初中生怎么提升学历和文凭(初中文凭怎样提升学历)首先说明一下本文的创作初衷是希望通过分析让部分尤其是成绩徘徊在普高、中职之间的学生及其家长能够做出更适合自己的选择，并不是单纯去讲普高好还是中职好之类的。关于中职、普高教育自从九十年代中期改革以来已经习惯性被大多数家长认定为是没前途的无奈选择，而客观上我们也不得不承认的是无论是从教育的本身、师资本身尤其是生源方面绝大多数职业学校的发展甚至是整个职业教育的发展都是远远滞后普通教育的。有很多家长对职业教育避之不及，甚至认为选择职业教育就等同于把孩子推向“深渊”。而来自最深层担心其实还真的不是担心孩子在职业学校学习不好，更多人的担心主要是集中在孩子去了
初中生怎么提升学历和文凭(初中文凭怎样提升学历)
第一说明一下本文的创作初衷是希望通过分析让部分尤其是成绩徘徊在普高、中职之间的学生及其家长能够做出更适合自己的选择，并不是单纯去讲普高好还是中职好之类的。
关于中职、普高教育自从九十年代中期改革以来已经习惯性被大多数家长认定为是没前途的无奈选择，而客观上我们也不得不承认的是无论是从教育的本身、师资本身尤其是生源方面绝大多数职业学校的发展甚至是整个职业教育的发展都是远远滞后普通教育的。
有很多家长对职业教育避之不及，甚至认为选择职业教育就等同于把孩子推向“深渊”。而来自最深层担心其实还真的不是担心孩子在职业学校学习不好，更多人的担心主要是集中在孩子去了职业学校会很可能就学坏了……
怎么说呢，对此我个人也不否认即便是当下确实是有很多的职业学校在校风、学风方面存在很大的问题，同样作为家长，而且是初中生的家长，我也对中职教育心存顾虑。
但是我们不得承认的一个客观事实是在全国各地很多地方中考之后都不得不面对1:1的普职分流问题，即无论你是否愿意，你都不得不面对这样一个残酷的选择。而这个问题毫无疑问也成为了整个九年教育中给无数家长、学生带来各种学业负担、经济负担、精神压力的主要来源。
那些成绩确实不行，早早就知道肯定考不上普高的也就算了，而那些在普高线附近的学生，他们当中绝大多数人宁愿选择去最差的高中也不愿意选择去职业学校，甚至不惜花重金去民办高中就读。
这样的选择是很容易理解的，毕竟有个高中上对很多人来说就意味着还有三年的改变机会，意味着自己或者孩子终究还有“考上大学”的机会。
但现实确实是很残酷的，重点高中、普通高中和最差的那些高中每年的升学率其实都是比较稳定的，仅从这点我们就可以看到孩子即便是上了普高之后的机会会是多少了。
例如我们这里最好的高中本科率能达到95%以上甚至98%多，但是最差的高中如果没有特长生这种设置可能连个10%的本科率都达不到的……
当然，也会有很多家长觉得即便如此也没关系，因为初中毕业毕竟还小，而高中毕业也就大点了，这个时候哪怕考不上本科，考个专科甚至是上个高职在选择上也会更有底一些。
同为家长，这些想法我都非常理解。
但我还是建议这部分家长和学生能够花点时间去了解一下你们当地的职业教育。
为什么这么说呢？
以我们这里的中职教育为例，对于那些普高线附近的学生来说，与其选择去很差的普高最终也几乎考不上本科，真不如选择中职教育3+4这样的教育机会。
我了解到我们这里有几所职业学校的3+4模式，升本率达到了100%！
当然，这些本科肯定不是什么名牌学校的，但却都是正规的大学而且拿到的毕业证书是完全跟普通毕业证书是一样的。这就意味着未来无论是直接就业还是继续学历上的提升都是没问题的。并且很关键的一点是这种学生他们不仅仅在文化课学习上有一定的基础，很重要的是他们在一些技能上也会比很多同届普高学生强很多的。所以未来的可塑性、发展等都是非常值得期待的。
即便分数线达不到3+4的要求，通过3+2等方式只要学生本身能够稍微（没说，是稍微即可）认真对待学习，那么最低也是一个大专的文凭，并且依旧也有进一步提升学历的机会。
