四川大专跟中专有什么区别

四川大专跟中专有什么区别

四川大专跟中专有什么区别

考虑到这些信息,如果我们从简介上查阅,就会知道大专和中专的区别很大。无论是从招生录取的介绍还是公告本身的情况来看,都有不同的区别,所以可以知道大专和中专的区别。我们只需要在网络中查询,就可以直观详细的知道不同的介绍。

四川大专和中专有什么区别?

1。不同的含义

中专,实施中等专业教育的学校,一般招收应届初中毕业生或具有同等学力的人员。

专科主要由高职(高等职业技术学院)和专科(专科)承担,部分本科院校也开设专科。

2。不同级别

中专属于中等教育学校,毕业后的文凭属于中专文凭。

大专是高等教育学校,毕业后的文凭是大专文凭。

介绍一些中专学校开设的专业

计算机应用专业

专业:培养适应企事业单位计算机技术发展和应用需要,具有扎实的计算机基础知识、办公软件应用和常用软件应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、计算机软件应用等计算机相关应用工作。

知识结构

1.文化知识:语文、数学、英语;

2.专业知识:计算机应用基础、计算机网络应用基础、**作系统原理、图形图像处理、FLAS**制作、网页制作等。

电子商务专业

专业:专业培养掌握电子商务专业理论和实践,包括会计、电子商务、市场营销等基础知识,能够在工业企业从事电子商务、会计、市场营销工作的专业人才。

知识结构

1.文化知识:语文、数学、英语;

2.专业知识:基础会计、经济法、市场营销、会计电算化。

每个学校都必须只考虑符合要求的学生。就像中专的选择和高校的招生一样,需要提前了解学校之间公布的招生简章介绍,这样才能知道期间公布的各方面有差异。

更多阅读

“以学习者为中心” 开启张家口电大学历教育新征程(张家口电大官网)_招生简章

“以学习者为中心” 开启张家口电大学历教育新征程(张家口电大官网)_招生简章
“以学习者为中心” 开启张家口电大学历教育新征程(张家口电大官网)

来源:网络转载而成 ??时间:2023-05-27

通讯员张丽桃

梦想在电大起航

张家口广播电视大学成立于1979年,作为一所地方成考高校,该校始终牢记使命,紧紧围绕张家口地方社会经济发展对人才的需求,按照现代远程教育规律,强化服务意识,秉承“心系天下求学人”的理念,致力于建设遍布城乡和社会的“学习超市”、“学分银行”和“数字化学习港”,为全市每一位求学者提供接受高等教育的机会。

武清正,出生于1989年,身高比同龄人明显偏低,由于治病耽误了正常的学业,但她热爱学习,热爱生活。在了解了武清正的情况后,张家口广播电视大学及时向她伸出橄榄枝,武清正获得免费学习的机会。她先在电大学习了会计电算化专业,使自己掌握了一技之长。为了更好地适应工作要求,为普通百姓提供更多法律援助,2017年春季她又报了电大开放教育的法律本科。

“我选择电大,是被电大灵活多样的教学形式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力,自主选择,处理好学习、工作和生活的矛盾,缓解工学压力。”武清正说,“参加开放教育不仅丰富了我的文化知识,也提高了我的工作能力与效率,促进了我的成长。通过学习,我逐步成长为一名成熟的办公室人员,为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证。这些都是电大开放教育给予我的,我要用我所学的知识好好工作,为社会多做贡献。”武清正言语间,既表达了对电大的感恩,又有一种成就感。

近年来,像武清正一样在张家口广播电视大学获得免费学习的残疾人有20余名。在电大老师的悉心帮助下,他们取得梦寐以求的学历,正在不同岗位上实现着自我价值。

助力乡村发展

为了促进转型升级,张家口广播电视大学积极探索教育教学改革与发展。2015年,为适应张家口市地方经济发展,张家口广播电视大学申请并获批了国家开放大学开放教育专科农产品加工与品质管理专业专项教改试点项目,承担国家开放大学的试点项目在河北电大系统是首次。为了完成这个项目,张家口广播电视大学引进农业类硕博人才4人,两年内完成了国家开放大学共享专业5门课程的建设任务,这5门课程也列入了国家开放大学“一村一名大学生”试点项目的教学计划,作为市级电大建设的课程加入到国家开放大学的教学计划在河北电大系统也是第一次。

