前沿拓展：
**满分作文议论文
幸福是灵魂的香味。
——罗曼罗兰
要怎么拥有一道彩虹/要怎么拥抱一夏天的风/天上的星星笑地上的人/总是不能懂不能知道足够/……
一首**的《知足》，唱出了现如今人们最真实的感受。知足常乐，才是对幸福定义最完美的诠释。
四年前的雅典奥运会上，刘翔，成为世界的焦点。“我的运动生涯才刚刚开始，以后还有无数辉煌要等待着我去创造。”这句话，让世界**记录了这个**田径史乃至亚洲田径史上的奇迹。四年后的北京奥运会上，人们坐在那“黄牛票”已经炒至100倍的110米栏比赛场地，看着他痛苦地撕下2号号码牌转身离开的时候，万民落泪。他说，不到万不得己的时候，是不会退赛的。可见当时的他的跟踺是多么剧痛。这，也许就是一种知足吧！不会为了一次的比赛而牺牲自己的健康，牺牲自己的运动生涯，这不是懦弱，不是胆怯，而是以一种知足的方式去面对生活，看待生命！知足常乐，刘翔的放弃是一种超越，是失败的英雄！同样，****从20年前对本片失利的奇刻，到如今对刘翔退赛的理解，也正是一种对他人知足的思想态度的转变。
而在1908年英国伦敦的奥运会上，在马拉松的比赛中，瘦小的意大利运动员第一个跑进了赛场。途中他多次摔倒，在最后的15m扑倒在地。两名医护人员将他搀扶着中过了冲刺线。最后，这句运动员的金牌被取消了，因为裁判认为他不是凭借着自己的力量到达终结的。英国的彼得太主教在颁奖典礼上说：“参赛比金牌重要”。而这名运动员也很释然，虽然没有得到金牌，却让所有的人看到了自己的努力。这，就是知足。
因为知足，所以常乐。
李娜在前日比赛中，未能进入澳网8强。她满脸笑容的接受了访问；王楠在奥运会上不敌张怡宁获得亚军，却微笑着与家人拥抱，为自己的运动生涯画上一个完美的句号。只有人心知足了，灵魂富裕了，丰盈的芳香才会从心底溢出，弥漫幸福！
当来自地中海岸边，圣火点燃华夏地火红的热，当绵延不断的热情渲染了五千年璀璨耀眼的天空，让圣火，去传递那知足常乐的幸福，让世界充满灵魂的香味，知足，常乐！
近几年的**作文题基本没有设置审题障碍，学生只要着眼于材料本身，认真审题，一般也不会偏题，但总有不少学生抓不住重点。比如下面这个题。
第一句话中的“我们走自己的路”是因，“具有无比广阔的舞台……”是果，说明“自信”有必要，也很重要。注意这里的“自信”是有所指的。
第二句从侧面说明“我们要有文化自信”，不必妄自菲薄，也不必盲目崇拜他人。
第三句说明对青少年进行**传统文化教育任重而道远。
立意时，不能断章取义，也不能另起炉灶，要揣摩三句话的共同点，揣摩出题者的用意。
这些审题立意就不够准确：“传统文化，源远流长”，材料的主体其实不是“传统文化”，而是“人”，且侧重于青少年；“用自信开创未来”，此立意没有问题，如果文章抛开大环境大背景而去单纯写个人的学习与成长，那就可能会偏题；“文化交流很重要”，只着眼于第二句话，没有整体把握材料；“学会选择”，架空了材料，相当于没有审题；“走自己的路”，断章取义，曲解了题意。
可以这样立意：坚定文化自信，构筑文化认同；认同传统文化，构筑强国梦想；让文化自信，助力**梦。
审题立意没有问题，不代表文章能写好。学生最大的问题在于不会布局谋篇。
现在来看一篇考场满分作文。
一篇考场作文，一个老师一个小时要看很多个，所以，书写和层次很重要，就是书写要工整，层次要清晰。本文最大的亮点就是布局合理、层次清晰。
全文内容可用三句话概括：
表明观点，我们要传承好中华文化，树立民族自信；为什么传承？因为中华传统文化是我们前行的精神动力、是探寻并解决世界难题的法宝；怎么传承？树立自信，创新形式，扩大影响力。
先摆观点，再谈原因，再谈实施方案，井井有条，逐层深入。阅卷老师看一眼就知道文章写了什么，是怎么写的，也看得到作者架构文章的能力。注意，不要让老师猜你写了什么，不要让老师看了半天也不知道你在写什么。
很多人不喜欢写这种模式化的作文，觉得比较**板，没有发挥的空间，可事实上，写不出这种文章的人，往往也写不出更好的像样的作文来。
说实话，老师也不喜欢读这样的作文，没有灵气，不能打动人，那老师为什么要给这样的作文以高分呢？因为老师看重的不是“模式”，而是“能力”。
你也可以不写这样的作文，但你要问问自己：我的素材新颖吗？素材和观点契合吗？我的语言干净利落或者清新优美吗？我的标题、开头、过渡、结尾有优势吗？我把心里所想的表达出来了吗？我作文的亮点是什么？
很多**满分作文并没有按照议论文常有的模式来，但依然得到了认可，比如上面这篇《从“崇洋**”到文化自信》。
拓展知识：
**满分作文议论文
让成功在苦与累中涅槃
