江西外语外贸教务处(江西外语外贸教务处系统)

前沿拓展:

江西外语外贸教务处

1996年石家庄外国语学校高中试办“高校外语预科班”,首届开始招生2个教学班,1999年被省**批准为“河北省示范性高中”,2004年被国家**批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。我校成为河北省唯一具有全国高校招生保送资格的学校。高中部现有33个教学班,1700多名学生,住宿生近750人,教职工122人,其中外籍教师3人,具有研究生学历的教师占教师总数的15%。
高中部创办以来,始终坚持“以人为本”的办学理念;坚持依法治校的办学方略;坚持“面向全体学生,使学生全面发展”的办学思想;坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标;坚持走外语特色之路;坚持走以校本课程研发为主的科研之路,努力创办让社会满意、家长满意、学生满意的优质教育资源学校。
教师队伍是教育教学质量的保障,高中部始终把优化教师队伍作为实施素质教育的一项重点工作来抓,把促进教师的专业化作为重中之重,有计划地对教师进行全方位的培训。认真领会**的**报告精神,积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。为快速提高教师的业务能力和教学水平,派教师参加各级各类教研、培训和学科交流等各种活动。目前高中部承担着4项国家级科研课题和3项省级“九五”规划课题,全校80%以上的教师参加了不同课题的研究。83名教师获得市级以上评优课或优秀教师、骨干教师等荣誉,300多篇(部)教师论文、论著获奖或发表。
建校至今,**成绩连年告捷。2004-2007年重点大学上线率32.17%、40.2%、42.0%、53.8%直线上升,崔振勇、陈曦、韩日康、金舒静、于潇等同学进入全省文理前十名,在2007年全国中学生数学、化学、物理、生物**赛中,高二、高三学生均取得优异成绩,3人获全国一等奖,8人获全国二等奖,7人获全国三等奖。因为突出的教学成绩而连续荣获石家庄市高中教学工作先进单位,得到省教育厅、国家**的认可,2007年获得全国教育系统先进单位。
保送工作成为学校一面耀眼的旗帜。保送生数量从2005年至今已近500人进入全国名牌大学,保送大学的数量也从起初的40所发展到目前的清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、外交学院、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、四川大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广州外语外贸大学、西安交通大学、华南理工大学、山东大学、天津大学、南京大学、北京航空航天大学、**政法大学、**地质大学、北京交通大学、北京科技大学、**农业大学、北京林业大学、北京师范大学、兰州大学、首都师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、西北工业大学、东南大学、重庆大学、湖南大学、江苏大学、河海大学、南京师范大学、**海洋大学、暨南大学、江西财经大学、华中农业大学、南昌大学、上海理工大学、南方医科大学、湘潭大学、东北大学、黑龙江大学、西安外国语大学、四川外国语学院、天津外国语学院、**药科大学、哈尔滨工业大学、河北大学等56所,目前保送工作仍在进行……
高中部以培养学生外语能力和全面素质发展为宗旨,积极推进外语教学改革,积极开发外语校本教材,采用小班授课形式,注重互动教学和学生语言运用能力的培养,实现学生的自主学习和自主发展。现设有英、日、俄三个语种,常年聘请外籍教师担任外语口语教学。特色办学成绩取得了可喜的成绩:首届英语四级过级率达71%,500多人次在国家级的希望之星风采大赛、创新英语大赛、中学生英语听读能力竞赛、CCTV英语口语大赛、新东方美文背诵大赛中获一、二、三等奖。
高中部结合学校第二个十年发展规划提出的“一个口号、六个坚持、一个实现”的发展目标,加强管理,团结进取,勇于探索。面对高中十二年发展取得的成绩,石家庄外国语学校冷静思考后确定了高中今后十年的发展战略:不扩招、做精品、打造名师队伍、确保教学质量,2010年**目标本一率力争突破80%。

初中部是石家庄外国语学校最大的部门,特别是06年新学期教务处回到我们这个集体里来,我们这个家庭就更加的壮大。目前,我们共有教职员工275人,76个教学班,4500多名学生,管理范围含盖了全校图书馆、网馆、卫生室、食堂、住宿等方方面面,规模相当于一个大中专院校。

初中部从学校“以人为本”的教育理念,“办**满意的学校”的教育思想中汲取营养,提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性;塑造“文明儒雅,健康向上”的石外学生形象;营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化,寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。

