深圳技师毕业再怎么提升学历(深技师升大专)文、图/羊城晚报全媒体记者 沈婷婷 通讯员 华志辉“每个同学手上都有2到4份录用通知书，这种供不应求的趋势越来越明显。”“这些年我们感觉到企业的用工需求越来越迫切，不少企业提前一年、甚至两年来找我们要人才。”“毕业季”即将到来，不少学子还在为工作发愁，但深圳技师学院的学生，还没毕业就被企业争相追抢，成为就业市场中的“香饽饽”。该校激光教研室主任孙智娟最近就不断接到企业打来的电话，希望从学校招一些毕业生，但是她只能跟这些企业一个个地道歉，因为所有的毕业生早就签出去了。毕业生就业率逆势飘红，实现更高质量就业，得益于深圳技师学院坚守“为深圳经济社会发展培养高
深圳**毕业再怎么提升学历(深**升大专)
文、图/羊城晚报全媒体记者 沈婷婷 通讯员 华志辉
“每个同学手上都有2到4份录用通知书，这种供不应求的趋势越来越明显。”
“这些年我们感觉到企业的用工需求越来越迫切，不少企业提前一年、甚至两年来找我们要人才。”
“毕业季”即将到来，不少学子还在为工作发愁，但深圳**学院的学生，还没毕业就被企业争相追抢，成为就业市场中的“香饽饽”。该校激光教研室主任孙智娟最近就不断接到企业打来的电话，希望从学校招一些毕业生，但是她只能跟这些企业一个个地道歉，因为所有的毕业生早就签出去了。
毕业生就业率逆势飘红，实现更高质量就业，得益于深圳**学院坚守“为深圳经济社会发展培养高素质技术技能人才”的初心，坚持“高端引领、深度合作”校企合作、产教融合，实现了技能人才高水平培养、高质量就业，并开创了多个“全国第一”，成为全国技工教育改革创新的典范。
学生就业：企业提前两年来要人才 99%毕业生落实单位
在中德智造学院工业机器人应用编程实训室，工业机器人应用与维护专业的学生正在老师的指导下进行机器人的维护和语言编程学习。这里的很多毕业生在毕业前一年就已经和用人企业签订了录用合同。
今年深圳**学院激光技术应用专业一共只有114位学生。但早在去年，很多企业就提前来到学校招聘，当时提供的岗位超过了400个，每个同学手上有2到4份录用通知书，最后全部来校招聘的企业都没有招满甚至有企业空手而归。目前，这种供不应求的趋势越来越明显。
“现在用工企业对技能人才的要求越来越高，相对应的薪酬也水涨船高。比如从事视觉调试方面的毕业生可以从8000元起薪，从事开发岗位的，基本上是1万元到1.2万元的起薪。三年之后如果进入工程师行列，基本的薪水是1.5万元左右。”中德智造学院副院长李泽明说道。
深圳**学院教务处文平处长表示：“这些年我们感觉到企业的用工需求越来越迫切，原来是企业提前半年来找我们，现在是提前一年，甚至还有提前两年来找我们要人才的。”
家有万贯，不如一技在手。近年来，深圳**学院的毕业生99%已落实就业岗位，超五成毕业生进入华大基因、腾讯、大族激光、周大福等知名企业工作。
校企合作：办学紧跟行业发展步伐 不断提高人才培养质量
在深圳的一家工业机器人公司，正在实习的深圳**学院工业机器人应用和维护专业学生邱武季。已经在这里实习近一年的他今年6月份毕业，准备入职这家公司。
深圳**学院将产教融合、校企合作确定为基本办学制度和办学模式。深圳**学院**委**、校长李滔表示，高端企业、龙头企业是各行业的引领者和标准制定者，与他们合作能够使学校及时跟踪行业前沿技术，办学紧跟行业发展步伐，不断提高人才培养质量。
众为兴技术股份有限公司是一家上市公司，与深圳**学院签订了长期合作协议，每年会从学校这边招聘大量在校生过来实习。目前企业从学校招聘的学生大概经过一年以后就逐步进入核心的研发岗位，薪酬可以到2万元以上。
学校还与华为公司合作办学，共建通信网络应用专业，引进华为公司的技术设备建立实训室，每年选派骨干教师赴华为全球培训中心进修，引进华为的工程师认证体系，转化为学校相关专业学生的评价标准。2019年，通信网络应用专业的学生中，95%考取华为工程师证书，35%考取华为高级工程师证书，15%考取华为专家级证书，这些学生提前一年被华为产业链的企业预定，还有长城网科等公司来校设立奖学金，给考取华为专家级证书的学生每人发放2万元奖金，吸引这些学生加盟，这些学生实习期工资就超过1万元。
