中职生该怎么提升学历?你有哪些建议?(中职生如何提升职业素养)

本文的标题是中职生该怎么提升学历?你有哪些建议?由埃尔顿网络转载而成

感谢邀请。我以前写过一篇关于三校生升大学的文章,其实,国家给包括中职生在内的三校生提供了广阔的上升空间,不夸张的说,比普通高中学生拥有更多的升学渠道。且听我一一道来。

1、普通**

对,你没有看错,就是普高学生参加的普通**!

国家规定,三校生(包括中职生,以下均称三校生)可以报名参加全国普通**,在参加考试、志愿填报、录取、入学、毕业、就业等方面与普高学生完全一样,没有任何区别。怎么样?惊不惊喜,意不意外?

三校生总体上文化课成绩较差,与普高学生同场竞技比较费劲。但在文化课成绩要求相对较低的艺术体育类方面,则完全可以和普高生一决高下!

2、三校生对口升学考试

这是国家为三校生专门安排的升学考试,在科目安排上与普通**差距很大,并且突出职业学校特色,技能所占比例比较高。那些在各级技能大赛中获取奖项的同学,在这个考试中有很大优势。注意,这个考试普高生是不能参加的!

3、院校单独测试招生

经过家批准的院校,可以自己组织单独测试录取三校生。

4、院校综合评价招生

经国家批准的院校,可以按照学生在学校表现,综合评价,直接录取三校生。

5、五年一贯制大专

这个是中职学校与高职院校合作,招收初中起点的学生,直接建大专档。在中职学校读2-3年,直接进入高职院校读剩余的3-2年。

以上五中方式从升学难度来看,难度越来越小,后两种方式其实就是注册入学。但是,不管以哪种方式进入高校,与其他学生待遇完全一样,没有任何区别!

另外,如果你已经上班了,还可以通过成考**、自学考试、国家开放大学、网校等成考教育方式获得国家承认的学历证书。只要你愿意学习,取得学历的方式是多种多样的。

一是通过参加普通**,进入高职或本科学习,提升学历;二是参加成考**,通过函授或业余学习,提升学历。本人建议:如果是刚毕业中职生,暂时还没有就业意愿,请选一。如果确实有稳定的工作,不能脱产学习,请选二。

把自己所学的技术学到炉火纯青的水平,就是无价的学历。大国工匠的学历有人会关注吗。学历跟实力是两码事,实力是实的、学历有可能是不实的。

谢谢邀请!很荣幸回答您提出的问题。

经常有学生问我,如何提升自己的学历!毕竟在目前的社会里,学历还是很重要的!

第一,可以通过注册入学途径提升学历

江苏地区每年都会有大量的高职院校,到中职做宣传,希望学生注册它们的学校。通过这个途径可以进入民办高职读书,也可以进入公立专科院校读书。

第三,可以通过自考助学途径获得学历

中职学生可以利用业余时间学习,参加自考考试。只要考试通过,就能拿到相应的学历。这个途径有点难度,需要学生有高度自治能力,否则,很难坚持下来。

最后,还有学生可以通关函授,成教,远程教育等途径获得相应的学历。

我建议中职学生选择注册入学,通过这个途径提升学历是有含金量的,至少在专科院校学习过。而且,注册入学学生的第一学历就是大专。如果是自考成教,那第一学历只能是高中毕业,或者中专毕业了。

用人市场上,有些单位注重第一学历,有些用人单位不注重第一学历。因此,为了增加职场竞争力,尽量读了全日制的专科院校。

感谢邀请

建议通过自考或网络教育的途径提升学历。结合自身现实情况,如果基础差,自己学习就会有不小的难度,毕竟没有基础知识做底。因为自考是唯一不需要前置学历的,也就是说,哪怕你是小学的学历,只要符合自考报名条件,也可以参加自考,而且在继续教育学历中,自考文凭含金量是最高的,既然有难度,又想快速提升学历,那就建议走小自考的形式。网络教育文凭,也被国家承认,但是周期长,专科在2.5年,本科也在2.5年,这么下来一共得5年时间取得学历,但是由于一些机构可以做托管,只是想在工作之余取得学历的话,对于一部分考生来说也是个容易的路子。

