前沿拓展：
2021河南**作文
2014年河南**英语作文范文：
Dear Sir/Madam,
I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during
The vacation. I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week
English course. First, when will the course start and how many class hours are there
Per week? Besides, wish there would not be too many student in a class, ’d also like to know
How much I have to pay for the course and whether accommodation is included. Would
There be host family or university dormitory?
I am looking forward to your early reply.
Yours faithfully,
Li Hua
6月7日，2021年全国**正式拉开大幕，1078万**生赶赴考场。
今天出炉的2021年河南**作文题目，是一道关于理想的材料作文。6月7日中午，记者第一时间联系到郸城县第一高级中学周口校区高一语文备课组组长石玉龙，来看看石玉龙老师如何解析今年的作文题目。
郸城县第一高级中学名师 石玉龙
2021年全国乙卷**作文并未刻意回避热点话题。关于“青年”“梦想”等话题，高三学生已经司空见惯，可能因为话题太热，反而容易被学生熟视无睹。无论考生有没有准备到位，今年的全国乙卷**作文已算是“打了明牌”，整体难度不大。想要写好这篇考场作文仍然需要慎重审题，明确作文切入点。
作文材料明确指出，古人说明追求理想时，常会关注基础、方法、路径、目标还有四者之间的关系。又通过扬雄曾以“射箭”为喻说明理想追求的例子，来具体阐释了基础、方法、路径、目标的含义。“弓”具基础性，即加强修身为逐梦之基；“矢”是箭，具有路径性，也就是说端正思想是正确的路径；“的”即箭靶的中心，而且明确应该将“义”作为目标。“弓”“矢”“的”三者同时具备时，再付诸行动，理想的实现就是自然的事情了。这种价值引领性的话语在当前语境下仍有现实意义。
以加强修养为弓，以端正思想为矢，都很好理解。那么作为“的”的“义”应该如何理解就很有嚼头了。“义”是**传统文化中极为重要的一个内涵，古代有很多和“义”相关的成语，如：“义薄云天”“义结金兰”等等。但是需要明确的是，本则材料的“义”，既不只是义结金兰的兄弟义气，也不仅是义以成命的国家律令。这里的“义”，应该是国家大义，是家国情怀，是个人对国家的责任和担当，是****为中华崛起而读书，是周树人先生欲用笔唤醒国人麻木之精神的弃医从文，是陈祥榕烈士“清澈的爱，只为**”的守土捐躯。
另外作文要求中的一句话“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”非常值得关注。这一句话既回应了**引导教学、服务选拔人才、立德树人这三个方面要求，又贴合情景任务命题要求，又能为学生提供写作方向、写作思路。“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”是为考生明确身份**的一句话。试想，又有哪位**考生不是追求理想的当代青年呢？“请结合你对自身发展的思考写一篇文章”是为各位追求理想的当代青年下达了一个任务，结合自身发展写文章。
综上可知，这篇文章的写作必须将“家国情怀”之大义和“自身发展”的小我结合在一起的。从‘个人’和‘家国情怀’这一角度切入，处理好‘小我’与‘大我’的关系，**好个人理想和实现中华民族伟大复兴的**梦的领属关系。
在行文时，可以由小入大，先从个人写起，再由国家拔高，最后于个人与家国的相互成就升华。由小入大的写法能令作文写作更加有条理，
在选材时，除了上文提到的三位国之栋梁，还有很多可写的素材。如为了革命，为了新**，敢于牺牲的陈延年、陈乔年兄弟；青年时期就立志让国人吃饱饭，转而研究水稻育种的袁隆平；又如热血铸界碑的青年卫戍战士，冒险抗疫前线的青年医护人员、青年志愿者，肉身筑洪堤的青年抗洪战士，人身挡火舌的青年消防指战员。这些都是将自己的小我融入时代洪流中的典范例证，更是国家的精神楷模。选择这些事例作为事实论据更容易使文章切合题目要求，也能让文章更出彩。
来源 河南青年时报·东风**
记者 弯文奎
编辑 张磊
校对 杨阳
审核 田震
拓展知识：
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2021河南**作文
2014年河南**英语作文范文：
Dear Sir/Madam,
I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during
The vacation. I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week
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How much I have to pay for the course and whether accommodation is included. Would
There be host family or university dormitory?
