前沿拓展：
浙大录取分数线2021是多少分
尚未在网上公布，需咨询本校。
学校前身是创立于1897年求是书院，为**人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。
1952年浙江大学部分系科转入**科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。
师资队伍
截至2019年底，浙大有教职工9377人，教师中有**科学院院士、**工程院院士（含双聘）51人、文科资深教授15人、**“长江学者奖励计划”特聘教授96人、国家杰出青年科学基金获得者147人。
以上内容参考：百度百科-浙大
浙江大学是国内、外知名的双一流大学。2021年艺术本科美术类招生专业有艺术与科技专业和书法学专业，由艺术与考古学院招生培养。艺术与科技专业计划招生30人，招生省份为：北京、辽宁、湖北、河南、湖南、浙江、江苏等7个省份，在浙江省招7人。书法学专业计划招生18人，招生省份为：山东、河南、湖南、山西、四川、安徽等6个省份。
艺术与科技和书法学专业录取方式：
非平行志愿省份：按综合分[综合分=（专业统考成绩/专业统考满分）×0.4×750+（**投档成绩/**文化课满分）×0.6×750]排名择优录取。平行志愿省份：按省级招生**相关投档政策投档后择优录取。
文化课成绩要求：
艺术与科技专业考生**文化课成绩须达到考生生源地所在省（市、自治区）普通类本科第一批次录取控制分数线，浙江省考生文化课成绩要达到特殊类型招生控制线（2021年589分）。书法学专业考生**文化课成绩须达到考生生源地所在省级招生**划定的书法学专业录取对应的本科批次文化课最低录取控制分数线。
浙江大学艺术与科技专业提倡宽基础的交叉知识结构，并着眼于社会经济发展大局和趋势，要求学生能够在新的经济形态下发挥更大的设计价值。艺术与科技专业的学习和研究将围绕信息与交互设计、空间与展示设计、媒介与艺术设计三大模块进行专业交叉训练，在原有视觉传达、数字交互、环境空间、综合艺术的基础之上融汇并强化在设计心理学、信息设计技术与方法、现代空间展示技术、设计社会学、智能设计方法、创新设计思维与认知等方向的研究与探索，也将深入服务国家与地方设计战略、服务经济发展。
①信息与交互设计模块：本模块关注数字化时代背景下的各种静态与动态界面设计，以跨学科方式和大设计视野，一方面从传统平面设计和版式设计中汲取基本理念和技能，另一方面以信息数据、用户界面、交互反馈、可视化为根本焦点，借助最新的计算机技术，实现兼具优秀设计审美与优异用户体验的信息交互设计产品。②空间与展示设计模块：本模块课程以当代新的空间系统（即当代日渐交融的建筑空间、开放空间、展示空间、数字虚拟空间的系统性整合）为设计研究对象。学生通过对该系统的认知、分析、设计实践的学习来实现设计能力的提升，突出数据采集与分析思维的训练，虚拟仿真实验及数字化表现技术的应用。③媒介与艺术设计模块：本模块将设计与媒介艺术二者紧密结合，以数码科技为其承载、纽带和强化手段，在艺术与科技的交叉氛围中研究和创作数字媒介与数字艺术装置作品，聚焦于视觉设计思维和技法在当代富媒体语境中的应用，同时将传统设计议题(如平面、品牌、图案、海报、书籍等)提升到新形态、新层次。
艺术与科技专业本科基础模块课程主要有：科学艺术交叉创新、设计心理学、创新设计思维与方法及设计技法类课程。在三大专业模块中，信息与交互设计模块主要开设有交互设计、界面设计、网页设计、数据可视化、信息编排、用户研究与用户体验等课程；空间与展示设计模块主要开设有环境审美传统与革新、空间数字化营造与创新、现代展示技术与方法、公共空间研究方法等课程；媒介与艺术设计模块主要开设有创意形态学、动画设计、影像设计、艺术装置设计、品牌全案等课程。
浙江大学书法学学科以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新”为办学理念，以“以学带术”为教学宗旨，依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴，培养能较为全面理解和掌握美术学的专业基本理论，具有较好的**书法鉴赏能力以及较强的书法创作能力，能立足书法理论研究的前沿进行学术研究的高级专门人才。浙江大学的书法学学科在全国处于领先水平。它是人文社科类省级重点学科。浙江大学在美术学领域有醇厚的历史积淀，马一浮、陆维钊、沙孟海等蜚声中外的艺术**都曾在浙江大学任教。
浙大艺术与科技专业2021年开始招生，2021年前招收的专业是设计学类（含视觉传达设计专业、环境设计专业、产品设计专业）。历年录取分没有在网上公布，浙江省美术生综合排名前30才有较大把握被浙大艺术与科技专业录取，其他省可参考普通类录取排名。书法学专业没有可参考的数据。
拓展知识：
前沿拓展：
浙大录取分数线2021是多少分
