本文的标题是怎样提高中学生的学习成绩？由云天河网络转载而成
怎样提高中学生的学习成绩，这个问题是每个家长和中学生们特别关心的一个话题，特别是学生们想有什么捷径，有什么方法能迅速的提高成绩。其实总体来说应该是没有特别好的捷径可以走。关键学习是一个循序渐进的过程，是一个逐渐积累的过程，要一步一步的来。我认为中学生要提高学习成绩，应该要做到两点；
第一，要养成良好的学习习惯。学习绝对是一个循序渐进逐渐积累的这样一个过程，它不是一天两天就能改变的，它需要一个过程，需要知识的积累的一个过程。学习方面养成良好的习惯，特别的重要。第一要养成一个先预习的好习惯，无论是初中还是高中每一门课程，它的知识点都是有一定的逻辑性和连贯性的。教师在上课的过程中，是按照一定的顺序，按照课本的逻辑关系来讲授知识点。那么学生先预习，先把老师所要讲的知识点先有一个了解，特别是现在的网络发达的这个阶段，学生可以利用网络的资源，先把老师第2天所讲的知识点先做一个了解，这种一方面是培养学生的学习兴趣。另一方面可以培养学生探索知识的求知欲。学生学会把每一堂课的课前做好预习，在老师上课的时候再去认真的听，就会起到好的效果。第三就是上课认真听讲。每一节课老师会讲知识点，一是有经验的老师，他会把每一堂课的知识点分为难点重点等等帮助学生来理解，学生在上课的时候要跟得上老师的思维，跟得上老师的讲课的节奏，把每一个知识点在老师的讲解过程中把它吃透。知识点就已经掌握了。接下就是要做好复习。每个人的记忆，他是有一个时间关系的。学过一次的知识会忘掉一部分，那么就需要重复的来记忆一下。复习的方式，把之前的知识点再学习一次，那么就能让整个知识点牢记在心中。这就是要把知识点学会应用贯通，举一反三。养成这种良好的习惯。学习成绩在一定的时间内，比如说一个月两个月就会有所提升，甚至会有快速的提升。
第二，要有探索的精神，要有无穷的求知欲。知识的学习，他不是一蹴而就的，是需要积累的。同时我们中学生也要具有去探索 ，又有好奇心的这种精神来学习。培养出自己好的学习习惯的同时。要培养出自己的兴趣，去探究知识点。在我们的中学课程里面有很多理论性的知识点，很多理论原理是需要我们到实践当中去摸索的。像伟大的科学家牛顿。他在物理学领域里面取得了伟大成就。是他具备了探索未知的这样一种好奇心，是他成功的原因之一，中学生的课程的学习其实很多是有关联性的，比如物理的知识点跟化学的知识点，甚至跟地理的知识点，都可能有交叉的地方，这就要求我们的学生要有好奇心去学习知识点，只要你感兴趣有好奇心去钻研，它就会取得一定的成效，这也是提高成绩的一个关键。
总的来讲，中学生如何提高学习成绩，是没有什么捷径可走的，只有踏实认真。还要具有一定的拼搏精神，一步一步的把所有的知识点把它积累好。学习成绩自然就会提高了。
怎样提高中学生的学习成绩？可以从以下四个方面进行。
一. 养成好的学习习惯。
认真：认真听课，认真做作业，认真看书，认真思考。世界上的事情，最怕认真两个字。凡事认真去做，没有做不好的，学习上也不例外。不论初中还是高中。做为中学老师，学习上逆袭成功的学生经常有看到，关键是自己要有想法。
专心：不管是上课还是做作业，或者是记背东西，专心致志，以一当十。经常有一些中学生看起来很努力，花了很多时间搞学习。但是因为不专心，效率不高。比如上课做白日梦，做作业出神等等，都是学习不专心致志的表现。
肯钻研：学习上只要不怕苦，肯钻研，肯琢磨问题。不管是什么科目，没有什么学不好的。包括一些理科基础不好的同学，开始学起来很难，但是你遇到问题、困难你只要舍得花工夫去问、去钻、去想。都是搞得定的。
