威海初中毕业怎么样提升学历(初中毕业怎么可以提升学历)1月6日下午14:00，威海市政府新闻办举行新闻发布会，威海市委教育工委常务副书记，威海市教育局党组书记、局长徐东晖，威海市教育局总督学、党组成员、新闻发言人宋玉杰介绍《威海市“十四五”教育事业发展规划》有关情况。深刻认识发展环境，准确把握新时代发展要求主要包含发展基础、形势环境、指导思想、基本原则、战略目标。概括性总结了威海市教育事业“十三五”期间发展成效，客观分析了“十四五”期间面临的形势与挑战，明确了总体发展规划要求以及未来五年预期性和约束性指标，为下一阶段教育事业的发展规划提供了方向和指引。在指导思想上，坚持以习近平新时代中国特色社
威海初中毕业怎么样提升学历(初中毕业怎么可以提升学历)
1月6日下午14:00，威海市****办举行**发布会，威海**教育工委常务副**，威海市教育局**组**、局长徐东晖，威海市教育局总督学、**组成员、**发言人宋玉杰介绍《威海市“十四五”教育事业发展规划》有关情况。
深刻认识发展环境，准确把握新时代发展要求
主要包含发展基础、形势环境、指导思想、基本原则、战略目标。概括性小编综合来说了威海市教育事业“十三五”期间发展成效，客观分析了“十四五”期间面临的形势与挑战，明确了总体发展规划要求以及未来五年预期性和约束性指标，为下一阶段教育事业的发展规划提供了方向和指引。
在指导思想上，坚持以**新时代**特色社会主义思想为指导，认真落实****关于教育的重要论述和全国全省全市教育大会精神，以“推动高质量发展”为主题，立足威海教育事业发展实际，提出“三个突出”总体要求，即突出固本强基，持续夯实教育公平普惠发展根基，推动教育优质均衡水平实现新跨越；突出系统集成，持续深化教育领域改革创新，推动教育事业各项重点任务和行动计划融合共建；突出全面发展，持续提高教育服务经济社会发展能力，推动构建服务全民终身学习的教育体系。
将目标**在“人才培养体系更加全面完善”“基本公共教育更加优质均衡”“教育服务能力与区域发展需求更加匹配契合”“教育治理体系和治理能力更加现代高效”四方面。到2025年，基本建成高质量教育体系，教育现代化水平走在全省前列。教育内生动力和发展活力进一步激发，教育改革发展成果更好惠及群众，人才培养水平和教育服务贡献能力显著增强，多样化可选择的优质教育资源更加丰富，社会关注的教育热点难点问题得到有效缓解，**群众的教育获得感幸福感显著提升。
在指标设置上，确定了14项指标，其中约束性指标4项、预期性指标10项，实现了学前教育、义务教育、高中阶段教育全学段覆盖，其中6项指标2020年完成数据已超出全省2025年确立目标。为此，市教育局坚持固本强基、培优提质，最终确定5项指标设定目标高于省定目标，2项指标设定目标与省定目标持平。
持续深化改革创新，开创教育高质量发展新局面
1、10方面重点任务
全面落实立德树人根本任务。构建全学段一体化的思政工作体系和德育课程体系，坚持“五育”并举，推进法治、生态文明和国防教育，强化家校社协同育人。
发展普及普惠安全优质的学前教育。扩增普惠优质学前教育资源，市域整体通过学前教育普及普惠县国家评估认定，建立幼小科学衔接机制。
推进基础教育高质量发展。全域创建“国家义务教育优质均衡发展县”，缩小校际、城乡、区域教育水平差距。切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，深化基础教育课程教学改革，整体提升学校教育教学质量和服务水平。推进高中教育优质特色发展，推进课程（学科）基地、特色高中建设和职普融通。推进特殊教育优质融合发展，强化条件保障和师资配备。
提高职业教育服务经济社会发展能力。以职业教育创新发展高地建设为契机，建设高水平职业教育专业（群），构建中高职贯通的职业教育人才培养体系，完善产教融合、校企合作体制机制，打造与区域发展相匹配的职教新格局。
规范民办教育和继续教育发展。持续规范民办教育，加大校外培训机构监管力度。建立健全社区教育四级网络，培育一批优质社区教育课程资源和终身学习活动品牌，服务**群众的终身学习需求。
