前沿拓展：
行政组织理论自考试题及
论述题和案例分析题感觉较难。1,.监察制度太综合,不好答.2。应该答发展趋势的特点吧.3。觉得不是目标管理,，不符合目标管理的条件，靠的是行政手段，而不是激励手段，觉得不是目标管理。不知对不对。请各位考友发表自己的看法。
学院简介
山东政法学院公共管理学院成立于2012年1月，年轻且充满活力，是学校重点打造的二级学院。学院以政治学、管理学、社会学等为教学科研重点，秉承“政治建院”“实干兴院”“创新强院”“制度治院”“文化育院”“学术润院”的工作理念，以学生培养为中心，以师资队伍建设为重点，以科研和教学改革为突破口，以改革创新为动力不断提升办学水平，努力把学院建设成为特色鲜明、团结务实、开拓创新、服务社会、省内一流的公共管理学院。
师资力量雄厚
学院设有行政管理教研室、政治学教研室、人力资源管理教研室，建有电子政务、人力资源管理和公共管理智慧创新实验室3个实训室。现有教师37人，其中教授、副教授18人，获得博士、硕士学位教师达100%。拥有一批省理论人才“百人工程”“十百工程”教师、优秀教师、师德标兵、优秀共产**、教学骨干、科研骨干，已经形成了一支以中青年教师为主，年龄、职称、学历和学缘结构合理，政治素质好、业务水平高、敬业精神强、充满生机与活力的师资队伍。
学院坚持“敢为人先，研以致用”的科研发展理念，倡导团结协作、集体攻关，建立起了一支研究方向相对稳定、发展趋势良好的科研团队，科研工作不断取得新突破。近年来，承担省部级以上科研课题20余项，主持厅局级和校级科研课题60余项，出版专著、教材10余部，发表学术论文200多篇，教师中有2人次入选山东政法学院青年“521”人才队伍，5人次入选山东理论人才百人工程。
行政管理专业是山东省省级特色专业，专业面向**机关、社会团体和企事业单位的人才需求，注重四个学习环节，突出四种实践能力，着力把学生培养成“有道德”“懂法律”“通政治”“精管理”的复合型应用人才。
政治学与行政学专业是我校重点培育与打造的特色专业之一，培养具有一定的马克思主义理论素养，掌握政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在**政机关、企事业单位、**出版机构、调查咨询机构以及其他公共部门或社会团体从事组织人事、行政管理、政策研究与分析工作的高素质应用型人才。
人力资源管理专业（数字人资方向）培养适应国家政策引导和产业数字化转型升级需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代人力资源管理基础理论知识，基本的数字化人力资源基础理论；具备开发与管理人力资源的实际**作技能；具备现代数字化管理理念和良好的职业道德，能在**机构、中小型工商企业以及事业单位从事人力资源管理、企业管理、行政管理等方面工作的中级以上高素质技术人才。
“四四三”特色人才培养模式
✦✦
学院以学生为本，充分整合资源，搭建服务互助平台，注重教育资源的引进，与多所高校的公共管理学院建立人才培养交流机制，先后有山东大学（威海校区）、**政法大学、宁波大学、武汉理工大学、南京审计大学、华东政法大学来我院进行招生宣传与人才培养经验交流。
学院顺应国家治理体系和治理能力现代化的需要，紧密结合社会实践，初步形成了关注学生“四种能力”“四个环节”和“三个结合”的“四四三”人才培养模式。即通过“学”“练”“研”“用”四个环节，着力培养学生的语言表达能力、应用写作能力、学习研究能力和专业知识应用能力，将管理学、法学、政治学相结合，旨在为社会培养“有道德”“懂法律”“通政治”“精管理”的复合型应用人才，确保学生培养的质量和竞争力。新生入校伊始，辅导员、学业导师便积极引导，为每名学生建立成长档案。通过班级会议、导师见面会、专业解读会、宿舍交流、个人谈话等方式，及时根据学生的发言提炼关键信息，详细分析每名学生的情况，与学生一起确立长期发展方向，细化中期学业目标，落实短期学习计划。通过持续的师生交流，及时**学生的发展情况，做到尽早给予提醒、建议和鼓励，动态完善学生的成长档案。
校地共建 服务青年
为深入推动服务青年社会实践和就业创业需要，学院积极拓展校地合作新领域，先后与济宁市金乡县、聊城市东阿县姜楼镇等签订校地合作框架协议，建立山东政法学院实践教学基地、思想政治教育基地和青鸟驿站，成功对接多个合作基地。