养成复习小编综合来说的习惯：学习做到日清月结。每天睡前想一下，我今天学了什么东西。每周花点时间各科小结一下。尽量将知识系统化，条理化。既便于记忆，又方便理解综合应用，再融会贯通。就逐渐形成自己的知识体系。古人云：学而时习之，不亦乐乎。温故而知新等，都是这个道理。
二. 坚持和积累。
相信坚持和积累的力量是无穷的。
罗马不是一日建成的。
不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里。
语文：每天坚持背诵一篇古文，每天写一篇日记。
英语：每天默写过关十个单词，一年就可以掌握3000多个单词了。每天一篇阅读理解或者一篇完形填空。三年做下来一千多篇。只要有坚持和积累，学好英语就不难了。
数学和物理每日除了完成老师的作业外。做每日一题。一年下来每科可以做三百多道大题。
三. 注意各学科的平衡和全面发展。
强化优势科目，补上短板和弱势科目。各学科的成绩齐头并进，全面发展。你在班上和年级的排名自然就上来。
各科之间不平均使用力量，比如高中语数外上所花时间和精力就要是别的学科的时间和精力的1.5倍左右。高中你准备**要选考的科目就要比非选考科目要多重视。
四. 做计划，定目标。
比如进入初中后我要考什么档次的高中，我要进入班上，年级前多少名才能实现这个目标。
进入高中后要准备考什么档次的大学。为了实现这个目标我又要进入年级多少名，班上多少名之内才行。
可能你现在离这个目标还有距离。那就将这个大目标再细化。那么我准备花多长时间达到这个目标。每个学期要往前赶多少名？每次月考我又有什么小目标。比如下一次考试我争取在班上提升5-10个名次。
不断调整，不断追赶。你学习的目标就可以实现。大至人生的目标也是如此。
记得上一届教过的一个学生的例子。这个学生入学时数学，英语都是全校倒数。高一第一学期期中考试还在平行班中垫底，但是此后他就突然顿悟了。开始在学习上发力，以后的月考，期中期末考试一步一个台阶，年级排名迅速提升。到高二文理分班时进入一层次的班。**考到了年级第二名，上了600分。
希望以上四点能帮你提高学习成绩，助你一臂之力。
你提出的这个问题非常宽泛，涉及面很广，很难从具体**作的角度去帮你处理。如果涉及到某一学科，可以具体到某个知识点也许更好一些。
高中学习关键是对本质的认识和规律的理解，题可以根据一个知识点变换很多种形式，但是万变不离其宗，需要思考，理解，不建议太多重复性劳动，少动手，多动脑，只要掌握本质，高中很多知识的学习都是这样，再一个要对自己狠一些，忍得住玩，踏下心学
自身的努力+外界的辅助
自身的努力包括:
学习优秀的学习方法，
养成良好的学习习惯，
提高自己的学习效率，
保持良好的学习心态；
外界辅助:
一本适合自己的参考书，
一个有帮助的课外辅导，
有良好学习氛围的学校；
总的来说，外界再好自己不努力也没用，自己坚持努力一定会有收获！先从心态上下手，心打开了，其他就容易了。
高中生的学习成绩比较低一般有两个原因，一是学习动力不足，二是学习方法不得法。
关于学习方法，有很多，到不管哪一种，记忆是一切学习的基础，没有知识的储备，任何创造性的思考几乎不可能发生，学习成绩不可能提高。
有很多提高记忆力的方法，比如才用艾宾浩斯记忆曲线，设计记忆和复习时间，在相应的时间点及时复习，就可以做到事半功倍。除此之外，还可以利用思维导图，将知识进行加工，形成图形化记忆，同时也可以理清知识点之间的关系，在知识点之间建立联系，这样记忆效果会更好。
只有记忆还是不行的，还得要不断练习。高中生经常有知识点都懂了，可是考试成绩还是上不去的情况，这就是练习不到位导致的。只有通过做题练习，才能找到那些考试题中的“套路”（规律）。
只做题不反思是找不到上述“套路”的，做完题之后及时核对，找到自己的不足，及时巩固复习，这样才能更上层楼。
