泉州大专专升本语文(泉州专升本的大专学校)

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专科批也能上本科？2023年福建**“3+2”高本贯通报考攻略来了

对于专科批高职本科贯通培养项目，相信有许多考生和家长还不太了解。想上高本贯通要考多少分？毕业就能获得本科学历吗？下面给大家带来2023年福建省高本贯通报考攻略，快来看看吧！

目 录

一、高本贯通政策简介

二、2021~2023年招录数据

三、各院校高本贯通项目及专业介绍

四、常见问题解答

一、高本贯通政策简介

01 政策简介

高科贯通政策全称是高职本科贯通人才培养，是由高职院校与省内本科高校合作贯通培养本科应用型人才的培养模式。高本贯通政策学制分为“3+2”年、“3+3”年两种。

考生被录取后，由两校共同负责教育教学工作，学生在高职（专科）阶段由专科院校负责学籍管理，转段本科后由本科院校负责学籍管理。具体转段考核要求以学校发布的公告为准。

毕业证书：简单来说就是，符合专科院校毕业条件的同学有三年专毕业证书，参加转段考核并符合本科院校相关毕业考核的同学会另外获得升本证书及学位证书。

02 招生院校

高职（专科）批招生院校有：福建卫生职业技术学院、漳州卫生职业学院、福建幼儿师范高等专科学校、闽江师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校（具体招生计划详见第二点）。

本科阶段合作院校有：福建医科大学、厦门医学院、福建师范大学和泉州师范学院。其中福建师范大学和福建医科大学是没有在统招专升本考试中招生的，参加**的同学想要在这两所院校就读，只能参加本科批志愿填报和对应的高本贯通专业。

二、2021~2023年招录数据

从近2年录取数据上看，高本贯通项目的录取分数水涨船高。去年除了漳州卫生职业学院中药学专业、泉州幼儿师范高等专科学校小学教育专业最低分比本科线低1分，其余院校专业录取最低分都高于本科线。

预计今年高本贯通分数线会继续上涨。

三、各院校高本贯通项目及专业介绍福建卫生职业技术学院

2023高职本科贯通人才培养项目简介

高职本科贯通人才培养项目是我校与福建医科大学合作，2021年首创的人才培养模式，贯通培养本科应用型人才。两校发挥各自的师资队伍与实训实习条件等办学优势，采取高职本科贯通的模式共同培养临床医学（全科医学方向）和医学检验技术及医学影像技术人才，学制分别为“3+3”年和“3+2”年。

学生在高职（专科）学习期间须参加福建医科大学组织的中期转段学业考核。学业考核合格并完成高职阶段学业且达到毕业标准的，可取得我校颁发的三年制专科毕业证书并进入福建医科大学本科阶段学习；本科阶段达到毕业条件者由福建医科大学颁发专科起点本科三年制（或二年制）毕业证书，符合学位授予标准者可获得医学（临床医学专业）或理学（医学检验技术专业、医学影像技术专业）学士学位。中期转段学业考核不合格的学生在完成高职阶段学业且达到毕业标准的，可取得由我校颁发的三年制专科毕业证书。

临床医学专业（全科医学方向）专业简介

1.专业特色

我校自1951年开始培养临床医师， 2007年创办临床医学专科专业。校内建有门诊部和临床医学技能教学中心，包含内科、外科、妇科、儿科实训室、模拟手术室和客观结构化临床考试中心，为培养学生从理论学习到模拟**作再到临床实践的递进式培养提供良好平台，列入福建省高职教育省级生产性实训基地、福建省虚拟仿真实训基地项目。校外有福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的15家校外实习基地。近年来，专业教师荣获全国职业院校临床医学专业技能大赛三等奖，学生荣获全国大学生基础医学创新研究暨实验实验论坛二等奖。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省基层医疗卫生服务需求，具有高度社会责任感、良好职业素养和终身学习能力，具备从事医疗、预防、保健、康复、健康管理、生育技术服务等工作的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构从事全科医学诊疗工作的高素质应用型医学人才。

3.主干课程

系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学与妇女保健、儿科学与儿童保健、全科医学概论、康复医学、健康教育学、社区预防与保健等。

4.就业方向

毕业生考取执业医师资格证书，进入综合性医院全科医学科或社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构从事全科医学诊疗工作。

