四川省教育资源公共服务平台(四川省教育资源公共服务平台课堂**武)

前沿拓展:

四川省教育资源公共服务平台

摘要 您好,我是您的happy解答小能手,很高兴为您服务,您的问题我已经看到了,正在整理,请稍等一会儿哦~ 咨询记录 · 回答于2021-11-04 四川教育资源公共服务平台教师登录打印证书 您好,我是您的happy解答小能手,很高兴为您服务,您的问题我已经看到了,正在整理,请稍等一会儿哦~ 您好,这是我为您查询到的四川教育资源公共服务平台https://www.***.cn/ThirdPortalService/您可以登录进入,查找到您报名的项目,通过了的话会有显示打印准考证的


来源:【红星**网】

红星**网6月10日讯成都市户籍适龄儿童、符合条件的随迁子女及其他符合政策的适龄儿童,如有意愿就读民办小学,请登录“成都市义务教育招生入学服务平台”,进入“成都市小学招生入学服务平台”中的“民办小学报名”模块,进行民办小学报名。具体**作如下↓

报名时间

6月13日10:00-16日17:00

调好闹钟、记清楚时间哦

特别提醒1

欲报名参加民办小学的成都市户籍适龄儿童先要完成小学入学信息采集,如您发现无法报名,请联系您所在区(市)县教育行政部门,完善现场资料审核。

特别提醒2

网报期间,学生和家长每天24小时均可上网报名,也可修改志愿。电脑随机录取与报名先后无关,请学生家长合理安排报名时间,避免网络拥堵。

计划类别

区(市)县内招生计划

本区(市)县户籍学生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的学生可填报。

区(市)县外成都市内招生计划

本区(市)县外成都市内户籍学生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的学生可填报。

成都市内其他招生计划

在本市居住半年以上的随迁子女可填报。

报名手册

(一)访问平台

电脑网页访问

访问网址成都市教育局官网(edu.**.gov.cn)、成都市教育考试院官网(www.cdzk.org)或成都招考(https://online.cdzk.com/),点击“成都市义务教育招生入学服务平台”进入成都市小学招生入学服务平台(请使用360极速浏览器,360浏览器极速模式,Firefox浏览器及其他浏览器)。

手机访问

关注以下微信或订阅号,点击相应菜单栏中的“成都市义务教育招生入学服务平台”进入成都市小学招生入学服务平台。

方法一:

① 关注【成都教育发布】

② 点击【服务】-【综合服务】

进入【义教招生入学平台】

方法二:微信-成都市教育考试院(微信号cdjyksy),点击菜单栏“查询服务”-“义教招生入学平台”。

方法三:微信订阅号-成都招生考试(微信号cdzk789),点击菜单栏“升学工具”-“小学入学”。

(二)进入服务平台

1. 在成都市义务教育招生入学服务平台点击“成都市小学招生入学服务平台”进入“成都招考”

2. 登录“成都招考”,进入服务平台

登录成都招考后(关注事项“小学入学”),在小学入学办事事项中点击“小学入学报名”模块。

特别提醒:

*若登录后“我的事项”中没有“小学入学”,请先按以下步骤**作:

第一步:找到“个人中心”(右上角),点击后在下面点击“账号信息”

第二步:点击“修改账号信息”

第三步:办事事项中选中“小学入学”(底色为蓝色表示已选中),选择后在页面底部点击“保存信息”

第四步:在“我的事项”(手机**作:在顶部;电脑**作:在页面的最右边)中点击“小学入学”。

(三)民办小学网上报名

1)进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如需参加民办小学报名,请点击“民办小学报名”,进行民办小学报名**作。

2)请仔细阅读“2022年民办小学招生网上报名须知”,阅读完毕后勾选“我已阅读并同意须知内容”,点击“填报民办小学”。

3)点击“选择学校”。

找到您想要填报的学校,点击“查看”,若您在该校的招生范围内,请点击“报名”

若系统提示:您不在该校招生范围内,表示您所属区域不在该校的招生范围内,您不能参加该校民办小学报名。

4)如需修改或删除已填报的志愿,可在报名期间修改或删除志愿(**作:民办小学报名->查看报名信息->修改志愿)。

温馨提示:

在6月16日17:00前,您可修改或删除已选报的民办小学。**作如下:进入在“民办小学报名”模块,点击【查看报名信息】,然后点击“【修改志愿】”,点击【修改】,修改您当前所填报的民办小学;点击【删除】,删除您当前所填报的民办小学

(四)查看入学结果及学位确认

符合条件的适龄儿童

查询本人小学入学学位确定结果

①未报名民办小学的本市户籍适龄儿童仅查询公办学位;

②符合条件的随迁子女报名民办小学的查询民办学位,公办学位显示为:待区(市)县教育行政部门统筹安排;