学习动力不足往往是由于学习成绩一直较低导致产生习得性无助造成的。只要学生的每次学习都有进步，会逐渐克服习得性无助，爱上学习的。
如何克服习得性无助呢？建议对学生遇到的问题进行拆解，将一个模糊的大问题拆解成一个个具体的小问题，然后逐个击破。等解决掉这个问题后，立马进行一个小测试，如果学生能够顺利完成这个小测试，说明已经掌握了这个知识点，同时学生会产生成就感，习得性无助会减弱一点。趁热打铁，再来几道简单的变式，学生会对知识的应用更加得心应手，成就感也会大大提高。
这样，逐步克服习得性无助，逐步建立自信，让孩子认识到只要努力，学习成绩一定会提高。
以上是我从教8年的教学经验。从教过程中也用了很多技术性的东西促进孩子的学习，比如设计艾宾浩斯记忆卡片等，非常好用。
另外，在从教过程中，也发现很多老师都有一个错误的认识，比如记东西，老师让孩子集中在很短的时间内记住一篇课文或一个单元的单词，老师听写完后再也不管这篇课文或单词了。过两天孩子忘的一干二净。
其实这种记忆方法是错误的，记忆不是一蹴而就，而是不断复习的结果。
我个人觉得只要做好两点就够了，一是养成良好的习惯，二是能够自律。习惯人人有，好坏各不同。好习惯，与父母有很大关系，小学阶段，是培养小孩好习惯的关键阶段。小孩回家后，父母可以和孩子谈谈学校发生的事情，通过孩子讲的事情，可以了解孩子在学校发生的事情，及时的给予表扬和指正。当然，家长也可以多和老师聊聊。我个人觉得父母在晚上可以多陪还子读书就很好，第一完成应有的作业，第三，找孩子习欢的书籍，让孩子多读书，可以是课内的，也可以是课外的，让孩子爱上阅读，这个习惯终身受益。当然，在孩子学了英语后，父母每天可以陪孩子读个英语小短文，可以是故事，笑话多可以。习惯慢慢就养成了，真的离不开父母的耐心陪伴。好习惯离不开自律，那就要远离诱惑-手机、电脑等等。父母一定要有耐心，每天让孩子找到一点成就感，哪怕是微不足道的，父母及时的给予肯定和表扬，让孩子有成就感，发现学习的快乐。这个过程可能会曲折，父母该严厉的时候不能手软，发现孩子犯错，一定要及时指出，平时少啰嗦，不要没事就拿自己的孩子和别人的孩子比，分时分段让孩子完成自己的小目标。慢慢孩子有了好习惯和自律，怎么会差呢？不优秀都难！
肯定有方法！
中学生处于青春期，这个时期的小朋友会遇到一些生理困惑。我觉得作为家长要及时地与其沟通，消解疑惑，然后才能让TA静心学习。
可以从以下几个方面提高学习成绩：
1.坚持规律的作息，有充足的睡眠，这是保证学习的基础。
2.保证食物摄取的营养，不能过于油腻，也不能营养跟不上。丰富的营养能给学习者提供更多的能量。
3.遇到不懂的问题一定要及时去问，问老师，问知道的同学或身边人。并且要把易错、弄不明白的难题专门做一个习题集，这样考试前拿出来做一下复习与巩固，分数提高是迟早的事。
4.老师与家长要密切联系。父母要多关注孩子的情绪变化，中学生很喜欢模仿别人。他们有可能去拉帮结派，又或者女生开始学化妆了，不管是哪种，如果父母不了解自己的孩子，孩子在学校是开心的还是伤心的，都不知道。长此以往，孩子就会对你关上心门，不管是学习的困惑、交友的困惑，她或他都不会跟你说，这样一来也会慢慢打击他们的学习自信心。
所以，家校联手，老师关注，父母关心，孩子在青春期不仅能顺利度过，还能在父母的关爱中得到爱的滋养，学习成绩也就能慢慢提高了。
怎么提高学生的学习成绩？
这个问题可以说很难回答，也可以说很好回答
提高学习成绩，懂教育学的人应该都知道，影响人发展的主要因素有：遗传，环境，学生的主观能动性等，其中主观能动性是人发展的内在动力，对人的发展起决定性作用。