目前签约合作企业近200家，其中包括世界500强企业14家，如华为、腾讯、京东、宝马、亚马逊等，以及深圳各行业领军企业，如华大基因、周大福、大族激光、深圳园林等公司。该学院办学模式有效提高了人才培养质量，近5年学校毕业生供不应求，初次就业平均薪酬高于广东省本科毕业生，调查显示用人单位对学校毕业生的满意度达97%，人才培养质量得到用人单位的高度评价。
产教融合：紧密对接深圳产业需要 优化创新学校专业设置
深圳**学院实现高质量就业，还得益于该学校坚守初心，坚持产教融合不断创新人才培养模式。
学校坚持产教融合、开门办学，深入推进学校专业设置与深圳产业结构精准对接，着力提高技能人才培养的针对性和准确性。建立专业动态调整新机制，邀请产业专家、龙头企业技术专家、人力资源专家参与专业设置论证，深入行业企业调研技能人才需求，不断创新优化专业布局。重点打造新一代信息技术、创意设计、智能制造、传统优势产业、国际商贸与管理、交通运输和生物制药等7大专业集群。
在产业集群化发展背景下，以产教融合为原则，优化专业群结构，使群内各专业与专业方向紧跟深圳产业和市场需求。深圳**学院近5年新增云计算、物联网、跨境电商、航空服务等10个专业，升级改造机电一体化、数字媒体、影视制作等8个专业，淘汰工业电气控制、汽车钣金与涂装2个专业。在学校现有37个专业中优选18个专业作为重点建设专业。
事实上，在2016年4月以来，学校与德国客尼集团合作共建中德智造学院，引进德国“双元制”职教模式、技能人才评价标准(IHK证书)等资源。中德智造学院被纳入深圳市“东进战略”发展规划，近5年为深圳智能制造产业培养、培训高技能人才约4000人，为广东乃至全国技工院校培训“双元制”教师近200人。
值得关注的是，近年来，学校各专业招生受到学生追捧，录取分数线与深圳的区重点中学比肩。报考的高中毕业生覆盖全国近30个省（自治区、直辖市）。
近2年来学校招收的高中毕业生，**分数全部达到所在省份的大专录取分数线。以跨境电商专业为例，学校2018年新设跨境电商专业，是全国第一个开设跨境电商专业的职业院校，近3年来招生情况十分火爆，报考人数与录取人数比例达12:1，录取的学生**分数全部超过所在省份的大专录取分数线，不少超过本科录取分数线。
智力扶贫：首创“新型学徒制”扶贫模式 获人社部点赞推广各地学习
自2016年起，学校与深圳市银宝山新科技股份有限公司共同招收建档立卡贫困生，学生入校成为全日制学生的同时，学校即组织学生与企业签订劳动合同，学生成为企业正式员工，享受相关工资待遇和社会保险。
贫困生3年就读期间，每年工资及其他收入达36000元，平均每月约3000元，学生每月向家里父母寄钱800至1000元，使家庭提前3年脱贫。“新型学徒制”智力扶贫模式入选2019年全国人社系统扶贫工作典型事例，得到人社部张纪南部长的充分肯定。
深圳**学院“新型学徒制”智力扶贫模式入选“2019年人社扶贫典型事例”，是全国20个典型事例之一，也是广东省唯一入选的典型事例，由人社部推广各地学习借鉴，为国家扶贫攻坚贡献力量。
例如“汽车维修店创业项目”，学校安排江西九江、广东河源扶贫生到汽车维修专业学习，毕业后去深圳大型维修企业工作3至5年，积累业务经验和创业资金后，回到家乡开设小型的汽车维修店。又如“桑麻再造计划——帮扶河池籍学生返乡创业项目”，通过项目课程、技能俱乐部、创客研发、创业孵化等途径，对有返乡创业意愿的河池籍学生进行创业技能培训，使学生掌握河池特色农作物——桑树及衍生农产品的电商运营技能，搭建农产品直连终端用户的助农扶贫新模式，帮扶学生返乡创业，推动家乡脱贫和乡村振兴。近年来，深圳**学院已累计招收、培养贫困地区学生约1500人，带动上千个家庭脱贫，实现了“招生一人，就业一个，脱贫一户，带动一方”的社会效应。
以赛促学、深圳**学院对标世界一流
在深圳**学院还有这样一群“身怀绝技”的青年，他们把理念变成现实，把游戏“玩”成了艺术。
