前沿拓展：
江西外语外贸教务处
1996年石家庄外国语学校高中试办“高校外语预科班”，首届开始招生2个教学班，1999年被省**批准为“河北省示范性高中”，2004年被国家**批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。我校成为河北省唯一具有全国高校招生保送资格的学校。高中部现有33个教学班，1700多名学生，住宿生近750人，教职工122人，其中外籍教师3人，具有研究生学历的教师占教师总数的15%。
高中部创办以来，始终坚持“以人为本”的办学理念;坚持依法治校的办学方略;坚持“面向全体学生，使学生全面发展”的办学思想;坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标;坚持走外语特色之路;坚持走以校本课程研发为主的科研之路，努力创办让社会满意、家长满意、学生满意的优质教育资源学校。
教师队伍是教育教学质量的保障，高中部始终把优化教师队伍作为实施素质教育的一项重点工作来抓，把促进教师的专业化作为重中之重，有计划地对教师进行全方位的培训。认真领会**的**报告精神，积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。为快速提高教师的业务能力和教学水平，派教师参加各级各类教研、培训和学科交流等各种活动。目前高中部承担着4项国家级科研课题和3项省级“九五”规划课题，全校80%以上的教师参加了不同课题的研究。83名教师获得市级以上评优课或优秀教师、骨干教师等荣誉，300多篇(部)教师论文、论著获奖或发表。
建校至今，**成绩连年告捷。2004-2007年重点大学上线率32.17%、40.2%、42.0%、53.8%直线上升，崔振勇、陈曦、韩日康、金舒静、于潇等同学进入全省文理前十名，在2007年全国中学生数学、化学、物理、生物**赛中，高二、高三学生均取得优异成绩，3人获全国一等奖，8人获全国二等奖，7人获全国三等奖。因为突出的教学成绩而连续荣获石家庄市高中教学工作先进单位，得到省教育厅、国家**的认可，2007年获得全国教育系统先进单位。
保送工作成为学校一面耀眼的旗帜。保送生数量从2005年至今已近500人进入全国名牌大学，保送大学的数量也从起初的40所发展到目前的清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、外交学院、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、四川大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广州外语外贸大学、西安交通大学、华南理工大学、山东大学、天津大学、南京大学、北京航空航天大学、**政法大学、**地质大学、北京交通大学、北京科技大学、**农业大学、北京林业大学、北京师范大学、兰州大学、首都师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、西北工业大学、东南大学、重庆大学、湖南大学、江苏大学、河海大学、南京师范大学、**海洋大学、暨南大学、江西财经大学、华中农业大学、南昌大学、上海理工大学、南方医科大学、湘潭大学、东北大学、黑龙江大学、西安外国语大学、四川外国语学院、天津外国语学院、**药科大学、哈尔滨工业大学、河北大学等56所，目前保送工作仍在进行……
高中部以培养学生外语能力和全面素质发展为宗旨，积极推进外语教学改革，积极开发外语校本教材，采用小班授课形式，注重互动教学和学生语言运用能力的培养，实现学生的自主学习和自主发展。现设有英、日、俄三个语种，常年聘请外籍教师担任外语口语教学。特色办学成绩取得了可喜的成绩:首届英语四级过级率达71%，500多人次在国家级的希望之星风采大赛、创新英语大赛、中学生英语听读能力竞赛、CCTV英语口语大赛、新东方美文背诵大赛中获一、二、三等奖。
高中部结合学校第二个十年发展规划提出的“一个口号、六个坚持、一个实现”的发展目标，加强管理，团结进取，勇于探索。面对高中十二年发展取得的成绩，石家庄外国语学校冷静思考后确定了高中今后十年的发展战略:不扩招、做精品、打造名师队伍、确保教学质量，2010年**目标本一率力争突破80%。
初中部是石家庄外国语学校最大的部门，特别是06年新学期教务处回到我们这个集体里来，我们这个家庭就更加的壮大。目前，我们共有教职员工275人，76个教学班，4500多名学生，管理范围含盖了全校图书馆、网馆、卫生室、食堂、住宿等方方面面，规模相当于一个大中专院校。
