阜阳师范学院教务管理系统

前沿拓展：

为了更好地服务**防控期间师生线上教学工作，现将线上教学的常见问题整理如下，供师生参考：

1.线上教学时间怎么安排？

答：（1）准备阶段： 2月17日-29日，各学院完成学生与任课教师线上教学对接、测试和试运行；试运行期间不断研究解决各种问题，做到边教学边完善。

（2）实施阶段：3月2日开始全面实施线上教学,学生返校后可根据情况调整教学方式。原则上线上教学应按照课程表规定的时间开展教学活动，同时应结合实际和线上教学的自身特点，灵活安排自主学习、研讨交流、课后作业的时间。

学生返校后，可转为线下方式进行教学，也可继续采取线上教学，鼓励老师采取线上+线下混合式教学模式。

2.线上教学的形式有哪些？

答：学校对线上教学的形式不做统一性要求，鼓励教师根据课程实际、个人实际和学生实际情况选择慕课授课、录播授课、直播授课、研讨授课、专属在线课程（SPOC）授课等灵活多样的在线教学方式，考虑到网络拥堵，要错开高峰期，尽量不开同步课堂、直播。

3.线上教学工具有哪些？课程资源从哪里获得？

答：（1）鼓励和支持教师基于阜阳师范大学网络教学平台(http://fync.fy.chaoxing.com/portal)进行线上教学；

（2）目前尚未建设教学资源的课程可选择**组织的22个在线课程平台提供的2.4万余门在线开放课程开展线上教学（地址见《阜阳师范大学2019-2020学年第二学期本科生线上教学实施方案》（校教〔2020〕4号）后面的附件）；

以上平台均有丰富的课程资源供各位老师选择

（3）鼓励教师利用各种智慧教学app（如超星学习通、蓝墨云班课、智慧树知到等）和各种即时通讯工具（如钉钉、QQ、微信等）灵活开展线上教学。

为避免线上拥堵或网络崩溃，建议老师采取“平台+即时通讯工具”或“app+即时通讯工具”方式进行线上教学。

4.线上教学是不是要按课表排定的时间开展？

答：原则上录播授课、直播授课、研讨授课应按照课程表规定的时间开展教学活动，慕课授课、专属在线课程（SPOC）授课可以周为单位安排学习任务，同时应结合实际和线上教学的自身特点，灵活安排自主学习、研讨交流、课后作业的时间。

5.学生教材问题如何解决？

答：有电子教材的提供电子教材给学生，没有电子教材的，教师把教材的拍照图片按周提供给学生。

6.学院和老师开展线上教学遇到困难去哪里寻求帮助？

答：加入阜阳师范大学教学发展共同体交流QQ群（群号:103274020）和阜阳师范大学云教学微信群进行咨询，群里有工程师在线解答，也可直接联系教务处工作人员：张宏（18905586362）、唐小峰（13966549170）、潘阳（13855898734）。

7.学生在线上教学中遇到困难去哪里寻求帮助？

答：学生要尽快加入任课教师组建的钉钉、QQ和微信群，从群里获得上课信息、时间安排、学习资料、学习任务、课后作业等。

8.无法参加线上教学的师生怎么办？

答：对于确有困难不能参加线上学习的学生，可提前向所在学院申请，待返校后进行补修，各学院应做好预案并加强一对一的学业辅导，确保一个不落；对于确有困难不能进行线上教学的教师，学院可调整其课程开课时间，或提前安排代课教师，确保线上教学不空堂。

9.转专业的同学去哪儿上课？

答：上学期同学们提出的转专业申请已通过校长办公会审定，同学们要到转入专业参加线上教学，教务处提供给各学院的学生名单是专业调整后的学生名单。

10.2020届毕业生能不能按时毕业？

答：原则上保证2020届毕业生按期毕业，毕业班教学计划设定的课程和重修补修课程均采用线上教学开展，学生修完课程，通过考核后获得学分；毕业论文（设计）依然通过毕业论文管理平台进行管理，需要通过实验完成的毕业论文（设计），指导教师可通过平台将毕业论文调整为综述类型。指导教师可通过网络视频、邮件和等多种途径，在线指导毕业论文（设计）、组织开展学位论文预答辩、评审等活动。

11.如何上好**防控课和心理支持课？

答：受教育厅委托，安徽网络课程中心联合安徽医科大学制作了**防控课和心理支持课，我校将**防控课和心理支持课均纳入通识教育课程，所有在校学生均可选修，**防控课和心理支持课分别给予1学分，通识教育课程未修满6学分的，其**防控课和心理支持课可计入通识教育课程学分，已修满6学分的，仍可继续修读。