第一,提高人生阅历,让别人觉得你像大学生甚至教授。

第二,成考**,获得正规文凭(记住学历不完全等于文凭)。

第三,再不济,函授大学或自费的“大学”,获得文凭,虽然学历可能不被承认。

第四,参加培训班,学习一技之长,成为行业精英,自然后面给你加勉学历。

第五,做老板,创立培训学校,自己给自己加学历。

中职生可以通过高职**提升学历。高职**是中职生的**,主要考语数英三科和一个技能证书,又叫3+证书考试。高职**3+证书并不复杂,就是包含了语文数学英语,考试的内容主要是初中及高中的知识点,核心在高一。有一些中专学校根本不会教文化课,对于中专学生来讲要考高分有一定难度,但考200分还是不难的。可以尝试一下,还是觉得自己不行的话建议报辅导班!毕竟分数越高越好。 睿博在高职**的行业里口碑一直都不错,不仅拥有**的校区,学习氛围也比较浓厚,很多学生和家长都给予好评,值得你选择!

在职学习,或自学考试,对自己的专业一边工作一边学习进修、小编综合来说、改进、提升,力求精益求精。

对于中职生来说,学历提升的方法很多,自考,成考**,网络教育,都是现在国家认可学历的不错的方法哦,这三者对于毕业了在职人员觉得网络教育标记哦好,省时省力,还可以比较容易拿到毕业证书。

中职生升学途径!

中职学生、技校学生可以上大学吗?在不少人眼里,职业教育是一种低层次教育,从中职(技校)毕业出来只能走向社会,上中职(技校)就等于和大学无缘了?

其实不然,对于中职生、技校生来说,升学途径日益多样:对口升学、高职单招、五年一贯制、3+2……中职毕业后照样可以上大学!

1、对口升学

对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,中职对接高职、本科,让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生,进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通上**进入大学深造的学生享受同等待遇。对口考试采用“3+X”(即:三门文化课+专业课)的形式。对口升学的优势在于升学、就业双保险,就读对口升学班,有直接升入大学的机会,也可选择直接就业,升学、就业两不误。

2、高职单招

高职单招(高等职业院校单独考试招生),高等职业院校在**前自行组织命题、考试、评卷、划线,确定预录取名单,报省教育考试院审核后录取。考生参加单独招生考试后,被正式录取后不得参加全国统一**,未被录取的可继续参加全国统一**。高职单招是完善高等职业教育多样化选拔机制的举措,是普通**的重要组成部分,单招学生与统招学生在进校后的学费、住宿费等收费标准和教育、教学、毕业文凭等待遇相同。有些院校参加考试人数较少,升学录取率高,专业迎合社会需求,就业前景广阔。

3、五年一贯制

五年一贯制大专是招收参加中考的应届初中毕业生,具体录取分数线,各院校根据报名情况自主拟定。五年一贯制大专学制5年,期间一直在高等大专院校就读。学业期满颁发国家**统一印制的《普通高等学校毕业证书》,学历是国家承认的普通全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样。大专毕业后还可参加升本科考试继续深造本科。

4、“3+2高职”

\”3+2\”高职指的是中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习,发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”。

5、成教、网教、自考

国家为了满足不同条件,不同需求的成考学历需求,比如学习时间、学习方式、学习成本、拿证难度等等不同情况,设定的了自考、成教、网教三种方式:自考:考试难度大,通过率低,根据最新政策学制延长,至少一年半毕业。个人认为如果自学能力不是很强,基础不过硬的同学,慎重选择,但是自考的含金量比较高。成考:面授网络相结合,部分学校要求学生必须定期去上课,每年考试次数多。对于很多上班族来说极大增加学习难度,时间上很受限制。但是相对自考比较容易,含金量没有自考高。网教:学习方式自由,学习时间灵活,只要有网络,随时随地可以学习,学费低,学习难度低,照顾基础比较差的同学。

国家对职业教育扶持力度越来越大,社会、学校、家长、学生对中等职业教育有了全新的了解与认知。无论升学还是就业通过中职院校都能实现。正确的选择对未来职业规划有非常重要的影响!