建设高素质专业化创新型教师队伍。全面加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，构建市、区市、学校**骨干教师培养培训体系。完善教师管理体制机制，优化教师队伍结构，切实提高教师地位待遇。
推进教育信息化创新发展。进一步完善教育信息化基础设施建设，深入实施中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程，促进信息技术和教育教学融合创新。
开创教育合作交流新格局。加强教育国际交流与合作，开展高水平中外合作办学，打造国际化的教育服务体系，营造良好的国际化氛围和投资营商环境。
探索建立具有威海特色的教育评价体系。推动**委和**科学履行教育职责，建立健全学校和教师评价标准，完善学生综合素质评价标准，健全人岗相适的用人评价机制，深化考试评价制度改革。
推进教育治理体系和治理能力现代化。积极推进依法行政，深入推进依法治校，持续深化放管服改革和教育督导体制机制改革。优化教育经费投入和管理机制，健全教育领域风险防控机制。
2、6项教育改革发展重点项目
第四期学前教育行动计划。
“双创建”行动计划，即全域创建“全国学前教育普及普惠县”和“全国义务教育优质均衡发展县”。
“双试点”融合推进计划，即“双减”试点城市和“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”“双试点”统筹推进。
基础教育资源扩增计划，包含小学、初中、九年一贯制学校、高中等新建或改扩建项目。
“双推进”质量提升计划，即推进省级特色高中建设工程，推进职业教育创新发展高地建设。
第三期特殊教育提升计划。
强化组织领导与实施，确保规划目标和任务落实落地
主要明确规划落实过程中的有关组织保障措施，重点强调健全**委统一领导的教育领导体制、构建全方位协同推进机制、完善规划实施监测评估机制、健全规划实施督导问责机制、优化**宣传引导机制五方面内容。
1、《规划》特点
强调工作指标量化。深化工作指标量化管理水平，比如在学前教育阶段，明确到2025年，实现全市普惠性幼儿园覆盖率巩固在94%以上、公办园在园幼儿占比达到65%以上、省级一类以上幼儿园比例达到90%以上、省级示范性幼儿园比例达到63%以上；义务教育阶段，确立了学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著的具体目标，等等。
实行重点工作项目化。落实“工作项目化、项目清单化”工作要求，系统梳理未来5年重点工作任务和工程项目，通过专栏形式，明确了6项教育改革发展重点项目清单，实行重点工作项目化运作，简约明快推进各项工作落地见效。
突出改革系统集成性。准确把握各项改革的整体性、协同性，比如统筹“双试点”，深化全国“双减”试点城市、**“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”建设；统筹“双创建”，深入推进全国义务教育优质均衡发展县、全国学前教育普及普惠县创建工作；统筹“双推进”，推进省级普通高**色学校建设、职业教育创新发展高地建设，通过这种融合推进的形式，强化教育综合改革的系统集成性。
2、学前教育举措
“十四五”期间，我市提出了“坚持**主导和社会参与，积极构建广覆盖、保基本、促公平、有质量的学前教育公共服务体系”的总体目标。
扩增普惠优质学前教育资源。实施第四期学前教育行动计划，开展国家学前教育普及普惠县创建，力争所有的区市通过国家认定。坚持公益普惠的基本办园方向，大力发展公办园，支持街道、村居集体、有实力的国有企事业单位，特别是普通高等学校举办幼儿园。严格规范配套幼儿园建设，加大城镇居住区配套幼儿园举办为公办园的力度。实施强镇筑基工程，巩固农村“大镇2所中心园、小镇1所中心园”的办园格局，加强镇中心幼儿园建设，全部达到省级示范性幼儿园标准。
落实学前教育投入保障机制。动态调整公办幼儿园保教费动态调整机制，严格落实普惠性民办幼儿园、未纳入机构编制管理及其他自收自支的公办幼儿园保教费收费标准上浮政策。建立普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款标准正常增长机制，严格落实生均财政经费补助政策，通过购买服务、综合奖补、减免租金等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠优质服务。规范幼儿园收费行为，遏制过度逐利行为。
