各位老铁们好，相信很多人对专升本考试政治真题及答案都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于专升本考试政治真题及答案以及七上政治期末考试题的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！2017成人高考专升本政治答案哪有2017成人高考专升本政治答案哪有？成人高考考生以在职成年人为主。成人高考入学相对容易，主要是为成人设计的国家
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2017成人**专升本政治**哪有
2017成人**专升本政治**哪有？成人**考生以在职成年人为主。成人**入学相对容易，主要是为成人设计的国家级考试，因此难度普遍都不大，考生只要通过成人**考试，即可开始接受高等教育。下面教务老师为大家提供一些成人**相关信息，希望对大家有所帮助！
2017成人**专升本政治**哪有？
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靠谱的学历提升机构所具备的标准
1.具备正规的资质，首先需要有执照，一个靠谱的学历提升机构连营业资格都没有，那么，在这里报名的结果也是可想而知
2.收费不乱，靠谱的学历提升机构的收费一定是公开的透明的，学历提升其实并不需要好几万块钱，当有人告诉你提升学历需要花几万块钱的时候，那一定不是什么靠谱的学历提升机构
3.报名流程，靠谱的学历提升机构一定会规划学历提升的报名流程，有的机构会帮你进行代报名，抢报名等，这些也是有些机构特有的服务，因为每年在进行网上报名学历提升的时候特别是成人**，报名确认地点总是有限的名额，一般自己网上注册也不一定注册的上，所以不如委托给机构来替自己进行报名，当然这是可以**作的，不过还是要选择比较靠谱的机构，除了要具备上面资质外，也要看看机构是不是有毕业的学员，一个靠谱的学历提升机构肯定是有着不少的毕业学员的。
4.注册学籍，同样的我们在报名学历提升机构后，考察一个学历提升机构是否靠谱的方式还有重要的一点就是是否为你进行学籍注册，要知道当一个“貌似靠谱的学历提升机构”却连学籍也不给你注册，那又怎么会拿到国家承认的正规学历呢?
5.缴纳学费，这点跟第二点有点不同，一般情况下正规的学历提升机构都是注册完学籍以后吗，按照每年进行学费的缴纳，切记靠谱的学历提升机构一定不会一次让你缴纳所有的费用，学费都是按照学校的要求每年进行缴纳，而且都是国家统一的。
自考/成人**有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/
2017年成人**政治辨析题 第一步错了是不是一分都没有了
1、除此之外还会看你后面的辨析是不是有根有据，一般会给一点点卷面分的。
2、成人**是成人高等学校招生统一考试的简称，是为**各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，成人**属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，全国招生统一考试。
3、成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（简称高起专）三种；在校学习形式分脱产、业余、函授三种。成人**每年九月份报名，十月下旬考试。
4、考试时间由各省教育招生考试院公布，一般为每年10月份。
5、所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。
6、以上资料参考百度百科——成人**
2017成考专升本语文课文详解:谏逐客书
《谏逐客书》选自《史记》“李斯列传”。李斯，战国时楚国上蔡人。战国末入秦，为秦王迎政的客卿，后来官至丞相，始皇**后被杀。是秦代著明的政治家、散文家，代表作《谏逐客书》、李斯的碑文有、《泰山刻石文》、《琅玡台刻石文》等。歌颂秦朝的功德，对后代的碑志铭文有影响。
第二项文体知识《谏逐课书》，书指上书，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。是古代秀的一篇公文，也是一篇议论文。李斯的议论文犀利深刻、论辨雄健，富有气势。
第三项主旨劝谏秦王不要驱逐客卿，认为驱逐客卿是错误的。文中以前历的四位君王，用客卿而成帝业为据，说明客卿之功又举了大量事实，说明英主不应重物轻人，继而从理论上说明驱客与纳客的利害，最后指出逐客必到秦之危与开头的中心论点呼应。
全文中心论点是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
全文共五段，围绕中心论点展开议论。
第一段：提出中心论点，指出驱逐客卿是错误的。