医学检验技术专业简介

1.专业特色

专业创办于1954年，学校是福建省开办此专业的第一所院校。现为福建省高水平专业群中的骨干专业、省高职精品专业、省级示范校重点建设专业和省级高等学校创新创业教育改革试点专业。注重“岗课赛证”综合育人，校内实训基地按照医院标准建成“临床检验科”，现有包括福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的49家校外实习基地。连续多年参加全国职业院校检验技能竞赛，获得团体赛和个人赛一、二、三等奖，参加福建省“互联网+”大学生创新创业大赛和福建省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，均获得团体铜奖。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省卫生技术服务需求，具有良好职业道德、人文素养、质量及计量意识，具备临床医学检验、输（采供）血、病理检验技术等基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构、血液中心、疾控部门以及医学生物企业中胜任医学检验相关工作的高素质应用型卫生技术人才。

3.主干课程

细胞生物学、生物化学、病理学、医学免疫学、医学微生物学、寄生虫学检验、临床医学概论、临床基础检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验、临床检验仪器与技术、临床实验室管理学等。

4.就业方向

毕业生可进入医院检验科、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、出入境检验检疫局、法医检验机构、**实验室、医学科研机构等从事医学检验技术工作；进入输血科、血液中心从事输血技术工作；进入医院病理科从事病理切片技术工作；进入体外诊断试剂公司等从事医学检验仪器和试剂的生产、销售和技术支持等工作；进入基因检测公司等从事高端检测技术工作。

医学影像技术专业简介

1.专业特色

专业创办于1986年，学校是福建省开办此专业的第一所院校。现为福建省高水平专业群中的骨干专业和省级示范校重点建设专业。注重“岗课赛证”综合育人，校内实训基地按照医院标准建成“临床影像科”，配备有1.5T磁共振、16排螺旋CT、DR、钼靶机、模拟人、多台彩超、便携式超声诊断仪、超声仿真模型等教学设备，被列入福建省高水平专业化产教融合实训基地，并与上海联影医疗科技有限公司共建了福建省基层影像技术培训基地。连续五年学生在全国职业院校医学影像技术技能大赛获团体一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次；单项一等奖2次、单项二等奖6次、三等奖4次。现有包括福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的27家校外实习基地。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省基层卫生技术服务需求，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具备现代医学影像、放射治疗、医学影像设备技术服务等基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构影像科、放疗科和医学影像设备生产经营企业中胜任医学影像相关工作的高素质应用型卫生技术人才。

3.主干课程

医学影像解剖学、医学影像诊断学、超声诊断学、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、病理生理学、影像电子学基础、医学影像设备学、医学图像处理、放射治疗技术等。

4.就业方向

毕业生可进入医院影像科和放疗科、疾病预防控制中心、体检中心、康复、生育服务等医疗机构从事X线检查、CT检查、超声检查、MRI检查、介入诊疗技术、放射治疗技术等工作。

闽江师范高等专科学校

小学教育（3＋2专本贯通）

经省教育厅批准，专本贯通人才培养项目由我校与福建师范大**办，全部面向福建省。专本贯通人才培养项目学制为3+2年。学生前3年在闽江师范高等专科学校学习，学习期间参加专本转段考核（全省专升本转段联合考试和闽江师范高等专科学校组织的相关专业课考试），择优录取，进入福建师范大学本科阶段学习2年。本科阶段达到毕业条件者，可取得福建师范大学颁发的专科起点本科两制本科毕业证书；符合学位授予标准者，授予教育学学士学位。

专业培养目标：专业立足福建，适应区域基础教育发展需求，培养具有良好的师德修养，具有山海情怀，具备扎实的小学教育教学基础知识和基本理论以及较强的教学管理、教学研究能力，能够胜任小学多学科教学、班主任和小学教育行政管理等工作，能适应新时代发展需要的基础教育工作者。

主干课程：教育学基础、心理学基础、教师职业道德、班级管理、数字化教育技术应用；小学教学设计与实施、小学课程标准与教材研究、小学教育评价、现代汉语、写作、高等数学基础、小学数学基础理论等。

就业方向：本专业可从事小学语文、小学数学、小学道德与法治、小学科学等学科教学岗位；亦可胜任小学班主任、小学行政管理、课后服务指导等岗位。

福建幼儿师范高等专科学校

小学教育

（3+2高职本科对口贯通分段培养项目）

小学教育专业3+2高职本科对口贯通分阶段培养项目是我校与福建师范大学合作举办，本着“紧密合作、资源共享、共同发展”的原则，发挥各自优势，共同培养小学教育专业人才，学制为“3+2”。