初中部从学校“以人为本”的教育理念，“办**满意的学校”的教育思想中汲取营养，提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性;塑造“文明儒雅，健康向上”的石外学生形象;营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化，寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。
初中部各个场馆承担着为全校的教育教学提供服务的工作，而初中又是小学到高中的过渡，所以我们初中部在学校承担了承上启下的作用。面对学生多、管理涉及的面广、而管理人员相对较少的情况，我们始终坚持一个信念，那就是:高标准提高干部素质，严要求创新管理思路，谋发展创建和谐初中部。
创建和谐初中部要靠我们各团队的共同努力，打造精品团队成为我们初中部重要工作之一。从初中部到年级到学科的团队建设，凝聚了老师的精神，展现了石外教师的魅力。
我们把初中部命名为“联合舰队”。
我们的团队口号是:精品办教育;教育出精品。
我们的团队目标是:培名师，育优生，创名校，做首选。
正是由于有了优秀的团队，我们全面完成了教育教学任务，连续两年培养了中考状元;开展了多种形式的三爱教育活动，涌现了一批爱岗敬业的优秀教师;举办了多彩的活动，丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质;继续深化校本课程改革，提高了学生的身体素质、艺术修养和综合实践能力;各场馆教辅人员也为学校各部门做好了服务工作。
**北京5月26日电 题：脱贫后如何接续奋斗？——代表委员热议推进脱贫与乡村振兴有效衔接
**记者范帆、郭强
“我们村正在挖掘民族特色发展乡村旅游，开发畲果、畲酒、畲茶，实现脱贫与乡村振兴有效衔接。”全国人大代表、江西省抚州市资溪县乌石镇新月畲族村**支部第一**兰念瑛说。
今年**工作报告提出，接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，全力让脱贫群众迈向富裕。
全国人大代表、江西农业大学教务处处长魏洪义说，受自然和市场双重风险影响，以种养业为主要经济来源、刚刚脱贫的贫困户依然存在返贫风险。他建议，在继续加大对贫困乡村基础设施等支持力度基础上，进一步推动各种资源往乡村流动，并通过网络平台加强对扶贫农产品的宣传和推介，提升农业产业发展水平。
不管是在脱贫攻坚中还是在今年**期间，农村电商在解决农产品“卖难”中发挥了重要作用。全国人大代表、**社会科学院农村发展研究所所长魏后凯表示，近年来数字乡村建设快速推进，但城乡数字鸿沟依然较大。他建议，将农业农村新基建放在更加突出位置，进一步加大力度支持数字乡村建设。
除城乡数字鸿沟外，城乡公共服务差距也是不少代表委员关注的话题。
全国人大代表、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点负责人支月英说，随着国家投入力度不断加大，农村学校设施条件不断改善，但也出现了空有漂亮教学楼、却没多少学生的现象，不少教师还是不愿到农村从教。她建议，结合乡村教育需要，通过招聘和支教等多种形式配备乡村教师，并提高乡村教师待遇，确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
乡村公共卫生体系事关亿万农民群众健康，是乡村振兴必须补齐的短板。“村医待遇低，村卫生室招不来、留不住合格村医。”全国人大代表、全国人大监察和司法委员会委员刘德培建议，将村卫生室建设作为卫生健康治理体系建设的重要任务之一，稳定乡村医生队伍，落实乡村医生待遇，包括购买五险一金，保证基本工资和提高绩效工资等，让村医不再有后顾之忧。
全国政协委员、南昌市副市长龙国英建议，建立长效机制，从根本上保障基本公共服务均衡，大力推进县域医共体建设，以县级医院为龙头，整合县、乡、村医疗卫生资源，促进县域内医疗卫生资源合理配置、医共体内人员正常流动、基层医疗服务能力明显提升。
拓展知识：
江西外语外贸教务处
请仔细核对学生帐号是否正确，不用漏填，多填。
第一应该确定自己的账号密码是否输入正确，如果输入正确仍不能登录成功，可以询问自己的辅导员，问问有什么解决方法，或者询问校园技术管理部门。
学生管理系统共计分为7大类别30各种小类别。内容涉及新生入学，建立档案，学籍变动（分为12种类型编号）、在校奖惩状况、考试成绩状况、学毕业，学生复课等详细信息，学级，年级，班级，课程，奖惩条例设立，权限分派、角色管理、部门、顾客设立等功能。
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生活经验