第二段：举出秦国历四位君主而成帝业的历史事实，说明客卿不可磨灭的功绩。
第三段：举出生活中的现实事例，说明秦王喜用别国的珍宝、音乐、美色。而在用人问题上排斥别国的客卿，这重物轻人的做法与秦王想统一天的目的是相违背的。
第四段：对比分析，接纳客卿和驱逐客卿对秦国的利害关系。
第五段：总结全文，得出结论。驱逐客卿将遭之秦国危亡。
本文层次清楚，结构严密，无懈可击。
1.论点鲜明。开门见山，使文章一开头就简明扼要地提出自己的观点，干净利落，毫不隐讳。
2.论据充足。论据有历史事实，现实事例，理论佐证。
(1)历史事实。本文第二段，举出秦国历四位君主，因得客卿之利而成帝业，即秦穆公广纳贤才，称霸西戎;孝公用商鞅变法而强盛。惠王用张仪瓦解了六国的“合纵”;昭王用范睢打击豪门贵族，奠定帝业基础。
此四君者皆以客之功。然后作者归纳：
1)归纳一段得出结论，紧扣中心论点。提出：“由此观之，客何负于秦哉?向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也”。
李斯以大量的历史事实证明客卿不负于秦国，没有客卿秦国就不能强大，那么为什么要驱逐客卿呢?驱逐客卿是毫无道理的，是完全错误的，自然扣紧了中心论点。
2)现实事例。第三段先极力铺张秦王所爱之珍宝、美女、音乐，但都非秦国之产，秦王“今弃击瓮叩缶而就《郑》、《卫》，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也?只是快意当前，适观而已矣”。这就指出这种做法只是快意当前实在是眼光太短浅了，不仅如此，对任用人才则相反，“今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐”。两相比较则“所重者，在乎色、乐、珠、玉，而所轻者，在乎民人也。”最后深化得出结论：“此非所以跨海内、制诸侯之术也”。切重要害的指出，这决不是秦王想统一天下制服诸侯的办法。
李斯站在秦王的立场从想统一天下的宏伟目标出发，这种不注用人才，不广贤纳士，还想驱逐客卿的想法是完全错误的。这又有利的论证了中心论点的正确。
3)理论作证。第四段进一步分析深化，从自己所听到的名言，又以五帝三王的经验为依据，指出：三王之所以**天下，那是因为“不却众庶”是“不却众庶”的好处。而今却不同，而今乃是“弃黔首却宾客”，那会怎么样呢?那样做只有害处没有好处，那样会“以资敌国，以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦”。其结论就是，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。这就通过引证分析阐明了纳客与逐客的利害关系，从而又紧扣中心论点，从理论上证明逐客是错误的。
经过历史的、现实的、理论的论证才得以最后总结全文，得出结论：逐客就会造成“求国无危，不可得也”，必将造成秦国的危亡。
3.论证有利。本文论证方法多样。第一个就是以举例例证驳斥谬论;第二个是以演绎推理，铺陈事例，引出谬误，进行驳斥;第三种方法是正反对比，透辟的分析有力的论证其要害;第四个方法是以归纳论证得出结论。正反对比的论证方法是鲜明而有利的。第三段以重物和轻人相对比，使人清晰的看到逐客令是与秦王想统一天下的目的是背道而驰的，这正是作者击中要害的论述。第四段以纳客之好处和逐客的之害处做对比，又使人鲜明的认识到逐客的危害性、危险性。那么第三段、第四段对比的论述周详而透辟，才振动了秦王使他清醒，从而撤除了逐客令。
4.语言生动、流畅，富于感染力。语言生动采用了大量的铺张手法。
如第三段以前的大部分，语言流畅是因为运用对偶、运用长短不一的散句，长是三四个字、十几个字相迭而出，使文章有节奏有韵味。
又如文章还大量的运用了大量排比句，接踵联翩，大大增强了文章的气势和感染力。
此外文章还有铺陈、对偶、排比。运用铺陈的部分集中在第二、三段。第二段中的秦穆公中的求士，以“西取、东得、迎”来铺陈纳客之殷勤、周到。秦惠王用张仪之计用“拔”、“西并”、“北收”、“南取”、“包”、“制”等铺陈扩土的结果。第三段更是极力的铺张秦王所爱的“珍宝、美色、音乐”。铺陈手法主要是凭借大量的运用排比句来完成，第二段中的穆公求士和惠王扩地;第三段中所列秦王所爱之、色、乐、珠、玉;第四段中地广国大、兵强和泰山、河海、王者之所成就有气势有感染力。
本文中还有了大量的对偶句，如：“强公室，杜私门”、“国无富利之实，秦无强大之名”、“江南金锡不为用，西蜀丹青不为采”、“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”。他们或因为同义而强化，或因反意而对照，在增强气势，加重语气的同时，也造就了音调、节奏的和谐和句势均衡、对称之美，使之有质有文。
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