初中部各个场馆承担着为全校的教育教学提供服务的工作,而初中又是小学到高中的过渡,所以我们初中部在学校承担了承上启下的作用。面对学生多、管理涉及的面广、而管理人员相对较少的情况,我们始终坚持一个信念,那就是:高标准提高干部素质,严要求创新管理思路,谋发展创建和谐初中部。

创建和谐初中部要靠我们各团队的共同努力,打造精品团队成为我们初中部重要工作之一。从初中部到年级到学科的团队建设,凝聚了老师的精神,展现了石外教师的魅力。

我们把初中部命名为“联合舰队”。

我们的团队口号是:精品办教育;教育出精品。

我们的团队目标是:培名师,育优生,创名校,做首选。

正是由于有了优秀的团队,我们全面完成了教育教学任务,连续两年培养了中考状元;开展了多种形式的三爱教育活动,涌现了一批爱岗敬业的优秀教师;举办了多彩的活动,丰富了学生的校园生活,培养了学生的综合素质;继续深化校本课程改革,提高了学生的身体素质、艺术修养和综合实践能力;各场馆教辅人员也为学校各部门做好了服务工作。


**北京5月26日电 题:脱贫后如何接续奋斗?——代表委员热议推进脱贫与乡村振兴有效衔接

**记者范帆、郭强

“我们村正在挖掘民族特色发展乡村旅游,开发畲果、畲酒、畲茶,实现脱贫与乡村振兴有效衔接。”全国人大代表、江西省抚州市资溪县乌石镇新月畲族村**支部第一**兰念瑛说。

今年**工作报告提出,接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接,全力让脱贫群众迈向富裕。

全国人大代表、江西农业大学教务处处长魏洪义说,受自然和市场双重风险影响,以种养业为主要经济来源、刚刚脱贫的贫困户依然存在返贫风险。他建议,在继续加大对贫困乡村基础设施等支持力度基础上,进一步推动各种资源往乡村流动,并通过网络平台加强对扶贫农产品的宣传和推介,提升农业产业发展水平。

不管是在脱贫攻坚中还是在今年**期间,农村电商在解决农产品“卖难”中发挥了重要作用。全国人大代表、**社会科学院农村发展研究所所长魏后凯表示,近年来数字乡村建设快速推进,但城乡数字鸿沟依然较大。他建议,将农业农村新基建放在更加突出位置,进一步加大力度支持数字乡村建设。

除城乡数字鸿沟外,城乡公共服务差距也是不少代表委员关注的话题。

全国人大代表、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点负责人支月英说,随着国家投入力度不断加大,农村学校设施条件不断改善,但也出现了空有漂亮教学楼、却没多少学生的现象,不少教师还是不愿到农村从教。她建议,结合乡村教育需要,通过招聘和支教等多种形式配备乡村教师,并提高乡村教师待遇,确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

乡村公共卫生体系事关亿万农民群众健康,是乡村振兴必须补齐的短板。“村医待遇低,村卫生室招不来、留不住合格村医。”全国人大代表、全国人大监察和司法委员会委员刘德培建议,将村卫生室建设作为卫生健康治理体系建设的重要任务之一,稳定乡村医生队伍,落实乡村医生待遇,包括购买五险一金,保证基本工资和提高绩效工资等,让村医不再有后顾之忧。

全国政协委员、南昌市副市长龙国英建议,建立长效机制,从根本上保障基本公共服务均衡,大力推进县域医共体建设,以县级医院为龙头,整合县、乡、村医疗卫生资源,促进县域内医疗卫生资源合理配置、医共体内人员正常流动、基层医疗服务能力明显提升。

拓展知识:

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请仔细核对学生帐号是否正确,不用漏填,多填。
第一应该确定自己的账号密码是否输入正确,如果输入正确仍不能登录成功,可以询问自己的辅导员,问问有什么解决方法,或者询问校园技术管理部门。
学生管理系统共计分为7大类别30各种小类别。内容涉及新生入学,建立档案,学籍变动(分为12种类型编号)、在校奖惩状况、考试成绩状况、学毕业,学生复课等详细信息,学级,年级,班级,课程,奖惩条例设立,权限分派、角色管理、部门、顾客设立等功能。

