本文的标题是新老师刚到学校，校长想让我当班主任，没有任何教学经验，内心不愿意，如何拒绝？由黄蓉网络转载而成
《原创》回答新老师不想当斑主任之我見
新老师不想当班主任，说自己没经验，怕作不好。
实在说，你教学不也是第一次吗？不也是没经验吗？你为什么去教，那是你的工作呀，你必须去作。再多一项新的工作，又何访？年青人体力充沛，要敢挑重担，才能练出真本领。才不负从教之一生。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要你勇于吃若，勤奋好学，有颗一心投身教育事业的决心，并为之不懈奋斗，你一定会在教育事业上作出辉煌的成绩来，祝您取得令人赞誉的好成绩。
农安县高纪元
2021年9月4日
我的回答可能令题主失望了，因为我觉得你拒绝当班主任是不妥的，理由如下：
一、题主拒绝当班主任的理由不充足。
“新老师刚到学校”，“没有任何教学经验”，自然也没有当班主任的经验，这些你就是不说，校长肯定早清楚。你也应该知道，要拒绝一件事，要拿出对方想不到的理由才有效，才会让对方觉得你的要求情通理顺。如果你拿这作为理由不当班主任了，那新来的老师就都不该当班主任了吗？那显然不现实。
“内心不愿意”？当老师，要当班主任，是职责所在。目前家长如此关注教育，学生又难管，谁爱当班主任啊？就是有经验的老教师，也没有几个内心愿意当班主任的，何况初来乍到的新老师。一旦走上工作岗位，就更没有绝对的自由了，要想得通，要服从管理才对，这正是成考世界里的“身不由己”。
要理解校长的工作安排。开学前，校长对学校的各项工作会做全面考虑，对每一位老师的工作岗位也会进行统筹安排。班主任工作在学校的工作中的重要性谁也清楚，校长定然是大动脑筋了的。你提出不当班主任，或多或少，或大或小，都是给校长又出了个难题。作为校长，能轻易改变他的人事安排计划吗？
二、新老师刚到学校，拒绝校方安排的工作是不好的。
1、刚来到一个学校，“第一映像”十分重要。
曾有一个新来的老师，一进校就十分关注自己的绩效工资。每次兑现完绩效，他都要查一查，跟别人比一比，有时还发几句牢**。后来原出纳调走了，我觉得这个老师能胜任，结果遭到了包括会计在内的好几个校委会成员的反对，理由只是“这小伙子好像太爱钱了。”
后来熟悉了，我终于明白了他当初的“心病”。他是听很多人说，一走上工作岗位就要给周围就个“不好欺负”的映像，否则今后定会吃亏的。
2、工作岗位上，贵在相互理解。
你初入职场，怎么能轻易给领导留下个“不乐意接受工作”的影响呢？这不是“粮食没打到，反把一只口袋给丢了”吗？这是不合算的。
有朝一日，你果真有困难了，比如，要结婚了，想多清几天假；有孩子了，你真的没精力当班主任了。那时你提出来，校长自然会想到，此同志平时该出力时把力出了，现在该照顾还得照顾呀！
三、当好班主任，是教师业务提升的一部分。
我们选定了教师职业，就要有当班主任的心理准备。一般情况下，一个老师工作几年，自己的特长或优势显露出来，，校方就会安排你当某职能组室的负责人，或者某兴趣小组的辅导员。这时你就有可能摆脱当班主任的境遇了。新来的老师，除了带课，要从当班主任干起，这是正常情况。
从题目看，题主不是想偷懒，真的是担心因经验不足而干不好班主任工作。这点也理解，但不必太怕，咱没当过班主任，可总当过学生吧，这工作不是咱没见过的活儿。当然，啥工作要干好都是不容易的，肯定需要探究，需要不断努力。
最后，祝题主工作顺利！
（图片来自网络）
不能拒绝！理由：
1：转正定级