本文由埃尔顿从网络转载而成,如有侵权,请联系站长删除

感谢邀请。我以前写过一篇关于三校生升大学的文章,其实,国家给包括中职生在内的三校生提供了广阔的上升空间,不夸张的说,比普通高中学生拥有更多的升学渠道。且听我一一道来。

1、普通**

对,你没有看错,就是普高学生参加的普通**!

国家规定,三校生(包括中职生,以下均称三校生)可以报名参加全国普通**,在参加考试、志愿填报、录取、入学、毕业、就业等方面与普高学生完全一样,没有任何区别。怎么样?惊不惊喜,意不意外?

三校生总体上文化课成绩较差,与普高学生同场竞技比较费劲。但在文化课成绩要求相对较低的艺术体育类方面,则完全可以和普高生一决高下!

2、三校生对口升学考试

这是国家为三校生专门安排的升学考试,在科目安排上与普通**差距很大,并且突出职业学校特色,技能所占比例比较高。那些在各级技能大赛中获取奖项的同学,在这个考试中有很大优势。注意,这个考试普高生是不能参加的!

3、院校单独测试招生

经过家批准的院校,可以自己组织单独测试录取三校生。

4、院校综合评价招生

经国家批准的院校,可以按照学生在学校表现,综合评价,直接录取三校生。

5、五年一贯制大专

这个是中职学校与高职院校合作,招收初中起点的学生,直接建大专档。在中职学校读2-3年,直接进入高职院校读剩余的3-2年。

以上五中方式从升学难度来看,难度越来越小,后两种方式其实就是注册入学。但是,不管以哪种方式进入高校,与其他学生待遇完全一样,没有任何区别!

另外,如果你已经上班了,还可以通过成考**、自学考试、国家开放大学、网校等成考教育方式获得国家承认的学历证书。只要你愿意学习,取得学历的方式是多种多样的。

一是通过参加普通**,进入高职或本科学习,提升学历;二是参加成考**,通过函授或业余学习,提升学历。本人建议:如果是刚毕业中职生,暂时还没有就业意愿,请选一。如果确实有稳定的工作,不能脱产学习,请选二。

把自己所学的技术学到炉火纯青的水平,就是无价的学历。大国工匠的学历有人会关注吗。学历跟实力是两码事,实力是实的、学历有可能是不实的。

谢谢邀请!很荣幸回答您提出的问题。

经常有学生问我,如何提升自己的学历!毕竟在目前的社会里,学历还是很重要的!

第一,可以通过注册入学途径提升学历

江苏地区每年都会有大量的高职院校,到中职做宣传,希望学生注册它们的学校。通过这个途径可以进入民办高职读书,也可以进入公立专科院校读书。

第三,可以通过自考助学途径获得学历

中职学生可以利用业余时间学习,参加自考考试。只要考试通过,就能拿到相应的学历。这个途径有点难度,需要学生有高度自治能力,否则,很难坚持下来。

最后,还有学生可以通关函授,成教,远程教育等途径获得相应的学历。

我建议中职学生选择注册入学,通过这个途径提升学历是有含金量的,至少在专科院校学习过。而且,注册入学学生的第一学历就是大专。如果是自考成教,那第一学历只能是高中毕业,或者中专毕业了。

用人市场上,有些单位注重第一学历,有些用人单位不注重第一学历。因此,为了增加职场竞争力,尽量读了全日制的专科院校。

感谢邀请

建议通过自考或网络教育的途径提升学历。结合自身现实情况,如果基础差,自己学习就会有不小的难度,毕竟没有基础知识做底。因为自考是唯一不需要前置学历的,也就是说,哪怕你是小学的学历,只要符合自考报名条件,也可以参加自考,而且在继续教育学历中,自考文凭含金量是最高的,既然有难度,又想快速提升学历,那就建议走小自考的形式。网络教育文凭,也被国家承认,但是周期长,专科在2.5年,本科也在2.5年,这么下来一共得5年时间取得学历,但是由于一些机构可以做托管,只是想在工作之余取得学历的话,对于一部分考生来说也是个容易的路子。

