本文的标题是提升数学成绩的技巧有哪些？由景天网络转载而成
感谢邀请！
很多学生在数学学习比较吃力，考试成绩起伏不定颇受打击，数学拉分明显，所以提高数学成绩是很多学生特别关心的问题。那我这里分享一下自己的经验、方法。
一、学习上重点做好这三方面内容，苦逼技巧
1.计算能力要强化。第一保证不能算错，很多学生题目会做就是要算错。第三熟练运用计算法则、定律、公式，强化巧算能力。还有丰富自己的计算方法，比如一题多解，提高思维、知识贯通能力。
2.学习内容要连通，结构化，系统化。数学知识是一环扣一环的，相互密切联系。这样便于解题时很快找到需要的知识，方法，也便于不断往前学习，不然学了后面丟了前面，解题找不到知识突破口。点的突破往往不如面的掌握，知识系统化才能居高临下，这也是为什么老师喜欢让学生做知识导图。
3.解题要本质化思考。本质化思考把书读薄。解数学题就是要把量与量之间的关系抽离出来，列式计算得出结果。特别是小学知识点很少，应用题很多。行程问题，工程问题，商品问题，利息问题，牛吃草问题等等，这些问题只要把方程学好统统能解。他们只是场景不同，本质都一样，学会找出数量关系。几何题也是一样抓本质去思考分析，几何代数紧密联系。
做好以上三点想必数学也是高手了，什么易错本、难题本反复练，练到会，练到**！我的教学经验没大用，下次还错！这些都是点的突破，不能系统思考练多了入魔，都不在需要。
二、考试要打有备之战，即用技巧。
1.做好考前准备。考前准备大有学问，就说一些细节。考前睡好觉，精神状态好。学习不太累，解题要高效。各项文具要带好，不要忘了铅笔削。考场失败多小编综合来说，这次考试胸在前。
2.会用考试技巧。巧做选择题，不能当做解答题来做，时间不够。要会用特殊性法，带选项法，排除法等准确高效的方法做。选择题特别是填空题一般在最后一道特别难的话，注意跳过。解答题不会时，再去看看题，分析分析条件；技巧找不到看不出时，速度用比较通用的思想方法或者知识点来一步步解答。书写工整，卷面整洁，清清爽爽才能考好数学。
3.一场考试后学会忘记，进入下一场考试。不要跟别的学生交流考得怎么样，不管前面考得多糟糕，不要去想，调整好状态，需要休息就休息，全力以赴把下一场考试做好！
好，就写这些。希望大家的数学成绩不断提升，都能考出自己的水平。
掌握并熟记教材的公式定理是提高数学成绩最快的技巧。
你好，我是一名清华在读博士生，从13年进入清华大学起，我就开始辅导高中生学习，我发现80%的同学没有学好的原因就是公式定理掌握不准确，我根据他们在数学学习中遇到的问题，整理了一本《**冲刺笔记》，里面除了对数学重要知识点的梳理外，也整理了大量的**题型与做题模板，可以帮助出于瓶颈的学生打开思路，实现逆袭。
如果有需要的同学或家长，直接私信：领书，即可免费领取。
数学一门逻辑思维很强的学科，他的每一道题型都是在教材知识点的基础上进行的发散、推理与计算，如果高中生连教材中最基本的基础知识都模棱两可，除了60分的选择题可以讨巧乱蒙之外，其他的90分都相当于直接放弃。
下面我来看一道18年**数学的第一道答题：平面几何（12分）。
这道题求的是三角函数的余弦值，属于中档题，但只涉及到两个知识点，正弦定理与余弦定理，相当于直接套公式，学生只要把这两个定理记清楚，12分就可以拿到手。
然而很多同学由于对公式的不熟练，题型的不熟悉导致失分。
所以，若想快速提升数学成绩，必须把教材中涉及的基础定理记清楚。
下面给大家分享一下，如何快速把数学公式与定理理解与记忆。
1.把掌握不牢的公式定理重新推理演算，了解前因后果，加深记忆。如正弦定理的推算：
了解推理过程之后，再遇到此类题型的变换及运用，就能快速想到。
2.结合例题理解公式，巩固记忆。一些公式定理不太好记，比如18年理科数学I卷解析几乎证明两平面的垂直问题。要解答这类题必须对公式充分理解，单纯的靠推理记忆很难套用，这就需要学生结合例题理解记忆了，只有在理解的基础上，才能熟练掌握此类定理。
3.刷题记忆。在平时考试或者练习中遇到不会的题，一定要把涉及到的知识点充分掌握，不要直接看了事。有些题你只是看着会，但由于对公式定理的不熟悉，变换个题型就乱了思路。
俗语讲：万变不离其宗。无论是数学中的难题、中等题都离不开最基本的公式定理，即使难度较简单的题型，如果对知识点不熟悉，也会卡在那里。
所以学生们无论如何都要把基础知识掌握牢固，我对这些重要的知识点已做了梳理，有需要的同学或家长，直接私信：领书，就可以领取。
