贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业好不好

贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业好不好

机电一体化专业是一个很有前景的专业学校。很多初中生都想报考职校的这个专业。贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业教学怎么样?

贵州工业职业技术学院中专机电一体化专业详细介绍

机电一体化

目的:培养维修电工、机电设备、自动化设备、机床电气控制的工业企业生产、安装、维修人员。

主要课程:电气基础、电子技术、机械制图与AutoCAD、机械基础、电机与维修、工厂电气控制技术、工厂供电技术、家用电器技术基础与维修、可编程控制电器、电机维修实训、工厂电气控制实习。

技能:电工证、计算机辅助设计绘图员证、办公软件应用**作员证、国家英语等级证。

就业方向:机电设备企业、化工企业、工业自动化企业、电气维修企业、物业管理公司。

岗位:机电安装维修人员、电工、生产经理、机电技术服务。

机电一体化(数控技术方向)

培养目标:具有数控加工和数控设备**作管理基础理论知识和综合专业能力,实践能力强,在生产、服务、技术、管理一线从事数控设备及其他机电设备**作维护的高素质劳动者和初、中级应用型专门人才。

主要课程:机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与**、机械制造技术、电工电子基础与**作技能、钳工技能培训、数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维建模与设计、UG三维设计与数控编程、

专业证书:职业资格证书、CAD等级证书、数控初级中级证书。

就业方向:数控技术应用专业中专毕业生*** *可能就业岗位依次为数控设备**作、维修、编程、产品质量检验。

机电一体化(暖通设备安装与维护方向)

培养目标:本专业能够满足目前社会上大量紧缺的暖通技术人才的需求,德、智、体、美、劳全面发展,面向国家高技术制造业的生产、管理、销售、服务一线,牢固掌握暖通技术专业岗位(群)所需的基础理论知识和专业技能,能够从事暖通设备制造领域的生产、装配、安装、调试和培训工作。

技能:暖通设备运行维护证书。

就业方向:毕业生可为暖通设备生产厂家、销售公司、企事业单位、家庭从事生产、装配、安装、调试、培训、管理及设计、安装、维修、技术改造等工作。

机电一体化(模具设计与制造方向)

目标:培养学生成为具有较强的模具设计、制造和维护能力以及相关设备**作和维护技能的应用型人才。

主要课程:机械制图、机械基础、模具材料、模具制造、模具结构设计、电气基础、ProE、金属工艺、模具CAD/CAM。

就业:从事模具设计制造;金属材料、塑料等产品的成型,工艺规程的编制;冲压和塑料成型机械的安装、调试和维护。

注册过程

1.现场报名:申请人到学校前台领取,填写报名表,提交所需材料。

2.网上报名:报名者从学校网站下载报名表,填写后发送到学校邮箱,并向当地团委提交其他材料。

注册材料

1.填写完整的注册表;

2.本人户口簿和身份证原件,带复印件;

3.父母或监护人的户口簿、身份证复印件;

4.本人近照两张(一寸);

5.初中或高中毕业证书原件及复印件;

6.乡级**门盖章的贫困证明或市区街道出具的低保证明。

学校报名地址:贵阳市金阳新区白云大道237号

下面是关于贵州工业职业技术学院中专机电一体化专业好不好的问题。你有什么想知道的信息吗?欢迎致电学校招生老师。这里有专业的老师给你详细解答!

好了,以上便是关于贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业好不好的相关内容,欢迎大家点击下方报名表格咨询专业老师专升本指导

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贵州女生学轨道交通学校好找工作吗

贵州女生在轨道交通学校找工作容易吗?很多家长在给孩子选择轨道交通学校的时候,最关心的是轨道交通学校的就业情况,学习之后能不能找到工作,家长也很关心孩子以后的就业,希望孩子能有一份稳定的工作,体面的工作,良好的待遇。现在轨道交通学校都有校企合作,根本不用担心就业问题。

学轨道交通的女学生就业前景

首先,我们来看看轨道交通的就业前景。近年来,轨道交通作为国民经济的大动脉、国家重要的基础设施和大众化的交通工具,在全天候、运能大、运价低、占地小、安全环保等方面具有明显优势。是方便旅客出行、降低货运成本、发展绿色交通和低碳经济的重要载体。不言而喻,轨道交通行业发展前景广阔!

其次,我们来看看轨道交通专业。一般轨道交通学校开设的专业有:高速列车乘务、铁路供电、铁路信号、城市轨道运营管理、机动车等专业,专业范围很广,基本涵盖了轨道交通方向的大部分专业,非常适合女生学习!来这里学习轨道交通专业的女生可以根据自己的就业方向自由选择。

***再来看学生的就业方向。很多轨道交通学校都和全国很多铁路段保持了长期的合作关系,也就是说学生入学就等于就业。所以女生来轨道交通学校,不仅可以学到自己喜欢的轨道交通专业,还能找到一份舒适稳定的工作。

铁路交通运营管理专业

目标:培养能够从事铁路运输业经营管理的高级技术应用型专门人才。培养从事城市轨道交通运输组织、客运组织、管理和服务的高素质技能型专门人才。主要学习车站设备技术、供电技术、信号与通信技术、车站运营、旅客服务、调度运行、安全管理、服务礼仪等课程。

就业方向:国家铁路运输企业、地方铁路运输企业、拥有专用铁路的大中型国家企业运输管理部门、城市轨道地面交通运营部门、地下铁路港口铁路运输部门、轮渡公司等。

主要课程:运输市场营销、运输设施与设备、运输组织、车站与枢纽、牵引计算、运筹学、运输统计学、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输野外实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构与组织、案例教学、毕业综合训练等。

在选择学校的时候,一定要选择自己有很大意愿的学校。如果对学校不感兴趣,就不会浪费时间。学生在选择学校时必须考虑很多方面。并不是说* * *的学校适合你。学校需要满足你的要求。良好的学习条件是长期学习的动力,所以学生要不断培养自己的能力。

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贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业好不好

机电一体化专业是一个很有前景的专业学校。很多初中生都想报考职校的这个专业。贵州工业职业技术学院中专部机电一体化专业教学怎么样?