学习如此，真正有效提升成绩的方法，就是要让学生真正从内心想要去学习好，但是这样简单的一句话，对很多教育人来说确实非常难实现的。
怎么才能让学生真正的从内心想要去学好？这个问题是没有明确的一个的，每个人的性格，习惯，环境，经历都不一样，想激发学生的主观能动性，就必须走进学生的心，听他所听，想他所想，去发现他内心最柔软的地方，了解他真正在乎什么，再用适当的方法为他树立正确的人生观，价值观，树立梦想。这里每个人的实际情况不同，所以“提高”一词，没有一个具体标准，成功也没有一个具体的定义，小编综合来说要切合实际的提高。
其实，主观能动性的问题解决了，提升成绩真的就不会那么难了，世上无难事只怕有心人，他已经有“心”了，还担心学不好吗？剩下的问题就交给学科老师了，想学习的孩子，他会用尽一切办法去解决学习上的问题，加上老师对他学习方法的点拨，正确的引导答疑，学不好那是不可能的事，曾经教过一个内向腼腆的男生，从小学习就很被动，和他谈心，他只会掉头摇头，初一在年级1000多人中排名900多，一次和他单独相处的机会，想和他聊点什么，我并没有从学习这个话题开始，而是从一些生活小事开始聊，这是和他真正第一次交流，渐渐的，他开始愿意和我交流，我依然没有主动和他聊学习，和他的关系也越来越近，逐渐了解他的内心，从小受父母的强势控制，内心抵触，但又不敢反抗，没有人关心他的想法，什么事必须要按照父母的来，渐渐的到后来初二，学习难度加大，他居然在一次聊天中，主动提到了学习，从此，我更加关注他的学习问题，他也变得勤学好问，初二开始，理科成绩直线上升，初三以621分（总分800）成功考入当地最好的高中，虽然621不是很高的一个分数，但对于他，对于我而言，都可以算是成功的
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怎样提高中学生的学习成绩，这个问题是每个家长和中学生们特别关心的一个话题，特别是学生们想有什么捷径，有什么方法能迅速的提高成绩。其实总体来说应该是没有特别好的捷径可以走。关键学习是一个循序渐进的过程，是一个逐渐积累的过程，要一步一步的来。我认为中学生要提高学习成绩，应该要做到两点；
第一，要养成良好的学习习惯。学习绝对是一个循序渐进逐渐积累的这样一个过程，它不是一天两天就能改变的，它需要一个过程，需要知识的积累的一个过程。学习方面养成良好的习惯，特别的重要。第一要养成一个先预习的好习惯，无论是初中还是高中每一门课程，它的知识点都是有一定的逻辑性和连贯性的。教师在上课的过程中，是按照一定的顺序，按照课本的逻辑关系来讲授知识点。那么学生先预习，先把老师所要讲的知识点先有一个了解，特别是现在的网络发达的这个阶段，学生可以利用网络的资源，先把老师第2天所讲的知识点先做一个了解，这种一方面是培养学生的学习兴趣。另一方面可以培养学生探索知识的求知欲。学生学会把每一堂课的课前做好预习，在老师上课的时候再去认真的听，就会起到好的效果。第三就是上课认真听讲。每一节课老师会讲知识点，一是有经验的老师，他会把每一堂课的知识点分为难点重点等等帮助学生来理解，学生在上课的时候要跟得上老师的思维，跟得上老师的讲课的节奏，把每一个知识点在老师的讲解过程中把它吃透。知识点就已经掌握了。接下就是要做好复习。每个人的记忆，他是有一个时间关系的。学过一次的知识会忘掉一部分，那么就需要重复的来记忆一下。复习的方式，把之前的知识点再学习一次，那么就能让整个知识点牢记在心中。这就是要把知识点学会应用贯通，举一反三。养成这种良好的习惯。学习成绩在一定的时间内，比如说一个月两个月就会有所提升，甚至会有快速的提升。