入学后，在校学习三年成绩合格者，取得三年制高职(专科)毕业证书，同时参加专本转段综合评价考核。被录取的学生转段进入福建师范大学两年制本科阶段学习，成绩合格者取得福建师范大学高职(专科)起点两年制本科毕业证书，符合学位授予标准者授予教育学学士学位。

泉州幼儿师范高等专科学校

项目简介

专本贯通培养项目是由我校与泉州师范学院联办，以“3+2”的形式2022年首次招生，贯通培养本科学历的小学教师。

两校比邻而居，在地理位置上有着得天独厚的优势，本着“学生中心、资源共享、协同创新”的原则，集两校优质师资和教育资源，共同制订人才培养方案，构建一体化发展的课程体系，通过“四共建、四共同”的模式培养优质小学师资。

√培养目标

本专业聚焦福建，服务于乡村教育振兴，主要培养面向乡镇农村小学、教育机构，能适应基础教育发展改革和全面实施素质教育的需要，具有正确的价值观、良好的职业道德、心理素质、创新意识和实践反思能力，扎实的人文和科学素养，具备教育教学与研究能力、终身学习与发展能力，学有专长，能胜任小学多学科教学和管理工作的小学骨干教师。

√专业核心课程

核心课程主要有心理学基础、教育学、儿童发展与教育心理学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、班级管理、**文学、现代汉语、初等数论、高等数学等。

√试点模式

01 试点项目的学生先在高职(专科)学校培养3年，三年级组织转段考核，考核合格的学生进入本科高校学习2年。

02 试点项目的学生在夏季普通高校高职(专科)录取批次进行招生录取；转段录取的计划占用本科高校当年的专升本招生计划。

03 专本转段考核实行综合评价方式，包括由省教育厅组织的相关课程考核。

04 符合本科毕业条件的，由衔接的本科院校颁发标注“在泉州师范学院小学教育专业专科起点本科学习”的专升本毕业证书，符合学位授予标准者由本科院校授予相应的学士学位，转段考核不合格的学生如符合高职(专科)毕业条件发专科毕业证书，可以参加全省专升本考试及录取。

√报名资格及录取办法

“3+2”小学教育专业贯通培养高职阶段招生范围为已参加福建省2023年夏季普通高校招生统一考试的考生。录取由福建省教育招生考试院统一组织，考生在普通类高职（专科）批按历史类或物理类填报志愿，由高职院校根据**录取规则录取并办理录取手续。

漳州卫生职业学院

2023年漳州卫生职业学院与厦门医学院联办的“3+2”专本贯通培养项目的招生专业为中药学专业，招生计划数35人。

转段方案及学历文凭

1.学制：3+2年

2.学籍管理。学生在高职（专科）阶段由漳州卫生职业学院负责学籍管理，转段本科后由厦门医学院负责学籍管理。

3.教育教学工作。由两校共同负责。

4.转段要求

转段考核实行综合评价，包括统一组织的专升本考试和合作本科院校厦门医学院组织的相关专业课考试。转段考核标准以学校发布的公告为准。

转段考核合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业条件的，由漳州卫生职业学院颁发三年制专科毕业证书并进入厦门医学院本科阶段学习2年。本科阶段符合本科毕业条件的，由厦门医学院颁发专科起点本科学习的专升本毕业证书，符合学位授予标准者，由厦门医学院授予学士学位。

转段考核不合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业标准的，由漳州卫生职业学院颁发三年制专科毕业证书。