四岔村位于张家口桥西区东窑子镇,耕地面积不到800亩,除了退耕还林还剩200多亩贫瘠的坡地。该村常住人员200来人中百分之七十是没文化的老年人,对于农业技术的学习和接受能力普遍不高,每年如何更好地贮藏和保鲜马铃薯成了困扰村民的一个难题。2015年,刚上任村主任的孔令芳参加了张家口广播电视大学“一村一名大学生”专科教育,其中就有关于马铃薯的贮藏和保鲜技术这块内容。通过学习,他掌握了正确的窖藏方法。孔令芳利用学习到的知识,对村民进行集中培训,到农户家中指导,把知识用到实践中,有效地降低了发芽和腐烂现象。她说:“只是一个简单的原理性**作,就让农户的马铃薯储藏获得了收益。电大教育,促进了乡村发展”

作为一名大学生村干部,孔令芳打小并没有太多农业实践的经验,却通过学习让村民获得收益,这让她欣喜不已。她说:“为村民解决问题是我的责任,让村民获得收益是我的目标,感谢张家口广播电视大学对我的培养。”

促进全民学习

韩向东,康保县康保镇人,是**张家口市驻北京西城区流动**联合委员会**委**、北京京龙工程项目管理有限公司总经理、北京京龙工程项目管理有限公司张家口分公司董事长、北京巅峰应急救援队理事长。事业有成的他,对知识充满渴望。2015年起,他在张家口广播电视大学参加了**农业大学成考远程教育,学习电气自动化专业。

2008年,在他的努力下,在北京成立了张家口流动**志愿服务队。在社区服务工作中,他带队多次开展社区零垃圾,扶老助残,公益宣传等活动。近年来,他多次组织张家口流动**回家乡慰问贫困家庭,为家乡小学捐赠了大量的电脑、图书、桌椅和学习用具。常年资助贫困学生5名。他从小事做起,从身边做起,服务北京、服务家乡。2015年,为了让康保县闫油坊乡白围子村尽快脱贫,韩向东自己出资50万为村里修路。2016年2月,韩向东在北京民政局注册了北京巅峰应急救援队,目前救援队队员280人,他多次带队参与了国内外地震救援。韩向东2014年被北京市西城区评为先进**务工作者,2017年被评为北京十大榜样最美慈善义工,连续两年被张家口**组织部评为先进**务工作者荣誉称号。韩向东说:“这些年,是不断的学习促进我的成长和进步,学习改变了我。参加张家口电大的远程网络教育,更加夯实了我的知识基础,学习让我的生活更美好。”

李鑫是我市一名医务工作者。2011年,他在张家口广播电视大学参加了福建师范大学成考教育,五年苦读,各门功课优秀的她拿到了毕业证书及学位证书。如今,李鑫在**科学院攻读医学心理健康专业研究生。她说:“电大和福建师范大学给予了我知识与能力,我通过现代化的技术和学到的知识充实了自己,这为我今后的发展奠定了坚实的基础。”

宣化区南关街道演武厅社区**委**金晶,是张家口广播电视大学的优秀毕业生,先后取得会计学、社会工作两个本科毕业证书。在工作中,她把学习、工作、创新有机结合起来,利用继续教育所学带动周围群众广泛开展读书学习,促进学习型社会的建设。

2015年9月7日,82岁的老人王必谦通过考试被张家口广播电视大学社会工作专业录取,八旬老人圆梦大学。他积极上进的学习态度感染了周围的人,不仅家人支持他参加成考**,连学校招生处的老师们也对他十分敬佩,给予及时帮助。每天,王必谦至少学习五六个小时。他说:“活到老学到老,学习使我快乐;上大学是我的梦想,如今实现了,我感到很幸福。”

