前沿拓展：
理想信念方面存在的问题
结合自身实际，查找自己的不足之处，明确自己的发展方向，全面提高个人素养。在坚定理想信念方面个人存在问题如下：
1、对**的历史学习还存在不深化、不系统问题。
2、在入脑入心、深化骨髓上还有存在差距与不足。
3、对理想信念的锻造与磨砺还存在差距与不足。
4、把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与制造性。
整改措施
1、增强责任意识、创新意识，树立全局观念。
2、转变作风，主动工作。
3、严格要求，自我加压。
4、增强ZZ修养。
5、增强理论学习。
6、要严格执行纪律规则。
7、增强整改落实。
8、持续深化实践。
9、做好小编综合来说宣传。
我们**历来重视理想信念问题，**的历代领导人都有过论述，特别是****论述最为丰富。在他关于理想信念的论述中，有一个重要问题是理想信念的检验标准问题。他明确地提出并全面论述了不同历史时期，特别是在**特色社会主义新时代条件下，**干部有无理想信念和理想信念是否坚定的检验与衡量标准。这是他关于理想信念的论述中十分重要的一个思想，既具有重要的现实意义，又具有突出的理论创新性。从学理上对这些重要论述加以梳理和阐释，具有重要的理论和现实意义。
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，**干部的理想信念状况成为一个十分突出的重要问题。**特别是**的领导干部，是否具有坚定的马克思主义和**理想信念，关系到**特色社会主义事业的成败。而不论是理想信念的有无，还是理想信念的坚定与否，都不是可以凭借空口表白和标榜就可以断定的。那么，应该怎样来考察**干部队伍的理想信念状况？怎样才能分辨出理想信念的有无以及是否坚定呢？这就是理想信念的检验标准问题。
在坚定**干部理想信念的过程中，掌握检验理想信念坚定性的客观标准是很必要的。只有通过检验，理想信念的真实性才能显现出来并得到确认，否则理想信念就成为玄之又玄、虚无缥缈的东西了。通过对理想信念之有无的检验，就能够分别出真正的共产**人和冒牌货，从而树立起真正共产**人的形象，并将少数没有信仰和违背**的宗旨的人清理出去。而对于**干部的多数人来说，他们是有理想信念的，但由于主客观原因，在坚定性上有不同的差异。找出这种差异，也便于我们有针对性地加强**的思想建设，进一步坚定**干部的理想信念。
这个问题其实由来已久。早在抗日战争时期，**就谈到过信仰的检验标准问题。1939年5月4日，在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念会上，**发表了《青年运动的方向》这一重要讲演，首次论述了检验青年知识分子有无革命信仰的标准问题。他指出：“有些青年，仅仅在嘴上大讲其信仰**，或者信仰马克思主义，这是不算数的。你们看，**不是也讲‘信仰社会主义’吗？**在二十年前也还是一个‘社会主义者’呢！他们的‘社会主义’到底是什么东西呢？原来就是**主义！**不是也‘信仰’过马克思主义吗？他后来干了什么呢？他跑到**那里去了。张国焘不是也‘信仰’过马克思主义吗？他现在到哪里去了呢？他一小差就开到泥坑里去了。有些人自己对自己加封为‘**信徒’，而且是老牌的**者，可是他们做了些什么呢？原来他们的民族主义，就是勾结**；他们的民权主义，就是压迫老百姓；他们的民生主义呢，那就是拿老百姓身上的血来喝得越多越好。这是口是心非的**者。所以我们看人的时候，看他是一个假**者还是一个真**者，是一个假马克思主义者还是一个真马克思主义者，只要看他和广大的工农群众的关系如何，就完全清楚了。只有这一个辨别的标准，没有第二个标准。”
改革开放以来，从**到**、**等**的领导人，都一再强调**干部要有坚定的理想信念，并提出了多方面的要求。**的**以来，****明确地将这些要求上升到检验标准的高度，并多次论述了**干部理想信念的检验和衡量问题，明确了检验的客观标准。
2013年1月5日，****在新进**委员会的委员、候补委员学习贯彻**的**精神研讨班上发表重要讲话，论述了坚持和发展**特色社会主义的几个问题，特别是集中阐述了共产**人的理想信念问题。在这里，他明确提出并论述了**干部理想信念坚定性的衡量标准问题。
2013年6月28日，****在全国组织工作会议上强调了领导干部理想信念的重要性，并集中论述了理想信念的检验问题。他从战争年代革命信仰的检验谈起，谈到了和平建设时期**干部理想信念坚定性衡量的难度，但仍然明确肯定了衡量标准的存在，并作了大段阐述。
2015年9月11日，****在十八届**政治局第二十六次集体学习时，论述了**和领导干部“三严三实”的要求，再次谈到理想信念的检验，并作了明确回答和概括。
2019年3月1日，**在****校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，再次谈到这一问题，并明确指出：“衡量干部是否有理想信念，关键看是否对**忠诚。”所有这些论述，包含着十分丰富的内涵，既涉及革命时期的检验，又涉及建设时期特别是**特色社会主义新时代**干部理想信念的检验问题。
作者：刘建军，****大学马克思主义学院教授，****大学**新时代**特色社会主义思想研究院研究员编辑：袁瑛
拓展知识：
前沿拓展：