第一,提高人生阅历,让别人觉得你像大学生甚至教授。

第二,成考**,获得正规文凭(记住学历不完全等于文凭)。

第三,再不济,函授大学或自费的“大学”,获得文凭,虽然学历可能不被承认。

第四,参加培训班,学习一技之长,成为行业精英,自然后面给你加勉学历。

第五,做老板,创立培训学校,自己给自己加学历。

中职生可以通过高职**提升学历。高职**是中职生的**,主要考语数英三科和一个技能证书,又叫3+证书考试。高职**3+证书并不复杂,就是包含了语文数学英语,考试的内容主要是初中及高中的知识点,核心在高一。有一些中专学校根本不会教文化课,对于中专学生来讲要考高分有一定难度,但考200分还是不难的。可以尝试一下,还是觉得自己不行的话建议报辅导班!毕竟分数越高越好。 睿博在高职**的行业里口碑一直都不错,不仅拥有**的校区,学习氛围也比较浓厚,很多学生和家长都给予好评,值得你选择!

在职学习,或自学考试,对自己的专业一边工作一边学习进修、小编综合来说、改进、提升,力求精益求精。

对于中职生来说,学历提升的方法很多,自考,成考**,网络教育,都是现在国家认可学历的不错的方法哦,这三者对于毕业了在职人员觉得网络教育标记哦好,省时省力,还可以比较容易拿到毕业证书。

中职生升学途径!

中职学生、技校学生可以上大学吗?在不少人眼里,职业教育是一种低层次教育,从中职(技校)毕业出来只能走向社会,上中职(技校)就等于和大学无缘了?

其实不然,对于中职生、技校生来说,升学途径日益多样:对口升学、高职单招、五年一贯制、3+2……中职毕业后照样可以上大学!

1、对口升学

对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,中职对接高职、本科,让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生,进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通上**进入大学深造的学生享受同等待遇。对口考试采用“3+X”(即:三门文化课+专业课)的形式。对口升学的优势在于升学、就业双保险,就读对口升学班,有直接升入大学的机会,也可选择直接就业,升学、就业两不误。

2、高职单招

高职单招(高等职业院校单独考试招生),高等职业院校在**前自行组织命题、考试、评卷、划线,确定预录取名单,报省教育考试院审核后录取。考生参加单独招生考试后,被正式录取后不得参加全国统一**,未被录取的可继续参加全国统一**。高职单招是完善高等职业教育多样化选拔机制的举措,是普通**的重要组成部分,单招学生与统招学生在进校后的学费、住宿费等收费标准和教育、教学、毕业文凭等待遇相同。有些院校参加考试人数较少,升学录取率高,专业迎合社会需求,就业前景广阔。

3、五年一贯制

五年一贯制大专是招收参加中考的应届初中毕业生,具体录取分数线,各院校根据报名情况自主拟定。五年一贯制大专学制5年,期间一直在高等大专院校就读。学业期满颁发国家**统一印制的《普通高等学校毕业证书》,学历是国家承认的普通全日制大专学历,证书注明五年一贯制专科字样。大专毕业后还可参加升本科考试继续深造本科。

4、“3+2高职”

\”3+2\”高职指的是中高职三二分段制。中高职三二分段制是高等职业教育的一种形式。由部分重点中专学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。三二分段制学生需在中专学习阶段参加“三二分段”中职接高职统一考试,成绩合格者转入高等院校完成两年大专学习,发两年制大专文凭。学历证书电子注册信息中,考生特征填“三二分段”。