第二，要有探索的精神，要有无穷的求知欲。知识的学习，他不是一蹴而就的，是需要积累的。同时我们中学生也要具有去探索 ，又有好奇心的这种精神来学习。培养出自己好的学习习惯的同时。要培养出自己的兴趣，去探究知识点。在我们的中学课程里面有很多理论性的知识点，很多理论原理是需要我们到实践当中去摸索的。像伟大的科学家牛顿。他在物理学领域里面取得了伟大成就。是他具备了探索未知的这样一种好奇心，是他成功的原因之一，中学生的课程的学习其实很多是有关联性的，比如物理的知识点跟化学的知识点，甚至跟地理的知识点，都可能有交叉的地方，这就要求我们的学生要有好奇心去学习知识点，只要你感兴趣有好奇心去钻研，它就会取得一定的成效，这也是提高成绩的一个关键。
总的来讲，中学生如何提高学习成绩，是没有什么捷径可走的，只有踏实认真。还要具有一定的拼搏精神，一步一步的把所有的知识点把它积累好。学习成绩自然就会提高了。
怎样提高中学生的学习成绩？可以从以下四个方面进行。
一. 养成好的学习习惯。
认真：认真听课，认真做作业，认真看书，认真思考。世界上的事情，最怕认真两个字。凡事认真去做，没有做不好的，学习上也不例外。不论初中还是高中。做为中学老师，学习上逆袭成功的学生经常有看到，关键是自己要有想法。
专心：不管是上课还是做作业，或者是记背东西，专心致志，以一当十。经常有一些中学生看起来很努力，花了很多时间搞学习。但是因为不专心，效率不高。比如上课做白日梦，做作业出神等等，都是学习不专心致志的表现。
肯钻研：学习上只要不怕苦，肯钻研，肯琢磨问题。不管是什么科目，没有什么学不好的。包括一些理科基础不好的同学，开始学起来很难，但是你遇到问题、困难你只要舍得花工夫去问、去钻、去想。都是搞得定的。
养成复习小编综合来说的习惯：学习做到日清月结。每天睡前想一下，我今天学了什么东西。每周花点时间各科小结一下。尽量将知识系统化，条理化。既便于记忆，又方便理解综合应用，再融会贯通。就逐渐形成自己的知识体系。古人云：学而时习之，不亦乐乎。温故而知新等，都是这个道理。
二. 坚持和积累。
相信坚持和积累的力量是无穷的。
罗马不是一日建成的。
不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里。
语文：每天坚持背诵一篇古文，每天写一篇日记。
英语：每天默写过关十个单词，一年就可以掌握3000多个单词了。每天一篇阅读理解或者一篇完形填空。三年做下来一千多篇。只要有坚持和积累，学好英语就不难了。
数学和物理每日除了完成老师的作业外。做每日一题。一年下来每科可以做三百多道大题。
三. 注意各学科的平衡和全面发展。
强化优势科目，补上短板和弱势科目。各学科的成绩齐头并进，全面发展。你在班上和年级的排名自然就上来。
各科之间不平均使用力量，比如高中语数外上所花时间和精力就要是别的学科的时间和精力的1.5倍左右。高中你准备**要选考的科目就要比非选考科目要多重视。
四. 做计划，定目标。
比如进入初中后我要考什么档次的高中，我要进入班上，年级前多少名才能实现这个目标。
进入高中后要准备考什么档次的大学。为了实现这个目标我又要进入年级多少名，班上多少名之内才行。
可能你现在离这个目标还有距离。那就将这个大目标再细化。那么我准备花多长时间达到这个目标。每个学期要往前赶多少名？每次月考我又有什么小目标。比如下一次考试我争取在班上提升5-10个名次。
不断调整，不断追赶。你学习的目标就可以实现。大至人生的目标也是如此。
记得上一届教过的一个学生的例子。这个学生入学时数学，英语都是全校倒数。高一第一学期期中考试还在平行班中垫底，但是此后他就突然顿悟了。开始在学习上发力，以后的月考，期中期末考试一步一个台阶，年级排名迅速提升。到高二文理分班时进入一层次的班。**考到了年级第二名，上了600分。
