专升本时间2021年考试(专升本语文考试真题2021)

老铁们好啊，今天小编给大家分享专升本如何报名、各地专升本学校专业推荐、什么人群适合专升本、专升本有没有前途等等专升本话题

专升本调剂怎么复试的(山东专升本怎么调剂)

更多阅读

2023年广州美术学院成考**本科招生简章及学费标准最新公布(广州美院2023成考**招生简章)_招生简章
2023年广州美术学院成考**本科招生简章及学费标准最新公布(广州美院2023成考**招生简章)

来源：网络转载而成 ??时间：2023-05-08

一，广州美术学院简介

广州美术学院前身是中南美术专科学校，是根据国家建设布局，于 1953 年组建于湖北武汉的专门美术院校，时由中南文艺学院、华南**文学艺术学院、广西艺专等院校相关系科和人员合并而成。首任校长为参加过延安文艺座谈会的著名革命美术家胡一川，首任副校长为著名油画家杨秋人，著名国画家关山月和阳太阳。1958 年中南美术专科学校由武汉南迁广州，更名为广州美术学院。1981 年获全国首批硕士学位授予权，1987 年开始招收外国及港澳台地区学生，2005 年获准为国家首批艺术硕士（MFA）培养试点单位，2021 年经国务院学位委员会审议批准，获批成为博士学位授予单位，美术学和设计学获批为一级学科博士学位授权点。学校目前有艺术学理论、美术学、设计学三个一级学科硕士学位授权点以及艺术、风景园林、文物与博物馆、教育四个专业学位硕士授权点

二，广州美术学院招生专业

三，广州美术学院报名渠道及费用

即日起，有意向报读广州美术学院的考生，可联系李老师进行报考登记缴纳报名费，参加考前辅导学习。

费用：1980元（费用不包含考试费111元）

明细内容：包含纸质复习教材；真题练习册；模拟题库；线上辅导课程；考前答题密卷；学籍注册建档费；

想报考的考生须在规定时间内通过关注微信**“专本科报名中心”进行网上报名，具体报名流程及注意事项如下：
1．报名流程
第一步：通过关注**点击学历报名
第二步：添加老师，然后确认报考的层次和专业
第三步：提交报名资料
第四步：缴费报名费用，考生报名成功

四，广州美术学院报名条件

1.报考高升本的考生，应具有高中毕业证书（中职、技工学校毕业证书或高中毕业文化程度的证明）。中职、技工学校应届毕业生不得报考。

2.报考专升本的考生必须是已取得经**审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试委员会颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。经广东省招生委员会核准录取的成考高等学校应届专科毕业生（指 2023 年 3 月 31 日前可取得专科毕业证书的学生）可报考我省成考高等学校（不含外省高校在我省设立的函授站），录取考生 2023 年春季入学报到时须持有经**审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育**颁发的专科或以上毕业证书，否则不得办理注册手续，同时取消专升本录取资格。

3.我省成考高校的应届毕业生（指报名时未取得专科毕业证，但 2024 年春季入学报到时取得专科毕业证书的考生，此类考生获取毕业证时间截止到 2024 年 3 月底），报名时需交验经广东省招生委员会核准的高等学校新生录取名册复印件及学校出具的各科成绩（每科具体分数）合格的证明。

4.参加自学考试各科成绩合格，符合毕业条件，但未领取毕业证书的自学考试毕业生必须交验省自考委出具的各科成绩合格的证明。

5.身体健康，符合上述报考条件，生活能自理、不影响所报专业学习的残疾人。(备注：以上报考条件参照 2022 年报考条件，具体以广东省教育考试院公布为准。)

