本文的标题是网络毕业证与函授毕业证哪个好？由埃尔顿网络转载而成
网络和函授毕业证哪个好这得看你毕业证的用途。
1、单位要求211、985院校毕业证—网络毕业证好
某些单位在提职、加薪时有特定要求，必须是某211、985院校的毕业证才认可，那么这个时候肯定是网络的毕业证好。
网络教育目前有68所，这68所高校全部是国家重点大学，全是211、985院校，也只有他们才有资格申办网络教育。如北京大学、清华大学、****大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、武汉理工大学、天津大学等等。
2、想要快速拿到毕业证—网络毕业证好
网络教育每年分为春季和秋季两次招生，专科、本科最快的学制均为2.5年，如果在2019年春季报名，毕业证最快将在2021年的7月份领取。
函授每年只招生一次，相对毕业使用的年限更长。同样以2019年为例，2019年报名参加成考录取以后，要2020年3月份才能入学，如果学制同样2.5年，那么毕业证最快将于2023年7月份领取。
这对于急需学历证的人来说，肯定是网络毕业证要好，节约了一半时间。
3、证书含金量—函授好
在这个问题上，我们着重从学生学习的方式上对比，函授其实就是成考**的一种学习方式。函授的学习方式主要是集中在寒暑假期以及周末晚上。
为什么函授的毕业证含金量会高呢？函授毕竟是学生利用业余时间到校，和老师面面对交流，老师面对面的教授知识，跟普通上大学一样，只是科室相对少一些。面授过程，教学、上课情况、教室情况等都能**二处，同时能督导学生学习。
网络教育则不能做到这点，虽然现在网络发展比较成熟，各院校也加强多网络学习生的**，但任难避免部分学生“投机取巧”，就连网络课程到底有没有学习，都不能把控。很多单位都认为，网络教育毕业证就是“混”出来的。
网络毕业证和函授毕业证在认可度上还是有些不一样，函授的相对于高一些。可能有人会反驳，当然，这仅仅是个人观点，真想分出个好坏，其实很难，现在很多的函授也在向网络教育发展。
好与不好，还是个人根据实际情况，实际的用途而定。网络、函授毕业证都是国家承认的学历，不管哪一种只要能达到自己的目的就行。
网络教育和函授有区别。 区别主要是定义和授课的方式不同。
一、定义不同：
网络教育即远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
函授教育是运用通信方式进行的一种远距离教育活动。学员以自学函授教材为主，面授为辅。
二、授课方式不同：
网络教育学员不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
函授教育教学环节包括自学教材，面授辅导，通信答疑，集中实验、实习、讲评作业，阶段测验，期末考查或考试，毕业设计或撰写论文等。举办单位为函授学校、全日制学校或经批准的机关、团体及其他事业单位。
成考函授本科入学要参加全国统一成考**，网络教育不需要参加统一**门槛低些
网络大学，优势在于不用参加省级的入学统考。
直接入学，弊端在于，网络教育要修学分。
以前是花钱买证，等时间到就能毕业，现在毕业要看学分的，修够了才让你走。
所以，千万不要听不正规教育机构bb，他们专挑你爱听的讲，修学分是不会跟你说的，等你报名后，再给你推送学历改革，呵呵。
函授教育，要参加省级的入学考试，大专考：语文，数学和英语。本科考：高等数学（二）、英语和政治。
优势在于，不用修学分，没有网络教育一样麻烦。
网络教育和函授教育其实没多大区别，学校含金量高，什么学校都一样。
又不是对比自考。
这两者本质没有区别，都属于成考再教育。可以比较一下专业和学校的知名度以及师资。
我本人觉得网络教育与函授教育或多或少还是有差别的。
第一，函授教育兴起于八十年代中后期，当时经历十年内乱，国家也刚恢复了**，百废待兴，作为函授教育还是个新鲜的模式，含金量很高，这是作为正规国民教育的一大补充。
第三，当时能读函授的人也不是普通人，处于再教育的模式，各行业的从业者无不以知识青年为傲，由此产生了前所未有的求知**。
第三，我国正处于社会主义的初级向高级转变的重要历史时期，广大**群众迫切需要一种能解决求学与工作之间的平衡，为此函授教育随之出现。
第四，而网络教育兴起于九O后，严格讲也是一种函授教育，只是换个说法罢了，用电子科技代替纸质传授。
五，待遇不同，网教同样可拿毕业证书，但函授教育无论从学识，管理直至社会都是承认的。
这些都是国家承认的，可以提升自己还可以考证，比如本人第一学历中专。自考大专后专升本已经拿证。已经考建造师,测绘师。个人感觉能力胜于学历就好，不必去纠结那种学历好，只要是国家认可的其实都一样。
哪个都不好，现在要求全日制本科
一样的
什么是函授毕业证？函授仅仅是上课学习的一种形式而已，不是毕业证。国家认可的五种学历形式就没有函授毕业证这么一说
