在职教师如何提升学历?(在职教师学历提升)

本文的标题是在职教师如何提升学历?由任我行网络转载而成

“分分分,学生的命根”,老师的命根是职称,要想进高一级职称,没有符合规定的相关学历,就直接KO啦。

如果你现在是专科学历,一定想办法,最起码拿到本科学历。请看以下职称对学历要求。

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师。只有**教师学历可以是专科,正高级要研究生学历,其它最低都需要本科学历。

学历体现的是一个人的文化水平,进入教师这个队伍,是高学历云集的团队。没有过硬的学历和本领立不住脚啊。

怎么提升学历水平呢?有两种方式。

一、在职学习。包括自学考试,电大,函授,在职研究生。都需要靠业余时间学习。

1、电大、函授都需要入学考试。

本科又分为高中起点和专科起点两种。入学考试的科目也不同。要根据自己的情况提前查一下。有一定的录取分数线,这就需要你提前查阅相关资料,看看需要考哪些内容,然后复习准备考试。

考试后及时查阅网上信息,被录取了就有你的名字了,说明你考上了。那就去相关部门,电大站、函授站交钱领取课本,以后每年上班年和下半年两次考试,一般三年六次考试都合格(60分),毕业论文按规定书写过关。就会获得本科学历了。这两个学历国家承认学历,**门也承认。

2、自学考试。

报考自学考试本科,不需要入学考试。报名自考时,需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。想要报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书才可以。

自学考试虽然不需要入学考试,但是单科通过率很低,说实在的比函授的学期考试难过关。本科各个学科有规定的项目要学,一项一项过关(60分),再交上毕业论文,本科毕业证书就拿到了。自学考试的毕业证含金量很高,国家承认学历,某些国外国家甚至都承认。

3、在职研究生即非全日制专业硕士报考。

报考这种类型需要参加12月份的全国统考。考试科目是4门。政治、英语、教育综合、专业课。专业课具体要看考报考哪个方向。有录取分数线,然后就是每一学期的过关考试,最后论文答辩过关,毕业证书就拿到了。这类学历证书国家承认,**门承认。

二、离职学习。

离职学习,就是不在学校上课了,要脱产二年或者几年。比如,某些全日制教师培训学校,某些高校的教师培训班等等。这样的学习需要学校或教育局的批准才行。但是在评职称的时候,教龄的年数,有的地方政策会减去你脱产培训这几年的年数。这类学历也是**门承认的学历。

小编综合来说,要提升自己的学历有很多途径,看看自己适合哪类即可报考。即使入学考试录取了,也需要在教学任务完成后,业余时间学习。如果耽误了教学就是本末倒置了。争取教学、自学两不误。

当老师如想提高自己的学历,我认为要根据自己实际需要来选择报考或进修哪种类型的学历!

1.如在中小学当老师,最少也要本科学历学士学位以上 当然有机会或有条件一定要去读个硕士研究生。作为在职中小学老师,读个非全日制双证的硕士即可,也可报名同等学力申硕(同等学力申硕只是单证,只有学位)。公办中小学的事业编制非常重要,所以,已经在职的老师就没有必要去辞职上全日制的硕士了,读个硕士只是给自己度度金,在申报中高级职称时会占有一些优势。

2.如果您是民办或公办高职校,大专,三本本科这样的学校老师,考个非全日制硕士也够用了,如果能读个在职博士那是最好,毕竟高职校里的博士比较少,你有博士学位在职称申报或课题申报,内部竞聘干部上都会占有优势

3.如果您是一本或二本的本科院校教师,建议您一定要去读个博士了,因为一本二本院校现在新招的老师基本都是有博士学位的,您作为一名在职的高校老教师要想和新老师竞争职位,申报课题,高级职称评审,具有博士学位对您会更有利。

最后,提醒各位老师,如果您都已经有副高级或正高级职称了,您就没有必要再去提升学历了!你都是中小学高级教师了,高级工程师,副教授,教授了,你的年龄差不多也40岁-50岁左右了,还和年轻人比学历干啥,这不是画蛇添足吗?有必要吗?高学历是为了申报课题,找好工作,入编,申报高级职称用的,作为老教授这些待遇您都享受到了,你还要个高学历干啥呢?本科学历的硕导或博导还不满足吗?哈哈

就对于现在师资而言,北上广深等自然不用说。但是三四线城市甚至是偏远山区的教师,很多可能是专科毕业的学历,或者本科学历。但是不管个人实际情况如何,不断提高教师任教门槛,壮大教师高学历比例,已经成为了一大趋势。

那么可以通过哪些途径来提升学历呢?

