本文的标题是我是一名初中生，怎样学习成绩才能上升呢？由李逍遥网络转载而成
第一作为一名中学生，你能提出这个问题，说明你主观上是要求进步的，已经意识到学习的重要性，很想把学习学好，这一点是值得表扬的，我想跟你说你已经离成功不远了，只不过现在还不知道如何提高学习成绩，缺少一些好的学习方法。
下面我就来谈谈初中生如何提高学习成绩的几点想法：
一、自我减压，还给自己一个好的学习心境
初中是一个孩子学习生涯中非常重要的阶段，它要面临人生中第一个重要的考试中考。在国内应试教育的背景下，当孩子踏进初中门槛的那一天起，弱小的肩膀上就已经肩负着家长、老师对他们的期望，加上初中阶段繁重的学业压力，孩子学习压力倍增。一些要求上进的孩子就会出现烦躁的情绪，一方面很想学好文化课，另一方面又怕自己学不好，时间长了学习自然受影响。
良好的学习心态对初中生来说非常重要，它可以让你有一个清醒头脑来思考问题，可以让你吃得好睡得好身体棒，这样才能够为以后应对繁重的学业打下良好的生理和心理基础。
二、扎实抓好基础知识，把问题“消灭”在萌芽状态
学习就像造房子，房子地基没有造牢固，房子总会有倒塌的一天。学习也是一样，如果文化基础知识没有掌握好，要提升学习成绩是很困难的。所以我们要从抓好基础知识做起，遇到问题及时解决。
三、制定阶段性学习目标，循序渐进
制定一个适合自己的阶段性目标，督促自己通过努力不断的去实现这些目标。目标一开始可以低一点，以后可以慢慢提高对自己的要求，一点点的去实现目标，这样可以有效提高自己的学习动力，学习兴趣也逐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提升
以上几点提升学习成绩的方法，你可以试一试，相信通过你的刻苦努力，学习成绩一定会取得明显的提升。
你好，第一知道找方法提升成绩，这就说明你是个积极上进的学生，这很好，一定要保持这种思考者的状态。不仅仅是学习上有什么不懂需要想办法解决，生活中遇到任何事情都需要想办法解决。这种积极思考，想办法解决问题的状态，对初中生来说很难得。
不仅仅会自己思考怎么办，还懂得寻求帮助，愿意倾听别人的声音，愿意借鉴别人的经验。甚至懂得利用网络工具来为自己服务。相比于盲目自信，闭门造车，钻牛角尖，这种状态要好很多，高效得多。
不过，不要放弃自己思考的努力，不要轻易就求助别人。在自己能力范围内进行深入思考，反复思考，在确认自己没有很好的方法之后，再去寻求帮助。否则只能是一味依赖别人，依赖成为习惯的话，自己就不会思考了。不会思考的人，只会追随别人，只会活在别人的眼中而没有自我，那样的人生会很乏味。
至于怎样能够提升成绩，这并没有什么灵丹妙药，也没有一个适合任何人的方法。既然自己在思考这个问题，不妨试试换一个问题思考一下。不去思考怎样提高成绩，而去思考“自己的成绩为什么不高”，成绩不高的原因出现在哪里？当你想明白了这个问题后，你也就知道怎样学习才能提高成绩了。找到问题所在，再去想办法解决，成绩必然会提高。
除此之外，就是要了解学习的规律。多数人都不是天才，都不可能一次性就学会。所以，理解之后的记忆和强化就必不可少。人都是健忘的，学习很多时候就是跟忘记做斗争。学完一个知识点，定期的复习是很有必要的。比如，你可以用一个月的时间，把小学一年级都六年级的课程都复习一遍，复习完时，你会发现，无论是对新知识的接受能力，还是对已有知识的的理解能力都会提升许多。
最后，我有一种担忧，为什么你会知道通过这个途径发问呢？是不是平时玩手机时间比较多？是不是平时手机占用了你的学习时间和精力？希望不是如此。放下手机，让脑子从手机里回到脑子里。静下心扎实学，学习成绩必然会提高。
