山西建筑工程技术学校专业有哪些

学习不是一件值得骄傲的事情，而是一件本分的事情，所以不要觉得自己的学习整体上很棒，没有必要这样学习。学生还是要有自己的主见，还是要控制自己的学习。边肖为大家整理的山西省建筑工程技术学校专业列表及专业介绍。

山西建筑工程技术学校招生专业:建筑工程施工、工程造价、焊接加工、电气自动化设备安装与维护、建筑装饰、城市建设、计算机应用。

山西建筑工程技术学院计算机应用专业介绍

计算机应用是对计算机应用于各个领域的理论、方法、技术和系统的研究。它是计算机科学与其他学科相结合的边缘学科，是计算机科学的组成部分。计算机应用分为两个领域:数值计算和非数值应用。计算机科学与技术的结合改进了研究工具和方法，促进了各学科的发展。计算机的发展和应用不仅是一种科技现象，也是一种政治、经济、军事和社会现象。20世纪40年代中期到50年代末，计算机应用主要是科学计算、工程设计等数值应用。这一阶段用* *代替电子管计算机(数字计算机和模拟器)，使得硬件笨重，运算速度慢，系统维护技术要求高，软件尚未形成系统，应用编程耗费大量人力。主要用于***国防武器的研究、生产和使用。从50年代末到60年代末，开始向非数值应用方向发展。这一阶段使用第二代晶体管计算机，除继续用于科学计算外，主要用于数据处理、商务处理和企业信息管理。60年代末小型机出现后，硬件逐渐形成系列，接口设备和外围设备种类增多。模块化的软件设计使软件编程趋于工程化，并应用于生产过程的实时控制。20世纪70年代，计算机应用广泛应用于社会经济的更多领域。

第三代集成电路计算机具有良好的性价比和可靠性，促进了计算机的普及和应用。随着微处理器的飞速发展，计算机被广泛应用于工业、农业、文教、医疗卫生、服务业、社会公用事业等领域。微处理器用于家用电器后，计算机应用深入到家庭生活和娱乐中。计算机技术和通信技术的结合促使了计算机网络的发展。信息服务业的兴起使得社会信息资源得到更广泛的利用。我国计算机应用水平低，企业信息化水平低，上网企业和上网家庭数量还少，信息技术在企业和家庭的应用还不够普及。与发达国家和发展**家相比，差距很大。根据国家统计中心的研究，**的信息化能力不仅远远落后于美国、日本等发达国家，也远远落后于新加坡、韩国、菲律宾、埃及、印度等发展**家。互联网用户占人口比例在瑞典为67%，瑞士为60%，德国为49%，**仅为3.5%。**计算机应用的发展很不平衡。不同地区的信息化指数相差20多倍。东西部地区、大陆和**省地区的互联网用户和电脑数量差距很大。**省有540万网民，26%的人口是网民，85万**网主机，50%的企业开展了电子商务，大陆只有不到10%的企业开展了电子商务。**信息产业还不能完全满足信息发展和计算机应用对软硬件产品的需求。国内产品技术水平和市场占有率低。重大应用项目和大型应用系统使用的软硬件产品主要依赖国外公司。科技成果转化速度缓慢，系统集成和信息服务水平有待提高。计算机应用的相关标准和规范既缺乏又不统一，亟待加强。

计算机应用和信息化的市场经济和政策法律环境仍有待完善，还缺乏有效的技术经济政策来促进信息技术的广泛应用。信息化的组织领导和管理体制仍需完善和加强，市场管理相关法律法规和社会信用体系尚未完全建立，电子商务发展所需的市场环境仍不完善。企业管理体制、机制、管理理念和组织不能适应市场经济的要求，缺乏博弈知识，部分领导对信息技术应用的重要性和紧迫性认识不足。企业采用信息技术等高新技术的内在动力、人力、财力、物力仍然不足。基础薄弱，信息技术人才，尤其是既懂信息技术又懂行业业务技术的复合型人才更是稀缺。广大员工缺乏信息意识和信息技术应用知识，员工文化素质亟待提高。“十五”期间，北京、上海、广东的信息化试点经验将进一步推广。在科学发展观的指导下，建设一批信息化示范省、市、区、社区和城镇。2010年，**各地区和中小城市的信息化将快速发展。社会事业和公共服务等公共领域信息化步伐加快。信息技术将广泛应用于卫生、教育、社会保险、公共安全、公共交通、供水、供热供电系统、社区服务等公共领域。随着金字系列重点应用工程和数字奥运的圆满完成，公共领域的信息化水平将提高到一个新的水平，为人们的衣食住行提供良好的环境和服务，信息技术将进入家庭，促进家庭信息化的发展。