以上是我的解答，希望能给你带来帮助。
提升数学，第一我们应当理解我们知识的脉络。
一个简单的例子来讲，小学阶段关于数的认识在各个年级阶段的分布是不一样的。
我们第一应当理解的是一年级阶段的，十以内的加减20以内的进位加和退位减，然后发展到万以内的数的认识，万以内的数的加减法。这里我们只是举了一个简单的例子，其实更多的例子，我们可以从我们的课程标准中来寻求它清晰的脉络。
第二个要理解知识传授过程中我们所需要注意的内容。
虽然说自学能力是一个学生学习的高超手段，但实际上我们几千年来的文明传承主要依靠的还是老师与学生之间的一种教学，一种互动，在这一点上我们有理由相信，如果离开了老师的传授，仅仅依靠自学，仅仅依靠网络授课的话，对于大多数孩子来讲是很难实现知识的学习的。
提出这个问题的关键在于指明孩子在学习的过程中，特别是课堂教学的过程中，要善于从老师那里学习到一些数学的思维技巧，一些数学的学习方法，这些都是最重要的，如果依靠学生自己来摸索自己来探求是相当困难的。
第三个问题，适当的练习和勤奋的思考，这才是学习数学成绩提高为一的关键。
很多孩子或者家长认为自己天资聪明，冰雪聪慧，是万中无一的超级牛人。所以说他们懒得学习，他们把一些练习都当成机械性的学习，错误的理解了，我们的学习的确需要一部分机械性练习。数学虽然作为一名思维性特别明显的学科，但是也不排除一些机械性的练习。
在任何一个练习的过程中，我们都要勤于思考思考数字的背后，思考我们的加减乘除的背后所包含的复杂涵义。我们在解决应用题的过程中，如何用自己的想象，自己的抽象，自己的归纳和小编综合来说能力，完成对数学知识的提升。
小编综合来说如果要提升数学成绩，必须自己对数学有一个清晰的脉络，同时要掌握一些比较精巧的数学方法，然后配合适当的练习和努力的思维反思来提升。
第一，你得喜欢数学，并且愿意做数学；
第三，你得养成看课本的习惯，毕竟定义定理公式都在课本上，有的数学老师在讲解相关知识点的时候，并不会按部就班的，再加上上课堂上听了课后会有遗忘，所以看课本非常重要；
再次，你得会听课，特别是数学老师强调的重点，有些关键词比如思想方法，要记下来并彻底理会；第四，建立错题本，题目做错了不怕，课堂是允许孩子们犯错误的地方，但是不可一错再错，所以整理错题本非常重要而且很实用；
第五，要养成小编综合来说和反思的好习惯，比如晚上睡前抽出五分钟的时间，翻阅当天的课堂笔记或错题本，回忆一下课上老师讲的重点，特别是重要的思想方法；
第六，当然也是比较重要的一点，适当地多做点习题，“师父领进门 修行在个人”……
我个人的意见与同行略有不同。先说两个我经历的实例吧。
事例一：今年暑假，我在机构里接了一个二升三小学生，家长说，他是全家人的心病，看着挺聪明的，可是数学成绩差到期未时，老师都没让他参加考试，怕影响全班平均分。
机构校长让我给他上课。我给他上了18次课，开学后上三年级，他的成绩一直在92分以上，有三次考试进入班级前三名。
事例2：在今年12月中旬，我接了一个六年级学生。家长讲，五年级时数学成绩在班里是中下等水平，在70分左右晃悠。六年级就在班里垫底了，在60分左右晃悠了。在别的机构补了半年数学，老师让孩子多做题来提高，不见起色。我分析了孩子的数学练习册，发现了其短板，在12月16日给他上了第一次课后，我只给他布置了六道应用题。
12月23日上第二次课时，家长兴奋地说，考了一次试，满分110，他考了95分。12月27曰，家长给我打电话告之：又考了一次试，满分100分，孩子考了个92分。为此全家人还专门庆祝了一下。孩子的自信心有了。
两个实例说明了什么呢？
老师对知识点的把握，从中找出规律，重点突破结点，让孩子在理解的基础上去巩固练习典型题，是可以在很短的时间里提高数学成绩的！
坚决反对题海战术！
数学，一天也不能拉下，每天都得清账，上课认真听讲，搞清楚每个概念，定理的含义，适用范围，做题要理清思路，搞清楚每道题应用了什么概念，定理，做题的方法，是分析法还是综合法，不能糊涂。经常反思自己的问题，真正解决问题，就会发现自己在进步。
谢邀。
数学学习需要做好几个工作。
1.想办法弄明白概念。课前做好预习工作，带着对概念的疑问去听课，如果课堂没解决你的疑问，去找同学，找参考书，找老师。
2.整明白典型例题。首页，一定要吃透书本上的例题，吃透是指能给一个没听过课的同学解释明白怎么做出这个题。第三，**完成课程配套练习。
3.完成课后复习和错题整理工作。
4.定期复查错题。