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”先贤孟子的劝诫，经历历史长河的沉淀，仍闪耀着光芒，它向世人昭示：成功在苦于累中涅槃。
头悬梁，锥刺股，苏秦寒窗苦读，终挂九国相印；勤运笔，染墨池，羲之努力学书，终成一代书圣；临寒窗，苦攻读，贾岛勤奋苦学，十年终磨一剑；跋高山，涉恶水，玄奘历经苦难，终于修成正果。
古往今来，苦与累这块试金石，消磨了多少碌碌无为者的意志与勇气，却又有多少豪杰名士因其而显露锋芒。
曹雪芹幼时锦衣玉食，后家道中落，生活困苦，却写成《红楼梦》，流芳百世。试想，若没有其间的苦与累，只怕历史上又多了一个纨绔子弟，而少了一代文豪了。“满纸荒唐言，一把辛酸累”，苦与累给他的人生带了转折，优裕的生活在苦与累中破灭，而成功在苦与累之后涅槃。
贝多芬壮年失聪，仍坚持用牙咬紧木棍感受音乐，苦练钢琴，直至双手发烫不得不用冷水降温。“卓越的人的一大优点是；在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句名言阐明了他对苦与累的态度，他在“英雄”中向苦与累挑战，在“命运”中和苦与累拼搏，在“欢乐颂”中将苦与累打败。苦与累使贝多芬成为一个**屈服的伟大的人。欢乐在苦与累中湮灭，成功在苦与累之后涅槃。
**二万五千里长征，前有雪山草地，困难重重，其中苦累言不能尽。然而，“**不怕远征难，万水千山只等闲”，**一首《长征》道出了战士们勇对困难的不屈不挠的精神。后有敌人大军围追堵截。可是正是苦与累早就了生命的丰碑，锻炼了团结的精神，铸成了坚强的意志。生命在苦与累之中涅槃。
扼住命运的咽喉，常奏欢乐的颂歌，贝多芬用动听的乐章向我们倾诉，成功在苦与累之后涅槃；一只鸡蛋尽显千姿百态，一幅壁画耗尽半生心血，达芬奇用灵动的画笔向我们展示，成功在苦与累之后涅槃。就让我们用一生去努力，向世人宣告：成功在苦与累之后涅槃。
**满分作文议论文
手插裤兜，戴上**，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。
掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离；它让人又哭又笑，悲喜无常，它能**纵你的思维，限制你的思想；它是这个时代的“精神**”！
从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清**，而现代的我们，又能创作出什么呢？经典的诗词，优美的曲子，曲折的**，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育**，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。
就这样，**满分作文你，我，他都成了手机的奴隶。
它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。
所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
**阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分
得分点提示：
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文、文章之所以被定为标杆作文，由以下几点特色决定：
1、着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文，考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以致痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部中学生生活实录。
2、有叙有论，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神**”，对于一部分中学生来说，未必过分。
3、情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都这样做的吗？在课堂上玩手机的情景，
追问
这不是议论文吧
我要的是议论文啊
前沿拓展：
**满分作文议论文
幸福是灵魂的香味。
——罗曼罗兰
要怎么拥有一道彩虹/要怎么拥抱一夏天的风/天上的星星笑地上的人/总是不能懂不能知道足够/……
一首**的《知足》，唱出了现如今人们最真实的感受。知足常乐，才是对幸福定义最完美的诠释。