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1996年石家庄外国语学校高中试办“高校外语预科班”,首届开始招生2个教学班,1999年被省**批准为“河北省示范性高中”,2004年被国家**批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。我校成为河北省唯一具有全国高校招生保送资格的学校。高中部现有33个教学班,1700多名学生,住宿生近750人,教职工122人,其中外籍教师3人,具有研究生学历的教师占教师总数的15%。
高中部创办以来,始终坚持“以人为本”的办学理念;坚持依法治校的办学方略;坚持“面向全体学生,使学生全面发展”的办学思想;坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标;坚持走外语特色之路;坚持走以校本课程研发为主的科研之路,努力创办让社会满意、家长满意、学生满意的优质教育资源学校。
教师队伍是教育教学质量的保障,高中部始终把优化教师队伍作为实施素质教育的一项重点工作来抓,把促进教师的专业化作为重中之重,有计划地对教师进行全方位的培训。认真领会**的**报告精神,积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。为快速提高教师的业务能力和教学水平,派教师参加各级各类教研、培训和学科交流等各种活动。目前高中部承担着4项国家级科研课题和3项省级“九五”规划课题,全校80%以上的教师参加了不同课题的研究。83名教师获得市级以上评优课或优秀教师、骨干教师等荣誉,300多篇(部)教师论文、论著获奖或发表。
建校至今,**成绩连年告捷。2004-2007年重点大学上线率32.17%、40.2%、42.0%、53.8%直线上升,崔振勇、陈曦、韩日康、金舒静、于潇等同学进入全省文理前十名,在2007年全国中学生数学、化学、物理、生物**赛中,高二、高三学生均取得优异成绩,3人获全国一等奖,8人获全国二等奖,7人获全国三等奖。因为突出的教学成绩而连续荣获石家庄市高中教学工作先进单位,得到省教育厅、国家**的认可,2007年获得全国教育系统先进单位。
保送工作成为学校一面耀眼的旗帜。保送生数量从2005年至今已近500人进入全国名牌大学,保送大学的数量也从起初的40所发展到目前的清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、外交学院、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、四川大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广州外语外贸大学、西安交通大学、华南理工大学、山东大学、天津大学、南京大学、北京航空航天大学、**政法大学、**地质大学、北京交通大学、北京科技大学、**农业大学、北京林业大学、北京师范大学、兰州大学、首都师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、西北工业大学、东南大学、重庆大学、湖南大学、江苏大学、河海大学、南京师范大学、**海洋大学、暨南大学、江西财经大学、华中农业大学、南昌大学、上海理工大学、南方医科大学、湘潭大学、东北大学、黑龙江大学、西安外国语大学、四川外国语学院、天津外国语学院、**药科大学、哈尔滨工业大学、河北大学等56所,目前保送工作仍在进行……
高中部以培养学生外语能力和全面素质发展为宗旨,积极推进外语教学改革,积极开发外语校本教材,采用小班授课形式,注重互动教学和学生语言运用能力的培养,实现学生的自主学习和自主发展。现设有英、日、俄三个语种,常年聘请外籍教师担任外语口语教学。特色办学成绩取得了可喜的成绩:首届英语四级过级率达71%,500多人次在国家级的希望之星风采大赛、创新英语大赛、中学生英语听读能力竞赛、CCTV英语口语大赛、新东方美文背诵大赛中获一、二、三等奖。
高中部结合学校第二个十年发展规划提出的“一个口号、六个坚持、一个实现”的发展目标,加强管理,团结进取,勇于探索。面对高中十二年发展取得的成绩,石家庄外国语学校冷静思考后确定了高中今后十年的发展战略:不扩招、做精品、打造名师队伍、确保教学质量,2010年**目标本一率力争突破80%。

初中部是石家庄外国语学校最大的部门,特别是06年新学期教务处回到我们这个集体里来,我们这个家庭就更加的壮大。目前,我们共有教职员工275人,76个教学班,4500多名学生,管理范围含盖了全校图书馆、网馆、卫生室、食堂、住宿等方方面面,规模相当于一个大中专院校。

初中部从学校“以人为本”的教育理念,“办**满意的学校”的教育思想中汲取营养,提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性;塑造“文明儒雅,健康向上”的石外学生形象;营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化,寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。

初中部各个场馆承担着为全校的教育教学提供服务的工作,而初中又是小学到高中的过渡,所以我们初中部在学校承担了承上启下的作用。面对学生多、管理涉及的面广、而管理人员相对较少的情况,我们始终坚持一个信念,那就是:高标准提高干部素质,严要求创新管理思路,谋发展创建和谐初中部。