一、课前预习。特别是自己认为比较难的科目，课前要预习一下。初一只有语文、数学、英语、历史、地理、生物、品德等文化课，这些课程大多带有文科性质，预习时候要通读教材，看有什么疑问，然后带着问题上课。预习时要与第二的课表同步。有的科目预习十多分钟就可以了，最长预习四十五分钟也可以了。如果觉得比较容易，还可减少时间，甚至只要在上课前的下课十分钟里速读一下就可以。二、认识听课。听课要带着预习的疑问，认真听课，做到有的放矢。听课最主要的是要认真思考，听懂课，能进行知识迁移。听课还要当堂能做出作业；做不出本堂的作业，听课就没有落到实处。要堂堂清，周周清，月月清，不要留过疑问。听课时，不懂就要当堂提问，积极参与互动。既要解决自己心中的所有疑问，又是弄懂老师的预设。听课，是提高学业成绩的核心环节，是提高学业成绩的关键。三、课后复习。听了课后，要及时巩固复习。当天学习的内容，当天课后就要及时巩固。发现有不懂的地方，要通过请教老师或同学及时补学好。前面的知识还没有学好，就不要学后面的知识，也很难学好后面的知识。除第一天的学习外，每天都是先预习，再复习，周而复始。四、根据自己的成绩，适当进行课外延伸性的学习——课外学习。成绩较好，学习轻松，课外学习要多一点，学习难一点的课外内容；成绩较差，学习吃力，就少进行课外学习，学习易一点的课外内容。五、尽量让各科平衡。理科重在理解，培养解题能力，数学科有基础地位，先必须学好；文科必须有一定的阅读量，必须以语文为基础，有语感能力，有理解能力，有写作能力。学好了语文，其他文科就要易学得多。六、小编综合来说自己的学习方法，乐学会进步更快。七、接受教你的老师的指导，永远都是不错之法！
我认为提高学习成绩和两个因素有关系，一个是智力因素，也就是遗传基因，遗传基因此时已经不能改变，这里姑且不论，我们重点探讨一下非智力因素几个方面对学习的影响，以及如何把握，以收到预期的效果。
一是自己要有一个好的学习态度，有一个理想和目标，就是为了提高自己的学习成绩，制定一个切实可行的方案和下定一个不达目的不罢休的决心和信心。二是对自己的学习成绩进行评估和**。常言道知己知彼，百战不殆。只有找出了自己在学习上的不足和差距，才能根据你的实际情况，给你自己量身定制一个学习计划，然后去执行，才能收到预期的效果。三是逐步梳理和完善学习方法，提高学习效率。比如课前预习，上课前对即将学习的知识先学习，找出疑难，上课重点听，认真练。再就是加强练习。认真完成课后作业，有不懂的题目虚心向老师和同学请教。并且对重点题目、难题进行小编综合来说，找出知识点间的规律和解题要领。最后是要对以前学过的知识进行复习，对其进行巩固提高，温故而知新。
最后是尊敬老师，团结同学，创造一个好的学习环境，提高学习效率。树立为祖国和**而努力奋斗的理想和信念，焕发学习斗志。
想要成绩提升，个人建议可以考虑一下。
1.找到合适自己的学习方法很重要。比如提前复习，课堂听课效率高，课后及时复习巩固，错题整理分析等，这些不管哪个学科都比较合适。第三，针对学科知识找到合适的方法，比如英语多说多练，语文增加课外阅读量，提高写作水平，数学掌握知识要点，适当练习等。不建议题海术。
2.可以长个学伴，学习上互相鼓励帮助。
3.多和老师沟通，一方面老师也会针对你的学习境况和教学经验给你一些实用的建议。另一方面，跟老师关系好了，老师课堂也会比较关注你，毕竟班级人多老师经历有限，因为良好的师生关系，你也会更喜欢老师的课，上课学习效率也会提高。
4.我个人的小方法，我初中那会没有手机，晚上住宿，熄灯后没有什么娱乐活动，最多聊聊天，八卦一下。所以我喜欢睡觉前躺床上把一天学习的东西过一遍，尤其是背诵的一些知识，能想起来的就是记住的，学会的，记不住的第二天早读重点看，这样效率会比较高。
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
初中的学生在经过小学六年的学习之后，一部分学生已经有了一定的自主学习的能力，经过老师的课堂强化训练和家长的帮助，应该有了较好的学习习惯。
小学阶段尤其是低年级学生的学习成绩差别不是很大，随着所学知识的难度加大，逐渐有了区别。进入初中以后，这种差距有进一步加大的趋势，老师学生中间流传的“初一相差不大，初二两级分化，初三天上地下”虽然不是很准确，但是基本反映出了初中学习的一个特点，那就是好的越好，差的越差。