希望以上四点能帮你提高学习成绩，助你一臂之力。
你提出的这个问题非常宽泛，涉及面很广，很难从具体**作的角度去帮你处理。如果涉及到某一学科，可以具体到某个知识点也许更好一些。
高中学习关键是对本质的认识和规律的理解，题可以根据一个知识点变换很多种形式，但是万变不离其宗，需要思考，理解，不建议太多重复性劳动，少动手，多动脑，只要掌握本质，高中很多知识的学习都是这样，再一个要对自己狠一些，忍得住玩，踏下心学
自身的努力+外界的辅助
自身的努力包括:
学习优秀的学习方法，
养成良好的学习习惯，
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外界辅助:
一本适合自己的参考书，
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有良好学习氛围的学校；
总的来说，外界再好自己不努力也没用，自己坚持努力一定会有收获！先从心态上下手，心打开了，其他就容易了。
高中生的学习成绩比较低一般有两个原因，一是学习动力不足，二是学习方法不得法。
关于学习方法，有很多，到不管哪一种，记忆是一切学习的基础，没有知识的储备，任何创造性的思考几乎不可能发生，学习成绩不可能提高。
有很多提高记忆力的方法，比如才用艾宾浩斯记忆曲线，设计记忆和复习时间，在相应的时间点及时复习，就可以做到事半功倍。除此之外，还可以利用思维导图，将知识进行加工，形成图形化记忆，同时也可以理清知识点之间的关系，在知识点之间建立联系，这样记忆效果会更好。
只有记忆还是不行的，还得要不断练习。高中生经常有知识点都懂了，可是考试成绩还是上不去的情况，这就是练习不到位导致的。只有通过做题练习，才能找到那些考试题中的“套路”（规律）。
只做题不反思是找不到上述“套路”的，做完题之后及时核对，找到自己的不足，及时巩固复习，这样才能更上层楼。
学习动力不足往往是由于学习成绩一直较低导致产生习得性无助造成的。只要学生的每次学习都有进步，会逐渐克服习得性无助，爱上学习的。
如何克服习得性无助呢？建议对学生遇到的问题进行拆解，将一个模糊的大问题拆解成一个个具体的小问题，然后逐个击破。等解决掉这个问题后，立马进行一个小测试，如果学生能够顺利完成这个小测试，说明已经掌握了这个知识点，同时学生会产生成就感，习得性无助会减弱一点。趁热打铁，再来几道简单的变式，学生会对知识的应用更加得心应手，成就感也会大大提高。
这样，逐步克服习得性无助，逐步建立自信，让孩子认识到只要努力，学习成绩一定会提高。
以上是我从教8年的教学经验。从教过程中也用了很多技术性的东西促进孩子的学习，比如设计艾宾浩斯记忆卡片等，非常好用。
另外，在从教过程中，也发现很多老师都有一个错误的认识，比如记东西，老师让孩子集中在很短的时间内记住一篇课文或一个单元的单词，老师听写完后再也不管这篇课文或单词了。过两天孩子忘的一干二净。
其实这种记忆方法是错误的，记忆不是一蹴而就，而是不断复习的结果。
我个人觉得只要做好两点就够了，一是养成良好的习惯，二是能够自律。习惯人人有，好坏各不同。好习惯，与父母有很大关系，小学阶段，是培养小孩好习惯的关键阶段。小孩回家后，父母可以和孩子谈谈学校发生的事情，通过孩子讲的事情，可以了解孩子在学校发生的事情，及时的给予表扬和指正。当然，家长也可以多和老师聊聊。我个人觉得父母在晚上可以多陪还子读书就很好，第一完成应有的作业，第三，找孩子习欢的书籍，让孩子多读书，可以是课内的，也可以是课外的，让孩子爱上阅读，这个习惯终身受益。当然，在孩子学了英语后，父母每天可以陪孩子读个英语小短文，可以是故事，笑话多可以。习惯慢慢就养成了，真的离不开父母的耐心陪伴。好习惯离不开自律，那就要远离诱惑-手机、电脑等等。父母一定要有耐心，每天让孩子找到一点成就感，哪怕是微不足道的，父母及时的给予肯定和表扬，让孩子有成就感，发现学习的快乐。这个过程可能会曲折，父母该严厉的时候不能手软，发现孩子犯错，一定要及时指出，平时少啰嗦，不要没事就拿自己的孩子和别人的孩子比，分时分段让孩子完成自己的小目标。慢慢孩子有了好习惯和自律，怎么会差呢？不优秀都难！