创建和谐初中部要靠我们各团队的共同努力,打造精品团队成为我们初中部重要工作之一。从初中部到年级到学科的团队建设,凝聚了老师的精神,展现了石外教师的魅力。

我们把初中部命名为“联合舰队”。

我们的团队口号是:精品办教育;教育出精品。

我们的团队目标是:培名师,育优生,创名校,做首选。

正是由于有了优秀的团队,我们全面完成了教育教学任务,连续两年培养了中考状元;开展了多种形式的三爱教育活动,涌现了一批爱岗敬业的优秀教师;举办了多彩的活动,丰富了学生的校园生活,培养了学生的综合素质;继续深化校本课程改革,提高了学生的身体素质、艺术修养和综合实践能力;各场馆教辅人员也为学校各部门做好了服务工作。


**北京5月26日电 题:脱贫后如何接续奋斗?——代表委员热议推进脱贫与乡村振兴有效衔接

**记者范帆、郭强

“我们村正在挖掘民族特色发展乡村旅游,开发畲果、畲酒、畲茶,实现脱贫与乡村振兴有效衔接。”全国人大代表、江西省抚州市资溪县乌石镇新月畲族村**支部第一**兰念瑛说。

今年**工作报告提出,接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接,全力让脱贫群众迈向富裕。

全国人大代表、江西农业大学教务处处长魏洪义说,受自然和市场双重风险影响,以种养业为主要经济来源、刚刚脱贫的贫困户依然存在返贫风险。他建议,在继续加大对贫困乡村基础设施等支持力度基础上,进一步推动各种资源往乡村流动,并通过网络平台加强对扶贫农产品的宣传和推介,提升农业产业发展水平。

不管是在脱贫攻坚中还是在今年**期间,农村电商在解决农产品“卖难”中发挥了重要作用。全国人大代表、**社会科学院农村发展研究所所长魏后凯表示,近年来数字乡村建设快速推进,但城乡数字鸿沟依然较大。他建议,将农业农村新基建放在更加突出位置,进一步加大力度支持数字乡村建设。

除城乡数字鸿沟外,城乡公共服务差距也是不少代表委员关注的话题。

全国人大代表、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点负责人支月英说,随着国家投入力度不断加大,农村学校设施条件不断改善,但也出现了空有漂亮教学楼、却没多少学生的现象,不少教师还是不愿到农村从教。她建议,结合乡村教育需要,通过招聘和支教等多种形式配备乡村教师,并提高乡村教师待遇,确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。

乡村公共卫生体系事关亿万农民群众健康,是乡村振兴必须补齐的短板。“村医待遇低,村卫生室招不来、留不住合格村医。”全国人大代表、全国人大监察和司法委员会委员刘德培建议,将村卫生室建设作为卫生健康治理体系建设的重要任务之一,稳定乡村医生队伍,落实乡村医生待遇,包括购买五险一金,保证基本工资和提高绩效工资等,让村医不再有后顾之忧。

全国政协委员、南昌市副市长龙国英建议,建立长效机制,从根本上保障基本公共服务均衡,大力推进县域医共体建设,以县级医院为龙头,整合县、乡、村医疗卫生资源,促进县域内医疗卫生资源合理配置、医共体内人员正常流动、基层医疗服务能力明显提升。

拓展知识:

江西外语外贸教务处

请仔细核对学生帐号是否正确,不用漏填,多填。
第一应该确定自己的账号密码是否输入正确,如果输入正确仍不能登录成功,可以询问自己的辅导员,问问有什么解决方法,或者询问校园技术管理部门。
学生管理系统共计分为7大类别30各种小类别。内容涉及新生入学,建立档案,学籍变动(分为12种类型编号)、在校奖惩状况、考试成绩状况、学毕业,学生复课等详细信息,学级,年级,班级,课程,奖惩条例设立,权限分派、角色管理、部门、顾客设立等功能。