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1996年石家庄外国语学校高中试办“高校外语预科班”，首届开始招生2个教学班，1999年被省**批准为“河北省示范性高中”，2004年被国家**批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。我校成为河北省唯一具有全国高校招生保送资格的学校。高中部现有33个教学班，1700多名学生，住宿生近750人，教职工122人，其中外籍教师3人，具有研究生学历的教师占教师总数的15%。
高中部创办以来，始终坚持“以人为本”的办学理念;坚持依法治校的办学方略;坚持“面向全体学生，使学生全面发展”的办学思想;坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标;坚持走外语特色之路;坚持走以校本课程研发为主的科研之路，努力创办让社会满意、家长满意、学生满意的优质教育资源学校。
教师队伍是教育教学质量的保障，高中部始终把优化教师队伍作为实施素质教育的一项重点工作来抓，把促进教师的专业化作为重中之重，有计划地对教师进行全方位的培训。认真领会**的**报告精神，积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。为快速提高教师的业务能力和教学水平，派教师参加各级各类教研、培训和学科交流等各种活动。目前高中部承担着4项国家级科研课题和3项省级“九五”规划课题，全校80%以上的教师参加了不同课题的研究。83名教师获得市级以上评优课或优秀教师、骨干教师等荣誉，300多篇(部)教师论文、论著获奖或发表。
建校至今，**成绩连年告捷。2004-2007年重点大学上线率32.17%、40.2%、42.0%、53.8%直线上升，崔振勇、陈曦、韩日康、金舒静、于潇等同学进入全省文理前十名，在2007年全国中学生数学、化学、物理、生物**赛中，高二、高三学生均取得优异成绩，3人获全国一等奖，8人获全国二等奖，7人获全国三等奖。因为突出的教学成绩而连续荣获石家庄市高中教学工作先进单位，得到省教育厅、国家**的认可，2007年获得全国教育系统先进单位。
保送工作成为学校一面耀眼的旗帜。保送生数量从2005年至今已近500人进入全国名牌大学，保送大学的数量也从起初的40所发展到目前的清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、外交学院、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、四川大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广州外语外贸大学、西安交通大学、华南理工大学、山东大学、天津大学、南京大学、北京航空航天大学、**政法大学、**地质大学、北京交通大学、北京科技大学、**农业大学、北京林业大学、北京师范大学、兰州大学、首都师范大学、南京理工大学、南京航空航天大学、西北工业大学、东南大学、重庆大学、湖南大学、江苏大学、河海大学、南京师范大学、**海洋大学、暨南大学、江西财经大学、华中农业大学、南昌大学、上海理工大学、南方医科大学、湘潭大学、东北大学、黑龙江大学、西安外国语大学、四川外国语学院、天津外国语学院、**药科大学、哈尔滨工业大学、河北大学等56所，目前保送工作仍在进行……
高中部以培养学生外语能力和全面素质发展为宗旨，积极推进外语教学改革，积极开发外语校本教材，采用小班授课形式，注重互动教学和学生语言运用能力的培养，实现学生的自主学习和自主发展。现设有英、日、俄三个语种，常年聘请外籍教师担任外语口语教学。特色办学成绩取得了可喜的成绩:首届英语四级过级率达71%，500多人次在国家级的希望之星风采大赛、创新英语大赛、中学生英语听读能力竞赛、CCTV英语口语大赛、新东方美文背诵大赛中获一、二、三等奖。
高中部结合学校第二个十年发展规划提出的“一个口号、六个坚持、一个实现”的发展目标，加强管理，团结进取，勇于探索。面对高中十二年发展取得的成绩，石家庄外国语学校冷静思考后确定了高中今后十年的发展战略:不扩招、做精品、打造名师队伍、确保教学质量，2010年**目标本一率力争突破80%。
初中部是石家庄外国语学校最大的部门，特别是06年新学期教务处回到我们这个集体里来，我们这个家庭就更加的壮大。目前，我们共有教职员工275人，76个教学班，4500多名学生，管理范围含盖了全校图书馆、网馆、卫生室、食堂、住宿等方方面面，规模相当于一个大中专院校。