为什么会出现这种情况呢？笔者在多年教学实践中，发现影响学习效果的几个主要因素有：
1、比较浓厚的学习兴趣，有较强的学习内驱力。
2、有较好的学习方法，预习、听课、做笔记、完成作业、巩固复习几个环节都有自己独到的方法。
3、较完善的智力发展水平。
4、较强的逻辑思维能力，善于小编综合来说归纳，俗话说的“一点就通”
4、较强的意志品质，遇到困难不退缩，有百折不挠的品质。
参考上面的一个因素，初中生要想学习成绩上升，应从以下几方面着手：
1、调动学生的学习积极性，让学生有自己主动想学的愿望。
2、培养良好的学习习惯，规划好自己的学习时间。
3、培养学生做事的效率，不要感觉一天都在学习，然后没有什么效果。
4、要均衡各科的学习，不要有太弱势的学科，各门课都要学的中上，然后有两三门特别优秀的学科，这样会给你的总分增色不少。
5、对待学习中的困难要勇于克服，不要纠结于一次两次没有考好，要正视自己的弱点，然后查漏补缺，迎头赶上。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。学习从来就不是一天两天的事，只要你有远大的目标，只要你今天比昨天好，明天比今天进步，那你已经走在了成功的路上，坚持不懈，你会变得更好的！
我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
你好，我是一名初中任课老师，我在读初中的时候成绩也非常好，而且我的成绩是从初一期中考试后才开始才突飞猛进的，所以我高兴回答你这个问题。
1.先攻克一个你自己最擅长的学科，找到学习的自信心。
我初中时候的进步，源于我攻克了语文的汉语拼音。因为我小学时汉语拼音一直学不好，每次考试第一题的读拼音写词语我都不会做，到了初中我觉得我不能再被他打败了，于是花了一个晚上的时间，从识别声母、韵母开始，把以前不会做的读拼音写词语这道题做了出来，这于我而言真是一个巨大的突破。我忽然意识到原来只要我静下心来，只要我认真思考去想办法，我也是可以学得好的。那一晚给了我巨大的信心，我也仿佛一夜之间开窍了，觉得只要我努力，所有的科目我应该都可以学好。
2.当天教的知识当天掌握好。
想要学习成绩好，关键是复习，利用晚上时间，把老师讲的内容复习巩固，该记的记住，该理解的要理解，该做的练习要做对，这样才算掌握了。并且应该是每个学科每天都这样做。如果当天教的知识当天没复习好，第二天老师又教新的内容，这样就很难学好。
3.利用早上或是晚上记忆力最好的时间记住重要知识点。
考试考的通常是重点，所以各科的重要知识点是要记住的，比如语文的古诗词背诵，英语的单词，数学的公式定理等等（虽然公式定理不直接考，但你不记住就不知道如何运用），这些重要基础知识记住了，考试就会容易很多。我那时是每天早上五点起床去记单词背古诗的，早上安静，刚睡醒记忆力也好，记忆效果真的很好（我前面又文章过专门的介绍国，你可以找来看看）。
4.利用好每个周末的时间巩固好上一周的知识。
虽然上面说了每天要复习，但是因为人会遗忘，复习一次是不够的，利用周末两天的时间，把上个星期学的知识再复习巩固一遍，学习效果就会好很多。而且因为前面已经复习过一遍了，周末只是再检查下自己有没有遗忘，忘记了的再记一次，所以是不用花太多时间的。现在我的儿子上初二，我也是教育他这样去复习的，他目前的成绩还算可以，在重点中学，在全级六百多人中排在前二十。
综上所述，想要提升成绩，关键要做到当天的教的知识当天掌握，利用周末时间复习，记住重要的基础知识点，坚持一段时间，你会发现，想要提高成绩，并没有想象中那么难。
哲妈说教育，以教师和家长的双重视觉，为你解决学习上的烦恼，坚信孩子不上补习班也能学得很好，欢迎关注我。
你能提出这样的问题说明你是个好学生。初中的学习和小学的学习的差别还是比较大的，学习上更多体现在自主学习上。觉得成绩好不好和你的要求关系比较大，有人考个60分就很满足，有人考99分还不满意，说明成绩好不好除了分数还有自己的感受。感受的好坏体现你的目标，所学习目标在学习中起到关键性作用。