尚未在网上公布，需咨询本校。
学校前身是创立于1897年求是书院，为**人自己最早创办的新式高等学校之一，1928年定名国立浙江大学。1937年举校西迁，在遵义、湄潭等地办学，1946年秋回迁杭州。
1952年浙江大学部分系科转入**科学院和其他高校，主体部分在杭州重组为若干所院校，后分别发展为原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学。1998年，同根同源的四校实现合并，组建了新的浙江大学。
师资队伍
截至2019年底，浙大有教职工9377人，教师中有**科学院院士、**工程院院士（含双聘）51人、文科资深教授15人、**“长江学者奖励计划”特聘教授96人、国家杰出青年科学基金获得者147人。
以上内容参考：百度百科-浙大
浙江大学是国内、外知名的双一流大学。2021年艺术本科美术类招生专业有艺术与科技专业和书法学专业，由艺术与考古学院招生培养。艺术与科技专业计划招生30人，招生省份为：北京、辽宁、湖北、河南、湖南、浙江、江苏等7个省份，在浙江省招7人。书法学专业计划招生18人，招生省份为：山东、河南、湖南、山西、四川、安徽等6个省份。
艺术与科技和书法学专业录取方式：
非平行志愿省份：按综合分[综合分=（专业统考成绩/专业统考满分）×0.4×750+（**投档成绩/**文化课满分）×0.6×750]排名择优录取。平行志愿省份：按省级招生**相关投档政策投档后择优录取。
文化课成绩要求：
艺术与科技专业考生**文化课成绩须达到考生生源地所在省（市、自治区）普通类本科第一批次录取控制分数线，浙江省考生文化课成绩要达到特殊类型招生控制线（2021年589分）。书法学专业考生**文化课成绩须达到考生生源地所在省级招生**划定的书法学专业录取对应的本科批次文化课最低录取控制分数线。
浙江大学艺术与科技专业提倡宽基础的交叉知识结构，并着眼于社会经济发展大局和趋势，要求学生能够在新的经济形态下发挥更大的设计价值。艺术与科技专业的学习和研究将围绕信息与交互设计、空间与展示设计、媒介与艺术设计三大模块进行专业交叉训练，在原有视觉传达、数字交互、环境空间、综合艺术的基础之上融汇并强化在设计心理学、信息设计技术与方法、现代空间展示技术、设计社会学、智能设计方法、创新设计思维与认知等方向的研究与探索，也将深入服务国家与地方设计战略、服务经济发展。
①信息与交互设计模块：本模块关注数字化时代背景下的各种静态与动态界面设计，以跨学科方式和大设计视野，一方面从传统平面设计和版式设计中汲取基本理念和技能，另一方面以信息数据、用户界面、交互反馈、可视化为根本焦点，借助最新的计算机技术，实现兼具优秀设计审美与优异用户体验的信息交互设计产品。②空间与展示设计模块：本模块课程以当代新的空间系统（即当代日渐交融的建筑空间、开放空间、展示空间、数字虚拟空间的系统性整合）为设计研究对象。学生通过对该系统的认知、分析、设计实践的学习来实现设计能力的提升，突出数据采集与分析思维的训练，虚拟仿真实验及数字化表现技术的应用。③媒介与艺术设计模块：本模块将设计与媒介艺术二者紧密结合，以数码科技为其承载、纽带和强化手段，在艺术与科技的交叉氛围中研究和创作数字媒介与数字艺术装置作品，聚焦于视觉设计思维和技法在当代富媒体语境中的应用，同时将传统设计议题(如平面、品牌、图案、海报、书籍等)提升到新形态、新层次。
艺术与科技专业本科基础模块课程主要有：科学艺术交叉创新、设计心理学、创新设计思维与方法及设计技法类课程。在三大专业模块中，信息与交互设计模块主要开设有交互设计、界面设计、网页设计、数据可视化、信息编排、用户研究与用户体验等课程；空间与展示设计模块主要开设有环境审美传统与革新、空间数字化营造与创新、现代展示技术与方法、公共空间研究方法等课程；媒介与艺术设计模块主要开设有创意形态学、动画设计、影像设计、艺术装置设计、品牌全案等课程。
浙江大学书法学学科以“重基础、重传统、重人文、重交叉、重特色、重创新”为办学理念，以“以学带术”为教学宗旨，依托我校强大的人文科学和自然科学底蕴，培养能较为全面理解和掌握美术学的专业基本理论，具有较好的**书法鉴赏能力以及较强的书法创作能力，能立足书法理论研究的前沿进行学术研究的高级专门人才。浙江大学的书法学学科在全国处于领先水平。它是人文社科类省级重点学科。浙江大学在美术学领域有醇厚的历史积淀，马一浮、陆维钊、沙孟海等蜚声中外的艺术**都曾在浙江大学任教。
浙大艺术与科技专业2021年开始招生，2021年前招收的专业是设计学类（含视觉传达设计专业、环境设计专业、产品设计专业）。历年录取分没有在网上公布，浙江省美术生综合排名前30才有较大把握被浙大艺术与科技专业录取，其他省可参考普通类录取排名。书法学专业没有可参考的数据。
拓展知识：
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