助推学习型社会

张家口广播电视大学成立近四十年来,始终坚持开放性、系统性、社会性办学的特色和优势;始终坚持立足于服务地方经济和社会发展对人才的需求;始终坚持面向农村、面向基层、面向社会、面向大众的办学方向;始终坚持多层次、多形式、多规格办学功能;始终坚持以学生为中心,为不同教育机构提供服务平台和公共服务体系,学校除了承办国家开放大学开放教育本专科教育外,还承办了河北广播电视大学的成考本专科函授教育。同时,按照高校网络教育资源合理配置、优势互补、共同发展的原则,先后承办****大学、**农业大学、中南大学、福建师范大学等普通重点高校的成考网络教育。截止到目前,张家口广播电视大学已选择和开办了成考本专科专业110多个,中专专业40多个,重点大学远程教育本专科专业80多个,为当地培养输送大专以上毕业生5万多人,中专毕业生1万多人,现有在籍学生7000多人。

张家口广播电视大学建筑面积15246平方米,有标准化考场20个,50-500人不同规格的多功能培训厅16个;改建了1000多平方米的综合室内体育馆;完成了电力增容改造工程;实施了校园美化、绿化、亮化工程;学校大门建设工程;宿舍楼全面改造工程;云教室的建设工程等。为学员全方位提供了良好的学习、就餐、住宿、娱乐、校园文化环境。作为远程教育为主的成考高等学校,学校还投入了500多万元配置了各类教育教学设施。

目前,张家口广播电视大学学历教育基本形成了以国家开放大学开放教育为主体、河北广播电视大学成考函授教育和重点高校远程教育为补充的格局。电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,基本特征是以学习者和学习为中心,取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自**,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定。河北广播电视大学成考函授教育是通过参加河北广播电视大学成考**单独招生或全国成考**录取的学生,通过河北成考高等教育在线平台、自学和面授辅导进行学习。重点高校远程教育的学习方式主要是在以互联网为主的多种媒介的学习资源环境的教学、助学支持下,学生通过互联网、多媒体光盘等方式进行课程学习。这种通过互联网学习的开放式远程教育改变了过去传统的以教师和学校为中心的模式,符合成考教育的特点,解决了成考教育中的工学矛盾。该校教师强化服务意识,提升服务质量,为电大开启新征程奠定了良好的基础。

张家口广播电视大学**委**、校长许桂友表示,电大满足了广大市民多样化学习需求,促进了教育公平,是落实素质教育的重要途径,是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑,是服务全市发展、提高市民素质的重要措施。电大让许多有志之士实现了大学梦,他们的梦想在电大起航,他们的人生更加精彩。为完成冬奥会筹办、脱贫攻坚和首都水源涵养功能区建设三大历史任务,扎扎实实交出冬奥会筹办和本地发展两份优异答卷,电大正积极谋划新时期我市的成考教育发展。

小编推荐延伸阅读:

更多精彩内容请看:学历提升的途径有哪些?(学历提升的途径有哪些方法)

更多精彩内容:成考**和自考的区别是什么#学历的重要性(网上自考成考学历哪个机构靠谱)

本文由学习网小编转载于网络而成,如有

四川大专跟中专有什么区别

四川大专跟中专有什么区别

考虑到这些信息,如果我们从简介上查阅,就会知道大专和中专的区别很大。无论是从招生录取的介绍还是公告本身的情况来看,都有不同的区别,所以可以知道大专和中专的区别。我们只需要在网络中查询,就可以直观详细的知道不同的介绍。

四川大专和中专有什么区别?

1。不同的含义

中专,实施中等专业教育的学校,一般招收应届初中毕业生或具有同等学力的人员。

专科主要由高职(高等职业技术学院)和专科(专科)承担,部分本科院校也开设专科。

2。不同级别

中专属于中等教育学校,毕业后的文凭属于中专文凭。

大专是高等教育学校,毕业后的文凭是大专文凭。

介绍一些中专学校开设的专业

计算机应用专业

专业:培养适应企事业单位计算机技术发展和应用需要,具有扎实的计算机基础知识、办公软件应用和常用软件应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化、计算机软件应用等计算机相关应用工作。

知识结构

1.文化知识:语文、数学、英语;

2.专业知识:计算机应用基础、计算机网络应用基础、**作系统原理、图形图像处理、FLAS**制作、网页制作等。

电子商务专业

专业:专业培养掌握电子商务专业理论和实践,包括会计、电子商务、市场营销等基础知识,能够在工业企业从事电子商务、会计、市场营销工作的专业人才。

知识结构

1.文化知识:语文、数学、英语;