我觉得学习的好坏，成绩不是问题本身的关键因素。成绩只是对你学习情况的一种反映，如果你把学习的方法、手段、时间、技巧等方面做好了，成绩上升是自然而然的事，它只是一种行为结果的反映。
初中的知识难度并不大，我认为如果能从成绩导向、兴趣导向、目标导向这些方面下手，取得一个好成绩并不是件难事。
第一，以成绩做导向激励学习的内动力。
都说兴趣是最好的老师，如果学习有了兴趣，成绩只是水到渠成的事。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”。但怎样才能对学生产生兴趣呢？30分的文科可能因为你找到了感兴趣的知识，快乐的学习，最后量变引起质变，成绩最终得到了提升。然而30分的数学呢？30分的数学根本听不了课，更别说自学。好多学生讨厌数学，认为数学枯燥、乏味、难懂。让学生对数学知识产生兴趣是很难的，课堂若要让学生产生兴趣必然要渗入许多数学以外的内容，这个又会对本节课的知识结构产生一定影响，所以数学老师一般不会加入别的知识，这也是数学课枯燥乏味的原因。
快乐学习的提法很好，也有说“快乐学习”害了很多小孩。我认为快乐学习本身没有错，是有些人对“快乐学习”的理解错了，认为按照孩子的意愿学习就是快乐学习，其实快乐学习更多的是学习的热情和热爱。在学习数学这方面个人认为要产生学习兴趣，第一必须有成绩（也即就是“知之者”），一个考30分以下的学生听数学课，基本上就是在听“天书”，上课不睡觉很难，所以数学学习不能荒废太多，不然真的没办法。数学可以这样学习，先从做题的成功体验（知之者）—提高成绩—产生兴趣（好之者）—更投入学习（乐之者），个人认为这才是学习的正反馈方法，成绩导向能有效的**学生的学习兴趣。至于如果学好数学，后面我会写一编《如何学好初中数学》。
第三，以兴趣为老师，做好兴趣导向。
大家都知道兴趣是最好的老师，《论语》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”有三层意思，第一是“知之者”（能做题，会回答），第三是“好之者”（产生兴趣），最后才是“乐知者”（快乐学习）。以知之者是前提突出好之者，再紧承好之者突出好知者。
再次，确定学习目标，以目标为导向不断学习。
目标导向在个人的成长过程中起到决定性作用，曾看过一期体育世界冠军访谈节目，他们在述说如何获取世界冠军时都强调一个问题，你想成为世界冠军，第一必须有一个世界冠军的强大心态。细想极其有道理。
目标导向思维的应用很广，现代企业管理居多用这个方法，我们经常提到的“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”就是一种目标导向。成绩和兴趣都可能是短暂的，而目标导向却是一生的。有了目标导向能给你学习上提供源源不断的动力。在不同时期可以定下不同的目标，目标有短期、中期、长期之分。我认为在学习上确立短期目标很重要，这个目标不要定得太高，必须是通过努力可以实现的目标，如你在班级排名提前5名，数学成绩提5分等等。当目标实现了以后及时定下一个目标，这样你就能一步一步往上走，眼界和见识也会不断提高，最终成就一个更好的自己。
小编综合来说：初中学习先把各科成绩提升到一定水平（最好及格以上），确定好目标，让学习有了方向，体验学习中带来的快乐（目标的实现，从不懂到懂），做一个有目标有方法学习自律的学生，成绩上升只是你的附加奖品。
第一要养成良好的学习习惯，科学规划学习。不要偏科，做到各学科齐头并进。找到适合自己的学习方法，脚踏实地认认真真的学习，掌握基本知识，掌握基本技能，勤学苦练，刻苦钻研。树立远大理想，立志成才，培养高雅生活情趣，养成读书的习惯。做到科学学习，自主学习，学会合作探究，敢于质疑，敢于向权威挑战。关注国家大事，关心国家发展，树立主人翁意识，积极承担责任，养成亲社会行为，培养正确的人生导向。
努力努力再努力！！！