四、常见问题解答

01 录取后是直接读本科吗？和专升本有什么区别？

考生录取后并不是直接读本科，需要先完成专科培养后参加转段考试，考试合作后才能进入本科就读。

如何转段考核没有通过，毕业只有专科院校的毕业证书。

对比专升本考试，高本贯通本科阶段合作院校中福建师范大学和福建医科大学是没有在专升本招生的。

02 入学后可以转专业吗？

可以的，具体的转专业政策需要咨询学校。

03 转段考核难度大吗？升学率高吗？

福建高本贯通是2021年开始实施的，目前第一届同学暂时还没有到转段考试阶段，因此暂无考核升学数据参考。

04 考生成绩不错，报考高本贯通还是未来参加专升本比较好？

第一点建议需要先考虑是否可以接受高本贯通的专业。

其次考虑高本贯通的升学机会和参考专升本升学率数据。

虽然高本贯通的升学率目前暂无数据参考，但是相对来说，院校考核难度会比全省竞争性考试难度来得小。

2023年专升本改革，考试难度进一步加大，录取率逐年下降。据相关人士统计，2023年福建专升本预估录取率仅有38.2%，比2022年下降了将近10%。

05 高本贯通毕业后有哪些证书？找工作企业是否认可？

转段考核合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业条件的，由专科院校颁发三年制专科毕业证书并进入本科院校学习。本科阶段符合本科毕业条件的，由本科院校颁发专科起点本科学习的升本毕业证书，符合学位授予标准者授予学士学位。

转段考核不合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业标准的，由专科院校颁发三年制专科毕业证书。

社会认可度：高本贯通是由**统招，考生入学后为全日制在校生，证书得国家认可，与普通在校生一样。

来源：各院校官网及官微

成功出圈！泉州一检语文卷有点“潮”

2021年7月

泉州：宋元**的世界海洋商贸中心

被列入《世界遗产名录》

今早

泉州市初三质量监测（一）开考

这次泉州的老师们

把“世遗泉州”搬上了考场

语文试卷创新形式成功出圈

试卷围绕“世遗泉州”的主题

试卷分为7个模块

检验学生知识掌握的同时

也展现了泉州的文化

让学生更加了解这座古城

《咏姑嫂塔》《归田琐记》《光明之城》《在泉州听南音》等诸多泉州相关的文章都列入了试卷当中。最后还通过作文题目让学生作为世遗泉州一份子讲述泉州故事或为泉州建设发展献言。

“整份试卷由‘助宣传，享成功喜悦；探古迹，品诗文情致；读美文，赏南音神韵；观评论，话古城保护搜资料，探刺桐遗风；勤研学，寻名著真味’七个模块组成，全方位地抒发泉州历史文化魅力。它不仅是一份创意试卷，还是一份完美的教学设计，充分体现泉州的历史文化自信和作为泉州人的骄傲。”石狮市实验中学语文备课组长张明雅老师这样评价这套试卷。

“讲好泉州故事，传递泉州好声音。围绕一个有意义的主题并使之成为整份试卷的统一的情境展开命题，之前还没有过，这只是中考改革背景下的一次探索和尝试。”本套试卷的命题组老师介绍道，此次世遗泉州出现在考卷上，对于提高广大青少年对世遗保护工作重要性的认识具有积极意义。

学生对质检卷的看法

题目富有韵意，整体都表现了泉州丰富的文化内涵，在答卷子的时候，能充分感受到泉州文化的风采，卷子不仅仅是为了检验我们的学习成果，更给我们普及了泉州文化。

（石狮市实验中学 黄怡心）

这次考试内容十分有本地地域特色，能让我们了解泉州的文化，同时测试我们学到的知识，可谓一箭三雕。

（石狮市实验中学 李钰斌）

这份语文试卷出得十分新颖，所有题目都围绕着“泉州”这个关键词来出，既考验了我们的语文理解、表达能力，又通过这些题目很好地展现了泉州优秀传统文化的魅力。

（石狮市实验中学 吴岳岳）

这次泉州语文质检卷题目创新，富有特色。在“双减”政策的大背景下，命难易适中的卷子，不同以往。此次试卷紧贴泉州申遗的时事热点，“泉州”一词贯穿全卷。从试卷的创新中看到泉州教育的改变。

（石狮市实验中学 蔡坤鹏）

试卷的内容，题目也别出心裁，较易引起共鸣，充满正能量，字里行间也流露出出题者对泉州的深情赞美，坚定文化自信。

（石狮市实验中学黄心怡）

此次质检紧密贴合时事，将卷子分七大部分，结合了泉州申遗成功这一**。题目难易适中，由浅入深。从中让我觉得复习的同时也要关注生活，丰富积累。

（石狮市实验中学 许嘉琪）

来源：海峡教育报

文章分享结束，泉州大专专升本语文(泉州专升本的大专学校)和泉州大专专升本语文(泉州专升本的大专学校)的**你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！

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专科批也能上本科？2023年福建**“3+2”高本贯通报考攻略来了

