前沿拓展：
初中生评语
家长评语：
1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们**心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较**自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情**，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。小编综合来说，全面发展、品学兼优。
6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政**而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
11、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
12、在初中短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了**生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
这些评语太亮眼
期末又如期而至，此时最发愁的老师可能就是天底下最小的“主任”——各个学校的班主任了。为什么如此说呢？因为班主任比普通的老师在期末多一项任务，那就是给班级的学生写评语，这是最让班主任老师伤脑而又费事的事情了，一个班级四五十个孩子的评语符合这个孩子并且不重样，这既考验老师的文字功底，又考验老师的观察力，还考验老师的智慧。如何写得既肯定学生的优点，又指出学生在新学期努力的方向，而且还能与众不同，受学生欢迎、让家长点赞，委实是一个不小的挑战。
今日阅读“**教育报”的，让我不由得赞叹那些老师的细心、有爱、有才、智慧。接下来我就与各位同行来分享，我们一起来欣赏、学习、借鉴，从中获得灵感的启迪。
先来看几个在形式上做了别出心裁设计与加工的评语案例：
书签式：
教师提前准备好班级学生的评语，可设计好书签的样式，也可以请专人制作，然后找专人统一印制。一个孩子一张书签，孩子们可以天天欣赏与反思自己，同时还能够用来在读书时使用，确实能够收到不错的效果。
肖像画：
这位老师以一张张生动的漫画肖像，再配上简洁的文字评价，对每个学生进行评价，可谓是别具匠心，这样的评语形式肯定让孩子们大呼老师太有爱了！
表情包：
这位老师的评语让学生看了定然会称奇不已！每一个表情包都是“独家定制”，绝无雷同。 “评语+表情包”深受学生喜爱，有的抱着红红的大爱心，有的印上“加油”二字，有的是发射爱心的“火柴人”……每一笔都流露出老师的用心和爱意。
此外还可以用简笔画、对联等形式。
再来看看在书写的语言风格上做了创新的例子：
儿歌：
“钱家有女初长成，冰雪聪明眼睛亮，笑颜如花音婉转，知识高峰任你攀。”这样的儿歌读来琅琅上口，很适合小学生，中学生遇到这样的评语也一定会喜欢的，可以让他们唤醒童年的记忆。
文言：
这样的评语对老师的文字功底要求极高，当然学生定然也会为此而发现、佩服自己老师的才华，好好地学好文言、学好语文。
引用经典：
以典雅、富有韵味的古诗词为切入口，来书写评语，亲切而又富有文学色彩。
除了以上述语言风格来书写评语，还可以用律诗、绝句、词、自由诗、打油诗等形式来为评语的切入口，或者直接用这些形式来写评语。
期末评语，不仅仅是对学生一学期的评价，也是送给学生的一份礼物，更是一次教育的契机，是师生间的一次坦诚交流。一份好的评语，能充分尊重学生的个性与优势，给予学生热情洋溢的鼓励，能委婉含蓄指出存在的问题与不足，给予他们努力方向的指引。好的评语应该做到“四结合”：结合教师特长，结合学生特点，结合班级特色，结合时代特性。教师要发挥自己的专长和学科优势，站在学科立场发声，将自己最厚实的功底展示出来；平时要做一个有心人，全身心地投入到教学中，观察与了解每一个孩子，只有这样，写出的评语才只能是“这一个”，而不是用在张三的身上行，用来形容李四也可；不同的老师带班的方略也不同，班级会带上鲜明的班主任色彩，自然班级的风格与形成的文化也会表现出不同，所以班主任在写评语时最好能与班级特色结合起来，比如上文提到书签式评语，书签背面的图案就结合了班级的特色文化“小青竹”；现在的学生生活在新时代，每个时代的文化气象都有各自的特质，那么写评语时可以揉入网络热词、流行金句等，比如“佛系”“破防”“yyds”“我们都是追梦人”“让我们一起向未来”等。
愿我们教育者都能发挥自己的智慧与才能，给学生送去温暖的新年礼物，与学生和谐共生，一起向未来！
（图片来自网络，如有侵权，联系删除）
拓展知识：
初中生评语
.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话： “勤能补拙是 良训，一分辛苦一分才。 ”
你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人， 天外有天”的名言。
你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光 的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
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前沿拓展：
初中生评语
家长评语：
1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！
2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们**心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较**自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情**，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。
5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。小编综合来说，全面发展、品学兼优。
6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。
7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。
9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政**而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。
10、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
11、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。
12、在初中短短三年生活学习,获益良多.从不懂事小孩学会了**生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!