本文由李逍遥从网络转载而成，如有侵权，请联系站长删除
第一作为一名中学生，你能提出这个问题，说明你主观上是要求进步的，已经意识到学习的重要性，很想把学习学好，这一点是值得表扬的，我想跟你说你已经离成功不远了，只不过现在还不知道如何提高学习成绩，缺少一些好的学习方法。
下面我就来谈谈初中生如何提高学习成绩的几点想法：
一、自我减压，还给自己一个好的学习心境
初中是一个孩子学习生涯中非常重要的阶段，它要面临人生中第一个重要的考试中考。在国内应试教育的背景下，当孩子踏进初中门槛的那一天起，弱小的肩膀上就已经肩负着家长、老师对他们的期望，加上初中阶段繁重的学业压力，孩子学习压力倍增。一些要求上进的孩子就会出现烦躁的情绪，一方面很想学好文化课，另一方面又怕自己学不好，时间长了学习自然受影响。
良好的学习心态对初中生来说非常重要，它可以让你有一个清醒头脑来思考问题，可以让你吃得好睡得好身体棒，这样才能够为以后应对繁重的学业打下良好的生理和心理基础。
二、扎实抓好基础知识，把问题“消灭”在萌芽状态
学习就像造房子，房子地基没有造牢固，房子总会有倒塌的一天。学习也是一样，如果文化基础知识没有掌握好，要提升学习成绩是很困难的。所以我们要从抓好基础知识做起，遇到问题及时解决。
三、制定阶段性学习目标，循序渐进
制定一个适合自己的阶段性目标，督促自己通过努力不断的去实现这些目标。目标一开始可以低一点，以后可以慢慢提高对自己的要求，一点点的去实现目标，这样可以有效提高自己的学习动力，学习兴趣也逐渐增强，学习成绩自然也会慢慢提升
以上几点提升学习成绩的方法，你可以试一试，相信通过你的刻苦努力，学习成绩一定会取得明显的提升。
你好，第一知道找方法提升成绩，这就说明你是个积极上进的学生，这很好，一定要保持这种思考者的状态。不仅仅是学习上有什么不懂需要想办法解决，生活中遇到任何事情都需要想办法解决。这种积极思考，想办法解决问题的状态，对初中生来说很难得。
不仅仅会自己思考怎么办，还懂得寻求帮助，愿意倾听别人的声音，愿意借鉴别人的经验。甚至懂得利用网络工具来为自己服务。相比于盲目自信，闭门造车，钻牛角尖，这种状态要好很多，高效得多。
不过，不要放弃自己思考的努力，不要轻易就求助别人。在自己能力范围内进行深入思考，反复思考，在确认自己没有很好的方法之后，再去寻求帮助。否则只能是一味依赖别人，依赖成为习惯的话，自己就不会思考了。不会思考的人，只会追随别人，只会活在别人的眼中而没有自我，那样的人生会很乏味。
至于怎样能够提升成绩，这并没有什么灵丹妙药，也没有一个适合任何人的方法。既然自己在思考这个问题，不妨试试换一个问题思考一下。不去思考怎样提高成绩，而去思考“自己的成绩为什么不高”，成绩不高的原因出现在哪里？当你想明白了这个问题后，你也就知道怎样学习才能提高成绩了。找到问题所在，再去想办法解决，成绩必然会提高。
除此之外，就是要了解学习的规律。多数人都不是天才，都不可能一次性就学会。所以，理解之后的记忆和强化就必不可少。人都是健忘的，学习很多时候就是跟忘记做斗争。学完一个知识点，定期的复习是很有必要的。比如，你可以用一个月的时间，把小学一年级都六年级的课程都复习一遍，复习完时，你会发现，无论是对新知识的接受能力，还是对已有知识的的理解能力都会提升许多。
最后，我有一种担忧，为什么你会知道通过这个途径发问呢？是不是平时玩手机时间比较多？是不是平时手机占用了你的学习时间和精力？希望不是如此。放下手机，让脑子从手机里回到脑子里。静下心扎实学，学习成绩必然会提高。