对于专科批高职本科贯通培养项目，相信有许多考生和家长还不太了解。想上高本贯通要考多少分？毕业就能获得本科学历吗？下面给大家带来2023年福建省高本贯通报考攻略，快来看看吧！

目 录

一、高本贯通政策简介

二、2021~2023年招录数据

三、各院校高本贯通项目及专业介绍

四、常见问题解答

一、高本贯通政策简介

01 政策简介

高科贯通政策全称是高职本科贯通人才培养，是由高职院校与省内本科高校合作贯通培养本科应用型人才的培养模式。高本贯通政策学制分为“3+2”年、“3+3”年两种。

考生被录取后，由两校共同负责教育教学工作，学生在高职（专科）阶段由专科院校负责学籍管理，转段本科后由本科院校负责学籍管理。具体转段考核要求以学校发布的公告为准。

毕业证书：简单来说就是，符合专科院校毕业条件的同学有三年专毕业证书，参加转段考核并符合本科院校相关毕业考核的同学会另外获得升本证书及学位证书。

02 招生院校

高职（专科）批招生院校有：福建卫生职业技术学院、漳州卫生职业学院、福建幼儿师范高等专科学校、闽江师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校（具体招生计划详见第二点）。

本科阶段合作院校有：福建医科大学、厦门医学院、福建师范大学和泉州师范学院。其中福建师范大学和福建医科大学是没有在统招专升本考试中招生的，参加**的同学想要在这两所院校就读，只能参加本科批志愿填报和对应的高本贯通专业。

二、2021~2023年招录数据

从近2年录取数据上看，高本贯通项目的录取分数水涨船高。去年除了漳州卫生职业学院中药学专业、泉州幼儿师范高等专科学校小学教育专业最低分比本科线低1分，其余院校专业录取最低分都高于本科线。

预计今年高本贯通分数线会继续上涨。

三、各院校高本贯通项目及专业介绍福建卫生职业技术学院

2023高职本科贯通人才培养项目简介

高职本科贯通人才培养项目是我校与福建医科大学合作，2021年首创的人才培养模式，贯通培养本科应用型人才。两校发挥各自的师资队伍与实训实习条件等办学优势，采取高职本科贯通的模式共同培养临床医学（全科医学方向）和医学检验技术及医学影像技术人才，学制分别为“3+3”年和“3+2”年。

学生在高职（专科）学习期间须参加福建医科大学组织的中期转段学业考核。学业考核合格并完成高职阶段学业且达到毕业标准的，可取得我校颁发的三年制专科毕业证书并进入福建医科大学本科阶段学习；本科阶段达到毕业条件者由福建医科大学颁发专科起点本科三年制（或二年制）毕业证书，符合学位授予标准者可获得医学（临床医学专业）或理学（医学检验技术专业、医学影像技术专业）学士学位。中期转段学业考核不合格的学生在完成高职阶段学业且达到毕业标准的，可取得由我校颁发的三年制专科毕业证书。

临床医学专业（全科医学方向）专业简介

1.专业特色

我校自1951年开始培养临床医师， 2007年创办临床医学专科专业。校内建有门诊部和临床医学技能教学中心，包含内科、外科、妇科、儿科实训室、模拟手术室和客观结构化临床考试中心，为培养学生从理论学习到模拟**作再到临床实践的递进式培养提供良好平台，列入福建省高职教育省级生产性实训基地、福建省虚拟仿真实训基地项目。校外有福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的15家校外实习基地。近年来，专业教师荣获全国职业院校临床医学专业技能大赛三等奖，学生荣获全国大学生基础医学创新研究暨实验实验论坛二等奖。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省基层医疗卫生服务需求，具有高度社会责任感、良好职业素养和终身学习能力，具备从事医疗、预防、保健、康复、健康管理、生育技术服务等工作的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构从事全科医学诊疗工作的高素质应用型医学人才。

3.主干课程

系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、外科学、内科学、妇产科学与妇女保健、儿科学与儿童保健、全科医学概论、康复医学、健康教育学、社区预防与保健等。

4.就业方向

毕业生考取执业医师资格证书，进入综合性医院全科医学科或社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构从事全科医学诊疗工作。