五，广州美术学院考试内容

广州美术学院成考**招生简章怎么报名

备注：考试时间往年为 10 月中、下旬，具体时间请以广东省教育考试院公布为准。专业考试成绩考生自行通过我院网站或电话查询，不另行发放成绩通知书。

六，广州美术学院报考辅导录取情况

1.对考生进行全面考核，在文化成绩与专业成绩双上线的前提下，根据投档情况，各专

业优先录取第一志愿考生，按专业成绩从高到低择优录取；如专业成绩相同，则按文化成绩

择优录取。

2.专科起点本科绘画、美术学专业及高中起点本科绘画、**画、书法学、雕塑专业，

各专业录取人数最多不超过 30 人。

小编推荐延伸阅读：

更多精彩内容请看：战疫｜正保远程教育入围**公示首批高校在线教学服务支持单位(2022年正保远程教育效益怎么样)

更多精彩内容：2025年秋季起高等学历继续教育统一为“非脱产”(2025年成考**非脱产是什么意思)

本文由学习网小编转载于网络而成,如有
中小学生科学素质提升有了行动指南_招生简章
中小学生科学素质提升有了行动指南

来源：网络转载而成 ??时间：2023-05-31

**等十八部门29日联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），旨在适应科技发展和产业变革需要，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

中小学生科学素质提升有了行动指南

当前中小学科学教育的总体进展如何？为什么需要十八个部门参与，各部门主要任务是什么？对此，记者采访了**校外教育培训监管司负责人。

中小学生科学学业表现整体良好

**的**以来，中小学科学教育工作得到全面加强。最新一次国家义务教育质量监测显示，中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。在最近一次举行的国际学生评估项目（PISA）中，我国参测的四省市学生的阅读、数学、科学成绩在所有参测国家（地区）中均名列第一。随着教育优质均衡的推进，中西部及农村地区学生科学学业水平加快提升。

为什么要出台《意见》？科学教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。经过不懈努力，中小学生科学教育水平及科学素质持续提升，青少年科学教育取得了明显成效。但我们也清醒地认识到，面对全球新一轮科技革命加速演进浪潮，面对加快建设教育强国、科技强国、人才强国的目标要求，我国科学教育还存在着基础总体薄弱、区域发展不均衡、科学教育资源尚未有效整合、师资力量薄弱、实践教学实施程度较低、拔尖创新人才早期发现和培养机制仍需突破等问题和不足，亟待加强和改进。这位负责人说。

十八部门联动，形成大科学教育格局

一部文件，为什么需要十八个部门参与？各部门主要任务是什么？

对此，该负责人给出解答：《意见》是由**牵头，中宣部等十八个部门联合发布实施的，充分体现了各方面对科学教育的高度重视。科学教育涉及校内校外、课内课外，不仅内容广泛，而且科学教育场馆（所）、实践基地、数字平台、人才项目等相关资源也分散在各个部门、领域、行业，需要各方面齐抓共管，凝聚合力。十八个部门当中，有负责牵总头、抓协调的，有负责宣传发动、营造氛围的，有负责组织动员、提供保障的，有提供资源、具体实施的，有提供智力支持、人员支持的，等等。大家各司其职，通过建立**门牵头、有关部门齐抓共管的科学教育工作机制，形成大科学教育格局，全面系统推动科学教育落地见效。

记者了解到，《意见》着力破解现阶段我国中小学科学教育存在的困难和问题，主要部署了三方面任务

一是在实字上下功夫，改进学校教学与服务。针对一些地方和中小学对科学教育重视程度不够，科学教育专业师资配备率低、缺口大，实践教学实施程度较低等问题，要健全课程教材体系，完善科学教育标准，深化学校教学改革，拓展科学实践活动，纳入课后服务项目，加强师资队伍建设。

二是在宽字上做文章，用好社会大课堂。针对一些地方校内外科学教育融会贯通不足，社会协同支持机制未有效建立等问题，动员社会各方参与并提供资源和课程，引导企业援建基地，鼓励高校和科研院所主动对接中小学，推动全媒体传播，优化数字智慧平台，丰富科学教育资源。