一、课前预习。特别是自己认为比较难的科目，课前要预习一下。初一只有语文、数学、英语、历史、地理、生物、品德等文化课，这些课程大多带有文科性质，预习时候要通读教材，看有什么疑问，然后带着问题上课。预习时要与第二的课表同步。有的科目预习十多分钟就可以了，最长预习四十五分钟也可以了。如果觉得比较容易，还可减少时间，甚至只要在上课前的下课十分钟里速读一下就可以。二、认识听课。听课要带着预习的疑问，认真听课，做到有的放矢。听课最主要的是要认真思考，听懂课，能进行知识迁移。听课还要当堂能做出作业；做不出本堂的作业，听课就没有落到实处。要堂堂清，周周清，月月清，不要留过疑问。听课时，不懂就要当堂提问，积极参与互动。既要解决自己心中的所有疑问，又是弄懂老师的预设。听课，是提高学业成绩的核心环节，是提高学业成绩的关键。三、课后复习。听了课后，要及时巩固复习。当天学习的内容，当天课后就要及时巩固。发现有不懂的地方，要通过请教老师或同学及时补学好。前面的知识还没有学好，就不要学后面的知识，也很难学好后面的知识。除第一天的学习外，每天都是先预习，再复习，周而复始。四、根据自己的成绩，适当进行课外延伸性的学习——课外学习。成绩较好，学习轻松，课外学习要多一点，学习难一点的课外内容；成绩较差，学习吃力，就少进行课外学习，学习易一点的课外内容。五、尽量让各科平衡。理科重在理解，培养解题能力，数学科有基础地位，先必须学好；文科必须有一定的阅读量，必须以语文为基础，有语感能力，有理解能力，有写作能力。学好了语文，其他文科就要易学得多。六、小编综合来说自己的学习方法，乐学会进步更快。七、接受教你的老师的指导，永远都是不错之法！
我认为提高学习成绩和两个因素有关系，一个是智力因素，也就是遗传基因，遗传基因此时已经不能改变，这里姑且不论，我们重点探讨一下非智力因素几个方面对学习的影响，以及如何把握，以收到预期的效果。
一是自己要有一个好的学习态度，有一个理想和目标，就是为了提高自己的学习成绩，制定一个切实可行的方案和下定一个不达目的不罢休的决心和信心。二是对自己的学习成绩进行评估和**。常言道知己知彼，百战不殆。只有找出了自己在学习上的不足和差距，才能根据你的实际情况，给你自己量身定制一个学习计划，然后去执行，才能收到预期的效果。三是逐步梳理和完善学习方法，提高学习效率。比如课前预习，上课前对即将学习的知识先学习，找出疑难，上课重点听，认真练。再就是加强练习。认真完成课后作业，有不懂的题目虚心向老师和同学请教。并且对重点题目、难题进行小编综合来说，找出知识点间的规律和解题要领。最后是要对以前学过的知识进行复习，对其进行巩固提高，温故而知新。
最后是尊敬老师，团结同学，创造一个好的学习环境，提高学习效率。树立为祖国和**而努力奋斗的理想和信念，焕发学习斗志。
想要成绩提升，个人建议可以考虑一下。
1.找到合适自己的学习方法很重要。比如提前复习，课堂听课效率高，课后及时复习巩固，错题整理分析等，这些不管哪个学科都比较合适。第三，针对学科知识找到合适的方法，比如英语多说多练，语文增加课外阅读量，提高写作水平，数学掌握知识要点，适当练习等。不建议题海术。
2.可以长个学伴，学习上互相鼓励帮助。
3.多和老师沟通，一方面老师也会针对你的学习境况和教学经验给你一些实用的建议。另一方面，跟老师关系好了，老师课堂也会比较关注你，毕竟班级人多老师经历有限，因为良好的师生关系，你也会更喜欢老师的课，上课学习效率也会提高。
4.我个人的小方法，我初中那会没有手机，晚上住宿，熄灯后没有什么娱乐活动，最多聊聊天，八卦一下。所以我喜欢睡觉前躺床上把一天学习的东西过一遍，尤其是背诵的一些知识，能想起来的就是记住的，学会的，记不住的第二天早读重点看，这样效率会比较高。
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。
初中的学生在经过小学六年的学习之后，一部分学生已经有了一定的自主学习的能力，经过老师的课堂强化训练和家长的帮助，应该有了较好的学习习惯。
小学阶段尤其是低年级学生的学习成绩差别不是很大，随着所学知识的难度加大，逐渐有了区别。进入初中以后，这种差距有进一步加大的趋势，老师学生中间流传的“初一相差不大，初二两级分化，初三天上地下”虽然不是很准确，但是基本反映出了初中学习的一个特点，那就是好的越好，差的越差。
为什么会出现这种情况呢？笔者在多年教学实践中，发现影响学习效果的几个主要因素有：
