本文的标题是取消所有自考成考教育，一律改为统招且分为全日制和非全日制，可行吗？由黄蓉网络转载而成
取消所有自考，成考教育，题主的意思是要取消成考继续教育吗？一律改为统招，且分为全日制和非全日制学习。个人认为这样做是不可行的。取消成考继续教育就会让那些已毕业或已就业的人员失去了继续学习并取得高学历的机会。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被社会所淘汰。因此，成考继续教育很重要，不可缺少。
成考继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员进行的教育活动。成考继续教育鼓励人们终身学习，并为那些无缘大学的人员提供了一个继续学习并取得大专及本科学历的一个重要机会。现在成考继续教育主要有4种方式：成考自考，成考**，远程网络教育和电大学习。
成考自考是以学员自学和国家统一考试相结合的学习和取得学历的方式。学员报考不受年龄，性别，职业的限制。学员可以根据自己的爱好和意愿选择报考的专业。每个专业需参考10~15门课程，课程考试合格，便可取得单科合格证。如果考试不及格，可以下次再考 ，直到合格为止。学员考完所有的课程，并经过申请才能取得大专及本科学历。因此，成考自考对学员知识的掌握要求比较高。以至于很多人都认为成考自考的学历证书含金量较高。
成考**是成考高等学校选拔合格的已毕业学生进入更高层次学历教育的入学考试。成考**有三种学习方式：脱产全日制学习，半脱产学习和函授学习。学员必须参加成考高校招生全国统一的入学考试，成绩合格方能被录取进入大学进行学习。因此，通过成考**取得学历具有“严进宽出”的特点。
远程网络教育是以从业人员的继续教育为主。学生通过点击网上课件来完成课程的学习。通过电子邮件的方式向老师提交作业。招生对象不受年龄和先前学历限制。学习不受时间和地点的限制，为已进入社会的人员提供了学历提升的机会。学员通过完成规定的课程学习任务，考试合格并获学分，达到规定的总学分后方可毕业，学历证书需经电子注册后，国家承认。
电大教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式。学员具有一定的文化基础，有继续学习的意愿，不需要参加入学考试，便可以申请入学。在教学上采用多媒体教材和现代信息技术手段来实现。电大教育具有“宽进不宽出”的特点。因为电大教育实行学分制，学员要取得学历证书必须取得规定的学分。
近年来成考继续教育有了很大的发展，为很多需要继续学习并取得学历的社会人员所认可和喜爱，但是仍然无法受到社会的普遍认可，一些企业和事业单位在招聘新员工时对成考继续教育带有一定的偏见，甚至有很多人认为成考继续教育不正规 ，“水分”很大。因此办学单位要制定严格的教学管理制度，考试制度，重视教学质量。这样，学生就有了学习的压力，便会严格要求自己并学到更多的文化和专业知识。也才能够得到更多人的认可。
这种讨论无意义。全日制的学生上课睡觉，他学啥了？非全曰制的上课学了，他差啥了？不管什么制只要学了就好。考试都不是抄的，或者都是抄的，那两者都一样。如全曰制考试是抄的，非全日制也是抄的，谁也别看不上谁。谁敢肯定全日制考试沒抄，非全曰制考试全都抄？我本人学过考过非全曰制，监考很严，我好几科只打六十多分，有的同学还不记格。有两科以上补考记格的，只发毕业证不给学士学位证书，本校在职员工都不照顾。对非全日制歧视真是个问题，有些企业不认账，应聘不一视同仁，这个国家应管管。
说非全日制有多水的，麻烦体验下自考和非全日制研究生！
你会发现，真的自考需要一门一门脚踏实地的通过！或许你可以报一个辅导班，但课余时间还得靠自己！一般十几门课程一个专业，每过一门课都像一次小**！你甚至会发现为了使自己能充实地备考，整本书都是重点！！你做了无数套真题和模拟，还是担心掌握不全，万一差一分没通过怎么办？？毕竟没有老师给咱划重点！！宽进严出是自考最真实的写照！所以，我见过很多不能坚持，而放弃自考的，情理之中！
