前沿拓展：
小学班主任工作职责
A
班主任和少先队辅导员是不同的教育角色，有的学校是两个老师分别担任，有的学校是班主任和辅导员合二为一，有的是分别担任正副班主任（辅导员），不论怎样分工，班主任和辅导员的教育角色分担着不同的教育职责，也需要有不同的工作方法。
班主任角色：
1、 全面负责班级，是班级管理第一责任人。
2、 做好班级日常管理，维护班级良好秩序。包括晨诵午读、晨检午查、课堂常规教育、临时课程安排、眼保健**、大课间活动、小课间游戏、放学路队、学生座次安排。落实班级事务责任制，做好每周班级教育记录。
3、 抓好学生安全教育，处理安全意外事故。做好安全办部署的各项工作，晨检午查、随访记录、安全教育、意外事故的处理、班级安全隐患的排查、安全疏散演练等等。
4、 做好义务教育均衡发展和义保经费宣传，妥善完成各项收款工作。
5、 做好公物维护，管理班级物品。课桌凳、电教设备、卫生设施等。
6、 抓好特色班级建设，组建班级社团。根据学生兴趣爱好和学校条件，安排学生参加特色社团活动。
7、 做好学生学籍管理，安排学生转学、休学等事宜。
8、 组织做好学生的综合素质评价工作，实事求是地评定学生**行。
9、 做好家长学校工作，组织家长委员会，开好家长会，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
10、 经常与任课教师、其他教职员工、学校各部门管理人员等沟通，协调好各学科教师共同参与班级教育工作。
11、 关心学生身体健康，做好学生体育卫生工作。配合防保所等卫生部门，抓好体检、体质测试、防疫针等工作。
12、 促进全面发展，负责组织学生积极参加学校传统四大节活动，书海扬帆读书节（语文学科）、七彩校园艺术节（音乐美术学科）、五环纷呈体育节（体育学科）、未来之光科技节（常识与数学学科）。
13、 班风建设和班级文化建设。包括班风、班训、班级目标、班级精神、班徽、班歌、班级布置、班级环境文化、班级美化绿化、班级特色等等。
14、 学校安排的其他各项临时性任务。
中队辅导员角色：
1、 辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者。
2、 少先队组织建设。包括入队仪式、红领巾佩戴、培养少先队小干部，做好中队委员会的评选（设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员），评比优秀少先队员、干部等。
3、 少先队阵地建设。包括黑板报、学习园地、队角建设（图书角、荣誉角、卫生角等）、宣传橱窗等，协助少先大队办好红领巾广播站、红领巾电视台等宣传工作。
4、 少先队礼仪教育。包括队礼、队歌、国歌、校歌、呼号、升旗仪式以及国旗下讲话、文明用语、日常行为规范教育。
5、 少先队日常管理。指导值日生对学生进行值周检查，评比，督促指导学生做好卫生值日，抓好环境卫生，开展“弯弯腰，捡起来”活动，加强环保教育，培养学生良好的卫生文明习惯。
6、 队会与队课。按照少先队要求，备好上好少先队课，指导少先队员开好主题队会，要有主题队会记录。
7、 少先队活动。在少先大队的统一安排下，组织参观、访问、远足等，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。如一日军营活动、参观宿州博物馆、三角洲公园游园活动、参观农业科技示范园、清明节祭扫烈士墓、爱国主义读书活动、红领巾志愿者等等。
拓展知识：
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责
篇一：
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的和接班人，现制定《黄金桥小学班主任工作职责》(试行)。
一、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发**，重大事故立即上报学校。
⑻查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为**服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的**工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好小编综合来说工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
篇二：
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻**的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划**开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。
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小学班主任工作职责
A
班主任和少先队辅导员是不同的教育角色，有的学校是两个老师分别担任，有的学校是班主任和辅导员合二为一，有的是分别担任正副班主任（辅导员），不论怎样分工，班主任和辅导员的教育角色分担着不同的教育职责，也需要有不同的工作方法。
班主任角色：
1、 全面负责班级，是班级管理第一责任人。
2、 做好班级日常管理，维护班级良好秩序。包括晨诵午读、晨检午查、课堂常规教育、临时课程安排、眼保健**、大课间活动、小课间游戏、放学路队、学生座次安排。落实班级事务责任制，做好每周班级教育记录。
3、 抓好学生安全教育，处理安全意外事故。做好安全办部署的各项工作，晨检午查、随访记录、安全教育、意外事故的处理、班级安全隐患的排查、安全疏散演练等等。
4、 做好义务教育均衡发展和义保经费宣传，妥善完成各项收款工作。
5、 做好公物维护，管理班级物品。课桌凳、电教设备、卫生设施等。