自考和成考及网络教育三种方式,取得的本科或者研究生学历,都是国家认可的,对于在教育事业工作的老师,获得任何一个方式的学历,都是有助于自身的提升的。就看哪一种更适合自己,自考学习是非常有难度的一种考试,毕竟要考十几门,虽然报名之类的都相对比较便宜。成考**需要到指定的地点去上课,有的时候教师需要备课,所以根本没有大量的时间去参加。网络教育是结合互联网通讯技术,能让学员通过一根网线来跟名师进行零距离的接触学习,能让教师不因为上课工作等原因而失去学习的空间。所以网络教育是比较适合的。

好啦,关于在职教师如何提升学历就介绍到这里,在备考过程中,上学吧小编推荐大家在备考过程中使用能做题又能搜题的上学吧找!

根据个人的常识和身边人的经验。

在职人员提升学历,三种学习形式:自考 成考 网络

第一.自考是学分制,自考严,但只要用心学习,考试都是没问题的。在成考教育里,自考是含金量最高的。而且,学分满了就可以申请毕业.

另外,你需要知道的是自学考试没有入学考试,学生根据自身情况选择专业,然后参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。 一般每个专业需要考试门数在十门以上,每年有两到四次考试,考生根据情况选择考试科目。

弟二.成考也就是成考**,成考高等学历教育,就是考生参加全国统一的成考**,进入到成考高校或普通高校的成考教育学院而进行的一种学历教育形式。它是

是学年制,成考**录取院校能为学生提供三种不同的学习形式:业余(包括半脱产和夜大)、脱产、函授。

同时,成考高校招生类型分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点升专科(简称高起专)三种。

第三. 网络也就是远程教育,是学年制,国家规定正常为2.5-3年的时间.

另外需要注意的是:远程高等教育的审批权在**,地方是无权批准的,学校更无权进行远程学历性质的高等教育。

参加成考教育函授,或参加自学考试。

在职教师如何提升学历?

看来题主是个好学上进的老师,给您点个赞。

我想突然到的另外一个问题是:在职教师为什么要提升学历?是学历不够高吗?达到本科就可以了呀。

本人起点就很低,上个世纪末毕业,大专,毕业后在乡镇中学工作了7年。

后来进县城后,我很想去教高中,却发现自己学历太低,需要本科学历,想到自考便宜,理科生竟然报了个汉语言专业,考过了3科。

县城来了个好消息,省教育学院要在我们当地开个本科函授班,我果断报名,三年之后顺利拿到本科专业学历。

再后来,想考研究生,发现自己心有余而力不足,结婚生子,工作家庭忙得根本没精力再去提升学历了。

到今天我发现,在职教师有本科学历足矣,因为学历与工资没什么太大关联,学历低的评职称时间慢一点而已。

学历是门槛,职称才是王道。

老师,加油!

在职教师提升学历,可以有以下的方法途径。

如果觉得原来学历低,可以考个在职研究生。根据自己的学科或者喜好选择一个心仪的专业,接下来的学习也相对有乐趣进行。在职研究生是非全日制动额,利用周末时间学习,符合教师的职业特点。考试时间在一月份,还有一种是同等学力申硕的,考试时间在五月份。报名条件,最晚工作五年后就可以报考了。在职研究生里,MBA比较受欢迎,知名度比较大,但是学费也比较贵,一般在每年8万左右。

还有一种适合原来学历是大专的老师,就是成考函授,就是成考**。它在每年三月就可以报名,考试题目特别简单,考260分就可以了,一般都可以考上。毕业后也有学历证书,也可以申请学位证书,但是学位证书稍微有难度。z

除了学历证书,也可以考一些证书来武装自己。比较常见的有英语等级证书,这个适合有英语基础,或者对英语有兴趣的人。也可以根据自己的喜好参加一些技能考试。有句话说,证不压身。

自考 网教 成教都可以选择 如果有时间就自己去准备 报名 没有时间的可以跟我一样找机构

如果你是本科以下学历,那你可以报当地的广播电视大学来提升学历,如果你是本科,可以考研。老师的时间相对来说还是比较充足的,而且你本身就在从事教育工作,本身自己就需要多学习和备课,对你来说其实更容易通过自学去考试。

如果你是在职教师,那你应该是大专以上学历。

如果你现在是本科,那么就要攻读硕士研究生了。

形式有几种,第一种,报个培训班自己认真复习,参加年底的统考,然后和学校商量停薪留职之类的一些**作方案。

第二种,现在有国外教育硕士,多花点钱,出国镀个金,寒暑假上课,文凭好拿。

第三种,选择专业硕士,或者非全日制硕士,然后把自己课调调好,挤一挤也就过去了。

本文由任我行从网络转载而成,如有侵权,请联系站长删除

“分分分,学生的命根”,老师的命根是职称,要想进高一级职称,没有符合规定的相关学历,就直接KO啦。

如果你现在是专科学历,一定想办法,最起码拿到本科学历。请看以下职称对学历要求。

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师。只有**教师学历可以是专科,正高级要研究生学历,其它最低都需要本科学历。