通常是新教师分配工作一年后，考核合格，通过评审，转正定级。本科定12级，月增资529元。如果不当班主任或相当于班主任工作的，考核合格，但评审只能定13级。相当于班主任工作指：寄宿生管理员、团委**、少先队辅导员、年段长、教研组长。新老师一般只有两个选择，既班主任和生活管理员。班主任工作也是以后评审一级（10级岗位）的必备条件之一。
2：别无选择
班主任工作确实比较辛苦和繁琐，但你是新教师，拒绝意味着你拈轻怕重，挑三拣四，刚入职给人不好的印象。班主任如果不为了评审职称，没人愿意做，校长让你做，说明校长已经排除了能做不愿做，愿做不能做的所以老教师，你还有选择吗？
3：锻炼自己 培养自信心
**十年代的那些师范生，毕业才十七八岁，有的分配初中，与学生年龄相差就两三岁。他们很多也是第一年就当班主任的。现在大学毕业，更成熟了。你们理念新，有活力；热情高，劲头足。虽然经验少，但可以虚心向优秀班主任和老班主任请教，取人之长，补己之短。相信天生我材必有用，只要有责任心，工作尽心尽力，端正工作态度，一定可以做好的。
再说，班主任虽然辛苦，但付出总有回报。——一个老班主任的忠告。
图片来自网络。
你最好是当班主任，理由如下：一、你既然决定当教师，就迟早要当班主任，迟当不如早当。你以前虽然没有当过教师，但你读过书。你从前的老师，也永远是你的老师。他们怎么干工作，就是给你作示范了。你只要扬长补短就可以了。二、年轻人工资低，当班主任有班主任津贴，虽然不多，但聊胜于无。三、当班主任更易于熟悉学生管理，了解学生心理，了解学生需求，在学生中建立威信，促进自己迅速健康成长，由新教师变熟练教师变合格教师变优秀教师变教育专家！当班主任使步子变快，不当班主任则相反。四、校长并不比你傻，你最冠冕堂皇的托词校长心里也能识破，校长也许会同意，但你在校长心目中可能留下拈轻怕重的阴影。校长让你当班主任，是对你的信任（不是说漂亮话）、关心、栽培，才委以重任。五、当班主任更易搞好其他教育教学工作，提高教育教学质量。小编综合来说，想当好教师的人是抢当班主任。只有混日子过的人，才怕麻烦，不想当班主任。六、老教师有的已当了很长时间的班主任，现功成名就，精力也不行了，应该让他们在最后的教学生涯中适当轻松。你刚入职，当班主任舍你其谁？回答供参考。
那你就痛痛快快接受任务，不仅要当，还要尽职尽责，当一名合格的好班主任，不会就学，多向有经验的老教師请教，边干边学，边提高，在游泳中学游泳，不断提高自己，只要领导信任，同学拥护，前途无量，怕累怕吃亏，谁都不会喜欢，站的正，行的端，肯卖力气，对自己有利无害，吃亏是福，经验是在工作实践中积累的。愿你成为一名领导信任，学生热爱，家长称赞的优秀教師！(原创)
这个我认为内心再不愿意，还得服从组织安排。因为你已经是学校的一名教师，上课带班是教师的职责。只有履行职责，学校工作才能正常进行，不能推脱。任何事情都有个过程，开始觉得难，其实拉顺了不难。时间一长跟学生有了感情，你还更爱带班，与学生互动、与家长交流，当学生微笑着问侯老师时，你会感到无比幸福，也有自豪感。搞好自身工作，至于别人怎样议论随他便，树正还怕影子歪，在干中锻炼，在干中实践，在干中小编综合来说，不断进步。
新教师刚分配到学校，校长想让你去当班主任。
但你觉得自己没有任何经验，内心不愿意。
却苦苦思索推脱的理由。
这种想法是极其错误的。
既然你选择了教师这个职业，这不正是展示你才华的好机会？
教师是人类文明的传递者，是传播知识的播种机。
爱岗敬业，遵守教师职业道德，培养德、智、体全面发展的合格建设人才。
这才是一个教师所必具备的。