我认为学好数学没有技巧，有的只是一颗“喜欢钻研的心”。只要有一颗喜欢钻研的心，遇上没见过的数学问题就像遇上了梦中情人一样，欣喜若狂、辗转反侧、冥思苦想，成功解答出来后的自豪感、成就感油然而生，那种感觉无与伦比。什么公式、法则、性质、定理……等等，根本无需刻意去背去记，自然就会了。
想寻找什么学习技巧不如寻思着怎么培养一颗喜欢钻研的心。
谢谢邀请!先谈下数学课本在编排上按阶梯式排，内容上从浅到深，也就是后面学习的内容一定是在前面的学习内容上进行加深的，后面内容学习开篇时都是按原来学习内容方法来解，然后小编综合来说出新的知识方法。数学整个体系包含两大部分:数和形。现在来谈下每节内容的学习，在学习新课之前我们要先看本章节的学习目标，这个每节开篇都会有概括。会有一个前后知识练习，也就是在学习我们新内容之前我们已经学过和这节的相关内容，这时候建议先对我们前面学习的知识点进行简单归纳小编综合来说，完成以后开始学习新内容。新内容一般包含例题和归纳出的定理，推理。对于例题的学习要发挥咬文嚼字的精神对每一步的原因都必须仔细推敲找出解题过程的前后联系(即思路)，这个完成以后那么再去看定理，再去理解一遍。每个例题必须充分掌握，因为这是我们解决问题或理解定理的源头。整个例题学习完以后，下面就要找配套习题去练，一般书本后面的配题都是很具代表的，所以要每题去按例题步骤扎扎实实完成。完成新一节学习后要回顾一下整节的知识点，题型和方法。最后配一般习题认真去完成。
提高数学分数的法宝有三点，一是注重基础基本概念基本思路基本解答技巧必须熟练，二是全面知识点全面该得的分绝对不能丢失不该得的分尽力而为，三是仔细交卷前必须全面检查。
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很多学生在数学学习比较吃力，考试成绩起伏不定颇受打击，数学拉分明显，所以提高数学成绩是很多学生特别关心的问题。那我这里分享一下自己的经验、方法。
一、学习上重点做好这三方面内容，苦逼技巧
1.计算能力要强化。第一保证不能算错，很多学生题目会做就是要算错。第三熟练运用计算法则、定律、公式，强化巧算能力。还有丰富自己的计算方法，比如一题多解，提高思维、知识贯通能力。
2.学习内容要连通，结构化，系统化。数学知识是一环扣一环的，相互密切联系。这样便于解题时很快找到需要的知识，方法，也便于不断往前学习，不然学了后面丟了前面，解题找不到知识突破口。点的突破往往不如面的掌握，知识系统化才能居高临下，这也是为什么老师喜欢让学生做知识导图。
3.解题要本质化思考。本质化思考把书读薄。解数学题就是要把量与量之间的关系抽离出来，列式计算得出结果。特别是小学知识点很少，应用题很多。行程问题，工程问题，商品问题，利息问题，牛吃草问题等等，这些问题只要把方程学好统统能解。他们只是场景不同，本质都一样，学会找出数量关系。几何题也是一样抓本质去思考分析，几何代数紧密联系。
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二、考试要打有备之战，即用技巧。
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2.会用考试技巧。巧做选择题，不能当做解答题来做，时间不够。要会用特殊性法，带选项法，排除法等准确高效的方法做。选择题特别是填空题一般在最后一道特别难的话，注意跳过。解答题不会时，再去看看题，分析分析条件；技巧找不到看不出时，速度用比较通用的思想方法或者知识点来一步步解答。书写工整，卷面整洁，清清爽爽才能考好数学。
3.一场考试后学会忘记，进入下一场考试。不要跟别的学生交流考得怎么样，不管前面考得多糟糕，不要去想，调整好状态，需要休息就休息，全力以赴把下一场考试做好！
好，就写这些。希望大家的数学成绩不断提升，都能考出自己的水平。
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你好，我是一名清华在读博士生，从13年进入清华大学起，我就开始辅导高中生学习，我发现80%的同学没有学好的原因就是公式定理掌握不准确，我根据他们在数学学习中遇到的问题，整理了一本《**冲刺笔记》，里面除了对数学重要知识点的梳理外，也整理了大量的**题型与做题模板，可以帮助出于瓶颈的学生打开思路，实现逆袭。