I am looking forward to your early reply.
Yours faithfully,
Li Hua
6月7日，2021年全国**正式拉开大幕，1078万**生赶赴考场。
今天出炉的2021年河南**作文题目，是一道关于理想的材料作文。6月7日中午，记者第一时间联系到郸城县第一高级中学周口校区高一语文备课组组长石玉龙，来看看石玉龙老师如何解析今年的作文题目。
郸城县第一高级中学名师 石玉龙
2021年全国乙卷**作文并未刻意回避热点话题。关于“青年”“梦想”等话题，高三学生已经司空见惯，可能因为话题太热，反而容易被学生熟视无睹。无论考生有没有准备到位，今年的全国乙卷**作文已算是“打了明牌”，整体难度不大。想要写好这篇考场作文仍然需要慎重审题，明确作文切入点。
作文材料明确指出，古人说明追求理想时，常会关注基础、方法、路径、目标还有四者之间的关系。又通过扬雄曾以“射箭”为喻说明理想追求的例子，来具体阐释了基础、方法、路径、目标的含义。“弓”具基础性，即加强修身为逐梦之基；“矢”是箭，具有路径性，也就是说端正思想是正确的路径；“的”即箭靶的中心，而且明确应该将“义”作为目标。“弓”“矢”“的”三者同时具备时，再付诸行动，理想的实现就是自然的事情了。这种价值引领性的话语在当前语境下仍有现实意义。
以加强修养为弓，以端正思想为矢，都很好理解。那么作为“的”的“义”应该如何理解就很有嚼头了。“义”是**传统文化中极为重要的一个内涵，古代有很多和“义”相关的成语，如：“义薄云天”“义结金兰”等等。但是需要明确的是，本则材料的“义”，既不只是义结金兰的兄弟义气，也不仅是义以成命的国家律令。这里的“义”，应该是国家大义，是家国情怀，是个人对国家的责任和担当，是****为中华崛起而读书，是周树人先生欲用笔唤醒国人麻木之精神的弃医从文，是陈祥榕烈士“清澈的爱，只为**”的守土捐躯。
另外作文要求中的一句话“上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”非常值得关注。这一句话既回应了**引导教学、服务选拔人才、立德树人这三个方面要求，又贴合情景任务命题要求，又能为学生提供写作方向、写作思路。“上述材料能给追求理想的当代青年以启示”是为考生明确身份**的一句话。试想，又有哪位**考生不是追求理想的当代青年呢？“请结合你对自身发展的思考写一篇文章”是为各位追求理想的当代青年下达了一个任务，结合自身发展写文章。
综上可知，这篇文章的写作必须将“家国情怀”之大义和“自身发展”的小我结合在一起的。从‘个人’和‘家国情怀’这一角度切入，处理好‘小我’与‘大我’的关系，**好个人理想和实现中华民族伟大复兴的**梦的领属关系。
在行文时，可以由小入大，先从个人写起，再由国家拔高，最后于个人与家国的相互成就升华。由小入大的写法能令作文写作更加有条理，
在选材时，除了上文提到的三位国之栋梁，还有很多可写的素材。如为了革命，为了新**，敢于牺牲的陈延年、陈乔年兄弟；青年时期就立志让国人吃饱饭，转而研究水稻育种的袁隆平；又如热血铸界碑的青年卫戍战士，冒险抗疫前线的青年医护人员、青年志愿者，肉身筑洪堤的青年抗洪战士，人身挡火舌的青年消防指战员。这些都是将自己的小我融入时代洪流中的典范例证，更是国家的精神楷模。选择这些事例作为事实论据更容易使文章切合题目要求，也能让文章更出彩。
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记者 弯文奎
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