切实提升保育教育质量。实施“促进威海市学前教育基地质量提升项目”，通过“双圈带动”促进学前教育质量的全面提升。发挥省级幼小衔接实验区的辐射带动作用，建立幼小科学衔接机制，推动幼儿园和小学双向协同、有效衔接。发挥优质示范幼儿园的引领带动作用，完善以提高薄弱幼儿园办园水平为目标的市、区市、镇街、幼儿园四级结对帮扶机制，扎实推进结对帮扶工作落实落地、有成效。
加强幼儿园规范管理。规范幼儿招生工作，指导普惠性幼儿园逐步划定服务范围，就近接收适龄幼儿入园。按照《幼儿园教职工配备标准》，依法依规配足配齐幼儿园教职工，专科及以上学历幼儿教师占比达到90%以上。新进幼儿教师全面实现持证上岗。加强办园行为的动态监管，严格落实民办幼儿园年度检验制度。
3、义务教育优质均衡发展举措
“十四五”期间，威海市将提升义务教育优质均衡发展水平作为构建高质量教育体系的重要内容，作为重大民生工程，提出了一系列针对性举措。
资源扩增方面，优化中小学校布局和建设规模，“十四五”期间新建改扩建中小学不少于27项，加大力度扩增城镇及重点开发区域教育资源，健全完善消除大班额长效机制，系统推进解决中小学大校额问题；区域均衡方面，深入实施强校扩优行动，构建完善集团化办学、结对联盟和学区制等学校协作机制，发挥优质学校示范辐射作用，缩小校际、城乡、区域教育水平差距。实施乡村教育振兴计划，全面启动强镇筑基教育改革工作，以省、市、区市**试点乡镇建设为引领，大力提高乡镇驻地教育水平，带动乡村基础教育质量全面提升；质量提升方面，深入推进普通中小学特色学校建设，以课程建设为载体，以内涵发展为重点，引导学校在教育理念更新、现代学校制度建设、教师队伍建设、人才培养模式改革等关键环节实现新突破。
2021年7月，威海市被确定为全国“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”试点城市。《规划》提出，将“双减”试点与“基础教育国家级教学成果推广应用示范区”融合推进，强化学校教育主阵地作用，提高作业管理水平，增强课后服务供给，扩大优质资源覆盖面，整体提升学校教育教学质量和服务水平，从根本上满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好。
威海初中毕业怎么样提升学历(初中毕业怎么可以提升学历)
1月6日下午14:00，威海市****办举行**发布会，威海**教育工委常务副**，威海市教育局**组**、局长徐东晖，威海市教育局总督学、**组成员、**发言人宋玉杰介绍《威海市“十四五”教育事业发展规划》有关情况。
深刻认识发展环境，准确把握新时代发展要求
主要包含发展基础、形势环境、指导思想、基本原则、战略目标。概括性小编综合来说了威海市教育事业“十三五”期间发展成效，客观分析了“十四五”期间面临的形势与挑战，明确了总体发展规划要求以及未来五年预期性和约束性指标，为下一阶段教育事业的发展规划提供了方向和指引。
在指导思想上，坚持以**新时代**特色社会主义思想为指导，认真落实****关于教育的重要论述和全国全省全市教育大会精神，以“推动高质量发展”为主题，立足威海教育事业发展实际，提出“三个突出”总体要求，即突出固本强基，持续夯实教育公平普惠发展根基，推动教育优质均衡水平实现新跨越；突出系统集成，持续深化教育领域改革创新，推动教育事业各项重点任务和行动计划融合共建；突出全面发展，持续提高教育服务经济社会发展能力，推动构建服务全民终身学习的教育体系。
将目标**在“人才培养体系更加全面完善”“基本公共教育更加优质均衡”“教育服务能力与区域发展需求更加匹配契合”“教育治理体系和治理能力更加现代高效”四方面。到2025年，基本建成高质量教育体系，教育现代化水平走在全省前列。教育内生动力和发展活力进一步激发，教育改革发展成果更好惠及群众，人才培养水平和教育服务贡献能力显著增强，多样化可选择的优质教育资源更加丰富，社会关注的教育热点难点问题得到有效缓解，**群众的教育获得感幸福感显著提升。