我一朋友的孩子当年初中的时候因为家庭矛盾（父母教育有问题且孩子青春期反应也过于强烈）导致明明还是比较聪明的孩子学习上一塌糊涂。但是上了中职之后孩子看到自己大多数同学都在各个高中就读突然就开始努力了起来，结果就是静心下来认真学习。别的同学抽烟喝酒玩游戏谈恋爱等等他从来不会参与，一门心思就是提高自己。
孩子学的是IT方面的专业，平常除了学校学习自己还进行了拓展学习，后来升了大专又升了本科，最后考到了北京一所高校读研究生。由于他的专业技能以及在课外的学习、交流等使得他从大学开始就已经可以赚到足够的生活费甚至是学费了。
当然，这种例子肯定是少数的，但是真的能够做到“学有所成”其实并不是太难的事情，最关键的其实不是环境到底有多差，而是我们自己到底是否清楚自己想要得到什么，以及是否能够一直坚持去做这些事情。
而在这个过程中，孩子自身有一定的觉悟是很重要的，可是正如上面说的一样，孩子终究还是太小，这个时候父母的引导和鼓励就变得尤为重要了。
我发现有很多初中生家长对“中职”“职高”避之不及，不愿面对不愿去谈及这些问题，甚至我们还会看到有家长明明自己孩子学习成绩确实不行，明明自己对职业教育一无所知，而当孩子老师去推荐职业学校的时候，这些家长中会有很多家长更关心的是老师是不是有提成，是不是学校为了升学率要赶走成绩差的学生……
无论老师、学校的目的是什么，作为家长最应该关注的难道不应该是自己孩子到底还有哪些机会以及如果没考上高中该如何选择吗？
其实任何地区的职业教育并不是都很差的，总是会有一些职业学校做得比较出色，而如果你都不了解这些，真的等到成绩出来再去报名，很可能都没有机会了。
孩子太小很多问题是想不到的，但是升学毕竟是孩子的人生大事，甚至可以说是孩子教育中的头等大事之一。我们自己不为孩子**心这些事情，还能指望谁来**心呢？
可千万不要在这件事情上较劲，也别**要面子活受罪。
你要知道，客观上讲尽管社会上对职业教育表现不太友好，但无可争议的是职业教育本身也是我们国家中等以及高等教育中非常重要的也是非常系统的教育体系。而且尽管想说我的上面的那个朋友孩子的例子是少数，可是放在整个职业教育这个体系中这些例子可就非常可观的，毕竟职业教育本身也是非常庞大的。
努力拼普高是没问题的，但没问题的其实不是“努力”而是“普高”，如果孩子最终就读的高中是那种每年都没几个考上本科的高中，从未来发展的角度（尤其是升学的难易程度）上看，职业教育真的值得你好好了解、考虑一下的。
初中生怎么提升学历和文凭(初中文凭怎样提升学历)
第一说明一下本文的创作初衷是希望通过分析让部分尤其是成绩徘徊在普高、中职之间的学生及其家长能够做出更适合自己的选择，并不是单纯去讲普高好还是中职好之类的。
关于中职、普高教育自从九十年代中期改革以来已经习惯性被大多数家长认定为是没前途的无奈选择，而客观上我们也不得不承认的是无论是从教育的本身、师资本身尤其是生源方面绝大多数职业学校的发展甚至是整个职业教育的发展都是远远滞后普通教育的。
有很多家长对职业教育避之不及，甚至认为选择职业教育就等同于把孩子推向“深渊”。而来自最深层担心其实还真的不是担心孩子在职业学校学习不好，更多人的担心主要是集中在孩子去了职业学校会很可能就学坏了……
怎么说呢，对此我个人也不否认即便是当下确实是有很多的职业学校在校风、学风方面存在很大的问题，同样作为家长，而且是初中生的家长，我也对中职教育心存顾虑。
但是我们不得承认的一个客观事实是在全国各地很多地方中考之后都不得不面对1:1的普职分流问题，即无论你是否愿意，你都不得不面对这样一个残酷的选择。而这个问题毫无疑问也成为了整个九年教育中给无数家长、学生带来各种学业负担、经济负担、精神压力的主要来源。
那些成绩确实不行，早早就知道肯定考不上普高的也就算了，而那些在普高线附近的学生，他们当中绝大多数人宁愿选择去最差的高中也不愿意选择去职业学校，甚至不惜花重金去民办高中就读。
这样的选择是很容易理解的，毕竟有个高中上对很多人来说就意味着还有三年的改变机会，意味着自己或者孩子终究还有“考上大学”的机会。
但现实确实是很残酷的，重点高中、普通高中和最差的那些高中每年的升学率其实都是比较稳定的，仅从这点我们就可以看到孩子即便是上了普高之后的机会会是多少了。