2.专业知识:基础会计、经济法、市场营销、会计电算化。

每个学校都必须只考虑符合要求的学生。就像中专的选择和高校的招生一样,需要提前了解学校之间公布的招生简章介绍,这样才能知道期间公布的各方面有差异。

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“以学习者为中心” 开启张家口电大学历教育新征程(张家口电大官网)_招生简章

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来源:网络转载而成 ??时间:2023-05-27

通讯员张丽桃

梦想在电大起航

张家口广播电视大学成立于1979年,作为一所地方成考高校,该校始终牢记使命,紧紧围绕张家口地方社会经济发展对人才的需求,按照现代远程教育规律,强化服务意识,秉承“心系天下求学人”的理念,致力于建设遍布城乡和社会的“学习超市”、“学分银行”和“数字化学习港”,为全市每一位求学者提供接受高等教育的机会。

武清正,出生于1989年,身高比同龄人明显偏低,由于治病耽误了正常的学业,但她热爱学习,热爱生活。在了解了武清正的情况后,张家口广播电视大学及时向她伸出橄榄枝,武清正获得免费学习的机会。她先在电大学习了会计电算化专业,使自己掌握了一技之长。为了更好地适应工作要求,为普通百姓提供更多法律援助,2017年春季她又报了电大开放教育的法律本科。

“我选择电大,是被电大灵活多样的教学形式所吸引。开放教育可以让我根据自身时间和精力,自主选择,处理好学习、工作和生活的矛盾,缓解工学压力。”武清正说,“参加开放教育不仅丰富了我的文化知识,也提高了我的工作能力与效率,促进了我的成长。通过学习,我逐步成长为一名成熟的办公室人员,为提高自身素质、确保工作业绩提供了保证。这些都是电大开放教育给予我的,我要用我所学的知识好好工作,为社会多做贡献。”武清正言语间,既表达了对电大的感恩,又有一种成就感。

近年来,像武清正一样在张家口广播电视大学获得免费学习的残疾人有20余名。在电大老师的悉心帮助下,他们取得梦寐以求的学历,正在不同岗位上实现着自我价值。

助力乡村发展

为了促进转型升级,张家口广播电视大学积极探索教育教学改革与发展。2015年,为适应张家口市地方经济发展,张家口广播电视大学申请并获批了国家开放大学开放教育专科农产品加工与品质管理专业专项教改试点项目,承担国家开放大学的试点项目在河北电大系统是首次。为了完成这个项目,张家口广播电视大学引进农业类硕博人才4人,两年内完成了国家开放大学共享专业5门课程的建设任务,这5门课程也列入了国家开放大学“一村一名大学生”试点项目的教学计划,作为市级电大建设的课程加入到国家开放大学的教学计划在河北电大系统也是第一次。

四岔村位于张家口桥西区东窑子镇,耕地面积不到800亩,除了退耕还林还剩200多亩贫瘠的坡地。该村常住人员200来人中百分之七十是没文化的老年人,对于农业技术的学习和接受能力普遍不高,每年如何更好地贮藏和保鲜马铃薯成了困扰村民的一个难题。2015年,刚上任村主任的孔令芳参加了张家口广播电视大学“一村一名大学生”专科教育,其中就有关于马铃薯的贮藏和保鲜技术这块内容。通过学习,他掌握了正确的窖藏方法。孔令芳利用学习到的知识,对村民进行集中培训,到农户家中指导,把知识用到实践中,有效地降低了发芽和腐烂现象。她说:“只是一个简单的原理性**作,就让农户的马铃薯储藏获得了收益。电大教育,促进了乡村发展”

作为一名大学生村干部,孔令芳打小并没有太多农业实践的经验,却通过学习让村民获得收益,这让她欣喜不已。她说:“为村民解决问题是我的责任,让村民获得收益是我的目标,感谢张家口广播电视大学对我的培养。”

促进全民学习

韩向东,康保县康保镇人,是**张家口市驻北京西城区流动**联合委员会**委**、北京京龙工程项目管理有限公司总经理、北京京龙工程项目管理有限公司张家口分公司董事长、北京巅峰应急救援队理事长。事业有成的他,对知识充满渴望。2015年起,他在张家口广播电视大学参加了**农业大学成考远程教育,学习电气自动化专业。