在指标设置上，确定了14项指标，其中约束性指标4项、预期性指标10项，实现了学前教育、义务教育、高中阶段教育全学段覆盖，其中6项指标2020年完成数据已超出全省2025年确立目标。为此，市教育局坚持固本强基、培优提质，最终确定5项指标设定目标高于省定目标，2项指标设定目标与省定目标持平。
持续深化改革创新，开创教育高质量发展新局面
1、10方面重点任务
全面落实立德树人根本任务。构建全学段一体化的思政工作体系和德育课程体系，坚持“五育”并举，推进法治、生态文明和国防教育，强化家校社协同育人。
发展普及普惠安全优质的学前教育。扩增普惠优质学前教育资源，市域整体通过学前教育普及普惠县国家评估认定，建立幼小科学衔接机制。
推进基础教育高质量发展。全域创建“国家义务教育优质均衡发展县”，缩小校际、城乡、区域教育水平差距。切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，深化基础教育课程教学改革，整体提升学校教育教学质量和服务水平。推进高中教育优质特色发展，推进课程（学科）基地、特色高中建设和职普融通。推进特殊教育优质融合发展，强化条件保障和师资配备。
提高职业教育服务经济社会发展能力。以职业教育创新发展高地建设为契机，建设高水平职业教育专业（群），构建中高职贯通的职业教育人才培养体系，完善产教融合、校企合作体制机制，打造与区域发展相匹配的职教新格局。
规范民办教育和继续教育发展。持续规范民办教育，加大校外培训机构监管力度。建立健全社区教育四级网络，培育一批优质社区教育课程资源和终身学习活动品牌，服务**群众的终身学习需求。
建设高素质专业化创新型教师队伍。全面加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，构建市、区市、学校**骨干教师培养培训体系。完善教师管理体制机制，优化教师队伍结构，切实提高教师地位待遇。
推进教育信息化创新发展。进一步完善教育信息化基础设施建设，深入实施中小学教师信息技术应用能力提升2.0工程，促进信息技术和教育教学融合创新。
开创教育合作交流新格局。加强教育国际交流与合作，开展高水平中外合作办学，打造国际化的教育服务体系，营造良好的国际化氛围和投资营商环境。
探索建立具有威海特色的教育评价体系。推动**委和**科学履行教育职责，建立健全学校和教师评价标准，完善学生综合素质评价标准，健全人岗相适的用人评价机制，深化考试评价制度改革。
推进教育治理体系和治理能力现代化。积极推进依法行政，深入推进依法治校，持续深化放管服改革和教育督导体制机制改革。优化教育经费投入和管理机制，健全教育领域风险防控机制。
2、6项教育改革发展重点项目
第四期学前教育行动计划。
“双创建”行动计划，即全域创建“全国学前教育普及普惠县”和“全国义务教育优质均衡发展县”。
“双试点”融合推进计划，即“双减”试点城市和“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”“双试点”统筹推进。
基础教育资源扩增计划，包含小学、初中、九年一贯制学校、高中等新建或改扩建项目。
“双推进”质量提升计划，即推进省级特色高中建设工程，推进职业教育创新发展高地建设。
第三期特殊教育提升计划。
强化组织领导与实施，确保规划目标和任务落实落地
主要明确规划落实过程中的有关组织保障措施，重点强调健全**委统一领导的教育领导体制、构建全方位协同推进机制、完善规划实施监测评估机制、健全规划实施督导问责机制、优化**宣传引导机制五方面内容。
1、《规划》特点
强调工作指标量化。深化工作指标量化管理水平，比如在学前教育阶段，明确到2025年，实现全市普惠性幼儿园覆盖率巩固在94%以上、公办园在园幼儿占比达到65%以上、省级一类以上幼儿园比例达到90%以上、省级示范性幼儿园比例达到63%以上；义务教育阶段，确立了学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著的具体目标，等等。
实行重点工作项目化。落实“工作项目化、项目清单化”工作要求，系统梳理未来5年重点工作任务和工程项目，通过专栏形式，明确了6项教育改革发展重点项目清单，实行重点工作项目化运作，简约明快推进各项工作落地见效。