理想信念方面存在的问题
结合自身实际，查找自己的不足之处，明确自己的发展方向，全面提高个人素养。在坚定理想信念方面个人存在问题如下：
1、对**的历史学习还存在不深化、不系统问题。
2、在入脑入心、深化骨髓上还有存在差距与不足。
3、对理想信念的锻造与磨砺还存在差距与不足。
4、把理想信念转化为实际行动上还缺乏主动性与制造性。
整改措施
1、增强责任意识、创新意识，树立全局观念。
2、转变作风，主动工作。
3、严格要求，自我加压。
4、增强ZZ修养。
5、增强理论学习。
6、要严格执行纪律规则。
7、增强整改落实。
8、持续深化实践。
9、做好小编综合来说宣传。
我们**历来重视理想信念问题，**的历代领导人都有过论述，特别是****论述最为丰富。在他关于理想信念的论述中，有一个重要问题是理想信念的检验标准问题。他明确地提出并全面论述了不同历史时期，特别是在**特色社会主义新时代条件下，**干部有无理想信念和理想信念是否坚定的检验与衡量标准。这是他关于理想信念的论述中十分重要的一个思想，既具有重要的现实意义，又具有突出的理论创新性。从学理上对这些重要论述加以梳理和阐释，具有重要的理论和现实意义。
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，**干部的理想信念状况成为一个十分突出的重要问题。**特别是**的领导干部，是否具有坚定的马克思主义和**理想信念，关系到**特色社会主义事业的成败。而不论是理想信念的有无，还是理想信念的坚定与否，都不是可以凭借空口表白和标榜就可以断定的。那么，应该怎样来考察**干部队伍的理想信念状况？怎样才能分辨出理想信念的有无以及是否坚定呢？这就是理想信念的检验标准问题。
在坚定**干部理想信念的过程中，掌握检验理想信念坚定性的客观标准是很必要的。只有通过检验，理想信念的真实性才能显现出来并得到确认，否则理想信念就成为玄之又玄、虚无缥缈的东西了。通过对理想信念之有无的检验，就能够分别出真正的共产**人和冒牌货，从而树立起真正共产**人的形象，并将少数没有信仰和违背**的宗旨的人清理出去。而对于**干部的多数人来说，他们是有理想信念的，但由于主客观原因，在坚定性上有不同的差异。找出这种差异，也便于我们有针对性地加强**的思想建设，进一步坚定**干部的理想信念。
这个问题其实由来已久。早在抗日战争时期，**就谈到过信仰的检验标准问题。1939年5月4日，在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念会上，**发表了《青年运动的方向》这一重要讲演，首次论述了检验青年知识分子有无革命信仰的标准问题。他指出：“有些青年，仅仅在嘴上大讲其信仰**，或者信仰马克思主义，这是不算数的。你们看，**不是也讲‘信仰社会主义’吗？**在二十年前也还是一个‘社会主义者’呢！他们的‘社会主义’到底是什么东西呢？原来就是**主义！**不是也‘信仰’过马克思主义吗？他后来干了什么呢？他跑到**那里去了。张国焘不是也‘信仰’过马克思主义吗？他现在到哪里去了呢？他一小差就开到泥坑里去了。有些人自己对自己加封为‘**信徒’，而且是老牌的**者，可是他们做了些什么呢？原来他们的民族主义，就是勾结**；他们的民权主义，就是压迫老百姓；他们的民生主义呢，那就是拿老百姓身上的血来喝得越多越好。这是口是心非的**者。所以我们看人的时候，看他是一个假**者还是一个真**者，是一个假马克思主义者还是一个真马克思主义者，只要看他和广大的工农群众的关系如何，就完全清楚了。只有这一个辨别的标准，没有第二个标准。”
改革开放以来，从**到**、**等**的领导人，都一再强调**干部要有坚定的理想信念，并提出了多方面的要求。**的**以来，****明确地将这些要求上升到检验标准的高度，并多次论述了**干部理想信念的检验和衡量问题，明确了检验的客观标准。
2013年1月5日，****在新进**委员会的委员、候补委员学习贯彻**的**精神研讨班上发表重要讲话，论述了坚持和发展**特色社会主义的几个问题，特别是集中阐述了共产**人的理想信念问题。在这里，他明确提出并论述了**干部理想信念坚定性的衡量标准问题。
2013年6月28日，****在全国组织工作会议上强调了领导干部理想信念的重要性，并集中论述了理想信念的检验问题。他从战争年代革命信仰的检验谈起，谈到了和平建设时期**干部理想信念坚定性衡量的难度，但仍然明确肯定了衡量标准的存在，并作了大段阐述。
2015年9月11日，****在十八届**政治局第二十六次集体学习时，论述了**和领导干部“三严三实”的要求，再次谈到理想信念的检验，并作了明确回答和概括。
2019年3月1日，**在****校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上，再次谈到这一问题，并明确指出：“衡量干部是否有理想信念，关键看是否对**忠诚。”所有这些论述，包含着十分丰富的内涵，既涉及革命时期的检验，又涉及建设时期特别是**特色社会主义新时代**干部理想信念的检验问题。
作者：刘建军，****大学马克思主义学院教授，****大学**新时代**特色社会主义思想研究院研究员编辑：袁瑛
拓展知识：
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