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网络和函授毕业证哪个好这得看你毕业证的用途。
1、单位要求211、985院校毕业证—网络毕业证好
某些单位在提职、加薪时有特定要求，必须是某211、985院校的毕业证才认可，那么这个时候肯定是网络的毕业证好。
网络教育目前有68所，这68所高校全部是国家重点大学，全是211、985院校，也只有他们才有资格申办网络教育。如北京大学、清华大学、****大学、北京师范大学、复旦大学、上海交通大学、武汉理工大学、天津大学等等。
2、想要快速拿到毕业证—网络毕业证好
网络教育每年分为春季和秋季两次招生，专科、本科最快的学制均为2.5年，如果在2019年春季报名，毕业证最快将在2021年的7月份领取。
函授每年只招生一次，相对毕业使用的年限更长。同样以2019年为例，2019年报名参加成考录取以后，要2020年3月份才能入学，如果学制同样2.5年，那么毕业证最快将于2023年7月份领取。
这对于急需学历证的人来说，肯定是网络毕业证要好，节约了一半时间。
3、证书含金量—函授好
在这个问题上，我们着重从学生学习的方式上对比，函授其实就是成考**的一种学习方式。函授的学习方式主要是集中在寒暑假期以及周末晚上。
为什么函授的毕业证含金量会高呢？函授毕竟是学生利用业余时间到校，和老师面面对交流，老师面对面的教授知识，跟普通上大学一样，只是科室相对少一些。面授过程，教学、上课情况、教室情况等都能**二处，同时能督导学生学习。
网络教育则不能做到这点，虽然现在网络发展比较成熟，各院校也加强多网络学习生的**，但任难避免部分学生“投机取巧”，就连网络课程到底有没有学习，都不能把控。很多单位都认为，网络教育毕业证就是“混”出来的。
网络毕业证和函授毕业证在认可度上还是有些不一样，函授的相对于高一些。可能有人会反驳，当然，这仅仅是个人观点，真想分出个好坏，其实很难，现在很多的函授也在向网络教育发展。
好与不好，还是个人根据实际情况，实际的用途而定。网络、函授毕业证都是国家承认的学历，不管哪一种只要能达到自己的目的就行。
网络教育和函授有区别。 区别主要是定义和授课的方式不同。
一、定义不同：
网络教育即远程教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
函授教育是运用通信方式进行的一种远距离教育活动。学员以自学函授教材为主，面授为辅。
二、授课方式不同：
网络教育学员不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
函授教育教学环节包括自学教材，面授辅导，通信答疑，集中实验、实习、讲评作业，阶段测验，期末考查或考试，毕业设计或撰写论文等。举办单位为函授学校、全日制学校或经批准的机关、团体及其他事业单位。
成考函授本科入学要参加全国统一成考**，网络教育不需要参加统一**门槛低些
网络大学，优势在于不用参加省级的入学统考。
直接入学，弊端在于，网络教育要修学分。
以前是花钱买证，等时间到就能毕业，现在毕业要看学分的，修够了才让你走。
所以，千万不要听不正规教育机构bb，他们专挑你爱听的讲，修学分是不会跟你说的，等你报名后，再给你推送学历改革，呵呵。
函授教育，要参加省级的入学考试，大专考：语文，数学和英语。本科考：高等数学（二）、英语和政治。
优势在于，不用修学分，没有网络教育一样麻烦。
网络教育和函授教育其实没多大区别，学校含金量高，什么学校都一样。
又不是对比自考。
这两者本质没有区别，都属于成考再教育。可以比较一下专业和学校的知名度以及师资。
我本人觉得网络教育与函授教育或多或少还是有差别的。
第一，函授教育兴起于八十年代中后期，当时经历十年内乱，国家也刚恢复了**，百废待兴，作为函授教育还是个新鲜的模式，含金量很高，这是作为正规国民教育的一大补充。
第三，当时能读函授的人也不是普通人，处于再教育的模式，各行业的从业者无不以知识青年为傲，由此产生了前所未有的求知**。
第三，我国正处于社会主义的初级向高级转变的重要历史时期，广大**群众迫切需要一种能解决求学与工作之间的平衡，为此函授教育随之出现。
第四，而网络教育兴起于九O后，严格讲也是一种函授教育，只是换个说法罢了，用电子科技代替纸质传授。
五，待遇不同，网教同样可拿毕业证书，但函授教育无论从学识，管理直至社会都是承认的。
这些都是国家承认的，可以提升自己还可以考证，比如本人第一学历中专。自考大专后专升本已经拿证。已经考建造师,测绘师。个人感觉能力胜于学历就好，不必去纠结那种学历好，只要是国家认可的其实都一样。
哪个都不好，现在要求全日制本科
一样的
什么是函授毕业证？函授仅仅是上课学习的一种形式而已，不是毕业证。国家认可的五种学历形式就没有函授毕业证这么一说
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