例如我们这里最好的高中本科率能达到95%以上甚至98%多，但是最差的高中如果没有特长生这种设置可能连个10%的本科率都达不到的……
当然，也会有很多家长觉得即便如此也没关系，因为初中毕业毕竟还小，而高中毕业也就大点了，这个时候哪怕考不上本科，考个专科甚至是上个高职在选择上也会更有底一些。
同为家长，这些想法我都非常理解。
但我还是建议这部分家长和学生能够花点时间去了解一下你们当地的职业教育。
为什么这么说呢？
以我们这里的中职教育为例，对于那些普高线附近的学生来说，与其选择去很差的普高最终也几乎考不上本科，真不如选择中职教育3+4这样的教育机会。
我了解到我们这里有几所职业学校的3+4模式，升本率达到了100%！
当然，这些本科肯定不是什么名牌学校的，但却都是正规的大学而且拿到的毕业证书是完全跟普通毕业证书是一样的。这就意味着未来无论是直接就业还是继续学历上的提升都是没问题的。并且很关键的一点是这种学生他们不仅仅在文化课学习上有一定的基础，很重要的是他们在一些技能上也会比很多同届普高学生强很多的。所以未来的可塑性、发展等都是非常值得期待的。
即便分数线达不到3+4的要求，通过3+2等方式只要学生本身能够稍微（没说，是稍微即可）认真对待学习，那么最低也是一个大专的文凭，并且依旧也有进一步提升学历的机会。
我一朋友的孩子当年初中的时候因为家庭矛盾（父母教育有问题且孩子青春期反应也过于强烈）导致明明还是比较聪明的孩子学习上一塌糊涂。但是上了中职之后孩子看到自己大多数同学都在各个高中就读突然就开始努力了起来，结果就是静心下来认真学习。别的同学抽烟喝酒玩游戏谈恋爱等等他从来不会参与，一门心思就是提高自己。
孩子学的是IT方面的专业，平常除了学校学习自己还进行了拓展学习，后来升了大专又升了本科，最后考到了北京一所高校读研究生。由于他的专业技能以及在课外的学习、交流等使得他从大学开始就已经可以赚到足够的生活费甚至是学费了。
当然，这种例子肯定是少数的，但是真的能够做到“学有所成”其实并不是太难的事情，最关键的其实不是环境到底有多差，而是我们自己到底是否清楚自己想要得到什么，以及是否能够一直坚持去做这些事情。
而在这个过程中，孩子自身有一定的觉悟是很重要的，可是正如上面说的一样，孩子终究还是太小，这个时候父母的引导和鼓励就变得尤为重要了。
我发现有很多初中生家长对“中职”“职高”避之不及，不愿面对不愿去谈及这些问题，甚至我们还会看到有家长明明自己孩子学习成绩确实不行，明明自己对职业教育一无所知，而当孩子老师去推荐职业学校的时候，这些家长中会有很多家长更关心的是老师是不是有提成，是不是学校为了升学率要赶走成绩差的学生……
无论老师、学校的目的是什么，作为家长最应该关注的难道不应该是自己孩子到底还有哪些机会以及如果没考上高中该如何选择吗？
其实任何地区的职业教育并不是都很差的，总是会有一些职业学校做得比较出色，而如果你都不了解这些，真的等到成绩出来再去报名，很可能都没有机会了。
孩子太小很多问题是想不到的，但是升学毕竟是孩子的人生大事，甚至可以说是孩子教育中的头等大事之一。我们自己不为孩子**心这些事情，还能指望谁来**心呢？
可千万不要在这件事情上较劲，也别**要面子活受罪。
你要知道，客观上讲尽管社会上对职业教育表现不太友好，但无可争议的是职业教育本身也是我们国家中等以及高等教育中非常重要的也是非常系统的教育体系。而且尽管想说我的上面的那个朋友孩子的例子是少数，可是放在整个职业教育这个体系中这些例子可就非常可观的，毕竟职业教育本身也是非常庞大的。
努力拼普高是没问题的，但没问题的其实不是“努力”而是“普高”，如果孩子最终就读的高中是那种每年都没几个考上本科的高中，从未来发展的角度（尤其是升学的难易程度）上看，职业教育真的值得你好好了解、考虑一下的。
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