再说非全日制研究生，他的确和全日制有一定差距，但如果因此而否定他，恐怕太过鲁莽！非全是要通过国考的，考试科目是几门核心专业课加外语，一般是英语。而这专业课，实打实的就是研究生课程，不学习不掌握，怎么能通过？？？英语就更不用说了，本科一般四级可以申请学位，非全要接近六级。
如果要说非全有多水，从自考和非全日制研究生来讲，更多的只是汗水，有时是无人体会的泪水！！但，能坚持到底，便是彩虹！！
个人亲身经历，唯有不妥，尚请指导！
这个可以参考德国，参加工作后想继续学习的，学校的大门随时敞开，拿毕业证的需要通过的考核和全日制是一样的，文凭没有区别
别诋毁自考，我是经历过的，货真价实！有科考了59分，硬是没给我及格
自考比很多全日制实际含金量要高得多，自考无人画范围，透重点，更没有清考！全靠苦读，一本一本的啃下来！歧视自考生，其实是不自信的表现。
看了几个评论，我实在忍不住了想说说……其实无论是正规大学，还是自考、夜大、电大等等，最初的想法都是学习知识，后来“文凭论”才成了利用文凭升官发财，捞取个人资本的工具。有人说什么夜大电大自考都是混文凭，那你说说正规大学生上大学是什么目的，还不是弄个文凭当做“敲门砖”，这就是所谓的大学生不如农民工挣得多的原因。哪种文凭不重要，关键是有真才实学。
告诉大家一个事实，过去不乏自学成材的高人，今后随着多媒体的发展，将更加有力于自学成材。不必过分追求学校的学习渠道和学历。
但是**人奇怪的很，看到人们热衷于自学，立即出现成考学，于是坑蒙怪骗的事出现。国家插手什么事，办不好什么事。自学的意义也变了味，好象学历学历只是学历，自学成才也变了味。
最佩服自考生，利用业余时间，拿下所有课程的学分，全日制的在校学生想想自己的业余时间都干嘛了？
不管全日制还是非全日制，毕业出口质量必须严格一致，所获得文聘应该是一样的含金量才对。而现在出口质量不一致，非全日制毕业又有啥用？拿个文聘还得特别标注全日制和非全日制，你这不是不打自招，一个亲生的，一个后娘养的。不承认非全日制学历明说呀，那还招那么多非全日制干嘛？难道就为是金钱驱动？
本文由黄蓉从网络转载而成，如有侵权，请联系站长删除
取消所有自考，成考教育，题主的意思是要取消成考继续教育吗？一律改为统招，且分为全日制和非全日制学习。个人认为这样做是不可行的。取消成考继续教育就会让那些已毕业或已就业的人员失去了继续学习并取得高学历的机会。只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被社会所淘汰。因此，成考继续教育很重要，不可缺少。
成考继续教育是面向学校教育之后的所有社会成员进行的教育活动。成考继续教育鼓励人们终身学习，并为那些无缘大学的人员提供了一个继续学习并取得大专及本科学历的一个重要机会。现在成考继续教育主要有4种方式：成考自考，成考**，远程网络教育和电大学习。
成考自考是以学员自学和国家统一考试相结合的学习和取得学历的方式。学员报考不受年龄，性别，职业的限制。学员可以根据自己的爱好和意愿选择报考的专业。每个专业需参考10~15门课程，课程考试合格，便可取得单科合格证。如果考试不及格，可以下次再考 ，直到合格为止。学员考完所有的课程，并经过申请才能取得大专及本科学历。因此，成考自考对学员知识的掌握要求比较高。以至于很多人都认为成考自考的学历证书含金量较高。
成考**是成考高等学校选拔合格的已毕业学生进入更高层次学历教育的入学考试。成考**有三种学习方式：脱产全日制学习，半脱产学习和函授学习。学员必须参加成考高校招生全国统一的入学考试，成绩合格方能被录取进入大学进行学习。因此，通过成考**取得学历具有“严进宽出”的特点。
远程网络教育是以从业人员的继续教育为主。学生通过点击网上课件来完成课程的学习。通过电子邮件的方式向老师提交作业。招生对象不受年龄和先前学历限制。学习不受时间和地点的限制，为已进入社会的人员提供了学历提升的机会。学员通过完成规定的课程学习任务，考试合格并获学分，达到规定的总学分后方可毕业，学历证书需经电子注册后，国家承认。