学历体现的是一个人的文化水平,进入教师这个队伍,是高学历云集的团队。没有过硬的学历和本领立不住脚啊。

怎么提升学历水平呢?有两种方式。

一、在职学习。包括自学考试,电大,函授,在职研究生。都需要靠业余时间学习。

1、电大、函授都需要入学考试。

本科又分为高中起点和专科起点两种。入学考试的科目也不同。要根据自己的情况提前查一下。有一定的录取分数线,这就需要你提前查阅相关资料,看看需要考哪些内容,然后复习准备考试。

考试后及时查阅网上信息,被录取了就有你的名字了,说明你考上了。那就去相关部门,电大站、函授站交钱领取课本,以后每年上班年和下半年两次考试,一般三年六次考试都合格(60分),毕业论文按规定书写过关。就会获得本科学历了。这两个学历国家承认学历,**门也承认。

2、自学考试。

报考自学考试本科,不需要入学考试。报名自考时,需要携带好自己的专科的学历证书还有自己的身份证去自考的报名点去报名。想要报名自考本科要持有被国家承认的专科学历证书才可以。

自学考试虽然不需要入学考试,但是单科通过率很低,说实在的比函授的学期考试难过关。本科各个学科有规定的项目要学,一项一项过关(60分),再交上毕业论文,本科毕业证书就拿到了。自学考试的毕业证含金量很高,国家承认学历,某些国外国家甚至都承认。

3、在职研究生即非全日制专业硕士报考。

报考这种类型需要参加12月份的全国统考。考试科目是4门。政治、英语、教育综合、专业课。专业课具体要看考报考哪个方向。有录取分数线,然后就是每一学期的过关考试,最后论文答辩过关,毕业证书就拿到了。这类学历证书国家承认,**门承认。

二、离职学习。

离职学习,就是不在学校上课了,要脱产二年或者几年。比如,某些全日制教师培训学校,某些高校的教师培训班等等。这样的学习需要学校或教育局的批准才行。但是在评职称的时候,教龄的年数,有的地方政策会减去你脱产培训这几年的年数。这类学历也是**门承认的学历。

小编综合来说,要提升自己的学历有很多途径,看看自己适合哪类即可报考。即使入学考试录取了,也需要在教学任务完成后,业余时间学习。如果耽误了教学就是本末倒置了。争取教学、自学两不误。

当老师如想提高自己的学历,我认为要根据自己实际需要来选择报考或进修哪种类型的学历!

1.如在中小学当老师,最少也要本科学历学士学位以上 当然有机会或有条件一定要去读个硕士研究生。作为在职中小学老师,读个非全日制双证的硕士即可,也可报名同等学力申硕(同等学力申硕只是单证,只有学位)。公办中小学的事业编制非常重要,所以,已经在职的老师就没有必要去辞职上全日制的硕士了,读个硕士只是给自己度度金,在申报中高级职称时会占有一些优势。

2.如果您是民办或公办高职校,大专,三本本科这样的学校老师,考个非全日制硕士也够用了,如果能读个在职博士那是最好,毕竟高职校里的博士比较少,你有博士学位在职称申报或课题申报,内部竞聘干部上都会占有优势

3.如果您是一本或二本的本科院校教师,建议您一定要去读个博士了,因为一本二本院校现在新招的老师基本都是有博士学位的,您作为一名在职的高校老教师要想和新老师竞争职位,申报课题,高级职称评审,具有博士学位对您会更有利。

最后,提醒各位老师,如果您都已经有副高级或正高级职称了,您就没有必要再去提升学历了!你都是中小学高级教师了,高级工程师,副教授,教授了,你的年龄差不多也40岁-50岁左右了,还和年轻人比学历干啥,这不是画蛇添足吗?有必要吗?高学历是为了申报课题,找好工作,入编,申报高级职称用的,作为老教授这些待遇您都享受到了,你还要个高学历干啥呢?本科学历的硕导或博导还不满足吗?哈哈

就对于现在师资而言,北上广深等自然不用说。但是三四线城市甚至是偏远山区的教师,很多可能是专科毕业的学历,或者本科学历。但是不管个人实际情况如何,不断提高教师任教门槛,壮大教师高学历比例,已经成为了一大趋势。

那么可以通过哪些途径来提升学历呢?