“我从小生活在设计之都深圳，对广告设计心生向往。”由于兴趣浓厚，黄玉婷踏上了到深圳**学院学习广告设计的道路。“生活中处处充满设计，每一件事情都可能带来灵感。”有一次去超市买可乐时，黄玉婷拧开瓶盖被溢出的气泡喷了一身，回到家后，她灵感突发，将啤酒“倒流”的设计融入了作品，在第一届全国职业大赛中黄玉婷获得平面设计技术项目金牌。设计来源于生活，凭借着这种对生活的细致观察，黄玉婷顺利摘得第一届全国技能大赛平面设计技术项目金牌。
“从小就对各种机械类玩具特别感兴趣的我，对工业设计充满了憧憬。”谈及专业，深圳**学院工业设计专业的卓嘉鹏，眼里充满着热爱。“工业设计的范围很广，小到牙签，大到飞船，与人类生活相关的产品，都在它的设计范畴内。”**期间，卓嘉鹏利用专业知识设计出了一款洗手机，为抗疫贡献出自己的力量。在第一届全国技能大赛中，卓嘉鹏获得工业设计技术项目金牌。
“世界技能大赛让我更加坚定地认识到，无论在哪个专业，哪个领域，始终要保持一颗谦逊而进取向上的心，在技术上不断精益求精，不断尝试，不断创新。”深圳**学院设计学院的何定钧说。他于2019年在第45届世界技能大赛上斩获 3D数字游戏艺术项目银牌，获得当年深圳市最好成绩，也创造了我国选手在该项目上的历史纪录。
这些奖牌的背后，是深圳**学院积极将世赛成果转化成教学成果，把举办和参与各级技能大赛作为培育技能人才、弘扬工匠精神的重要抓手。“技能大赛是选拔高技能人才和促进高技能人才成长的有效途径，更是展示技能人才精湛技艺的广阔舞台。”深圳**学院**委**、校长李滔如此认为，学院通过创建技能精英计划、技能节、技能俱乐部、技能竞赛、技能**工作室等“五技”教育平台，着力打造高技能人才育人高地。
近年来，深圳**学院坚持“以赛促学、以赛促教、学赛结合”教学模式，形成“让比赛检验教学”“让比赛激励教学”的培养机制。世界技能大赛是技能领域的“奥林匹克竞赛”，世赛成绩是展示学校办学实力、水平的重要指标，通过参赛也能够学习世界一流标准，学习国际先进的技能人才培养模式，有力促进高水平**学院建设。学校学子代表**参加第43、44、45届世界技能大赛，累计获得2枚银牌、2枚铜牌、2个优胜奖，奖牌总数在全国参赛单位中位列第三。2020年12月参加全国首届职业技能大赛，荣获4枚金牌1枚银牌。此外，学校学生参加国际基因工程机器大赛，荣获金奖和铜奖。（沈婷婷、华志辉）
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 李斯睿
深圳**毕业再怎么提升学历(深**升大专)
文、图/羊城晚报全媒体记者 沈婷婷 通讯员 华志辉
“每个同学手上都有2到4份录用通知书，这种供不应求的趋势越来越明显。”
“这些年我们感觉到企业的用工需求越来越迫切，不少企业提前一年、甚至两年来找我们要人才。”
“毕业季”即将到来，不少学子还在为工作发愁，但深圳**学院的学生，还没毕业就被企业争相追抢，成为就业市场中的“香饽饽”。该校激光教研室主任孙智娟最近就不断接到企业打来的电话，希望从学校招一些毕业生，但是她只能跟这些企业一个个地道歉，因为所有的毕业生早就签出去了。
毕业生就业率逆势飘红，实现更高质量就业，得益于深圳**学院坚守“为深圳经济社会发展培养高素质技术技能人才”的初心，坚持“高端引领、深度合作”校企合作、产教融合，实现了技能人才高水平培养、高质量就业，并开创了多个“全国第一”，成为全国技工教育改革创新的典范。
学生就业：企业提前两年来要人才 99%毕业生落实单位
在中德智造学院工业机器人应用编程实训室，工业机器人应用与维护专业的学生正在老师的指导下进行机器人的维护和语言编程学习。这里的很多毕业生在毕业前一年就已经和用人企业签订了录用合同。
今年深圳**学院激光技术应用专业一共只有114位学生。但早在去年，很多企业就提前来到学校招聘，当时提供的岗位超过了400个，每个同学手上有2到4份录用通知书，最后全部来校招聘的企业都没有招满甚至有企业空手而归。目前，这种供不应求的趋势越来越明显。
“现在用工企业对技能人才的要求越来越高，相对应的薪酬也水涨船高。比如从事视觉调试方面的毕业生可以从8000元起薪，从事开发岗位的，基本上是1万元到1.2万元的起薪。三年之后如果进入工程师行列，基本的薪水是1.5万元左右。”中德智造学院副院长李泽明说道。