四年前的雅典奥运会上，刘翔，成为世界的焦点。“我的运动生涯才刚刚开始，以后还有无数辉煌要等待着我去创造。”这句话，让世界**记录了这个**田径史乃至亚洲田径史上的奇迹。四年后的北京奥运会上，人们坐在那“黄牛票”已经炒至100倍的110米栏比赛场地，看着他痛苦地撕下2号号码牌转身离开的时候，万民落泪。他说，不到万不得己的时候，是不会退赛的。可见当时的他的跟踺是多么剧痛。这，也许就是一种知足吧！不会为了一次的比赛而牺牲自己的健康，牺牲自己的运动生涯，这不是懦弱，不是胆怯，而是以一种知足的方式去面对生活，看待生命！知足常乐，刘翔的放弃是一种超越，是失败的英雄！同样，****从20年前对本片失利的奇刻，到如今对刘翔退赛的理解，也正是一种对他人知足的思想态度的转变。
而在1908年英国伦敦的奥运会上，在马拉松的比赛中，瘦小的意大利运动员第一个跑进了赛场。途中他多次摔倒，在最后的15m扑倒在地。两名医护人员将他搀扶着中过了冲刺线。最后，这句运动员的金牌被取消了，因为裁判认为他不是凭借着自己的力量到达终结的。英国的彼得太主教在颁奖典礼上说：“参赛比金牌重要”。而这名运动员也很释然，虽然没有得到金牌，却让所有的人看到了自己的努力。这，就是知足。
因为知足，所以常乐。
李娜在前日比赛中，未能进入澳网8强。她满脸笑容的接受了访问；王楠在奥运会上不敌张怡宁获得亚军，却微笑着与家人拥抱，为自己的运动生涯画上一个完美的句号。只有人心知足了，灵魂富裕了，丰盈的芳香才会从心底溢出，弥漫幸福！
当来自地中海岸边，圣火点燃华夏地火红的热，当绵延不断的热情渲染了五千年璀璨耀眼的天空，让圣火，去传递那知足常乐的幸福，让世界充满灵魂的香味，知足，常乐！
近几年的**作文题基本没有设置审题障碍，学生只要着眼于材料本身，认真审题，一般也不会偏题，但总有不少学生抓不住重点。比如下面这个题。
第一句话中的“我们走自己的路”是因，“具有无比广阔的舞台……”是果，说明“自信”有必要，也很重要。注意这里的“自信”是有所指的。
第二句从侧面说明“我们要有文化自信”，不必妄自菲薄，也不必盲目崇拜他人。
第三句说明对青少年进行**传统文化教育任重而道远。
立意时，不能断章取义，也不能另起炉灶，要揣摩三句话的共同点，揣摩出题者的用意。
这些审题立意就不够准确：“传统文化，源远流长”，材料的主体其实不是“传统文化”，而是“人”，且侧重于青少年；“用自信开创未来”，此立意没有问题，如果文章抛开大环境大背景而去单纯写个人的学习与成长，那就可能会偏题；“文化交流很重要”，只着眼于第二句话，没有整体把握材料；“学会选择”，架空了材料，相当于没有审题；“走自己的路”，断章取义，曲解了题意。
可以这样立意：坚定文化自信，构筑文化认同；认同传统文化，构筑强国梦想；让文化自信，助力**梦。
审题立意没有问题，不代表文章能写好。学生最大的问题在于不会布局谋篇。
现在来看一篇考场满分作文。
一篇考场作文，一个老师一个小时要看很多个，所以，书写和层次很重要，就是书写要工整，层次要清晰。本文最大的亮点就是布局合理、层次清晰。
全文内容可用三句话概括：
表明观点，我们要传承好中华文化，树立民族自信；为什么传承？因为中华传统文化是我们前行的精神动力、是探寻并解决世界难题的法宝；怎么传承？树立自信，创新形式，扩大影响力。
先摆观点，再谈原因，再谈实施方案，井井有条，逐层深入。阅卷老师看一眼就知道文章写了什么，是怎么写的，也看得到作者架构文章的能力。注意，不要让老师猜你写了什么，不要让老师看了半天也不知道你在写什么。
很多人不喜欢写这种模式化的作文，觉得比较**板，没有发挥的空间，可事实上，写不出这种文章的人，往往也写不出更好的像样的作文来。
说实话，老师也不喜欢读这样的作文，没有灵气，不能打动人，那老师为什么要给这样的作文以高分呢？因为老师看重的不是“模式”，而是“能力”。
你也可以不写这样的作文，但你要问问自己：我的素材新颖吗？素材和观点契合吗？我的语言干净利落或者清新优美吗？我的标题、开头、过渡、结尾有优势吗？我把心里所想的表达出来了吗？我作文的亮点是什么？
很多**满分作文并没有按照议论文常有的模式来，但依然得到了认可，比如上面这篇《从“崇洋**”到文化自信》。
拓展知识：
**满分作文议论文
让成功在苦与累中涅槃
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”先贤孟子的劝诫，经历历史长河的沉淀，仍闪耀着光芒，它向世人昭示：成功在苦于累中涅槃。
头悬梁，锥刺股，苏秦寒窗苦读，终挂九国相印；勤运笔，染墨池，羲之努力学书，终成一代书圣；临寒窗，苦攻读，贾岛勤奋苦学，十年终磨一剑；跋高山，涉恶水，玄奘历经苦难，终于修成正果。
