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2020年**满分作文的人数:全国|卷6人；全国||卷3人；全国|||卷1人；新**|卷1人；新**||卷1人
陈建新被依规问责，给所有参与**工作的人敲了警钟——**事关公平，不是炒作谋私的噱头。**阅卷，要为莘莘学子创造公平竞争的平台。阅卷教师，要对得起苦读多年的考生和家庭。
浙江通报“满分作文阅卷组长”情况：违规泄答卷 评卷等工作被停
前段时间，浙江省**语文满分作文《生活在树上》及专家点评，在网上引发巨大争议。8月13日，浙江省教育考试院发布通报称，语文评卷组作文组组长陈建新，在评卷结束后擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反评卷工作纪律，停止其参加国家教育考试工作（含**评卷等）。
其实，此前**争议的焦点，已从对浙江省**满分作文《生活在树上》本身的关注，转移到评卷组作文组组长陈建新身上。公众发现，在担任阅卷组长期间，陈建新一直在以主要编者的身份，参与编写多本**作文教辅书籍，并在多所学校进行付费讲座，有将**作文变生意之嫌。
更让公众疑窦丛生的，是陈建新主编的作文辅导书《**作文实战实训》中，竟然收入了一篇在结构、用典、遣词造句等方面与《生活在树上》高度相似的往届满分作文《书写自我的生活》。
身为**作文阅卷组组长，这种“既做教练员又当裁判员”的行为是否合规？两篇备受争议的满分作文，是如何“出炉”的？个中隐情有待进一步调查回应。
就事论事，**阅卷人做教辅生意、卖网课，本身就不合适。陈建新被依规问责，也给所有参与**工作的人敲了警钟——**事关公平，不是炒作谋私的噱头。**阅卷，要为莘莘学子创造公平竞争的平台。阅卷教师，要对得起苦读多年的考生和家庭。
停止陈建新的阅卷工作，不应是此事的终点。有关部门还应依据相关举报线索，全面倒查其经手的阅卷工作，维护**阅卷公平。对于其教辅书中的例文与今年满分作文高度相似一事，应给出更为详尽的调查。对公众质疑满分作文《生活在树上》是否涉及泄题、是否应重新评分，也该有个说法。
与此同时，**背后反映出的“满分作文崇拜”现象也值得引起重视。“**满分作文”是具有极强导向性、蕴含无限商机的标签。社会上不合理的“满分作文崇拜”，很容易对广大考生产生误导。深究其背后的根源，往往与内部人员炒作有关，存在违规透露阅卷情况，违反评卷工作纪律的可能。
**公平，事关考生前途命运，是社会公平的基石。各地应以陈建新被问责一事为鉴，对那些“瓜田李下”、蹭**阅卷者的身份热点，借机出书、授课牟利的现象加以全面清查。同时，让语文教育回归真诚写作的本真，别让“满分作文崇拜”的套路迷了**考生的眼。
来源：新华每日电讯
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为什么？
两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个**老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。
我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
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最新十年**满分作文点评
http://gaokao.eol.cn/html/g/manfen10n.shtml
历年**满分优秀作文荟萃
http://edu.people.com.cn/GB/8216/28339/
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浙江通报“满分作文阅卷组长”情况：违规泄答卷 评卷等工作被停
前段时间，浙江省**语文满分作文《生活在树上》及专家点评，在网上引发巨大争议。8月13日，浙江省教育考试院发布通报称，语文评卷组作文组组长陈建新，在评卷结束后擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反评卷工作纪律，停止其参加国家教育考试工作（含**评卷等）。
其实，此前**争议的焦点，已从对浙江省**满分作文《生活在树上》本身的关注，转移到评卷组作文组组长陈建新身上。公众发现，在担任阅卷组长期间，陈建新一直在以主要编者的身份，参与编写多本**作文教辅书籍，并在多所学校进行付费讲座，有将**作文变生意之嫌。
更让公众疑窦丛生的，是陈建新主编的作文辅导书《**作文实战实训》中，竟然收入了一篇在结构、用典、遣词造句等方面与《生活在树上》高度相似的往届满分作文《书写自我的生活》。
身为**作文阅卷组组长，这种“既做教练员又当裁判员”的行为是否合规？两篇备受争议的满分作文，是如何“出炉”的？个中隐情有待进一步调查回应。
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与此同时，**背后反映出的“满分作文崇拜”现象也值得引起重视。“**满分作文”是具有极强导向性、蕴含无限商机的标签。社会上不合理的“满分作文崇拜”，很容易对广大考生产生误导。深究其背后的根源，往往与内部人员炒作有关，存在违规透露阅卷情况，违反评卷工作纪律的可能。
**公平，事关考生前途命运，是社会公平的基石。各地应以陈建新被问责一事为鉴，对那些“瓜田李下”、蹭**阅卷者的身份热点，借机出书、授课牟利的现象加以全面清查。同时，让语文教育回归真诚写作的本真，别让“满分作文崇拜”的套路迷了**考生的眼。
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相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个**老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”
奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”
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我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。
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