作为班主任，责任重大，是所带班级的带头人。
既要关心班级每一个学生的学习生活情况，更要关心每个学生的思想动态。
要学会和学生交朋友，使其将自己的真实想法能与老师交流。
要帮助班级同学树立集体荣誉感及团队合作精神。
帮助同学树立学习信心，战胜困难的坚强信念。
培养学生养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
培养学生养成勤俭节约反对铺张浪费的好习惯。
培养学生热爱劳动的吃苦精神。吃苦在先享乐在后。
培养学生无私奉献及富有同情及知恩图报之心。
培养学生爱憎分明及明辩事非的能力。
思品教育是班主任工作重中之重。
这需要花费好大气力。
只有这样，才能培养出德、智、体全面发展合挌的建设人才。
这才是一位教师、一位班主任应该做的。
这也是教师的神圣使命。
应试教育已冲淡了思品教育，被我们所忽视。
德、智、体全面发展是**的教育方针。
一味追求升学率，忽视思品教育所造成的后果都是我们所不愿看到的。
培养学生助人为乐，敢于同不正之风及坏人坏事做斗争的精神。
班主任工作责任重大。
作为青年教师，朝气蓬勃，精力充沛，有所作为，是班主任工作的最佳人选。
这世界上本来没有路，走的人多了便成了路。
经验是在实践中逐渐小编综合来说出来的。
作为一校之长他要培养管理班级的有用人才。
相信你能胜任班主任工作，莫辜负领导对你的信任及希望。
你要勇敢承担起班主任工作这个重担。
你的前途是光明的任重而道远。
伸开你的双臂，去迎接明天的太阳，拥抱美好的未来吧！
朋友，不要拒绝！教学经验不是天生的，班主任也不是天生的……如果有一天上级让你当校长，你都不要拒绝！一一虚心学习，迎难而上，敢于创新……总有一天，你会成为强者！！而一味拒绝，逃避，则一事无成，愧对人生。
☆当代师圣文圣诗圣朱立新
2021年12月8日
谢谢邀请。
刚刚入职的新教师，肯定没有教学经验，学校想让你当班主任，班主任又苦又累，责任重大，吃亏不讨好，很多人都不愿意做，有些教师是因为年纪大了，精力有限。
我来说说学校招聘教师的情况，学校缺编，多数是语数老师。招聘教师是有计划的，你考的时候，就报了相应的科目，基本上决定你今后带什么课了，如果是语数外，做班主任的可能性非常大。
学校缺教师也缺班主任，老师教师不做班主任，学校领导不做班主任，而一个学校的班主任占老师中的三分之一，在面临没有班主任的情况下，不管你是不是新老师都要上，边工作边学习锻炼啊！
新教师教学、其他工作不熟，没有经验，能力肯定差些，学校知道这些情况，也是普遍现象，但学校对新老师要进行培训，如我们学校年年都有新教师来，学校有一项“青蓝工程”，就是传帮带吧！让老教师一对一辅导新教师，学校还有一些活动，如练好粉笔、墨笔字，新教师教学比武，专门让新教师成长。
如果不想做班主任，只有一种可能，就是你在入职前，要报考体音美教师编制，这些教师都没有做班主任。
另外，和校长有亲戚关系的也会让你不做班主任，进入财会部门。
没有这些条件和可能的话，就老老实实在教育中准备做班主任吧！如果只是担心做不好，没有问题，向有经验的教师学校呀！她们怎么做我就怎么做，另外多看一些班主任书籍，里面有有很大方法和经验，新老师做班主任一般两三年就可以了，但做一个教学优秀的老师可能时间需要更长。
作为一名老师，我来说说自己的看法。
干嘛要拒绝？不能拒绝，谁都是从新手开始，慢慢变成熟手。如果拒绝，你永远成长不起来。一、校长为了锻炼刚到学校的新老师，有意让新老师当班主任。