这些评语太亮眼
期末又如期而至，此时最发愁的老师可能就是天底下最小的“主任”——各个学校的班主任了。为什么如此说呢？因为班主任比普通的老师在期末多一项任务，那就是给班级的学生写评语，这是最让班主任老师伤脑而又费事的事情了，一个班级四五十个孩子的评语符合这个孩子并且不重样，这既考验老师的文字功底，又考验老师的观察力，还考验老师的智慧。如何写得既肯定学生的优点，又指出学生在新学期努力的方向，而且还能与众不同，受学生欢迎、让家长点赞，委实是一个不小的挑战。
今日阅读“**教育报”的，让我不由得赞叹那些老师的细心、有爱、有才、智慧。接下来我就与各位同行来分享，我们一起来欣赏、学习、借鉴，从中获得灵感的启迪。
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书签式：
教师提前准备好班级学生的评语，可设计好书签的样式，也可以请专人制作，然后找专人统一印制。一个孩子一张书签，孩子们可以天天欣赏与反思自己，同时还能够用来在读书时使用，确实能够收到不错的效果。
肖像画：
这位老师以一张张生动的漫画肖像，再配上简洁的文字评价，对每个学生进行评价，可谓是别具匠心，这样的评语形式肯定让孩子们大呼老师太有爱了！
表情包：
这位老师的评语让学生看了定然会称奇不已！每一个表情包都是“独家定制”，绝无雷同。 “评语+表情包”深受学生喜爱，有的抱着红红的大爱心，有的印上“加油”二字，有的是发射爱心的“火柴人”……每一笔都流露出老师的用心和爱意。
此外还可以用简笔画、对联等形式。
再来看看在书写的语言风格上做了创新的例子：
儿歌：
“钱家有女初长成，冰雪聪明眼睛亮，笑颜如花音婉转，知识高峰任你攀。”这样的儿歌读来琅琅上口，很适合小学生，中学生遇到这样的评语也一定会喜欢的，可以让他们唤醒童年的记忆。
文言：
这样的评语对老师的文字功底要求极高，当然学生定然也会为此而发现、佩服自己老师的才华，好好地学好文言、学好语文。
引用经典：
以典雅、富有韵味的古诗词为切入口，来书写评语，亲切而又富有文学色彩。
除了以上述语言风格来书写评语，还可以用律诗、绝句、词、自由诗、打油诗等形式来为评语的切入口，或者直接用这些形式来写评语。
期末评语，不仅仅是对学生一学期的评价，也是送给学生的一份礼物，更是一次教育的契机，是师生间的一次坦诚交流。一份好的评语，能充分尊重学生的个性与优势，给予学生热情洋溢的鼓励，能委婉含蓄指出存在的问题与不足，给予他们努力方向的指引。好的评语应该做到“四结合”：结合教师特长，结合学生特点，结合班级特色，结合时代特性。教师要发挥自己的专长和学科优势，站在学科立场发声，将自己最厚实的功底展示出来；平时要做一个有心人，全身心地投入到教学中，观察与了解每一个孩子，只有这样，写出的评语才只能是“这一个”，而不是用在张三的身上行，用来形容李四也可；不同的老师带班的方略也不同，班级会带上鲜明的班主任色彩，自然班级的风格与形成的文化也会表现出不同，所以班主任在写评语时最好能与班级特色结合起来，比如上文提到书签式评语，书签背面的图案就结合了班级的特色文化“小青竹”；现在的学生生活在新时代，每个时代的文化气象都有各自的特质，那么写评语时可以揉入网络热词、流行金句等，比如“佛系”“破防”“yyds”“我们都是追梦人”“让我们一起向未来”等。
愿我们教育者都能发挥自己的智慧与才能，给学生送去温暖的新年礼物，与学生和谐共生，一起向未来！
（图片来自网络，如有侵权，联系删除）
拓展知识：
初中生评语
.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活、累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话： “勤能补拙是 良训，一分辛苦一分才。 ”
你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人， 天外有天”的名言。
你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光 的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
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