深圳**学院教务处文平处长表示：“这些年我们感觉到企业的用工需求越来越迫切，原来是企业提前半年来找我们，现在是提前一年，甚至还有提前两年来找我们要人才的。”
家有万贯，不如一技在手。近年来，深圳**学院的毕业生99%已落实就业岗位，超五成毕业生进入华大基因、腾讯、大族激光、周大福等知名企业工作。
校企合作：办学紧跟行业发展步伐 不断提高人才培养质量
在深圳的一家工业机器人公司，正在实习的深圳**学院工业机器人应用和维护专业学生邱武季。已经在这里实习近一年的他今年6月份毕业，准备入职这家公司。
深圳**学院将产教融合、校企合作确定为基本办学制度和办学模式。深圳**学院**委**、校长李滔表示，高端企业、龙头企业是各行业的引领者和标准制定者，与他们合作能够使学校及时跟踪行业前沿技术，办学紧跟行业发展步伐，不断提高人才培养质量。
众为兴技术股份有限公司是一家上市公司，与深圳**学院签订了长期合作协议，每年会从学校这边招聘大量在校生过来实习。目前企业从学校招聘的学生大概经过一年以后就逐步进入核心的研发岗位，薪酬可以到2万元以上。
学校还与华为公司合作办学，共建通信网络应用专业，引进华为公司的技术设备建立实训室，每年选派骨干教师赴华为全球培训中心进修，引进华为的工程师认证体系，转化为学校相关专业学生的评价标准。2019年，通信网络应用专业的学生中，95%考取华为工程师证书，35%考取华为高级工程师证书，15%考取华为专家级证书，这些学生提前一年被华为产业链的企业预定，还有长城网科等公司来校设立奖学金，给考取华为专家级证书的学生每人发放2万元奖金，吸引这些学生加盟，这些学生实习期工资就超过1万元。
目前签约合作企业近200家，其中包括世界500强企业14家，如华为、腾讯、京东、宝马、亚马逊等，以及深圳各行业领军企业，如华大基因、周大福、大族激光、深圳园林等公司。该学院办学模式有效提高了人才培养质量，近5年学校毕业生供不应求，初次就业平均薪酬高于广东省本科毕业生，调查显示用人单位对学校毕业生的满意度达97%，人才培养质量得到用人单位的高度评价。
产教融合：紧密对接深圳产业需要 优化创新学校专业设置
深圳**学院实现高质量就业，还得益于该学校坚守初心，坚持产教融合不断创新人才培养模式。
学校坚持产教融合、开门办学，深入推进学校专业设置与深圳产业结构精准对接，着力提高技能人才培养的针对性和准确性。建立专业动态调整新机制，邀请产业专家、龙头企业技术专家、人力资源专家参与专业设置论证，深入行业企业调研技能人才需求，不断创新优化专业布局。重点打造新一代信息技术、创意设计、智能制造、传统优势产业、国际商贸与管理、交通运输和生物制药等7大专业集群。
在产业集群化发展背景下，以产教融合为原则，优化专业群结构，使群内各专业与专业方向紧跟深圳产业和市场需求。深圳**学院近5年新增云计算、物联网、跨境电商、航空服务等10个专业，升级改造机电一体化、数字媒体、影视制作等8个专业，淘汰工业电气控制、汽车钣金与涂装2个专业。在学校现有37个专业中优选18个专业作为重点建设专业。
事实上，在2016年4月以来，学校与德国客尼集团合作共建中德智造学院，引进德国“双元制”职教模式、技能人才评价标准(IHK证书)等资源。中德智造学院被纳入深圳市“东进战略”发展规划，近5年为深圳智能制造产业培养、培训高技能人才约4000人，为广东乃至全国技工院校培训“双元制”教师近200人。
值得关注的是，近年来，学校各专业招生受到学生追捧，录取分数线与深圳的区重点中学比肩。报考的高中毕业生覆盖全国近30个省（自治区、直辖市）。
近2年来学校招收的高中毕业生，**分数全部达到所在省份的大专录取分数线。以跨境电商专业为例，学校2018年新设跨境电商专业，是全国第一个开设跨境电商专业的职业院校，近3年来招生情况十分火爆，报考人数与录取人数比例达12:1，录取的学生**分数全部超过所在省份的大专录取分数线，不少超过本科录取分数线。
智力扶贫：首创“新型学徒制”扶贫模式 获人社部点赞推广各地学习