一个学校需要新鲜血液，需要有活力，有干劲，方法新颖的年轻人，这样学校才有活力和朝气。所以有新老师来，校长一般都要安排他们担任班主任工作，达到既锻炼他们，又促进学校良性发展的目的。
而要想做好班主任工作，除了靠经验，就是干劲。新老师缺乏经验，但有年轻人的朝气与活力。你现在认真接受校长安排的班主任工作，遇到不好处理的问题，主动向老教师请教，学习他们管理班级的方法。
校长应该还考虑到，年轻人当班主任，有着老教师没有的优势：除了有活力，工作办法还新颖别致，受学生欢迎。比如在组织班上某活动时，老教师可能就像以往一样，老生常谈，学生也就被动的，没有什么积极性地参加。而年轻人则不一样，因为没有做过，反而不会墨守陈规。
他们可能会想出不一样的法子，将活动组织得新颖有趣，吸引学生参加。这样班上学生在不经意间被年轻班主任吸引，班上凝聚力会增加。慢慢的，年轻人就会有一套自己处理问题的法子。这样，年轻人就会逐渐成长起来。
二、校长让新教师担任班主任工作，有将一些年纪大的班主任换下来的想法。
说实话，班主任工作是一个非常繁琐的工作。每天要检查各种事情，什么卫生，劳动，学习，纪律。还要随时处理一些突发**，随时联系家长，进行家访。填写学校要求填写的一些资料，数据，工作量非常大。
有些年纪比较大的老教师，虽然班主任工作经验丰富，但精力、体力真的有点跟不上了。学校领导也意识到这一点，所以有新教师来，就锻炼他们。他们成长起来了，可以将那些年纪大的老班主任换下来。
结束语：新老师刚到学校，不要拒绝校长的有意安排，坦然接受班主任工作。工作中认真向老班主任学习。学校也需要新老师的干劲、朝气与新颖的办法，促进学校良性发展。另外，学校安排新老师担任班主任，也有将一些体力、精力跟不上的老班主任换下来的想法。
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新老师不想当班主任，说自己没经验，怕作不好。
实在说，你教学不也是第一次吗？不也是没经验吗？你为什么去教，那是你的工作呀，你必须去作。再多一项新的工作，又何访？年青人体力充沛，要敢挑重担，才能练出真本领。才不负从教之一生。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只要你勇于吃若，勤奋好学，有颗一心投身教育事业的决心，并为之不懈奋斗，你一定会在教育事业上作出辉煌的成绩来，祝您取得令人赞誉的好成绩。
农安县高纪元
2021年9月4日
我的回答可能令题主失望了，因为我觉得你拒绝当班主任是不妥的，理由如下：
一、题主拒绝当班主任的理由不充足。
“新老师刚到学校”，“没有任何教学经验”，自然也没有当班主任的经验，这些你就是不说，校长肯定早清楚。你也应该知道，要拒绝一件事，要拿出对方想不到的理由才有效，才会让对方觉得你的要求情通理顺。如果你拿这作为理由不当班主任了，那新来的老师就都不该当班主任了吗？那显然不现实。
“内心不愿意”？当老师，要当班主任，是职责所在。目前家长如此关注教育，学生又难管，谁爱当班主任啊？就是有经验的老教师，也没有几个内心愿意当班主任的，何况初来乍到的新老师。一旦走上工作岗位，就更没有绝对的自由了，要想得通，要服从管理才对，这正是成考世界里的“身不由己”。
要理解校长的工作安排。开学前，校长对学校的各项工作会做全面考虑，对每一位老师的工作岗位也会进行统筹安排。班主任工作在学校的工作中的重要性谁也清楚，校长定然是大动脑筋了的。你提出不当班主任，或多或少，或大或小，都是给校长又出了个难题。作为校长，能轻易改变他的人事安排计划吗？