5、成教、网教、自考

国家为了满足不同条件,不同需求的成考学历需求,比如学习时间、学习方式、学习成本、拿证难度等等不同情况,设定的了自考、成教、网教三种方式:自考:考试难度大,通过率低,根据最新政策学制延长,至少一年半毕业。个人认为如果自学能力不是很强,基础不过硬的同学,慎重选择,但是自考的含金量比较高。成考:面授网络相结合,部分学校要求学生必须定期去上课,每年考试次数多。对于很多上班族来说极大增加学习难度,时间上很受限制。但是相对自考比较容易,含金量没有自考高。网教:学习方式自由,学习时间灵活,只要有网络,随时随地可以学习,学费低,学习难度低,照顾基础比较差的同学。

国家对职业教育扶持力度越来越大,社会、学校、家长、学生对中等职业教育有了全新的了解与认知。无论升学还是就业通过中职院校都能实现。正确的选择对未来职业规划有非常重要的影响!

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  • United States+1
  • United Kingdom+44
  • Afghanistan (‫افغانستان‬‎)+93
  • Albania (Shqipëri)+355
  • Algeria (‫الجزائر‬‎)+213
  • American Samoa+1
  • Andorra+376
  • Angola+244
  • Anguilla+1
  • Antigua and Barbuda+1
  • Argentina+54
  • Armenia (Հայաստան)+374
  • Aruba+297
  • Ascension Island+247
  • Australia+61
  • Austria (Österreich)+43
  • Azerbaijan (Azərbaycan)+994
  • Bahamas+1
  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
  • Bangladesh (বাংলাদেশ)+880
  • Barbados+1
  • Belarus (Беларусь)+375
  • Belgium (België)+32
  • Belize+501
  • Benin (Bénin)+229
  • Bermuda+1
  • Bhutan (འབྲུག)+975
  • Bolivia+591
  • Bosnia and Herzegovina (Босна и Херцеговина)+387
  • Botswana+267
  • Brazil (Brasil)+55
  • British Indian Ocean Territory+246
  • British Virgin Islands+1
  • Brunei+673
  • Bulgaria (България)+359
  • Burkina Faso+226
  • Burundi (Uburundi)+257
  • Cambodia (កម្ពុជា)+855
  • Cameroon (Cameroun)+237
  • Canada+1
  • Cape Verde (Kabu Verdi)+238
  • Caribbean Netherlands+599
  • Cayman Islands+1
  • Central African Republic (République centrafricaine)+236
  • Chad (Tchad)+235
  • Chile+56
  • China (中国)+86
  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
  • Colombia+57
  • Comoros (‫جزر القمر‬‎)+269
  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
  • Costa Rica+506
  • Côte d’Ivoire+225
  • Croatia (Hrvatska)+385
  • Cuba+53
  • Curaçao+599
  • Cyprus (Κύπρος)+357
  • Czech Republic (Česká republika)+420
  • Denmark (Danmark)+45
  • Djibouti+253
  • Dominica+1
  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
  • Eswatini+268
  • Ethiopia+251
  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
  • Faroe Islands (Føroyar)+298
  • Fiji+679
  • Finland (Suomi)+358
  • France+33
  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
  • Gabon+241
  • Gambia+220
  • Georgia (საქართველო)+995
  • Germany (Deutschland)+49
  • Ghana (Gaana)+233
  • Gibraltar+350
  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
  • Honduras+504
  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
  • Iceland (Ísland)+354
  • India (भारत)+91
  • Indonesia+62
  • Iran (‫ایران‬‎)+98
  • Iraq (‫العراق‬‎)+964
  • Ireland+353
  • Isle of Man+44
  • Israel (‫ישראל‬‎)+972
  • Italy (Italia)+39
  • Jamaica+1
  • Japan (日本)+81
  • Jersey+44
  • Jordan (‫الأردن‬‎)+962
  • Kazakhstan (Казахстан)+7
  • Kenya+254
  • Kiribati+686
  • Kosovo+383
  • Kuwait (‫الكويت‬‎)+965
  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
  • Lesotho+266
  • Liberia+231
  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
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