三是在同字上找突破，做好相关改革衔接。要规范科技类校外培训，严格竞赛活动管理，统筹拔尖创新人才项目，推进中**内容改革，实施家庭科学教育，开展科学教育研究。

统筹做到实宽同，增效不增负

这位负责人说，《意见》聚焦改进学校教学与服务，实施校内科学教育提质计划重点项目，建立工作台账，开展排查指导。保质保量完成教学和实验课规定动作，拓展科学实践活动，激发学生兴趣，培育学生科学梦想。特别要加强师资队伍建设。从源头上加强高素质专业化科学类课程教师供给。在专业培养、师资培训、岗位编制、评价机制等多个环节加强中小学科学类课程教师、实验员等队伍建设。

对于做宽校外科学教育资源，他介绍，一是盘点、精选、补充资源，全面动员相关单位，加强场馆、基地、营地、园区、生产线等资源的建设与开放，为校外教育提供物质基础。二是强化供需双方对接，明确要开展科学教育的时间和次数要求，让参与方式变短期为常态，实现校外科学教育与学校的双向奔赴。三是加强宣传介绍，加大对科学教育资源的宣传推介力度，让科学教育资源获取方式家喻户晓，让爱科学、学科学、用科学成为社会风尚。

科学教育与以往的相关工作都有关联，如何兼顾配套改革？

与规范校外培训工作协同。引导科技类非学科培训机构，既要传授知识，又要立德树人，培养学生科学精神。与科技类竞赛同向。引导孩子们不仅要参加竞赛，而且要培育献身科学精神，不断增强家国情怀。与中学生英才计划强基计划等各类英才计划统筹。不能借科学和创新之名一窝蜂上项目，要明确侧重，相互配合，共同服务于学生成长。完善学业水平考试命题，加强实验考查，注重培养学生科学精神和实践能力。小编综合认为，既要统筹增效，又不能增负。该负责人说。

力争中小学科学教育3到5年内有大突破

科学教育资源广泛分布在各个部门、领域、行业，经常出现资源重复建设、结构性缺项、供需双方缺乏精准对接等问题，致使资源浪费或无法有效利用。面对这一问题，该如何破解？

**的思路是，在现有科学教育资源和工作机制基础上，做好科学教育社会课堂阵地集群构建。充分利用数字化技术探索智能化管理，依托国家智慧教育公共服务平台科学教育专题建设，搭建中小学科学教育研讨交流平台，以线上与线下相融合的方式，集成全国各类科学教育资源。通过菜单式自助型等模式，实现科学教育资源提供方与需求方的对接，进一步推广优质资源，提供优质服务，提高利用效率。

如何确保薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体在科学教育中一个都不能少？

在工作原则上，我们要求强化宏观调控，将各类项目和有形资源向中西部地区、农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区及国家乡村振兴重点帮扶县倾斜，对薄弱学校及特殊儿童群体进行关心帮扶指导。在硬件支持上，安排建设中西部地区科学教育场所援建工程等项目。该负责人说，在资源供给上，明确探索利用先进技术手段弥补薄弱地区、薄弱学校及特殊儿童群体拥有优质教育教学资源不足的状况。在社会动员上，部署引导社会组织对口援建，尤其是与高精尖技术密切相关的企业为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，培训专业人员。

据了解，为确保《意见》取得实效，**将建立科学教育工作机制，定期召开联合会议进行调度，组建专家团队，加强谋划指导和推动落实，确保进度有人管，问题有人答，难题有人帮。我们还将定期对青少年科学素质进行监测，公布相关结果，指导工作进度落后地区有针对性地改进，力争用3到5年时间使中小学科学教育有大的突破性进展。

（本报记者晋浩天陈鹏）

小编推荐延伸阅读：

更多精彩内容请看：最高法第四巡回法庭组织开展“六一”国际儿童节公众开放日活动

更多精彩内容：浙江师范大学专升本报名流程

本文由学习网小编转载于网络而成,如有

好了，以上就是专升本如何报名、各地专升本学校专业推荐、什么人群适合专升本、专升本有没有前途等等专升本话题，有兴趣专升本报名的同学可以点击下方表格立即预约1对1免费指导哦