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数学一门逻辑思维很强的学科，他的每一道题型都是在教材知识点的基础上进行的发散、推理与计算，如果高中生连教材中最基本的基础知识都模棱两可，除了60分的选择题可以讨巧乱蒙之外，其他的90分都相当于直接放弃。
下面我来看一道18年**数学的第一道答题：平面几何（12分）。
这道题求的是三角函数的余弦值，属于中档题，但只涉及到两个知识点，正弦定理与余弦定理，相当于直接套公式，学生只要把这两个定理记清楚，12分就可以拿到手。
然而很多同学由于对公式的不熟练，题型的不熟悉导致失分。
所以，若想快速提升数学成绩，必须把教材中涉及的基础定理记清楚。
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1.把掌握不牢的公式定理重新推理演算，了解前因后果，加深记忆。如正弦定理的推算：
了解推理过程之后，再遇到此类题型的变换及运用，就能快速想到。
2.结合例题理解公式，巩固记忆。一些公式定理不太好记，比如18年理科数学I卷解析几乎证明两平面的垂直问题。要解答这类题必须对公式充分理解，单纯的靠推理记忆很难套用，这就需要学生结合例题理解记忆了，只有在理解的基础上，才能熟练掌握此类定理。
3.刷题记忆。在平时考试或者练习中遇到不会的题，一定要把涉及到的知识点充分掌握，不要直接看了事。有些题你只是看着会，但由于对公式定理的不熟悉，变换个题型就乱了思路。
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我们第一应当理解的是一年级阶段的，十以内的加减20以内的进位加和退位减，然后发展到万以内的数的认识，万以内的数的加减法。这里我们只是举了一个简单的例子，其实更多的例子，我们可以从我们的课程标准中来寻求它清晰的脉络。
第二个要理解知识传授过程中我们所需要注意的内容。
虽然说自学能力是一个学生学习的高超手段，但实际上我们几千年来的文明传承主要依靠的还是老师与学生之间的一种教学，一种互动，在这一点上我们有理由相信，如果离开了老师的传授，仅仅依靠自学，仅仅依靠网络授课的话，对于大多数孩子来讲是很难实现知识的学习的。
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第三个问题，适当的练习和勤奋的思考，这才是学习数学成绩提高为一的关键。
很多孩子或者家长认为自己天资聪明，冰雪聪慧，是万中无一的超级牛人。所以说他们懒得学习，他们把一些练习都当成机械性的学习，错误的理解了，我们的学习的确需要一部分机械性练习。数学虽然作为一名思维性特别明显的学科，但是也不排除一些机械性的练习。
在任何一个练习的过程中，我们都要勤于思考思考数字的背后，思考我们的加减乘除的背后所包含的复杂涵义。我们在解决应用题的过程中，如何用自己的想象，自己的抽象，自己的归纳和小编综合来说能力，完成对数学知识的提升。
小编综合来说如果要提升数学成绩，必须自己对数学有一个清晰的脉络，同时要掌握一些比较精巧的数学方法，然后配合适当的练习和努力的思维反思来提升。
第一，你得喜欢数学，并且愿意做数学；
第三，你得养成看课本的习惯，毕竟定义定理公式都在课本上，有的数学老师在讲解相关知识点的时候，并不会按部就班的，再加上上课堂上听了课后会有遗忘，所以看课本非常重要；
再次，你得会听课，特别是数学老师强调的重点，有些关键词比如思想方法，要记下来并彻底理会；第四，建立错题本，题目做错了不怕，课堂是允许孩子们犯错误的地方，但是不可一错再错，所以整理错题本非常重要而且很实用；
第五，要养成小编综合来说和反思的好习惯，比如晚上睡前抽出五分钟的时间，翻阅当天的课堂笔记或错题本，回忆一下课上老师讲的重点，特别是重要的思想方法；
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机构校长让我给他上课。我给他上了18次课，开学后上三年级，他的成绩一直在92分以上，有三次考试进入班级前三名。
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12月23日上第二次课时，家长兴奋地说，考了一次试，满分110，他考了95分。12月27曰，家长给我打电话告之：又考了一次试，满分100分，孩子考了个92分。为此全家人还专门庆祝了一下。孩子的自信心有了。
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