古往今来，苦与累这块试金石，消磨了多少碌碌无为者的意志与勇气，却又有多少豪杰名士因其而显露锋芒。
曹雪芹幼时锦衣玉食，后家道中落，生活困苦，却写成《红楼梦》，流芳百世。试想，若没有其间的苦与累，只怕历史上又多了一个纨绔子弟，而少了一代文豪了。“满纸荒唐言，一把辛酸累”，苦与累给他的人生带了转折，优裕的生活在苦与累中破灭，而成功在苦与累之后涅槃。
贝多芬壮年失聪，仍坚持用牙咬紧木棍感受音乐，苦练钢琴，直至双手发烫不得不用冷水降温。“卓越的人的一大优点是；在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”贝多芬的这句名言阐明了他对苦与累的态度，他在“英雄”中向苦与累挑战，在“命运”中和苦与累拼搏，在“欢乐颂”中将苦与累打败。苦与累使贝多芬成为一个**屈服的伟大的人。欢乐在苦与累中湮灭，成功在苦与累之后涅槃。
**二万五千里长征，前有雪山草地，困难重重，其中苦累言不能尽。然而，“**不怕远征难，万水千山只等闲”，**一首《长征》道出了战士们勇对困难的不屈不挠的精神。后有敌人大军围追堵截。可是正是苦与累早就了生命的丰碑，锻炼了团结的精神，铸成了坚强的意志。生命在苦与累之中涅槃。
扼住命运的咽喉，常奏欢乐的颂歌，贝多芬用动听的乐章向我们倾诉，成功在苦与累之后涅槃；一只鸡蛋尽显千姿百态，一幅壁画耗尽半生心血，达芬奇用灵动的画笔向我们展示，成功在苦与累之后涅槃。就让我们用一生去努力，向世人宣告：成功在苦与累之后涅槃。
**满分作文议论文
手插裤兜，戴上**，移着小小的步子，漫游在这如诗般的阳光小路上。
掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一个可爱的表情，传达自己的友好与热情，再写一条短信给无聊的他或她，也算打发掉了自己的一段无聊时光。行走在美丽、温暖的草地上，“咔嚓”“咔嚓”，快门不断发出响声，留下一张张好玩、逗笑的照片，排除一段段萌的不行的视频。
它能文能武，会说会笑，无所不知，无所不晓，它虽然只是一个小小的铁匣子，却是这个时代的骄傲，是人人的宠儿。
它令人朝思暮想，一刻不舍得分离；它让人又哭又笑，悲喜无常，它能**纵你的思维，限制你的思想；它是这个时代的“精神**”！
从客观上而言，它没有什么不好，只是人们把它看得太过重要，导致人一辈子行走的距离，可能还比不上指尖在屏幕移动一下的长度。古有唐诗、宋词、元曲、明清**，而现代的我们，又能创作出什么呢？经典的诗词，优美的曲子，曲折的**，全存在手机里了，而自己能创作的，也许只有简短的信息罢了。
课堂上，老师站在讲台上自言自语，我们在用手机“你侬我侬”，给前桌发一个表情，给旁桌发一句短语，然后呢，一遍又一遍地刷自己的微薄，更新着自己的动态，看看今日的体育**，关注关注近来的明星八卦，不知不觉中下课铃声响了，课本却还在第一页。
课后本是提笔疾书，完成作业的时候，却又忍不住拿起手机，给并不遥远的他或她打了一个长长的电话，话题不痛不痒，无非是向对方诉说，今天在食堂面对一排的菜盆不知道吃什么。
就这样，**满分作文你，我，他都成了手机的奴隶。
它本该是时代赋予我们的信息便携工具，它本可以做我们理想的助产士，然而，它成了一把无形的大铁锁，锁住了我们迈向理想的脚步。
所以，少年，请关掉你的手机。然后，和我一起躺在柔软的草地上，遥望天上一闪一闪的明星，和娜一轮皎洁的月儿，我们面对面，心触心地谈青春的话题，谈谈属于我们的话题。
**阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分
得分点提示：
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文、文章之所以被定为标杆作文，由以下几点特色决定：
1、着眼现实，论述中肯。这是一篇把眼光牢牢盯住中学生与手机的作文，考生由于对中学生使用手机的情况十分了解，所写内容，完全来自亲眼目睹，尤其是在课堂内外玩手机，以致痴迷到课不听、作业不做的地步，完全是一部中学生生活实录。
2、有叙有论，体现思想。考生并非直接把耳闻目睹的现象描述了事，而是在描述的基础上，渗进了大量的议论，发表了自己的个人见解。比如，把手机比作“精神**”，对于一部分中学生来说，未必过分。
3、情景再现，引人入胜。多个场景的描写生动逼真，如在小路上玩QQ的情景，不是很多行人都这样做的吗？在课堂上玩手机的情景，
追问
这不是议论文吧
我要的是议论文啊
原创文章，作者：学习好，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/48483.html