自2016年起，学校与深圳市银宝山新科技股份有限公司共同招收建档立卡贫困生，学生入校成为全日制学生的同时，学校即组织学生与企业签订劳动合同，学生成为企业正式员工，享受相关工资待遇和社会保险。
贫困生3年就读期间，每年工资及其他收入达36000元，平均每月约3000元，学生每月向家里父母寄钱800至1000元，使家庭提前3年脱贫。“新型学徒制”智力扶贫模式入选2019年全国人社系统扶贫工作典型事例，得到人社部张纪南部长的充分肯定。
深圳**学院“新型学徒制”智力扶贫模式入选“2019年人社扶贫典型事例”，是全国20个典型事例之一，也是广东省唯一入选的典型事例，由人社部推广各地学习借鉴，为国家扶贫攻坚贡献力量。
例如“汽车维修店创业项目”，学校安排江西九江、广东河源扶贫生到汽车维修专业学习，毕业后去深圳大型维修企业工作3至5年，积累业务经验和创业资金后，回到家乡开设小型的汽车维修店。又如“桑麻再造计划——帮扶河池籍学生返乡创业项目”，通过项目课程、技能俱乐部、创客研发、创业孵化等途径，对有返乡创业意愿的河池籍学生进行创业技能培训，使学生掌握河池特色农作物——桑树及衍生农产品的电商运营技能，搭建农产品直连终端用户的助农扶贫新模式，帮扶学生返乡创业，推动家乡脱贫和乡村振兴。近年来，深圳**学院已累计招收、培养贫困地区学生约1500人，带动上千个家庭脱贫，实现了“招生一人，就业一个，脱贫一户，带动一方”的社会效应。
以赛促学、深圳**学院对标世界一流
在深圳**学院还有这样一群“身怀绝技”的青年，他们把理念变成现实，把游戏“玩”成了艺术。
“我从小生活在设计之都深圳，对广告设计心生向往。”由于兴趣浓厚，黄玉婷踏上了到深圳**学院学习广告设计的道路。“生活中处处充满设计，每一件事情都可能带来灵感。”有一次去超市买可乐时，黄玉婷拧开瓶盖被溢出的气泡喷了一身，回到家后，她灵感突发，将啤酒“倒流”的设计融入了作品，在第一届全国职业大赛中黄玉婷获得平面设计技术项目金牌。设计来源于生活，凭借着这种对生活的细致观察，黄玉婷顺利摘得第一届全国技能大赛平面设计技术项目金牌。
“从小就对各种机械类玩具特别感兴趣的我，对工业设计充满了憧憬。”谈及专业，深圳**学院工业设计专业的卓嘉鹏，眼里充满着热爱。“工业设计的范围很广，小到牙签，大到飞船，与人类生活相关的产品，都在它的设计范畴内。”**期间，卓嘉鹏利用专业知识设计出了一款洗手机，为抗疫贡献出自己的力量。在第一届全国技能大赛中，卓嘉鹏获得工业设计技术项目金牌。
“世界技能大赛让我更加坚定地认识到，无论在哪个专业，哪个领域，始终要保持一颗谦逊而进取向上的心，在技术上不断精益求精，不断尝试，不断创新。”深圳**学院设计学院的何定钧说。他于2019年在第45届世界技能大赛上斩获 3D数字游戏艺术项目银牌，获得当年深圳市最好成绩，也创造了我国选手在该项目上的历史纪录。
这些奖牌的背后，是深圳**学院积极将世赛成果转化成教学成果，把举办和参与各级技能大赛作为培育技能人才、弘扬工匠精神的重要抓手。“技能大赛是选拔高技能人才和促进高技能人才成长的有效途径，更是展示技能人才精湛技艺的广阔舞台。”深圳**学院**委**、校长李滔如此认为，学院通过创建技能精英计划、技能节、技能俱乐部、技能竞赛、技能**工作室等“五技”教育平台，着力打造高技能人才育人高地。
近年来，深圳**学院坚持“以赛促学、以赛促教、学赛结合”教学模式，形成“让比赛检验教学”“让比赛激励教学”的培养机制。世界技能大赛是技能领域的“奥林匹克竞赛”，世赛成绩是展示学校办学实力、水平的重要指标，通过参赛也能够学习世界一流标准，学习国际先进的技能人才培养模式，有力促进高水平**学院建设。学校学子代表**参加第43、44、45届世界技能大赛，累计获得2枚银牌、2枚铜牌、2个优胜奖，奖牌总数在全国参赛单位中位列第三。2020年12月参加全国首届职业技能大赛，荣获4枚金牌1枚银牌。此外，学校学生参加国际基因工程机器大赛，荣获金奖和铜奖。（沈婷婷、华志辉）
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