2008年,在他的努力下,在北京成立了张家口流动**志愿服务队。在社区服务工作中,他带队多次开展社区零垃圾,扶老助残,公益宣传等活动。近年来,他多次组织张家口流动**回家乡慰问贫困家庭,为家乡小学捐赠了大量的电脑、图书、桌椅和学习用具。常年资助贫困学生5名。他从小事做起,从身边做起,服务北京、服务家乡。2015年,为了让康保县闫油坊乡白围子村尽快脱贫,韩向东自己出资50万为村里修路。2016年2月,韩向东在北京民政局注册了北京巅峰应急救援队,目前救援队队员280人,他多次带队参与了国内外地震救援。韩向东2014年被北京市西城区评为先进**务工作者,2017年被评为北京十大榜样最美慈善义工,连续两年被张家口**组织部评为先进**务工作者荣誉称号。韩向东说:“这些年,是不断的学习促进我的成长和进步,学习改变了我。参加张家口电大的远程网络教育,更加夯实了我的知识基础,学习让我的生活更美好。”

李鑫是我市一名医务工作者。2011年,他在张家口广播电视大学参加了福建师范大学成考教育,五年苦读,各门功课优秀的她拿到了毕业证书及学位证书。如今,李鑫在**科学院攻读医学心理健康专业研究生。她说:“电大和福建师范大学给予了我知识与能力,我通过现代化的技术和学到的知识充实了自己,这为我今后的发展奠定了坚实的基础。”

宣化区南关街道演武厅社区**委**金晶,是张家口广播电视大学的优秀毕业生,先后取得会计学、社会工作两个本科毕业证书。在工作中,她把学习、工作、创新有机结合起来,利用继续教育所学带动周围群众广泛开展读书学习,促进学习型社会的建设。

2015年9月7日,82岁的老人王必谦通过考试被张家口广播电视大学社会工作专业录取,八旬老人圆梦大学。他积极上进的学习态度感染了周围的人,不仅家人支持他参加成考**,连学校招生处的老师们也对他十分敬佩,给予及时帮助。每天,王必谦至少学习五六个小时。他说:“活到老学到老,学习使我快乐;上大学是我的梦想,如今实现了,我感到很幸福。”

助推学习型社会

张家口广播电视大学成立近四十年来,始终坚持开放性、系统性、社会性办学的特色和优势;始终坚持立足于服务地方经济和社会发展对人才的需求;始终坚持面向农村、面向基层、面向社会、面向大众的办学方向;始终坚持多层次、多形式、多规格办学功能;始终坚持以学生为中心,为不同教育机构提供服务平台和公共服务体系,学校除了承办国家开放大学开放教育本专科教育外,还承办了河北广播电视大学的成考本专科函授教育。同时,按照高校网络教育资源合理配置、优势互补、共同发展的原则,先后承办****大学、**农业大学、中南大学、福建师范大学等普通重点高校的成考网络教育。截止到目前,张家口广播电视大学已选择和开办了成考本专科专业110多个,中专专业40多个,重点大学远程教育本专科专业80多个,为当地培养输送大专以上毕业生5万多人,中专毕业生1万多人,现有在籍学生7000多人。

张家口广播电视大学建筑面积15246平方米,有标准化考场20个,50-500人不同规格的多功能培训厅16个;改建了1000多平方米的综合室内体育馆;完成了电力增容改造工程;实施了校园美化、绿化、亮化工程;学校大门建设工程;宿舍楼全面改造工程;云教室的建设工程等。为学员全方位提供了良好的学习、就餐、住宿、娱乐、校园文化环境。作为远程教育为主的成考高等学校,学校还投入了500多万元配置了各类教育教学设施。

目前,张家口广播电视大学学历教育基本形成了以国家开放大学开放教育为主体、河北广播电视大学成考函授教育和重点高校远程教育为补充的格局。电大开放教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式,基本特征是以学习者和学习为中心,取消和突破对学习者的限制和障碍。比如开放教育对入学者的年龄、职业、地区、学习资历等方面没有太多的限制,凡有志向学习者,具备一定文化基础的,不需参加入学考试,均可以申请入学;学生对课程选择和媒体使用有一定的自**,在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定。河北广播电视大学成考函授教育是通过参加河北广播电视大学成考**单独招生或全国成考**录取的学生,通过河北成考高等教育在线平台、自学和面授辅导进行学习。重点高校远程教育的学习方式主要是在以互联网为主的多种媒介的学习资源环境的教学、助学支持下,学生通过互联网、多媒体光盘等方式进行课程学习。这种通过互联网学习的开放式远程教育改变了过去传统的以教师和学校为中心的模式,符合成考教育的特点,解决了成考教育中的工学矛盾。该校教师强化服务意识,提升服务质量,为电大开启新征程奠定了良好的基础。