二、新老师刚到学校，拒绝校方安排的工作是不好的。
1、刚来到一个学校，“第一映像”十分重要。
曾有一个新来的老师，一进校就十分关注自己的绩效工资。每次兑现完绩效，他都要查一查，跟别人比一比，有时还发几句牢**。后来原出纳调走了，我觉得这个老师能胜任，结果遭到了包括会计在内的好几个校委会成员的反对，理由只是“这小伙子好像太爱钱了。”
后来熟悉了，我终于明白了他当初的“心病”。他是听很多人说，一走上工作岗位就要给周围就个“不好欺负”的映像，否则今后定会吃亏的。
2、工作岗位上，贵在相互理解。
你初入职场，怎么能轻易给领导留下个“不乐意接受工作”的影响呢？这不是“粮食没打到，反把一只口袋给丢了”吗？这是不合算的。
有朝一日，你果真有困难了，比如，要结婚了，想多清几天假；有孩子了，你真的没精力当班主任了。那时你提出来，校长自然会想到，此同志平时该出力时把力出了，现在该照顾还得照顾呀！
三、当好班主任，是教师业务提升的一部分。
我们选定了教师职业，就要有当班主任的心理准备。一般情况下，一个老师工作几年，自己的特长或优势显露出来，，校方就会安排你当某职能组室的负责人，或者某兴趣小组的辅导员。这时你就有可能摆脱当班主任的境遇了。新来的老师，除了带课，要从当班主任干起，这是正常情况。
从题目看，题主不是想偷懒，真的是担心因经验不足而干不好班主任工作。这点也理解，但不必太怕，咱没当过班主任，可总当过学生吧，这工作不是咱没见过的活儿。当然，啥工作要干好都是不容易的，肯定需要探究，需要不断努力。
最后，祝题主工作顺利！
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不能拒绝！理由：
1：转正定级
通常是新教师分配工作一年后，考核合格，通过评审，转正定级。本科定12级，月增资529元。如果不当班主任或相当于班主任工作的，考核合格，但评审只能定13级。相当于班主任工作指：寄宿生管理员、团委**、少先队辅导员、年段长、教研组长。新老师一般只有两个选择，既班主任和生活管理员。班主任工作也是以后评审一级（10级岗位）的必备条件之一。
2：别无选择
班主任工作确实比较辛苦和繁琐，但你是新教师，拒绝意味着你拈轻怕重，挑三拣四，刚入职给人不好的印象。班主任如果不为了评审职称，没人愿意做，校长让你做，说明校长已经排除了能做不愿做，愿做不能做的所以老教师，你还有选择吗？
3：锻炼自己 培养自信心
**十年代的那些师范生，毕业才十七八岁，有的分配初中，与学生年龄相差就两三岁。他们很多也是第一年就当班主任的。现在大学毕业，更成熟了。你们理念新，有活力；热情高，劲头足。虽然经验少，但可以虚心向优秀班主任和老班主任请教，取人之长，补己之短。相信天生我材必有用，只要有责任心，工作尽心尽力，端正工作态度，一定可以做好的。
再说，班主任虽然辛苦，但付出总有回报。——一个老班主任的忠告。
图片来自网络。
你最好是当班主任，理由如下：一、你既然决定当教师，就迟早要当班主任，迟当不如早当。你以前虽然没有当过教师，但你读过书。你从前的老师，也永远是你的老师。他们怎么干工作，就是给你作示范了。你只要扬长补短就可以了。二、年轻人工资低，当班主任有班主任津贴，虽然不多，但聊胜于无。三、当班主任更易于熟悉学生管理，了解学生心理，了解学生需求，在学生中建立威信，促进自己迅速健康成长，由新教师变熟练教师变合格教师变优秀教师变教育专家！当班主任使步子变快，不当班主任则相反。四、校长并不比你傻，你最冠冕堂皇的托词校长心里也能识破，校长也许会同意，但你在校长心目中可能留下拈轻怕重的阴影。校长让你当班主任，是对你的信任（不是说漂亮话）、关心、栽培，才委以重任。五、当班主任更易搞好其他教育教学工作，提高教育教学质量。小编综合来说，想当好教师的人是抢当班主任。只有混日子过的人，才怕麻烦，不想当班主任。六、老教师有的已当了很长时间的班主任，现功成名就，精力也不行了，应该让他们在最后的教学生涯中适当轻松。你刚入职，当班主任舍你其谁？回答供参考。