突出改革系统集成性。准确把握各项改革的整体性、协同性，比如统筹“双试点”，深化全国“双减”试点城市、**“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”建设；统筹“双创建”，深入推进全国义务教育优质均衡发展县、全国学前教育普及普惠县创建工作；统筹“双推进”，推进省级普通高**色学校建设、职业教育创新发展高地建设，通过这种融合推进的形式，强化教育综合改革的系统集成性。
2、学前教育举措
“十四五”期间，我市提出了“坚持**主导和社会参与，积极构建广覆盖、保基本、促公平、有质量的学前教育公共服务体系”的总体目标。
扩增普惠优质学前教育资源。实施第四期学前教育行动计划，开展国家学前教育普及普惠县创建，力争所有的区市通过国家认定。坚持公益普惠的基本办园方向，大力发展公办园，支持街道、村居集体、有实力的国有企事业单位，特别是普通高等学校举办幼儿园。严格规范配套幼儿园建设，加大城镇居住区配套幼儿园举办为公办园的力度。实施强镇筑基工程，巩固农村“大镇2所中心园、小镇1所中心园”的办园格局，加强镇中心幼儿园建设，全部达到省级示范性幼儿园标准。
落实学前教育投入保障机制。动态调整公办幼儿园保教费动态调整机制，严格落实普惠性民办幼儿园、未纳入机构编制管理及其他自收自支的公办幼儿园保教费收费标准上浮政策。建立普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款标准正常增长机制，严格落实生均财政经费补助政策，通过购买服务、综合奖补、减免租金等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠优质服务。规范幼儿园收费行为，遏制过度逐利行为。
切实提升保育教育质量。实施“促进威海市学前教育基地质量提升项目”，通过“双圈带动”促进学前教育质量的全面提升。发挥省级幼小衔接实验区的辐射带动作用，建立幼小科学衔接机制，推动幼儿园和小学双向协同、有效衔接。发挥优质示范幼儿园的引领带动作用，完善以提高薄弱幼儿园办园水平为目标的市、区市、镇街、幼儿园四级结对帮扶机制，扎实推进结对帮扶工作落实落地、有成效。
加强幼儿园规范管理。规范幼儿招生工作，指导普惠性幼儿园逐步划定服务范围，就近接收适龄幼儿入园。按照《幼儿园教职工配备标准》，依法依规配足配齐幼儿园教职工，专科及以上学历幼儿教师占比达到90%以上。新进幼儿教师全面实现持证上岗。加强办园行为的动态监管，严格落实民办幼儿园年度检验制度。
3、义务教育优质均衡发展举措
“十四五”期间，威海市将提升义务教育优质均衡发展水平作为构建高质量教育体系的重要内容，作为重大民生工程，提出了一系列针对性举措。
资源扩增方面，优化中小学校布局和建设规模，“十四五”期间新建改扩建中小学不少于27项，加大力度扩增城镇及重点开发区域教育资源，健全完善消除大班额长效机制，系统推进解决中小学大校额问题；区域均衡方面，深入实施强校扩优行动，构建完善集团化办学、结对联盟和学区制等学校协作机制，发挥优质学校示范辐射作用，缩小校际、城乡、区域教育水平差距。实施乡村教育振兴计划，全面启动强镇筑基教育改革工作，以省、市、区市**试点乡镇建设为引领，大力提高乡镇驻地教育水平，带动乡村基础教育质量全面提升；质量提升方面，深入推进普通中小学特色学校建设，以课程建设为载体，以内涵发展为重点，引导学校在教育理念更新、现代学校制度建设、教师队伍建设、人才培养模式改革等关键环节实现新突破。
2021年7月，威海市被确定为全国“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”试点城市。《规划》提出，将“双减”试点与“基础教育国家级教学成果推广应用示范区”融合推进，强化学校教育主阵地作用，提高作业管理水平，增强课后服务供给，扩大优质资源覆盖面，整体提升学校教育教学质量和服务水平，从根本上满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好。
原创文章，作者：郭靖，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/10409.html