电大教育是相对于封闭教育而言的一种教育形式。学员具有一定的文化基础，有继续学习的意愿，不需要参加入学考试，便可以申请入学。在教学上采用多媒体教材和现代信息技术手段来实现。电大教育具有“宽进不宽出”的特点。因为电大教育实行学分制，学员要取得学历证书必须取得规定的学分。
近年来成考继续教育有了很大的发展，为很多需要继续学习并取得学历的社会人员所认可和喜爱，但是仍然无法受到社会的普遍认可，一些企业和事业单位在招聘新员工时对成考继续教育带有一定的偏见，甚至有很多人认为成考继续教育不正规 ，“水分”很大。因此办学单位要制定严格的教学管理制度，考试制度，重视教学质量。这样，学生就有了学习的压力，便会严格要求自己并学到更多的文化和专业知识。也才能够得到更多人的认可。
这种讨论无意义。全日制的学生上课睡觉，他学啥了？非全曰制的上课学了，他差啥了？不管什么制只要学了就好。考试都不是抄的，或者都是抄的，那两者都一样。如全曰制考试是抄的，非全日制也是抄的，谁也别看不上谁。谁敢肯定全日制考试沒抄，非全曰制考试全都抄？我本人学过考过非全曰制，监考很严，我好几科只打六十多分，有的同学还不记格。有两科以上补考记格的，只发毕业证不给学士学位证书，本校在职员工都不照顾。对非全日制歧视真是个问题，有些企业不认账，应聘不一视同仁，这个国家应管管。
说非全日制有多水的，麻烦体验下自考和非全日制研究生！
你会发现，真的自考需要一门一门脚踏实地的通过！或许你可以报一个辅导班，但课余时间还得靠自己！一般十几门课程一个专业，每过一门课都像一次小**！你甚至会发现为了使自己能充实地备考，整本书都是重点！！你做了无数套真题和模拟，还是担心掌握不全，万一差一分没通过怎么办？？毕竟没有老师给咱划重点！！宽进严出是自考最真实的写照！所以，我见过很多不能坚持，而放弃自考的，情理之中！
再说非全日制研究生，他的确和全日制有一定差距，但如果因此而否定他，恐怕太过鲁莽！非全是要通过国考的，考试科目是几门核心专业课加外语，一般是英语。而这专业课，实打实的就是研究生课程，不学习不掌握，怎么能通过？？？英语就更不用说了，本科一般四级可以申请学位，非全要接近六级。
如果要说非全有多水，从自考和非全日制研究生来讲，更多的只是汗水，有时是无人体会的泪水！！但，能坚持到底，便是彩虹！！
个人亲身经历，唯有不妥，尚请指导！
这个可以参考德国，参加工作后想继续学习的，学校的大门随时敞开，拿毕业证的需要通过的考核和全日制是一样的，文凭没有区别
别诋毁自考，我是经历过的，货真价实！有科考了59分，硬是没给我及格
自考比很多全日制实际含金量要高得多，自考无人画范围，透重点，更没有清考！全靠苦读，一本一本的啃下来！歧视自考生，其实是不自信的表现。
看了几个评论，我实在忍不住了想说说……其实无论是正规大学，还是自考、夜大、电大等等，最初的想法都是学习知识，后来“文凭论”才成了利用文凭升官发财，捞取个人资本的工具。有人说什么夜大电大自考都是混文凭，那你说说正规大学生上大学是什么目的，还不是弄个文凭当做“敲门砖”，这就是所谓的大学生不如农民工挣得多的原因。哪种文凭不重要，关键是有真才实学。
告诉大家一个事实，过去不乏自学成材的高人，今后随着多媒体的发展，将更加有力于自学成材。不必过分追求学校的学习渠道和学历。
但是**人奇怪的很，看到人们热衷于自学，立即出现成考学，于是坑蒙怪骗的事出现。国家插手什么事，办不好什么事。自学的意义也变了味，好象学历学历只是学历，自学成才也变了味。
最佩服自考生，利用业余时间，拿下所有课程的学分，全日制的在校学生想想自己的业余时间都干嘛了？
不管全日制还是非全日制，毕业出口质量必须严格一致，所获得文聘应该是一样的含金量才对。而现在出口质量不一致，非全日制毕业又有啥用？拿个文聘还得特别标注全日制和非全日制，你这不是不打自招，一个亲生的，一个后娘养的。不承认非全日制学历明说呀，那还招那么多非全日制干嘛？难道就为是金钱驱动？
本文由黄蓉从网络转载而成，如有侵权，请联系站长删除
原创文章，作者：黄蓉，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/17458.html