同时，学院扎实推进后续工作，鼓励学生积极赴签约基地进行社会实践活动。2021年暑期，由专业教师带领十余名同学组成的两支社会实践队伍，赴金乡县开展暑期“三下乡”社会实践活动，被“****杂志”“大众日报”等多家媒体报道；鼓励学生寒暑假期间通过“青鸟计划”平台到东阿县姜楼镇****实习。公管学子充分借助这一学习交流的重要平台，为基层**建及社会治理工作做出应有的贡献，为今后就业积累经验，展现出新时代青年人的良好精神风貌。
第二课堂丰富多彩
公共管理学院秉承“崇德尚公，博学达政”的院训，以夯实学生专业学术素养，全面提升学生综合素质为目标，结合学院“四四三”人才培养模式和学生个性发展的需求，从思想引领、学术科技、就业创业、志愿服务、社会实践等方面切入，开展具有专业特色的系列团学活动，努力营造“乐学、勤学、真学、活学”的公管学习风气。
学院拥有一支政治素质过硬、业务能力熟练、富有活力、素质全面的学生管理队伍，遵循“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，依托“求是+”立德树人主题教育活动，致力于“乐学、勤学、真学、活学”良好学风的养成，在学生工作中彰显抓亮点、抓学风、抓制度、抓纪律、抓服务、抓素质“六个抓”特色。举办“公务员模拟面试大赛”“模拟销售大赛”“公文写作大赛”等专业性强、实用价值高的学生活动培养学生实战能力，引导学生学以致用。学院鼓励学生主动参与，大胆竞争，活学活用，全面发展，旨在为社会培养“明礼仪、知廉耻、守纪律、勤思考”“尚德务实，学以致用”的高素质应用型人才。
人才培养成效显著
近年来，学院的考研率和公考率接近40%，正式就业率达到90%以上，荣获学校“公职人才培养先进单位”“学术人才培养先进单位”“自考助学先进单位”和“就业工作先进单位”四个奖项，人才培养质量得到社会高度认可
近年来，毕业生考研成果丰硕，多名学生以优异成绩成功上岸，进入更高学府，包括北京大学、浙江大学、南京大学、******校、**矿业大学、华中科技大学、黑龙江大学、华东政法大学、西南政法大学等，其中2022届政治学与行政学毕业班男生305宿舍共五人，全部考研上岸，成为全校学生学习的榜样。
山东政法学院公共管理学院致力于“乐学、勤学、真学、活学”的学风建设，在学生工作中彰显抓亮点、抓学风、抓制度、抓纪律、抓服务、抓素质“六个抓”特色，力将“以生为本”的理念落到实处，为社会主义现代化培养出更多优秀人才。
来源：山东政法学院
拓展知识：
前沿拓展：
行政组织理论自考试题及
论述题和案例分析题感觉较难。1,.监察制度太综合,不好答.2。应该答发展趋势的特点吧.3。觉得不是目标管理,，不符合目标管理的条件，靠的是行政手段，而不是激励手段，觉得不是目标管理。不知对不对。请各位考友发表自己的看法。
学院简介
山东政法学院公共管理学院成立于2012年1月，年轻且充满活力，是学校重点打造的二级学院。学院以政治学、管理学、社会学等为教学科研重点，秉承“政治建院”“实干兴院”“创新强院”“制度治院”“文化育院”“学术润院”的工作理念，以学生培养为中心，以师资队伍建设为重点，以科研和教学改革为突破口，以改革创新为动力不断提升办学水平，努力把学院建设成为特色鲜明、团结务实、开拓创新、服务社会、省内一流的公共管理学院。
师资力量雄厚
学院设有行政管理教研室、政治学教研室、人力资源管理教研室，建有电子政务、人力资源管理和公共管理智慧创新实验室3个实训室。现有教师37人，其中教授、副教授18人，获得博士、硕士学位教师达100%。拥有一批省理论人才“百人工程”“十百工程”教师、优秀教师、师德标兵、优秀共产**、教学骨干、科研骨干，已经形成了一支以中青年教师为主，年龄、职称、学历和学缘结构合理，政治素质好、业务水平高、敬业精神强、充满生机与活力的师资队伍。
学院坚持“敢为人先，研以致用”的科研发展理念，倡导团结协作、集体攻关，建立起了一支研究方向相对稳定、发展趋势良好的科研团队，科研工作不断取得新突破。近年来，承担省部级以上科研课题20余项，主持厅局级和校级科研课题60余项，出版专著、教材10余部，发表学术论文200多篇，教师中有2人次入选山东政法学院青年“521”人才队伍，5人次入选山东理论人才百人工程。
行政管理专业是山东省省级特色专业，专业面向**机关、社会团体和企事业单位的人才需求，注重四个学习环节，突出四种实践能力，着力把学生培养成“有道德”“懂法律”“通政治”“精管理”的复合型应用人才。
政治学与行政学专业是我校重点培育与打造的特色专业之一，培养具有一定的马克思主义理论素养，掌握政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在**政机关、企事业单位、**出版机构、调查咨询机构以及其他公共部门或社会团体从事组织人事、行政管理、政策研究与分析工作的高素质应用型人才。