那你就痛痛快快接受任务，不仅要当，还要尽职尽责，当一名合格的好班主任，不会就学，多向有经验的老教師请教，边干边学，边提高，在游泳中学游泳，不断提高自己，只要领导信任，同学拥护，前途无量，怕累怕吃亏，谁都不会喜欢，站的正，行的端，肯卖力气，对自己有利无害，吃亏是福，经验是在工作实践中积累的。愿你成为一名领导信任，学生热爱，家长称赞的优秀教師！(原创)
这个我认为内心再不愿意，还得服从组织安排。因为你已经是学校的一名教师，上课带班是教师的职责。只有履行职责，学校工作才能正常进行，不能推脱。任何事情都有个过程，开始觉得难，其实拉顺了不难。时间一长跟学生有了感情，你还更爱带班，与学生互动、与家长交流，当学生微笑着问侯老师时，你会感到无比幸福，也有自豪感。搞好自身工作，至于别人怎样议论随他便，树正还怕影子歪，在干中锻炼，在干中实践，在干中小编综合来说，不断进步。
新教师刚分配到学校，校长想让你去当班主任。
但你觉得自己没有任何经验，内心不愿意。
却苦苦思索推脱的理由。
这种想法是极其错误的。
既然你选择了教师这个职业，这不正是展示你才华的好机会？
教师是人类文明的传递者，是传播知识的播种机。
爱岗敬业，遵守教师职业道德，培养德、智、体全面发展的合格建设人才。
这才是一个教师所必具备的。
作为班主任，责任重大，是所带班级的带头人。
既要关心班级每一个学生的学习生活情况，更要关心每个学生的思想动态。
要学会和学生交朋友，使其将自己的真实想法能与老师交流。
要帮助班级同学树立集体荣誉感及团队合作精神。
帮助同学树立学习信心，战胜困难的坚强信念。
培养学生养成讲文明、讲礼貌的好习惯。
培养学生养成勤俭节约反对铺张浪费的好习惯。
培养学生热爱劳动的吃苦精神。吃苦在先享乐在后。
培养学生无私奉献及富有同情及知恩图报之心。
培养学生爱憎分明及明辩事非的能力。
思品教育是班主任工作重中之重。
这需要花费好大气力。
只有这样，才能培养出德、智、体全面发展合挌的建设人才。
这才是一位教师、一位班主任应该做的。
这也是教师的神圣使命。
应试教育已冲淡了思品教育，被我们所忽视。
德、智、体全面发展是**的教育方针。
一味追求升学率，忽视思品教育所造成的后果都是我们所不愿看到的。
培养学生助人为乐，敢于同不正之风及坏人坏事做斗争的精神。
班主任工作责任重大。
作为青年教师，朝气蓬勃，精力充沛，有所作为，是班主任工作的最佳人选。
这世界上本来没有路，走的人多了便成了路。
经验是在实践中逐渐小编综合来说出来的。
作为一校之长他要培养管理班级的有用人才。
相信你能胜任班主任工作，莫辜负领导对你的信任及希望。
你要勇敢承担起班主任工作这个重担。
你的前途是光明的任重而道远。
伸开你的双臂，去迎接明天的太阳，拥抱美好的未来吧！
朋友，不要拒绝！教学经验不是天生的，班主任也不是天生的……如果有一天上级让你当校长，你都不要拒绝！一一虚心学习，迎难而上，敢于创新……总有一天，你会成为强者！！而一味拒绝，逃避，则一事无成，愧对人生。
☆当代师圣文圣诗圣朱立新
2021年12月8日
