远程教育与成考大专：异同之处
1、学习方式上的异同
远程教育：远程教育是一种以信息技术为基础，以互联网为主要手段，以学生为中心，教师为主导，开展远程教育活动的一种教育形式。
成考大专：成考大学是根据国家有关有关政策和学历教育政策，为实现全民教育的目标，满足广大自学成才人员、职业中专毕业生、大学毕业生在提高综合素质、职业发展等方面自我实现的需要，建立的一个开放性、大众性的非全日制普通高等教育。成考学员可以取得与国内名牌高校同等的学历。
两种教育方式，一种是通过网络进行学习，另一种则是需要实体教室。因此，远程教育更注重的是**思考能力的培养，成考大专则更注重与同学间的沟通与交流。
2、对学生的要求不同
远程教育：远程教育中讲究的是个人的自我学习能力。老师授课无法完全覆盖每一个知识点，学生需要独自钻研各种教材与资料，形成对学习的自我体验与掌握技能。
成考大专：对于成考大专学生而言，他们并非是**生，可能已经参加了多次公开考试，因此，成考学员更注重的是证书的具体价值。他们不会再对文凭本身有什么疑惑，而是想要的是证明自己能力的“门证”、“路证”和“人证”。
3、学习方式上存在的挑战
远程教育：相比于传统的线下教育，远程教育最大的挑战在于缺少面对面的互动环境，交流的频率稍微降低，而在场上聆听老师讲授的感受也与实体课堂不同。
成考大专：由于成考学习的特殊性，加上工作与家庭的压力，许多成考大专的学生经常需要面对缺席和缺课的风险。同时，他们很难像校园一样融入到课堂活动中，跟年轻的大规模学生建立友谊关系也很难。
小编综合来讲
远程教育和成考大学教育是两种高等教育，相比之下，远程教育更注重学生的自我**思考能力；而成考大学更注重学员证书的具体价值，并带有更高的教学质量的现实赋值。同时，这两种方式学习方式上的差异，也带来了良性的教育经验，以便更好地满足个人发展的需要。
远程教育与成考大专：异同之处
1、学习方式上的异同
远程教育：远程教育是一种以信息技术为基础，以互联网为主要手段，以学生为中心，教师为主导，开展远程教育活动的一种教育形式。
成考大专：成考大学是根据国家有关有关政策和学历教育政策，为实现全民教育的目标，满足广大自学成才人员、职业中专毕业生、大学毕业生在提高综合素质、职业发展等方面自我实现的需要，建立的一个开放性、大众性的非全日制普通高等教育。成考学员可以取得与国内名牌高校同等的学历。
两种教育方式，一种是通过网络进行学习，另一种则是需要实体教室。因此，远程教育更注重的是**思考能力的培养，成考大专则更注重与同学间的沟通与交流。
2、对学生的要求不同
远程教育：远程教育中讲究的是个人的自我学习能力。老师授课无法完全覆盖每一个知识点，学生需要独自钻研各种教材与资料，形成对学习的自我体验与掌握技能。
成考大专：对于成考大专学生而言，他们并非是**生，可能已经参加了多次公开考试，因此，成考学员更注重的是证书的具体价值。他们不会再对文凭本身有什么疑惑，而是想要的是证明自己能力的“门证”、“路证”和“人证”。
3、学习方式上存在的挑战
远程教育：相比于传统的线下教育，远程教育最大的挑战在于缺少面对面的互动环境，交流的频率稍微降低，而在场上聆听老师讲授的感受也与实体课堂不同。
成考大专：由于成考学习的特殊性，加上工作与家庭的压力，许多成考大专的学生经常需要面对缺席和缺课的风险。同时，他们很难像校园一样融入到课堂活动中，跟年轻的大规模学生建立友谊关系也很难。
小编综合来讲
远程教育和成考大学教育是两种高等教育，相比之下，远程教育更注重学生的自我**思考能力；而成考大学更注重学员证书的具体价值，并带有更高的教学质量的现实赋值。同时，这两种方式学习方式上的差异，也带来了良性的教育经验，以便更好地满足个人发展的需要。
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