1、比较浓厚的学习兴趣，有较强的学习内驱力。
2、有较好的学习方法，预习、听课、做笔记、完成作业、巩固复习几个环节都有自己独到的方法。
3、较完善的智力发展水平。
4、较强的逻辑思维能力，善于小编综合来说归纳，俗话说的“一点就通”
4、较强的意志品质，遇到困难不退缩，有百折不挠的品质。
参考上面的一个因素，初中生要想学习成绩上升，应从以下几方面着手：
1、调动学生的学习积极性，让学生有自己主动想学的愿望。
2、培养良好的学习习惯，规划好自己的学习时间。
3、培养学生做事的效率，不要感觉一天都在学习，然后没有什么效果。
4、要均衡各科的学习，不要有太弱势的学科，各门课都要学的中上，然后有两三门特别优秀的学科，这样会给你的总分增色不少。
5、对待学习中的困难要勇于克服，不要纠结于一次两次没有考好，要正视自己的弱点，然后查漏补缺，迎头赶上。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”。学习从来就不是一天两天的事，只要你有远大的目标，只要你今天比昨天好，明天比今天进步，那你已经走在了成功的路上，坚持不懈，你会变得更好的！
我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
你好，我是一名初中任课老师，我在读初中的时候成绩也非常好，而且我的成绩是从初一期中考试后才开始才突飞猛进的，所以我高兴回答你这个问题。
1.先攻克一个你自己最擅长的学科，找到学习的自信心。
我初中时候的进步，源于我攻克了语文的汉语拼音。因为我小学时汉语拼音一直学不好，每次考试第一题的读拼音写词语我都不会做，到了初中我觉得我不能再被他打败了，于是花了一个晚上的时间，从识别声母、韵母开始，把以前不会做的读拼音写词语这道题做了出来，这于我而言真是一个巨大的突破。我忽然意识到原来只要我静下心来，只要我认真思考去想办法，我也是可以学得好的。那一晚给了我巨大的信心，我也仿佛一夜之间开窍了，觉得只要我努力，所有的科目我应该都可以学好。
2.当天教的知识当天掌握好。
想要学习成绩好，关键是复习，利用晚上时间，把老师讲的内容复习巩固，该记的记住，该理解的要理解，该做的练习要做对，这样才算掌握了。并且应该是每个学科每天都这样做。如果当天教的知识当天没复习好，第二天老师又教新的内容，这样就很难学好。
3.利用早上或是晚上记忆力最好的时间记住重要知识点。
考试考的通常是重点，所以各科的重要知识点是要记住的，比如语文的古诗词背诵，英语的单词，数学的公式定理等等（虽然公式定理不直接考，但你不记住就不知道如何运用），这些重要基础知识记住了，考试就会容易很多。我那时是每天早上五点起床去记单词背古诗的，早上安静，刚睡醒记忆力也好，记忆效果真的很好（我前面又文章过专门的介绍国，你可以找来看看）。
4.利用好每个周末的时间巩固好上一周的知识。
虽然上面说了每天要复习，但是因为人会遗忘，复习一次是不够的，利用周末两天的时间，把上个星期学的知识再复习巩固一遍，学习效果就会好很多。而且因为前面已经复习过一遍了，周末只是再检查下自己有没有遗忘，忘记了的再记一次，所以是不用花太多时间的。现在我的儿子上初二，我也是教育他这样去复习的，他目前的成绩还算可以，在重点中学，在全级六百多人中排在前二十。
综上所述，想要提升成绩，关键要做到当天的教的知识当天掌握，利用周末时间复习，记住重要的基础知识点，坚持一段时间，你会发现，想要提高成绩，并没有想象中那么难。
哲妈说教育，以教师和家长的双重视觉，为你解决学习上的烦恼，坚信孩子不上补习班也能学得很好，欢迎关注我。
你能提出这样的问题说明你是个好学生。初中的学习和小学的学习的差别还是比较大的，学习上更多体现在自主学习上。觉得成绩好不好和你的要求关系比较大，有人考个60分就很满足，有人考99分还不满意，说明成绩好不好除了分数还有自己的感受。感受的好坏体现你的目标，所学习目标在学习中起到关键性作用。