谢谢邀请。
刚刚入职的新教师，肯定没有教学经验，学校想让你当班主任，班主任又苦又累，责任重大，吃亏不讨好，很多人都不愿意做，有些教师是因为年纪大了，精力有限。
我来说说学校招聘教师的情况，学校缺编，多数是语数老师。招聘教师是有计划的，你考的时候，就报了相应的科目，基本上决定你今后带什么课了，如果是语数外，做班主任的可能性非常大。
学校缺教师也缺班主任，老师教师不做班主任，学校领导不做班主任，而一个学校的班主任占老师中的三分之一，在面临没有班主任的情况下，不管你是不是新老师都要上，边工作边学习锻炼啊！
新教师教学、其他工作不熟，没有经验，能力肯定差些，学校知道这些情况，也是普遍现象，但学校对新老师要进行培训，如我们学校年年都有新教师来，学校有一项“青蓝工程”，就是传帮带吧！让老教师一对一辅导新教师，学校还有一些活动，如练好粉笔、墨笔字，新教师教学比武，专门让新教师成长。
如果不想做班主任，只有一种可能，就是你在入职前，要报考体音美教师编制，这些教师都没有做班主任。
另外，和校长有亲戚关系的也会让你不做班主任，进入财会部门。
没有这些条件和可能的话，就老老实实在教育中准备做班主任吧！如果只是担心做不好，没有问题，向有经验的教师学校呀！她们怎么做我就怎么做，另外多看一些班主任书籍，里面有有很大方法和经验，新老师做班主任一般两三年就可以了，但做一个教学优秀的老师可能时间需要更长。
作为一名老师，我来说说自己的看法。
干嘛要拒绝？不能拒绝，谁都是从新手开始，慢慢变成熟手。如果拒绝，你永远成长不起来。一、校长为了锻炼刚到学校的新老师，有意让新老师当班主任。
一个学校需要新鲜血液，需要有活力，有干劲，方法新颖的年轻人，这样学校才有活力和朝气。所以有新老师来，校长一般都要安排他们担任班主任工作，达到既锻炼他们，又促进学校良性发展的目的。
而要想做好班主任工作，除了靠经验，就是干劲。新老师缺乏经验，但有年轻人的朝气与活力。你现在认真接受校长安排的班主任工作，遇到不好处理的问题，主动向老教师请教，学习他们管理班级的方法。
校长应该还考虑到，年轻人当班主任，有着老教师没有的优势：除了有活力，工作办法还新颖别致，受学生欢迎。比如在组织班上某活动时，老教师可能就像以往一样，老生常谈，学生也就被动的，没有什么积极性地参加。而年轻人则不一样，因为没有做过，反而不会墨守陈规。
他们可能会想出不一样的法子，将活动组织得新颖有趣，吸引学生参加。这样班上学生在不经意间被年轻班主任吸引，班上凝聚力会增加。慢慢的，年轻人就会有一套自己处理问题的法子。这样，年轻人就会逐渐成长起来。
二、校长让新教师担任班主任工作，有将一些年纪大的班主任换下来的想法。
说实话，班主任工作是一个非常繁琐的工作。每天要检查各种事情，什么卫生，劳动，学习，纪律。还要随时处理一些突发**，随时联系家长，进行家访。填写学校要求填写的一些资料，数据，工作量非常大。
有些年纪比较大的老教师，虽然班主任工作经验丰富，但精力、体力真的有点跟不上了。学校领导也意识到这一点，所以有新教师来，就锻炼他们。他们成长起来了，可以将那些年纪大的老班主任换下来。
结束语：新老师刚到学校，不要拒绝校长的有意安排，坦然接受班主任工作。工作中认真向老班主任学习。学校也需要新老师的干劲、朝气与新颖的办法，促进学校良性发展。另外，学校安排新老师担任班主任，也有将一些体力、精力跟不上的老班主任换下来的想法。
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