肯定有方法！
中学生处于青春期，这个时期的小朋友会遇到一些生理困惑。我觉得作为家长要及时地与其沟通，消解疑惑，然后才能让TA静心学习。
可以从以下几个方面提高学习成绩：
1.坚持规律的作息，有充足的睡眠，这是保证学习的基础。
2.保证食物摄取的营养，不能过于油腻，也不能营养跟不上。丰富的营养能给学习者提供更多的能量。
3.遇到不懂的问题一定要及时去问，问老师，问知道的同学或身边人。并且要把易错、弄不明白的难题专门做一个习题集，这样考试前拿出来做一下复习与巩固，分数提高是迟早的事。
4.老师与家长要密切联系。父母要多关注孩子的情绪变化，中学生很喜欢模仿别人。他们有可能去拉帮结派，又或者女生开始学化妆了，不管是哪种，如果父母不了解自己的孩子，孩子在学校是开心的还是伤心的，都不知道。长此以往，孩子就会对你关上心门，不管是学习的困惑、交友的困惑，她或他都不会跟你说，这样一来也会慢慢打击他们的学习自信心。
所以，家校联手，老师关注，父母关心，孩子在青春期不仅能顺利度过，还能在父母的关爱中得到爱的滋养，学习成绩也就能慢慢提高了。
怎么提高学生的学习成绩？
这个问题可以说很难回答，也可以说很好回答
提高学习成绩，懂教育学的人应该都知道，影响人发展的主要因素有：遗传，环境，学生的主观能动性等，其中主观能动性是人发展的内在动力，对人的发展起决定性作用。
学习如此，真正有效提升成绩的方法，就是要让学生真正从内心想要去学习好，但是这样简单的一句话，对很多教育人来说确实非常难实现的。
怎么才能让学生真正的从内心想要去学好？这个问题是没有明确的一个的，每个人的性格，习惯，环境，经历都不一样，想激发学生的主观能动性，就必须走进学生的心，听他所听，想他所想，去发现他内心最柔软的地方，了解他真正在乎什么，再用适当的方法为他树立正确的人生观，价值观，树立梦想。这里每个人的实际情况不同，所以“提高”一词，没有一个具体标准，成功也没有一个具体的定义，小编综合来说要切合实际的提高。
其实，主观能动性的问题解决了，提升成绩真的就不会那么难了，世上无难事只怕有心人，他已经有“心”了，还担心学不好吗？剩下的问题就交给学科老师了，想学习的孩子，他会用尽一切办法去解决学习上的问题，加上老师对他学习方法的点拨，正确的引导答疑，学不好那是不可能的事，曾经教过一个内向腼腆的男生，从小学习就很被动，和他谈心，他只会掉头摇头，初一在年级1000多人中排名900多，一次和他单独相处的机会，想和他聊点什么，我并没有从学习这个话题开始，而是从一些生活小事开始聊，这是和他真正第一次交流，渐渐的，他开始愿意和我交流，我依然没有主动和他聊学习，和他的关系也越来越近，逐渐了解他的内心，从小受父母的强势控制，内心抵触，但又不敢反抗，没有人关心他的想法，什么事必须要按照父母的来，渐渐的到后来初二，学习难度加大，他居然在一次聊天中，主动提到了学习，从此，我更加关注他的学习问题，他也变得勤学好问，初二开始，理科成绩直线上升，初三以621分（总分800）成功考入当地最好的高中，虽然621不是很高的一个分数，但对于他，对于我而言，都可以算是成功的
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