随着智能建筑和住宅小区的逐步普及，以及电话、手机、信息家电和家用电脑的进一步普及，信息技术在家庭和个人生活中得到广泛应用，促进了家庭信息化的发展。2005年全国家庭计算机普及率将达到8-10%，城市家庭将达到20-30%，2010年将达到15-20%，城市家庭将达到40-50%。数字化、智能化、家庭影院、家庭办公将逐步普及，家庭信息化的发展将大大提高生活质量。该专业培养德智体全面发展、计算机应用技术基础理论知识、计算机及相关设备维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计与制作、动画制作、计算机网络与网站建设与管理、数据库管理与维护等方面的应用能力和**作能力的高新技术应用型人才。本专业培养掌握计算机应用专业必备的基础理论，熟练掌握常用计算机软件**作，掌握至少一种编程语言，具有一定分析和解决问题能力，实践能力强的高级计算机应用型人才。为国家计算机应用工作人员、企业各级管理人员、学校计算机教师和**各级部门行政管理人员培养具有现代计算机知识架构和较强应用能力的***计算机应用专业人才。毕业生主要从事交通系统单位、交通信息化和电子政务建设与应用部门、各类计算机专业公司、广告设计与制作公司、汽车营销技术服务等IT行业工作。

山西建筑工程技术学校简介

山西省建筑工程技术学校创建于1952年，位于**山西省太原市平阳路290号。是山西省****批准的全日制普通中等专业建筑学校。目前有6个专业:建筑施工、工程造价、建筑智能化设备安装与运行、工程勘察、焊接加工、电气自动化设备安装与维护。2004年，学校被**和建设部命名为“国家建筑业技能人才培养基地”。同时也是山西省八大职业教育集团之一的建筑职业教育集团成员，成为该省建筑中等职业教育领域的重要组成部分。山西省建筑工程技术学校和山西省建筑安装技术学校是以中专和技校为主，函授和远程本科教育相结合的职业学校。是集职业教育、学历教育、职工培训、技能鉴定为一体的建筑人才综合培训基地，省部级重点学校。学校创建于1962年，隶属于山西建工(集团)总公司，是原建设部“双元制”教学学校。

与重庆大学、昆明理工大**合办学，与重庆大学山西函授站、昆明理工大学山西函授站、奥鹏远程教育学习中心联合办学。学校还充分利用山西省建工(集团)总公司培训中心、山西省建筑职业技能岗位鉴定站、山西省建安国家职业技能鉴定所等优势，对建筑行业职业资格、特殊工种、**进行培训鉴定。山西建筑工程技术学校于2004年被**和原建设部命名为“国家建筑业技能人才培养基地”。2000年、2005年被原山西省劳动厅评为先进学校；2009年被山西省教育厅评为“山西省职业教育先进单位”；2009-2012年被山西省文明办授予“省级文明和谐单位”；2010年被山西省总工会授予“山西省基层职工教育培训示范点”，被山西省教育厅评为“山西省职业教育先进单位”；2011年被全国总工会授予“全国职工教育培训示范点”；2012年被**建设教育协会评为* * *会员单位；2013年被山西省人社厅评为山西省技工教育先进集体，被山西省建设工会联合会授予建设系统五一劳动奖状；连续几十年被山西建工(集团)总公司评为“先进单位”。2009年至2013年，山西省建筑工程技术学校代表山西省参加全国职业院校技能大赛5次，获得建筑工程勘察一、二、三等奖，建筑工程计算二、三等奖，建筑装饰技能二、三等奖，建筑智能化二、三等奖，* * *，建筑工程CAD、给排水* *三等奖

得到了省教育厅、人力资源和社会保障厅等上级部门的一致肯定。在办学模式上，山西建筑工程技术学校根据职业教育发展特点，总结多年办学实践经验，充分调研，大胆创新，***提出并全面实施了“订单招生、职称培养”的全新办学模式，得到了**和住房城乡建设部的高度认可。采取“四制定、四融合”的办学方式(四制定:企业制定职称班学生的招生标准，企业制定职称班学生的培养标准，企业制定职称班的专业方向，企业制定职称班学生最终进入企业的评价标准；四个融合:企业文化理念与情境氛围在冠名课堂中的融合、企业专业人才在学校教研组织中的融合、企业人事管理与培训在冠名课堂与学校班级管理中的融合、企业工程项目在教学过程中的融合)。从根本上解决了企业和学生的就业问题，保证了学校招生、教学、实习、就业的高度协调性和针对性。所以学校的**更加科学合理，培养出来的学生更受企业青睐。山西建筑工程技术学校自2009年实行“订单招生、命名培养”办学模式以来，已有22家命名企业，其**企“命名班”7个，国企、民企15个，达到学生总数的70%，学生就业率连续多年保持在95%以上，深受用人单位好评。

边肖为大家整理了山西建筑工程技术学校的相关专业信息。如果学生对学校和专业满意，可以在明年中考后选择报读山西建工。