③本市户籍适龄儿童自愿报名民办学校,具有公办学位和民办学位的适龄儿童需要进行学位确定。

区(市)县教育行政部门公布公办小学、民办小学录取结果时间为:2022年6月21日,**作流程如下:

1. 进入服务平台:进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如果当前时间在学位确定结果查询时间段内,“学位确定及结果查询”模块将显示彩色,如下图,否则“学位确定及结果查询”模块将是灰色,表示模块未开放。

如需查看或进行最终学位确定,请点击“学位确定及结果查询”

2. 查询学位结果:平台将显示您已存在的公办学位和民办学位。

若存在公办学位,且显示学校名称,则表示您的公办小学入学资料审核通过并安排学位;

若存在公办学位,且显示“待区(市)县教育行政部门统筹安排”,表示您的公办小学入学资料已经审核通过,待区(市)县教育行政部门统筹安排学位,请耐心等待。

若存在民办学位,表示您已被民办小学录取。

3. 最终学位确定:同时存在公办学位和民办学位时,需在选择学位时间段(2022年6月22日 10:00-2022年6月23日17:00)内完成学位的最终确定,逾期未确认,将默认以公办学位作为您的最终学位。

1)进入“学位确定及结果查询”,点击“确定最终学位”

2)勾选选择的学位,点击“确定选择”,点击“确定”

3)若需修改最终学位,点击“修改最终学位”,修改学位选择即可。

特别提醒:

1. 逾期未进行最终学位确定,学生的最终学位将默认为公办学位。

2. 被民办小学录取但选择放弃民办学位的儿童,不能再进行民办小学补录报名。

3. 具有公办学位的儿童,若参与民办小学补录且被录取,其民办学位为该儿童的最终学位,公办学位自动收回。

(五)民办小学补录报名

民办学校未完成招生计划需补录的,由主管教育行政部门审核后,报市教育局统一公布补录计划。实行电脑随机录取的民办小学,补录对象为已参加该校报名但未被该校录取的符合条件的学生;未实行电脑随机录取的民办小学,补录对象为未被成都市民办小学录取的符合条件的学生。补录报名时间为:6月25日,流程如下:

1. 进入服务平台。

进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如果当前时间在民办补录报名时间段内,“民办小学补录报名”模块将显示彩色,如下图,否则“民办小学补录报名”模块将是灰色,表示模块未开放。

如需参加民办小学补录报名,请点击“民办小学补录报名”,进行民办小学补录报名**作。

特别提醒:

若您已被民办小学录取过,系统将会提示:对不起,您之前已被民办小学录取过,无法参与补录!

2. 请仔细阅读“2022年民办小学招生网上补录报名须知”,阅读完毕后勾选“我已阅读并同意须知内容”,点击“填报民办小学”。

3. 选择报名学校

点击“选择学校”

找到您想要填报的学校,点击“查看”

若您符合该校补录报名条件,请点击“报名”

若系统提示:您不符合该校补录报名条件。说明您不符合该校补录报名条件,无法填报该校。

4. 如需修改或删除已填报的志愿,可在补录报名期间进入填报志愿页面进行**作。

特别提醒:

如果您自愿参与民办补录,且被录取,以民办学位为最终学位。

(来源:成都教育发布)

本文来自【红星**网】,仅代表作者观点。全国**媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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拓展知识:

四川省教育资源公共服务平台

四川省教育资源公共平台入口: http://www.scedu.com.cn/

2018年12月25日,四川省教育信息化2.0暨省教育资源公共服务平台规模化应用试点工作川南片区培训会在宜宾南溪区召开。**电化教育馆技术部副处长张纲、省教育信息化相关专家及自贡市、泸州市、内江市、乐山市、资阳市、宜宾市、眉山市电教馆各试点县(区)电教馆馆长和工作人员,共计50余人参加培训。

会上,**电化教育馆技术部副处长张纲就如何建设数字教育资源公共服务体系作了专题讲座; 成都师范学院 教育信息化推进办公室副主任唐瓷以《网络学习空间应用实践与思考》为题,针对平台、空间及教学资源应用进行了详细讲解; 电子科技大学 高教所常务副所长杨曦对四川省教育资源公共服务平台规模化应用试点县(区)工作进度小编综合来说填报作了专门指导。专家们的讲解为各地携手共创教育资源公共服务体系提出了新的思考和建议。

为加强区域间的交流学习,七个市州电教馆代表在会上作经验交流发言。通过学习大家进一步认清了当前教育信息化工作的新形势,要紧紧围绕教育信息化2.0“三全两高一大”的发展目标,积极探索教育资源公共服务体系建设应用的有效机制,助推教育信息化2.0的生根落地,助推教育信息化和学科教学的深度融合。