我觉得学习的好坏，成绩不是问题本身的关键因素。成绩只是对你学习情况的一种反映，如果你把学习的方法、手段、时间、技巧等方面做好了，成绩上升是自然而然的事，它只是一种行为结果的反映。
初中的知识难度并不大，我认为如果能从成绩导向、兴趣导向、目标导向这些方面下手，取得一个好成绩并不是件难事。
第一，以成绩做导向激励学习的内动力。
都说兴趣是最好的老师，如果学习有了兴趣，成绩只是水到渠成的事。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”。但怎样才能对学生产生兴趣呢？30分的文科可能因为你找到了感兴趣的知识，快乐的学习，最后量变引起质变，成绩最终得到了提升。然而30分的数学呢？30分的数学根本听不了课，更别说自学。好多学生讨厌数学，认为数学枯燥、乏味、难懂。让学生对数学知识产生兴趣是很难的，课堂若要让学生产生兴趣必然要渗入许多数学以外的内容，这个又会对本节课的知识结构产生一定影响，所以数学老师一般不会加入别的知识，这也是数学课枯燥乏味的原因。
快乐学习的提法很好，也有说“快乐学习”害了很多小孩。我认为快乐学习本身没有错，是有些人对“快乐学习”的理解错了，认为按照孩子的意愿学习就是快乐学习，其实快乐学习更多的是学习的热情和热爱。在学习数学这方面个人认为要产生学习兴趣，第一必须有成绩（也即就是“知之者”），一个考30分以下的学生听数学课，基本上就是在听“天书”，上课不睡觉很难，所以数学学习不能荒废太多，不然真的没办法。数学可以这样学习，先从做题的成功体验（知之者）—提高成绩—产生兴趣（好之者）—更投入学习（乐之者），个人认为这才是学习的正反馈方法，成绩导向能有效的**学生的学习兴趣。至于如果学好数学，后面我会写一编《如何学好初中数学》。
第三，以兴趣为老师，做好兴趣导向。
大家都知道兴趣是最好的老师，《论语》中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”有三层意思，第一是“知之者”（能做题，会回答），第三是“好之者”（产生兴趣），最后才是“乐知者”（快乐学习）。以知之者是前提突出好之者，再紧承好之者突出好知者。
再次，确定学习目标，以目标为导向不断学习。
目标导向在个人的成长过程中起到决定性作用，曾看过一期体育世界冠军访谈节目，他们在述说如何获取世界冠军时都强调一个问题，你想成为世界冠军，第一必须有一个世界冠军的强大心态。细想极其有道理。
目标导向思维的应用很广，现代企业管理居多用这个方法，我们经常提到的“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫。”就是一种目标导向。成绩和兴趣都可能是短暂的，而目标导向却是一生的。有了目标导向能给你学习上提供源源不断的动力。在不同时期可以定下不同的目标，目标有短期、中期、长期之分。我认为在学习上确立短期目标很重要，这个目标不要定得太高，必须是通过努力可以实现的目标，如你在班级排名提前5名，数学成绩提5分等等。当目标实现了以后及时定下一个目标，这样你就能一步一步往上走，眼界和见识也会不断提高，最终成就一个更好的自己。
小编综合来说：初中学习先把各科成绩提升到一定水平（最好及格以上），确定好目标，让学习有了方向，体验学习中带来的快乐（目标的实现，从不懂到懂），做一个有目标有方法学习自律的学生，成绩上升只是你的附加奖品。
第一要养成良好的学习习惯，科学规划学习。不要偏科，做到各学科齐头并进。找到适合自己的学习方法，脚踏实地认认真真的学习，掌握基本知识，掌握基本技能，勤学苦练，刻苦钻研。树立远大理想，立志成才，培养高雅生活情趣，养成读书的习惯。做到科学学习，自主学习，学会合作探究，敢于质疑，敢于向权威挑战。关注国家大事，关心国家发展，树立主人翁意识，积极承担责任，养成亲社会行为，培养正确的人生导向。
努力努力再努力！！！
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