安徽网络课程中心地址为http://www.ehuixue.cn/。

12.**期间如何办理成绩单和在读证明？

答：我校已和正脉公司达成协议，**期间可办理电子成绩单和电子在读证明。

13.**期间如何办理注册和复学手续？

答：**期间各学院为学生进行学籍“预注册”，待学校发布正式返校通知后，学生再完成现场注册报到；复学手续程序不变，可通过线上申请。

14.教学计划是否可以调整？

答：线上教学要严格按照人才培养方案执行，不得随意更改课程开设计划。课程开设时间可根据需要，将适合线上教学的理论课程调整到本学前期前半学期开课，将不适合网上教学的实验、实践、技能类课程调整到后半学期开课；在不影响整体教学秩序的前提下，确实不适合线上教学的，因客观原因无法进行线上教学的，或者为更好的满足线上教学需要并班调课的可以视具体情况对课程计划或课表做适当调整，由课程所在学院提出具体调整方案，经教务处审定后予以执行。

**结束后，要充分利用晚上、周末、暑假时间保证本学期教学周数和教学任务的完成。

15.**期间实践教学如何安排？

答：（1）校内实践教学课程。对于实验、实训、上机、课程设计、专业实习等校内实践教学课程，各教学单位提出暂停推迟开课方式或替代性方案，并报课程所属教学单位审批；对于具备资源条件的实践教学课程，鼓励任课教师选择“国家虚拟仿真实验教学项目共享平台（实验空间）”免费提供的2000余门虚拟仿真实验课程资源开展线上实践教学，也可利用国内相关高校虚拟仿真实验实训教学平台或资源开展线上实践教学。

（2）校外实践教学。校外实习、实训、社会实践等实践教学活动一律暂停，根据条件适当延后校外实践教学安排或按实际情况进行调整，各学院与实习单位对接，协调好学生延后实习或另行调整安排的相关工作，并及时通知学生和家长。对于无法调整的校外实践教学活动，各教学单位可根据教学要求适当调整实践教学形式、内容和考核要求，可让学生利用互联网等手段在家开展实习实践活动，学生利用网络查阅相关资料，结合专业知识以小论文或专题报告形式作为实习考核形式，重点考核学生创新思维和运用专业知识解决实际问题的能力。

(3)学科竞赛与创新创业活动。各教学单位要科学合理组织好学科竞赛与创新创业活动工作，可通过互联网采用线上指导方式进行技术指导、PPT制作和文案设计交流等工作。

16.线上教学有哪些注意事项和要求？

答：老师注意事项：注意过程管理和教学数据收集（1）授课过程中随时点名；（2）师生配合完成必要的课堂提问、答疑或讨论等环节；（3）课后或单元、章节结束后必须布置相应的作业，规定完成时间，及时批改；（4）要求学生做学习笔记，待返校正常上课后进行检查；（5）考勤、作业或自学任务、学习笔记等应记入平时成绩。

学生注意事项：（1）保障信息畅通，及时按照辅导员的通知和任课教师的要求注册、登录相应的在线学习平台或各大课程资源网站，参加课程学习和测试。（2）认真查看各项课程资源以及课程学习、考核办法与考核要求，如有疑问及时和老师沟通。（3）按照课表顺序及时上线学习，保证线上的学习时间和学习效果。按时签到考勤、积极回答提问、积极参加讨论；按时完成作业和其它学习任务，认真做好学习笔记。（4）将线上学习和课外自学相结合，合理安排作息、注意锻炼身体、劳逸结合，做好**期间个人防护。

17.**结束学生返校后的教学如何安排？

答：（1）**结束后，学生按要求分批返校，教学方式转换成以班级现场授课为主，也可以根据实际情况继续采取线上教学。（2）任课教师要优化调整教学方案，按教学总时数不少，教学质量不降的要求，利用好晚上和节假日时间统筹安排好教学工作。根据教学工作需要，暑期放假作适当延迟。（3）各科任课教师应安排适当时间对之前学生线上所学的内容进行概括小编综合来说和知识点串讲。（4）学院以组织阶段性考试或期中考试的形式对所有线上课程的教学效果进行测试，任课教师根据学生测试结果调整安排下一阶段教学进度计划和教学内容。

未尽事宜，由教务处负责解释。

信息来源：阜阳师范大学教务处

2020年2月22日

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