医学检验技术专业简介

1.专业特色

专业创办于1954年，学校是福建省开办此专业的第一所院校。现为福建省高水平专业群中的骨干专业、省高职精品专业、省级示范校重点建设专业和省级高等学校创新创业教育改革试点专业。注重“岗课赛证”综合育人，校内实训基地按照医院标准建成“临床检验科”，现有包括福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的49家校外实习基地。连续多年参加全国职业院校检验技能竞赛，获得团体赛和个人赛一、二、三等奖，参加福建省“互联网+”大学生创新创业大赛和福建省“挑战杯”大学生创业计划竞赛，均获得团体铜奖。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省卫生技术服务需求，具有良好职业道德、人文素养、质量及计量意识，具备临床医学检验、输（采供）血、病理检验技术等基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构、血液中心、疾控部门以及医学生物企业中胜任医学检验相关工作的高素质应用型卫生技术人才。

3.主干课程

细胞生物学、生物化学、病理学、医学免疫学、医学微生物学、寄生虫学检验、临床医学概论、临床基础检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床分子生物学检验、临床检验仪器与技术、临床实验室管理学等。

4.就业方向

毕业生可进入医院检验科、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、出入境检验检疫局、法医检验机构、**实验室、医学科研机构等从事医学检验技术工作；进入输血科、血液中心从事输血技术工作；进入医院病理科从事病理切片技术工作；进入体外诊断试剂公司等从事医学检验仪器和试剂的生产、销售和技术支持等工作；进入基因检测公司等从事高端检测技术工作。

医学影像技术专业简介

1.专业特色

专业创办于1986年，学校是福建省开办此专业的第一所院校。现为福建省高水平专业群中的骨干专业和省级示范校重点建设专业。注重“岗课赛证”综合育人，校内实训基地按照医院标准建成“临床影像科”，配备有1.5T磁共振、16排螺旋CT、DR、钼靶机、模拟人、多台彩超、便携式超声诊断仪、超声仿真模型等教学设备，被列入福建省高水平专业化产教融合实训基地，并与上海联影医疗科技有限公司共建了福建省基层影像技术培训基地。连续五年学生在全国职业院校医学影像技术技能大赛获团体一等奖1次、二等奖2次、三等奖2次；单项一等奖2次、单项二等奖6次、三等奖4次。现有包括福建省立医院、福建医科大学附属协和医院、福建医科大学附属第一医院等三甲医院在内的27家校外实习基地。

2.培养目标

培养能适应医药卫生体制改革，满足福建省基层卫生技术服务需求，具有良好的人文素养、职业道德和创新精神，具备现代医学影像、放射治疗、医学影像设备技术服务等基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能够在医疗机构影像科、放疗科和医学影像设备生产经营企业中胜任医学影像相关工作的高素质应用型卫生技术人才。

3.主干课程

医学影像解剖学、医学影像诊断学、超声诊断学、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、病理生理学、影像电子学基础、医学影像设备学、医学图像处理、放射治疗技术等。

4.就业方向

毕业生可进入医院影像科和放疗科、疾病预防控制中心、体检中心、康复、生育服务等医疗机构从事X线检查、CT检查、超声检查、MRI检查、介入诊疗技术、放射治疗技术等工作。

闽江师范高等专科学校

小学教育（3＋2专本贯通）

经省教育厅批准，专本贯通人才培养项目由我校与福建师范大**办，全部面向福建省。专本贯通人才培养项目学制为3+2年。学生前3年在闽江师范高等专科学校学习，学习期间参加专本转段考核（全省专升本转段联合考试和闽江师范高等专科学校组织的相关专业课考试），择优录取，进入福建师范大学本科阶段学习2年。本科阶段达到毕业条件者，可取得福建师范大学颁发的专科起点本科两制本科毕业证书；符合学位授予标准者，授予教育学学士学位。

专业培养目标：专业立足福建，适应区域基础教育发展需求，培养具有良好的师德修养，具有山海情怀，具备扎实的小学教育教学基础知识和基本理论以及较强的教学管理、教学研究能力，能够胜任小学多学科教学、班主任和小学教育行政管理等工作，能适应新时代发展需要的基础教育工作者。

主干课程：教育学基础、心理学基础、教师职业道德、班级管理、数字化教育技术应用；小学教学设计与实施、小学课程标准与教材研究、小学教育评价、现代汉语、写作、高等数学基础、小学数学基础理论等。