6、 抓好特色班级建设，组建班级社团。根据学生兴趣爱好和学校条件，安排学生参加特色社团活动。
7、 做好学生学籍管理，安排学生转学、休学等事宜。
8、 组织做好学生的综合素质评价工作，实事求是地评定学生**行。
9、 做好家长学校工作，组织家长委员会，开好家长会，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
10、 经常与任课教师、其他教职员工、学校各部门管理人员等沟通，协调好各学科教师共同参与班级教育工作。
11、 关心学生身体健康，做好学生体育卫生工作。配合防保所等卫生部门，抓好体检、体质测试、防疫针等工作。
12、 促进全面发展，负责组织学生积极参加学校传统四大节活动，书海扬帆读书节（语文学科）、七彩校园艺术节（音乐美术学科）、五环纷呈体育节（体育学科）、未来之光科技节（常识与数学学科）。
13、 班风建设和班级文化建设。包括班风、班训、班级目标、班级精神、班徽、班歌、班级布置、班级环境文化、班级美化绿化、班级特色等等。
14、 学校安排的其他各项临时性任务。
中队辅导员角色：
1、 辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者。
2、 少先队组织建设。包括入队仪式、红领巾佩戴、培养少先队小干部，做好中队委员会的评选（设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员），评比优秀少先队员、干部等。
3、 少先队阵地建设。包括黑板报、学习园地、队角建设（图书角、荣誉角、卫生角等）、宣传橱窗等，协助少先大队办好红领巾广播站、红领巾电视台等宣传工作。
4、 少先队礼仪教育。包括队礼、队歌、国歌、校歌、呼号、升旗仪式以及国旗下讲话、文明用语、日常行为规范教育。
5、 少先队日常管理。指导值日生对学生进行值周检查，评比，督促指导学生做好卫生值日，抓好环境卫生，开展“弯弯腰，捡起来”活动，加强环保教育，培养学生良好的卫生文明习惯。
6、 队会与队课。按照少先队要求，备好上好少先队课，指导少先队员开好主题队会，要有主题队会记录。
7、 少先队活动。在少先大队的统一安排下，组织参观、访问、远足等，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。如一日军营活动、参观宿州博物馆、三角洲公园游园活动、参观农业科技示范园、清明节祭扫烈士墓、爱国主义读书活动、红领巾志愿者等等。
拓展知识：
小学班主任工作职责
小学班主任工作职责
篇一：
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的和接班人，现制定《黄金桥小学班主任工作职责》(试行)。
一、班主任的地位和作用
班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。
二、班主任的任务
班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。
三、班主任的职责
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作：
⑴组织每周一次的班会课。
⑵组织学生参加全校、年级的活动。
⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
⑹与班委会、队干部讨论班级情况，问题和解决办法、措施。
⑺处理班内突发**，重大事故立即上报学校。
⑻查阅班级日志和学生周记。
3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
⑴教育学生热爱祖国，逐步树立为**服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
⑵教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
⑷关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
⑹对学生进行安全教育。
⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
⑻加强学生法制教育，增强学生法制观念。
⑼建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的**工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好小编综合来说工作。
⑴班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。
⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
篇二：
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻**的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划**开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。
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2.小学班主任岗位职责范文
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6.岗位职责如何梳理?
7.公司董事长岗位职责范本
8.北京中小学教师2015工资改革细则
9.海南保障2014教师工资不低于公务员
10.教师绩效考核实施方案 ;
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