人力资源管理专业（数字人资方向）培养适应国家政策引导和产业数字化转型升级需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代人力资源管理基础理论知识，基本的数字化人力资源基础理论；具备开发与管理人力资源的实际**作技能；具备现代数字化管理理念和良好的职业道德，能在**机构、中小型工商企业以及事业单位从事人力资源管理、企业管理、行政管理等方面工作的中级以上高素质技术人才。
“四四三”特色人才培养模式
✦✦
学院以学生为本，充分整合资源，搭建服务互助平台，注重教育资源的引进，与多所高校的公共管理学院建立人才培养交流机制，先后有山东大学（威海校区）、**政法大学、宁波大学、武汉理工大学、南京审计大学、华东政法大学来我院进行招生宣传与人才培养经验交流。
学院顺应国家治理体系和治理能力现代化的需要，紧密结合社会实践，初步形成了关注学生“四种能力”“四个环节”和“三个结合”的“四四三”人才培养模式。即通过“学”“练”“研”“用”四个环节，着力培养学生的语言表达能力、应用写作能力、学习研究能力和专业知识应用能力，将管理学、法学、政治学相结合，旨在为社会培养“有道德”“懂法律”“通政治”“精管理”的复合型应用人才，确保学生培养的质量和竞争力。新生入校伊始，辅导员、学业导师便积极引导，为每名学生建立成长档案。通过班级会议、导师见面会、专业解读会、宿舍交流、个人谈话等方式，及时根据学生的发言提炼关键信息，详细分析每名学生的情况，与学生一起确立长期发展方向，细化中期学业目标，落实短期学习计划。通过持续的师生交流，及时**学生的发展情况，做到尽早给予提醒、建议和鼓励，动态完善学生的成长档案。
校地共建 服务青年
为深入推动服务青年社会实践和就业创业需要，学院积极拓展校地合作新领域，先后与济宁市金乡县、聊城市东阿县姜楼镇等签订校地合作框架协议，建立山东政法学院实践教学基地、思想政治教育基地和青鸟驿站，成功对接多个合作基地。
同时，学院扎实推进后续工作，鼓励学生积极赴签约基地进行社会实践活动。2021年暑期，由专业教师带领十余名同学组成的两支社会实践队伍，赴金乡县开展暑期“三下乡”社会实践活动，被“****杂志”“大众日报”等多家媒体报道；鼓励学生寒暑假期间通过“青鸟计划”平台到东阿县姜楼镇****实习。公管学子充分借助这一学习交流的重要平台，为基层**建及社会治理工作做出应有的贡献，为今后就业积累经验，展现出新时代青年人的良好精神风貌。
第二课堂丰富多彩
公共管理学院秉承“崇德尚公，博学达政”的院训，以夯实学生专业学术素养，全面提升学生综合素质为目标，结合学院“四四三”人才培养模式和学生个性发展的需求，从思想引领、学术科技、就业创业、志愿服务、社会实践等方面切入，开展具有专业特色的系列团学活动，努力营造“乐学、勤学、真学、活学”的公管学习风气。
学院拥有一支政治素质过硬、业务能力熟练、富有活力、素质全面的学生管理队伍，遵循“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，依托“求是+”立德树人主题教育活动，致力于“乐学、勤学、真学、活学”良好学风的养成，在学生工作中彰显抓亮点、抓学风、抓制度、抓纪律、抓服务、抓素质“六个抓”特色。举办“公务员模拟面试大赛”“模拟销售大赛”“公文写作大赛”等专业性强、实用价值高的学生活动培养学生实战能力，引导学生学以致用。学院鼓励学生主动参与，大胆竞争，活学活用，全面发展，旨在为社会培养“明礼仪、知廉耻、守纪律、勤思考”“尚德务实，学以致用”的高素质应用型人才。
人才培养成效显著
近年来，学院的考研率和公考率接近40%，正式就业率达到90%以上，荣获学校“公职人才培养先进单位”“学术人才培养先进单位”“自考助学先进单位”和“就业工作先进单位”四个奖项，人才培养质量得到社会高度认可
近年来，毕业生考研成果丰硕，多名学生以优异成绩成功上岸，进入更高学府，包括北京大学、浙江大学、南京大学、******校、**矿业大学、华中科技大学、黑龙江大学、华东政法大学、西南政法大学等，其中2022届政治学与行政学毕业班男生305宿舍共五人，全部考研上岸，成为全校学生学习的榜样。
山东政法学院公共管理学院致力于“乐学、勤学、真学、活学”的学风建设，在学生工作中彰显抓亮点、抓学风、抓制度、抓纪律、抓服务、抓素质“六个抓”特色，力将“以生为本”的理念落到实处，为社会主义现代化培养出更多优秀人才。
来源：山东政法学院
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