前沿拓展：
日本一位女性漫画家，同时也是一位母亲。遇到了一个事
最近孩子要上小学，可是她拿到学校给的“小学生守则”时，气不打一处来
这个“小学生守则”包括18条，并且标注“孩子在学校开始上课之前，必须具备这些能力。
并且，作为父母和家人，也要遵守”
这篇文章引发网友热烈讨论，大家的观点各不相同：
“我很害怕这些孩子。”
“我认为所有这些条款其实一开始就应该是做人的基础。”
“这些都是理想化的，反正我小时候是做不到。另外我相信教育孩子，最重要的不是老师，而是父母。虽然这些条款稍微有点古板就是了。”
“孩子长大后就是父母的样子。作为父母，不管你在其它地方是怎样，但在家的样子是最重要的。教育不是一件通过告知和指示来达成的事，而是身体力行。我觉得有必要分享者则消息，这符合我的价值观！”
“这太理想化，我从来没见过一个学龄前儿童能做到这种程度。尽力而为就好。”
“就算是成年人也不可能“和任何人相处”，这是不可能的。抱歉实话实说。”
“如果这样做符合自然，那为什么学龄前儿童不能去歌剧院和管弦乐队呢？因为人类天生做不到这样，所以应该拒绝这种要求。”
“如果你能做到这些，还去上什么学？”
“很难说这不合理。当然，关于朋友关系方面有争议，但基本生活态度的方向是可取的。”
虽然日本人在礼貌和自我管理方面是做得比较好的，但对于这样的“小学生守则”，许多日本成年人也表示难以接受！
而对照我们身边（以及我们自己）许多“任性放飞”的行为，实在是有点汗颜…
拓展知识：
小学生行为规范守则
小学生日常行为规范20条
一、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
二、 尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
三、 尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、 孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、 待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的'工作、学习和休息。不打架，不骂人。
六、 对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、 诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、 爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、 穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、 按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。
十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，**完成。考试不**。
十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体**和眼睛保健**。读写姿势正确。
十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十六、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不**、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
前沿拓展：
日本一位女性漫画家，同时也是一位母亲。遇到了一个事
最近孩子要上小学，可是她拿到学校给的“小学生守则”时，气不打一处来
这个“小学生守则”包括18条，并且标注“孩子在学校开始上课之前，必须具备这些能力。
并且，作为父母和家人，也要遵守”
这篇文章引发网友热烈讨论，大家的观点各不相同：
“我很害怕这些孩子。”
“我认为所有这些条款其实一开始就应该是做人的基础。”
“这些都是理想化的，反正我小时候是做不到。另外我相信教育孩子，最重要的不是老师，而是父母。虽然这些条款稍微有点古板就是了。”
“孩子长大后就是父母的样子。作为父母，不管你在其它地方是怎样，但在家的样子是最重要的。教育不是一件通过告知和指示来达成的事，而是身体力行。我觉得有必要分享者则消息，这符合我的价值观！”
“这太理想化，我从来没见过一个学龄前儿童能做到这种程度。尽力而为就好。”
“就算是成年人也不可能“和任何人相处”，这是不可能的。抱歉实话实说。”
“如果这样做符合自然，那为什么学龄前儿童不能去歌剧院和管弦乐队呢？因为人类天生做不到这样，所以应该拒绝这种要求。”
“如果你能做到这些，还去上什么学？”
“很难说这不合理。当然，关于朋友关系方面有争议，但基本生活态度的方向是可取的。”
虽然日本人在礼貌和自我管理方面是做得比较好的，但对于这样的“小学生守则”，许多日本成年人也表示难以接受！
而对照我们身边（以及我们自己）许多“任性放飞”的行为，实在是有点汗颜…
拓展知识：
小学生行为规范守则
小学生日常行为规范20条
一、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。
二、 尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。
三、 尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。
四、 孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。
五、 待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的'工作、学习和休息。不打架，不骂人。
六、 对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
七、 诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
八、 爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。
九、 穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
十、 按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。
十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。
十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，**完成。考试不**。
十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体**和眼睛保健**。读写姿势正确。
十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。
十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。
十六、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。
十八、爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
十九、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
二十、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不**、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
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