自考和成考及网络教育三种方式,取得的本科或者研究生学历,都是国家认可的,对于在教育事业工作的老师,获得任何一个方式的学历,都是有助于自身的提升的。就看哪一种更适合自己,自考学习是非常有难度的一种考试,毕竟要考十几门,虽然报名之类的都相对比较便宜。成考**需要到指定的地点去上课,有的时候教师需要备课,所以根本没有大量的时间去参加。网络教育是结合互联网通讯技术,能让学员通过一根网线来跟名师进行零距离的接触学习,能让教师不因为上课工作等原因而失去学习的空间。所以网络教育是比较适合的。

好啦,关于在职教师如何提升学历就介绍到这里,在备考过程中,上学吧小编推荐大家在备考过程中使用能做题又能搜题的上学吧找!

根据个人的常识和身边人的经验。

在职人员提升学历,三种学习形式:自考 成考 网络

第一.自考是学分制,自考严,但只要用心学习,考试都是没问题的。在成考教育里,自考是含金量最高的。而且,学分满了就可以申请毕业.

另外,你需要知道的是自学考试没有入学考试,学生根据自身情况选择专业,然后参加单科考试,合格一门,发一门的合格证书,所有科目合格后,颁发学历证书。 一般每个专业需要考试门数在十门以上,每年有两到四次考试,考生根据情况选择考试科目。

弟二.成考也就是成考**,成考高等学历教育,就是考生参加全国统一的成考**,进入到成考高校或普通高校的成考教育学院而进行的一种学历教育形式。它是

是学年制,成考**录取院校能为学生提供三种不同的学习形式:业余(包括半脱产和夜大)、脱产、函授。

同时,成考高校招生类型分专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升本科(简称高起本)和高中起点升专科(简称高起专)三种。

第三. 网络也就是远程教育,是学年制,国家规定正常为2.5-3年的时间.

另外需要注意的是:远程高等教育的审批权在**,地方是无权批准的,学校更无权进行远程学历性质的高等教育。

参加成考教育函授,或参加自学考试。

在职教师如何提升学历?

看来题主是个好学上进的老师,给您点个赞。

我想突然到的另外一个问题是:在职教师为什么要提升学历?是学历不够高吗?达到本科就可以了呀。

本人起点就很低,上个世纪末毕业,大专,毕业后在乡镇中学工作了7年。

后来进县城后,我很想去教高中,却发现自己学历太低,需要本科学历,想到自考便宜,理科生竟然报了个汉语言专业,考过了3科。

县城来了个好消息,省教育学院要在我们当地开个本科函授班,我果断报名,三年之后顺利拿到本科专业学历。

再后来,想考研究生,发现自己心有余而力不足,结婚生子,工作家庭忙得根本没精力再去提升学历了。

到今天我发现,在职教师有本科学历足矣,因为学历与工资没什么太大关联,学历低的评职称时间慢一点而已。

学历是门槛,职称才是王道。

老师,加油!

在职教师提升学历,可以有以下的方法途径。

如果觉得原来学历低,可以考个在职研究生。根据自己的学科或者喜好选择一个心仪的专业,接下来的学习也相对有乐趣进行。在职研究生是非全日制动额,利用周末时间学习,符合教师的职业特点。考试时间在一月份,还有一种是同等学力申硕的,考试时间在五月份。报名条件,最晚工作五年后就可以报考了。在职研究生里,MBA比较受欢迎,知名度比较大,但是学费也比较贵,一般在每年8万左右。

还有一种适合原来学历是大专的老师,就是成考函授,就是成考**。它在每年三月就可以报名,考试题目特别简单,考260分就可以了,一般都可以考上。毕业后也有学历证书,也可以申请学位证书,但是学位证书稍微有难度。z

除了学历证书,也可以考一些证书来武装自己。比较常见的有英语等级证书,这个适合有英语基础,或者对英语有兴趣的人。也可以根据自己的喜好参加一些技能考试。有句话说,证不压身。

自考 网教 成教都可以选择 如果有时间就自己去准备 报名 没有时间的可以跟我一样找机构

如果你是本科以下学历,那你可以报当地的广播电视大学来提升学历,如果你是本科,可以考研。老师的时间相对来说还是比较充足的,而且你本身就在从事教育工作,本身自己就需要多学习和备课,对你来说其实更容易通过自学去考试。

如果你是在职教师,那你应该是大专以上学历。

如果你现在是本科,那么就要攻读硕士研究生了。

形式有几种,第一种,报个培训班自己认真复习,参加年底的统考,然后和学校商量停薪留职之类的一些**作方案。

第二种,现在有国外教育硕士,多花点钱,出国镀个金,寒暑假上课,文凭好拿。

第三种,选择专业硕士,或者非全日制硕士,然后把自己课调调好,挤一挤也就过去了。

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  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
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  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
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  • Fiji+679
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  • Gambia+220
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  • Germany (Deutschland)+49
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  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
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  • Ireland+353
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  • Japan (日本)+81
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  • Kosovo+383
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  • Lesotho+266
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  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
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  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
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  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
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  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
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  • Taiwan (台灣)+886
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  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
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  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
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