就业方向：本专业可从事小学语文、小学数学、小学道德与法治、小学科学等学科教学岗位；亦可胜任小学班主任、小学行政管理、课后服务指导等岗位。

福建幼儿师范高等专科学校

小学教育

（3+2高职本科对口贯通分段培养项目）

小学教育专业3+2高职本科对口贯通分阶段培养项目是我校与福建师范大学合作举办，本着“紧密合作、资源共享、共同发展”的原则，发挥各自优势，共同培养小学教育专业人才，学制为“3+2”。

入学后，在校学习三年成绩合格者，取得三年制高职(专科)毕业证书，同时参加专本转段综合评价考核。被录取的学生转段进入福建师范大学两年制本科阶段学习，成绩合格者取得福建师范大学高职(专科)起点两年制本科毕业证书，符合学位授予标准者授予教育学学士学位。

泉州幼儿师范高等专科学校

项目简介

专本贯通培养项目是由我校与泉州师范学院联办，以“3+2”的形式2022年首次招生，贯通培养本科学历的小学教师。

两校比邻而居，在地理位置上有着得天独厚的优势，本着“学生中心、资源共享、协同创新”的原则，集两校优质师资和教育资源，共同制订人才培养方案，构建一体化发展的课程体系，通过“四共建、四共同”的模式培养优质小学师资。

√培养目标

本专业聚焦福建，服务于乡村教育振兴，主要培养面向乡镇农村小学、教育机构，能适应基础教育发展改革和全面实施素质教育的需要，具有正确的价值观、良好的职业道德、心理素质、创新意识和实践反思能力，扎实的人文和科学素养，具备教育教学与研究能力、终身学习与发展能力，学有专长，能胜任小学多学科教学和管理工作的小学骨干教师。

√专业核心课程

核心课程主要有心理学基础、教育学、儿童发展与教育心理学、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、班级管理、**文学、现代汉语、初等数论、高等数学等。

√试点模式

01 试点项目的学生先在高职(专科)学校培养3年，三年级组织转段考核，考核合格的学生进入本科高校学习2年。

02 试点项目的学生在夏季普通高校高职(专科)录取批次进行招生录取；转段录取的计划占用本科高校当年的专升本招生计划。

03 专本转段考核实行综合评价方式，包括由省教育厅组织的相关课程考核。

04 符合本科毕业条件的，由衔接的本科院校颁发标注“在泉州师范学院小学教育专业专科起点本科学习”的专升本毕业证书，符合学位授予标准者由本科院校授予相应的学士学位，转段考核不合格的学生如符合高职(专科)毕业条件发专科毕业证书，可以参加全省专升本考试及录取。

√报名资格及录取办法

“3+2”小学教育专业贯通培养高职阶段招生范围为已参加福建省2023年夏季普通高校招生统一考试的考生。录取由福建省教育招生考试院统一组织，考生在普通类高职（专科）批按历史类或物理类填报志愿，由高职院校根据**录取规则录取并办理录取手续。

漳州卫生职业学院

2023年漳州卫生职业学院与厦门医学院联办的“3+2”专本贯通培养项目的招生专业为中药学专业，招生计划数35人。

转段方案及学历文凭

1.学制：3+2年

2.学籍管理。学生在高职（专科）阶段由漳州卫生职业学院负责学籍管理，转段本科后由厦门医学院负责学籍管理。

3.教育教学工作。由两校共同负责。

4.转段要求

转段考核实行综合评价，包括统一组织的专升本考试和合作本科院校厦门医学院组织的相关专业课考试。转段考核标准以学校发布的公告为准。

转段考核合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业条件的，由漳州卫生职业学院颁发三年制专科毕业证书并进入厦门医学院本科阶段学习2年。本科阶段符合本科毕业条件的，由厦门医学院颁发专科起点本科学习的专升本毕业证书，符合学位授予标准者，由厦门医学院授予学士学位。

转段考核不合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业标准的，由漳州卫生职业学院颁发三年制专科毕业证书。