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  • United States+1
  • United Kingdom+44
  • Afghanistan (‫افغانستان‬‎)+93
  • Albania (Shqipëri)+355
  • Algeria (‫الجزائر‬‎)+213
  • American Samoa+1
  • Andorra+376
  • Angola+244
  • Anguilla+1
  • Antigua and Barbuda+1
  • Argentina+54
  • Armenia (Հայաստան)+374
  • Aruba+297
  • Ascension Island+247
  • Australia+61
  • Austria (Österreich)+43
  • Azerbaijan (Azərbaycan)+994
  • Bahamas+1
  • Bahrain (‫البحرين‬‎)+973
  • Bangladesh (বাংলাদেশ)+880
  • Barbados+1
  • Belarus (Беларусь)+375
  • Belgium (België)+32
  • Belize+501
  • Benin (Bénin)+229
  • Bermuda+1
  • Bhutan (འབྲུག)+975
  • Bolivia+591
  • Bosnia and Herzegovina (Босна и Херцеговина)+387
  • Botswana+267
  • Brazil (Brasil)+55
  • British Indian Ocean Territory+246
  • British Virgin Islands+1
  • Brunei+673
  • Bulgaria (България)+359
  • Burkina Faso+226
  • Burundi (Uburundi)+257
  • Cambodia (កម្ពុជា)+855
  • Cameroon (Cameroun)+237
  • Canada+1
  • Cape Verde (Kabu Verdi)+238
  • Caribbean Netherlands+599
  • Cayman Islands+1
  • Central African Republic (République centrafricaine)+236
  • Chad (Tchad)+235
  • Chile+56
  • China (中国)+86
  • Christmas Island+61
  • Cocos (Keeling) Islands+61
  • Colombia+57
  • Comoros (‫جزر القمر‬‎)+269
  • Congo (DRC) (Jamhuri ya Kidemokrasia ya Kongo)+243
  • Congo (Republic) (Congo-Brazzaville)+242
  • Cook Islands+682
  • Costa Rica+506
  • Côte d’Ivoire+225
  • Croatia (Hrvatska)+385
  • Cuba+53
  • Curaçao+599
  • Cyprus (Κύπρος)+357
  • Czech Republic (Česká republika)+420
  • Denmark (Danmark)+45
  • Djibouti+253
  • Dominica+1
  • Dominican Republic (República Dominicana)+1
  • Ecuador+593
  • Egypt (‫مصر‬‎)+20
  • El Salvador+503
  • Equatorial Guinea (Guinea Ecuatorial)+240
  • Eritrea+291
  • Estonia (Eesti)+372
  • Eswatini+268
  • Ethiopia+251
  • Falkland Islands (Islas Malvinas)+500
  • Faroe Islands (Føroyar)+298
  • Fiji+679
  • Finland (Suomi)+358
  • France+33
  • French Guiana (Guyane française)+594
  • French Polynesia (Polynésie française)+689
  • Gabon+241
  • Gambia+220
  • Georgia (საქართველო)+995
  • Germany (Deutschland)+49
  • Ghana (Gaana)+233
  • Gibraltar+350
  • Greece (Ελλάδα)+30
  • Greenland (Kalaallit Nunaat)+299
  • Grenada+1
  • Guadeloupe+590
  • Guam+1
  • Guatemala+502
  • Guernsey+44
  • Guinea (Guinée)+224
  • Guinea-Bissau (Guiné Bissau)+245
  • Guyana+592
  • Haiti+509
  • Honduras+504
  • Hong Kong (香港)+852
  • Hungary (Magyarország)+36
  • Iceland (Ísland)+354
  • India (भारत)+91
  • Indonesia+62
  • Iran (‫ایران‬‎)+98
  • Iraq (‫العراق‬‎)+964
  • Ireland+353
  • Isle of Man+44
  • Israel (‫ישראל‬‎)+972
  • Italy (Italia)+39
  • Jamaica+1
  • Japan (日本)+81
  • Jersey+44
  • Jordan (‫الأردن‬‎)+962
  • Kazakhstan (Казахстан)+7
  • Kenya+254
  • Kiribati+686
  • Kosovo+383
  • Kuwait (‫الكويت‬‎)+965
  • Kyrgyzstan (Кыргызстан)+996
  • Laos (ລາວ)+856
  • Latvia (Latvija)+371
  • Lebanon (‫لبنان‬‎)+961
  • Lesotho+266
  • Liberia+231
  • Libya (‫ليبيا‬‎)+218
  • Liechtenstein+423
  • Lithuania (Lietuva)+370
  • Luxembourg+352
  • Macau (澳門)+853
  • North Macedonia (Македонија)+389
  • Madagascar (Madagasikara)+261
  • Malawi+265
  • Malaysia+60
  • Maldives+960
  • Mali+223
  • Malta+356
  • Marshall Islands+692
  • Martinique+596
  • Mauritania (‫موريتانيا‬‎)+222
  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263
  • Åland Islands+358
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