初中部从学校“以人为本”的教育理念，“办**满意的学校”的教育思想中汲取营养，提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性;塑造“文明儒雅，健康向上”的石外学生形象;营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化，寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。
初中部各个场馆承担着为全校的教育教学提供服务的工作，而初中又是小学到高中的过渡，所以我们初中部在学校承担了承上启下的作用。面对学生多、管理涉及的面广、而管理人员相对较少的情况，我们始终坚持一个信念，那就是:高标准提高干部素质，严要求创新管理思路，谋发展创建和谐初中部。
创建和谐初中部要靠我们各团队的共同努力，打造精品团队成为我们初中部重要工作之一。从初中部到年级到学科的团队建设，凝聚了老师的精神，展现了石外教师的魅力。
我们把初中部命名为“联合舰队”。
我们的团队口号是:精品办教育;教育出精品。
我们的团队目标是:培名师，育优生，创名校，做首选。
正是由于有了优秀的团队，我们全面完成了教育教学任务，连续两年培养了中考状元;开展了多种形式的三爱教育活动，涌现了一批爱岗敬业的优秀教师;举办了多彩的活动，丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质;继续深化校本课程改革，提高了学生的身体素质、艺术修养和综合实践能力;各场馆教辅人员也为学校各部门做好了服务工作。
**北京5月26日电 题：脱贫后如何接续奋斗？——代表委员热议推进脱贫与乡村振兴有效衔接
**记者范帆、郭强
“我们村正在挖掘民族特色发展乡村旅游，开发畲果、畲酒、畲茶，实现脱贫与乡村振兴有效衔接。”全国人大代表、江西省抚州市资溪县乌石镇新月畲族村**支部第一**兰念瑛说。
今年**工作报告提出，接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，全力让脱贫群众迈向富裕。
全国人大代表、江西农业大学教务处处长魏洪义说，受自然和市场双重风险影响，以种养业为主要经济来源、刚刚脱贫的贫困户依然存在返贫风险。他建议，在继续加大对贫困乡村基础设施等支持力度基础上，进一步推动各种资源往乡村流动，并通过网络平台加强对扶贫农产品的宣传和推介，提升农业产业发展水平。
不管是在脱贫攻坚中还是在今年**期间，农村电商在解决农产品“卖难”中发挥了重要作用。全国人大代表、**社会科学院农村发展研究所所长魏后凯表示，近年来数字乡村建设快速推进，但城乡数字鸿沟依然较大。他建议，将农业农村新基建放在更加突出位置，进一步加大力度支持数字乡村建设。
除城乡数字鸿沟外，城乡公共服务差距也是不少代表委员关注的话题。
全国人大代表、江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点负责人支月英说，随着国家投入力度不断加大，农村学校设施条件不断改善，但也出现了空有漂亮教学楼、却没多少学生的现象，不少教师还是不愿到农村从教。她建议，结合乡村教育需要，通过招聘和支教等多种形式配备乡村教师，并提高乡村教师待遇，确保平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
乡村公共卫生体系事关亿万农民群众健康，是乡村振兴必须补齐的短板。“村医待遇低，村卫生室招不来、留不住合格村医。”全国人大代表、全国人大监察和司法委员会委员刘德培建议，将村卫生室建设作为卫生健康治理体系建设的重要任务之一，稳定乡村医生队伍，落实乡村医生待遇，包括购买五险一金，保证基本工资和提高绩效工资等，让村医不再有后顾之忧。
全国政协委员、南昌市副市长龙国英建议，建立长效机制，从根本上保障基本公共服务均衡，大力推进县域医共体建设，以县级医院为龙头，整合县、乡、村医疗卫生资源，促进县域内医疗卫生资源合理配置、医共体内人员正常流动、基层医疗服务能力明显提升。
拓展知识：
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请仔细核对学生帐号是否正确，不用漏填，多填。
第一应该确定自己的账号密码是否输入正确，如果输入正确仍不能登录成功，可以询问自己的辅导员，问问有什么解决方法，或者询问校园技术管理部门。
学生管理系统共计分为7大类别30各种小类别。内容涉及新生入学，建立档案，学籍变动（分为12种类型编号）、在校奖惩状况、考试成绩状况、学毕业，学生复课等详细信息，学级，年级，班级，课程，奖惩条例设立，权限分派、角色管理、部门、顾客设立等功能。
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