四、常见问题解答

01 录取后是直接读本科吗？和专升本有什么区别？

考生录取后并不是直接读本科，需要先完成专科培养后参加转段考试，考试合作后才能进入本科就读。

如何转段考核没有通过，毕业只有专科院校的毕业证书。

对比专升本考试，高本贯通本科阶段合作院校中福建师范大学和福建医科大学是没有在专升本招生的。

02 入学后可以转专业吗？

可以的，具体的转专业政策需要咨询学校。

03 转段考核难度大吗？升学率高吗？

福建高本贯通是2021年开始实施的，目前第一届同学暂时还没有到转段考试阶段，因此暂无考核升学数据参考。

04 考生成绩不错，报考高本贯通还是未来参加专升本比较好？

第一点建议需要先考虑是否可以接受高本贯通的专业。

其次考虑高本贯通的升学机会和参考专升本升学率数据。

虽然高本贯通的升学率目前暂无数据参考，但是相对来说，院校考核难度会比全省竞争性考试难度来得小。

2023年专升本改革，考试难度进一步加大，录取率逐年下降。据相关人士统计，2023年福建专升本预估录取率仅有38.2%，比2022年下降了将近10%。

05 高本贯通毕业后有哪些证书？找工作企业是否认可？

转段考核合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业条件的，由专科院校颁发三年制专科毕业证书并进入本科院校学习。本科阶段符合本科毕业条件的，由本科院校颁发专科起点本科学习的升本毕业证书，符合学位授予标准者授予学士学位。

转段考核不合格的学生：在完成高职阶段学业且符合专科毕业标准的，由专科院校颁发三年制专科毕业证书。

社会认可度：高本贯通是由**统招，考生入学后为全日制在校生，证书得国家认可，与普通在校生一样。

来源：各院校官网及官微

成功出圈！泉州一检语文卷有点“潮”

2021年7月

泉州：宋元**的世界海洋商贸中心

被列入《世界遗产名录》

今早

泉州市初三质量监测（一）开考

这次泉州的老师们

把“世遗泉州”搬上了考场

语文试卷创新形式成功出圈

试卷围绕“世遗泉州”的主题

试卷分为7个模块

检验学生知识掌握的同时

也展现了泉州的文化

让学生更加了解这座古城

《咏姑嫂塔》《归田琐记》《光明之城》《在泉州听南音》等诸多泉州相关的文章都列入了试卷当中。最后还通过作文题目让学生作为世遗泉州一份子讲述泉州故事或为泉州建设发展献言。

“整份试卷由‘助宣传，享成功喜悦；探古迹，品诗文情致；读美文，赏南音神韵；观评论，话古城保护搜资料，探刺桐遗风；勤研学，寻名著真味’七个模块组成，全方位地抒发泉州历史文化魅力。它不仅是一份创意试卷，还是一份完美的教学设计，充分体现泉州的历史文化自信和作为泉州人的骄傲。”石狮市实验中学语文备课组长张明雅老师这样评价这套试卷。

“讲好泉州故事，传递泉州好声音。围绕一个有意义的主题并使之成为整份试卷的统一的情境展开命题，之前还没有过，这只是中考改革背景下的一次探索和尝试。”本套试卷的命题组老师介绍道，此次世遗泉州出现在考卷上，对于提高广大青少年对世遗保护工作重要性的认识具有积极意义。

学生对质检卷的看法

题目富有韵意，整体都表现了泉州丰富的文化内涵，在答卷子的时候，能充分感受到泉州文化的风采，卷子不仅仅是为了检验我们的学习成果，更给我们普及了泉州文化。

（石狮市实验中学 黄怡心）

这次考试内容十分有本地地域特色，能让我们了解泉州的文化，同时测试我们学到的知识，可谓一箭三雕。

（石狮市实验中学 李钰斌）

这份语文试卷出得十分新颖，所有题目都围绕着“泉州”这个关键词来出，既考验了我们的语文理解、表达能力，又通过这些题目很好地展现了泉州优秀传统文化的魅力。

（石狮市实验中学 吴岳岳）

这次泉州语文质检卷题目创新，富有特色。在“双减”政策的大背景下，命难易适中的卷子，不同以往。此次试卷紧贴泉州申遗的时事热点，“泉州”一词贯穿全卷。从试卷的创新中看到泉州教育的改变。

（石狮市实验中学 蔡坤鹏）

试卷的内容，题目也别出心裁，较易引起共鸣，充满正能量，字里行间也流露出出题者对泉州的深情赞美，坚定文化自信。

（石狮市实验中学黄心怡）

此次质检紧密贴合时事，将卷子分七大部分，结合了泉州申遗成功这一**。题目难易适中，由浅入深。从中让我觉得复习的同时也要关注生活，丰富积累。

（石狮市实验中学 许嘉琪）

来源：海峡教育报

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