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机电一体化

目的:培养维修电工、机电设备、自动化设备、机床电气控制的工业企业生产、安装、维修人员。

主要课程:电气基础、电子技术、机械制图与AutoCAD、机械基础、电机与维修、工厂电气控制技术、工厂供电技术、家用电器技术基础与维修、可编程控制电器、电机维修实训、工厂电气控制实习。

技能:电工证、计算机辅助设计绘图员证、办公软件应用**作员证、国家英语等级证。

就业方向:机电设备企业、化工企业、工业自动化企业、电气维修企业、物业管理公司。

岗位:机电安装维修人员、电工、生产经理、机电技术服务。

机电一体化(数控技术方向)

培养目标:具有数控加工和数控设备**作管理基础理论知识和综合专业能力,实践能力强,在生产、服务、技术、管理一线从事数控设备及其他机电设备**作维护的高素质劳动者和初、中级应用型专门人才。

主要课程:机械制图、公差配合与技术测量基础、金属材料与热处理、机械设计基础、工程力学、液压与气动技术、机床夹具、金属切削原理与**、机械制造技术、电工电子基础与**作技能、钳工技能培训、数控车床加工技术、数控铣床加工中心加工技术、电火花加工技术、AutoCAD、PRO/E三维建模与设计、UG三维设计与数控编程、

专业证书:职业资格证书、CAD等级证书、数控初级中级证书。

就业方向:数控技术应用专业中专毕业生*** *可能就业岗位依次为数控设备**作、维修、编程、产品质量检验。

机电一体化(暖通设备安装与维护方向)

培养目标:本专业能够满足目前社会上大量紧缺的暖通技术人才的需求,德、智、体、美、劳全面发展,面向国家高技术制造业的生产、管理、销售、服务一线,牢固掌握暖通技术专业岗位(群)所需的基础理论知识和专业技能,能够从事暖通设备制造领域的生产、装配、安装、调试和培训工作。

技能:暖通设备运行维护证书。

就业方向:毕业生可为暖通设备生产厂家、销售公司、企事业单位、家庭从事生产、装配、安装、调试、培训、管理及设计、安装、维修、技术改造等工作。

机电一体化(模具设计与制造方向)

目标:培养学生成为具有较强的模具设计、制造和维护能力以及相关设备**作和维护技能的应用型人才。

主要课程:机械制图、机械基础、模具材料、模具制造、模具结构设计、电气基础、ProE、金属工艺、模具CAD/CAM。

就业:从事模具设计制造;金属材料、塑料等产品的成型,工艺规程的编制;冲压和塑料成型机械的安装、调试和维护。

注册过程

1.现场报名:申请人到学校前台领取,填写报名表,提交所需材料。

2.网上报名:报名者从学校网站下载报名表,填写后发送到学校邮箱,并向当地团委提交其他材料。

注册材料

1.填写完整的注册表;

2.本人户口簿和身份证原件,带复印件;

3.父母或监护人的户口簿、身份证复印件;

4.本人近照两张(一寸);

5.初中或高中毕业证书原件及复印件;

6.乡级**门盖章的贫困证明或市区街道出具的低保证明。

学校报名地址:贵阳市金阳新区白云大道237号

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学轨道交通的女学生就业前景

首先,我们来看看轨道交通的就业前景。近年来,轨道交通作为国民经济的大动脉、国家重要的基础设施和大众化的交通工具,在全天候、运能大、运价低、占地小、安全环保等方面具有明显优势。是方便旅客出行、降低货运成本、发展绿色交通和低碳经济的重要载体。不言而喻,轨道交通行业发展前景广阔!

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铁路交通运营管理专业

目标:培养能够从事铁路运输业经营管理的高级技术应用型专门人才。培养从事城市轨道交通运输组织、客运组织、管理和服务的高素质技能型专门人才。主要学习车站设备技术、供电技术、信号与通信技术、车站运营、旅客服务、调度运行、安全管理、服务礼仪等课程。

就业方向:国家铁路运输企业、地方铁路运输企业、拥有专用铁路的大中型国家企业运输管理部门、城市轨道地面交通运营部门、地下铁路港口铁路运输部门、轮渡公司等。

主要课程:运输市场营销、运输设施与设备、运输组织、车站与枢纽、牵引计算、运筹学、运输统计学、物流管理、现代运输信息技术、运输成本管理、铁路运输野外实习、铁路运输设施与设备、铁路运输生产经营机构与组织、案例教学、毕业综合训练等。

在选择学校的时候,一定要选择自己有很大意愿的学校。如果对学校不感兴趣,就不会浪费时间。学生在选择学校时必须考虑很多方面。并不是说* * *的学校适合你。学校需要满足你的要求。良好的学习条件是长期学习的动力,所以学生要不断培养自己的能力。

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  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
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  • Belarus (Беларусь)+375
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  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
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  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
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  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
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  • Eritrea+291
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  • Finland (Suomi)+358
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  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
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  • Georgia (საქართველო)+995
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  • Ghana (Gaana)+233
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  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
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  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
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  • India (भारत)+91
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  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
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  • Liberia+231
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  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
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  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
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  • Réunion (La Réunion)+262
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  • Saint Barthélemy+590
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  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
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  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
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  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
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  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
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  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263
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