张家口广播电视大学**委**、校长许桂友表示,电大满足了广大市民多样化学习需求,促进了教育公平,是落实素质教育的重要途径,是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑,是服务全市发展、提高市民素质的重要措施。电大让许多有志之士实现了大学梦,他们的梦想在电大起航,他们的人生更加精彩。为完成冬奥会筹办、脱贫攻坚和首都水源涵养功能区建设三大历史任务,扎扎实实交出冬奥会筹办和本地发展两份优异答卷,电大正积极谋划新时期我市的成考教育发展。

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  • United States+1
  • United Kingdom+44
  • Afghanistan (‫افغانستان‬‎)+93
  • Albania (Shqipëri)+355
  • Algeria (‫الجزائر‬‎)+213
  • American Samoa+1
  • Andorra+376
  • Angola+244
  • Anguilla+1
  • Antigua and Barbuda+1
  • Argentina+54
  • Armenia (Հայաստան)+374
  • Aruba+297
  • Ascension Island+247
  • Australia+61
  • Austria (Österreich)+43
  • Azerbaijan (Azərbaycan)+994
  • Bahamas+1
  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
  • Bangladesh (বাংলাদেশ)+880
  • Barbados+1
  • Belarus (Беларусь)+375
  • Belgium (België)+32
  • Belize+501
  • Benin (Bénin)+229
  • Bermuda+1
  • Bhutan (འབྲུག)+975
  • Bolivia+591
  • Bosnia and Herzegovina (Босна и Херцеговина)+387
  • Botswana+267
  • Brazil (Brasil)+55
  • British Indian Ocean Territory+246
  • British Virgin Islands+1
  • Brunei+673
  • Bulgaria (България)+359
  • Burkina Faso+226
  • Burundi (Uburundi)+257
  • Cambodia (កម្ពុជា)+855
  • Cameroon (Cameroun)+237
  • Canada+1
  • Cape Verde (Kabu Verdi)+238
  • Caribbean Netherlands+599
  • Cayman Islands+1
  • Central African Republic (République centrafricaine)+236
  • Chad (Tchad)+235
  • Chile+56
  • China (中国)+86
  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
  • Colombia+57
  • Comoros (‫جزر القمر‬‎)+269
  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
  • Costa Rica+506
  • Côte d’Ivoire+225
  • Croatia (Hrvatska)+385
  • Cuba+53
  • Curaçao+599
  • Cyprus (Κύπρος)+357
  • Czech Republic (Česká republika)+420
  • Denmark (Danmark)+45
  • Djibouti+253
  • Dominica+1
  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
  • Eswatini+268
  • Ethiopia+251
  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
  • Faroe Islands (Føroyar)+298
  • Fiji+679
  • Finland (Suomi)+358
  • France+33
  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
  • Gabon+241
  • Gambia+220
  • Georgia (საქართველო)+995
  • Germany (Deutschland)+49
  • Ghana (Gaana)+233
  • Gibraltar+350
  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
  • Honduras+504
  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
  • Iceland (Ísland)+354
  • India (भारत)+91
  • Indonesia+62
  • Iran (‫ایران‬‎)+98
  • Iraq (‫العراق‬‎)+964
  • Ireland+353
  • Isle of Man+44
  • Israel (‫ישראל‬‎)+972
  • Italy (Italia)+39
  • Jamaica+1
  • Japan (日本)+81
  • Jersey+44
  • Jordan (‫الأردن‬‎)+962
  • Kazakhstan (Казахстан)+7
  • Kenya+254
  • Kiribati+686
  • Kosovo+383
  • Kuwait (‫الكويت‬‎)+965
  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
  • Lesotho+266
  • Liberia+231
  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263
  • Åland Islands+358
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