“常记溪亭日暮,沉醉不知归路……”古蔺县共享课堂教室里传来朗朗的读书声。2018年10月23日,南京市中电颐和家园小学特级教师王瑞雪通过共享课堂为古蔺县第二小学校五年级(1)班的学生带来一堂经典国学课《如梦令》。泸州市技装所副所长罗刚,古蔺县教育局副局长罗林,泸州市古蔺县技装站站长胡在嵩现场观摩指导。

当天,南京市中电颐和家园小学校特级教师马姣走进古蔺县第二小学校共享课堂主讲教室,采用视频实时共享教学的模式,让我县边远教学点的孩子们享受了一堂精彩的美术手工课。主讲教室与听课教室间师生积极互动交流,课堂上一片欢声笑语。

泸州市古蔺县地处乌蒙山余脉,是**四渡赤水红色革命老区,国家重点扶贫开发县,受地理条件制约,学校点多面广,教师专业素质参差不齐,农村教学点教师紧缺,教育发展不均衡。古蔺县教育局积极探索“应用驱动,市场融合”的信息化之路,通过“**主导、企业参与、学校应用”模式,采用购买服务方式,实施共享课堂建设,创新地解决了信息化资金投入大、维护难的问题,让孩子真正享受到优质教育,切实推动教育信息化扶贫工作。

“本次活动成功引进发达地区优质资源,为古蔺县共享课堂的应用起到积极的示范作用”,县教育局副局长罗林说。共享课堂的实施不仅可以让农村学校开齐开足课程,让城乡孩子站在同一起跑线上,还能促进城乡教师之间的交流与学习提高。古蔺县将积极引进县外发达地区优质教育资源,采用“城区学校带农村学校”、“中心校带教学点”、“优质学校带薄弱学校”的帮扶模式,让边远教学点的孩子享受优质教育,为古蔺县教育扶贫攻坚汇入强大力量。 ;

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摘要 您好,我是您的happy解答小能手,很高兴为您服务,您的问题我已经看到了,正在整理,请稍等一会儿哦~ 咨询记录 · 回答于2021-11-04 四川教育资源公共服务平台教师登录打印证书 您好,我是您的happy解答小能手,很高兴为您服务,您的问题我已经看到了,正在整理,请稍等一会儿哦~ 您好,这是我为您查询到的四川教育资源公共服务平台https://www.***.cn/ThirdPortalService/您可以登录进入,查找到您报名的项目,通过了的话会有显示打印准考证的


来源:【红星**网】

红星**网6月10日讯成都市户籍适龄儿童、符合条件的随迁子女及其他符合政策的适龄儿童,如有意愿就读民办小学,请登录“成都市义务教育招生入学服务平台”,进入“成都市小学招生入学服务平台”中的“民办小学报名”模块,进行民办小学报名。具体**作如下↓

报名时间

6月13日10:00-16日17:00

调好闹钟、记清楚时间哦

特别提醒1

欲报名参加民办小学的成都市户籍适龄儿童先要完成小学入学信息采集,如您发现无法报名,请联系您所在区(市)县教育行政部门,完善现场资料审核。

特别提醒2

网报期间,学生和家长每天24小时均可上网报名,也可修改志愿。电脑随机录取与报名先后无关,请学生家长合理安排报名时间,避免网络拥堵。

计划类别

区(市)县内招生计划

本区(市)县户籍学生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的学生可填报。

区(市)县外成都市内招生计划

本区(市)县外成都市内户籍学生、符合条件的随迁子女及其他符合政策的学生可填报。

成都市内其他招生计划

在本市居住半年以上的随迁子女可填报。

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(一)访问平台

电脑网页访问

访问网址成都市教育局官网(edu.**.gov.cn)、成都市教育考试院官网(www.cdzk.org)或成都招考(https://online.cdzk.com/),点击“成都市义务教育招生入学服务平台”进入成都市小学招生入学服务平台(请使用360极速浏览器,360浏览器极速模式,Firefox浏览器及其他浏览器)。

手机访问

关注以下微信或订阅号,点击相应菜单栏中的“成都市义务教育招生入学服务平台”进入成都市小学招生入学服务平台。

方法一:

① 关注【成都教育发布】

② 点击【服务】-【综合服务】

进入【义教招生入学平台】

方法二:微信-成都市教育考试院(微信号cdjyksy),点击菜单栏“查询服务”-“义教招生入学平台”。

方法三:微信订阅号-成都招生考试(微信号cdzk789),点击菜单栏“升学工具”-“小学入学”。

(二)进入服务平台

1. 在成都市义务教育招生入学服务平台点击“成都市小学招生入学服务平台”进入“成都招考”

2. 登录“成都招考”,进入服务平台

登录成都招考后(关注事项“小学入学”),在小学入学办事事项中点击“小学入学报名”模块。

特别提醒:

*若登录后“我的事项”中没有“小学入学”,请先按以下步骤**作:

第一步:找到“个人中心”(右上角),点击后在下面点击“账号信息”

第二步:点击“修改账号信息”

第三步:办事事项中选中“小学入学”(底色为蓝色表示已选中),选择后在页面底部点击“保存信息”

第四步:在“我的事项”(手机**作:在顶部;电脑**作:在页面的最右边)中点击“小学入学”。

(三)民办小学网上报名

1)进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如需参加民办小学报名,请点击“民办小学报名”,进行民办小学报名**作。

2)请仔细阅读“2022年民办小学招生网上报名须知”,阅读完毕后勾选“我已阅读并同意须知内容”,点击“填报民办小学”。

3)点击“选择学校”。

找到您想要填报的学校,点击“查看”,若您在该校的招生范围内,请点击“报名”

若系统提示:您不在该校招生范围内,表示您所属区域不在该校的招生范围内,您不能参加该校民办小学报名。

4)如需修改或删除已填报的志愿,可在报名期间修改或删除志愿(**作:民办小学报名->查看报名信息->修改志愿)。

温馨提示:

在6月16日17:00前,您可修改或删除已选报的民办小学。**作如下:进入在“民办小学报名”模块,点击【查看报名信息】,然后点击“【修改志愿】”,点击【修改】,修改您当前所填报的民办小学;点击【删除】,删除您当前所填报的民办小学

(四)查看入学结果及学位确认

符合条件的适龄儿童

查询本人小学入学学位确定结果

①未报名民办小学的本市户籍适龄儿童仅查询公办学位;

②符合条件的随迁子女报名民办小学的查询民办学位,公办学位显示为:待区(市)县教育行政部门统筹安排;

③本市户籍适龄儿童自愿报名民办学校,具有公办学位和民办学位的适龄儿童需要进行学位确定。

区(市)县教育行政部门公布公办小学、民办小学录取结果时间为:2022年6月21日,**作流程如下:

1. 进入服务平台:进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如果当前时间在学位确定结果查询时间段内,“学位确定及结果查询”模块将显示彩色,如下图,否则“学位确定及结果查询”模块将是灰色,表示模块未开放。

如需查看或进行最终学位确定,请点击“学位确定及结果查询”

2. 查询学位结果:平台将显示您已存在的公办学位和民办学位。

若存在公办学位,且显示学校名称,则表示您的公办小学入学资料审核通过并安排学位;

若存在公办学位,且显示“待区(市)县教育行政部门统筹安排”,表示您的公办小学入学资料已经审核通过,待区(市)县教育行政部门统筹安排学位,请耐心等待。

若存在民办学位,表示您已被民办小学录取。

3. 最终学位确定:同时存在公办学位和民办学位时,需在选择学位时间段(2022年6月22日 10:00-2022年6月23日17:00)内完成学位的最终确定,逾期未确认,将默认以公办学位作为您的最终学位。

1)进入“学位确定及结果查询”,点击“确定最终学位”

2)勾选选择的学位,点击“确定选择”,点击“确定”

3)若需修改最终学位,点击“修改最终学位”,修改学位选择即可。

特别提醒:

1. 逾期未进行最终学位确定,学生的最终学位将默认为公办学位。

2. 被民办小学录取但选择放弃民办学位的儿童,不能再进行民办小学补录报名。

3. 具有公办学位的儿童,若参与民办小学补录且被录取,其民办学位为该儿童的最终学位,公办学位自动收回。

(五)民办小学补录报名

民办学校未完成招生计划需补录的,由主管教育行政部门审核后,报市教育局统一公布补录计划。实行电脑随机录取的民办小学,补录对象为已参加该校报名但未被该校录取的符合条件的学生;未实行电脑随机录取的民办小学,补录对象为未被成都市民办小学录取的符合条件的学生。补录报名时间为:6月25日,流程如下:

1. 进入服务平台。

进入服务平台后,请注意阅读“温馨提示”内容。如果当前时间在民办补录报名时间段内,“民办小学补录报名”模块将显示彩色,如下图,否则“民办小学补录报名”模块将是灰色,表示模块未开放。

如需参加民办小学补录报名,请点击“民办小学补录报名”,进行民办小学补录报名**作。

特别提醒:

若您已被民办小学录取过,系统将会提示:对不起,您之前已被民办小学录取过,无法参与补录!

2. 请仔细阅读“2022年民办小学招生网上补录报名须知”,阅读完毕后勾选“我已阅读并同意须知内容”,点击“填报民办小学”。

3. 选择报名学校

点击“选择学校”

找到您想要填报的学校,点击“查看”

若您符合该校补录报名条件,请点击“报名”

若系统提示:您不符合该校补录报名条件。说明您不符合该校补录报名条件,无法填报该校。

4. 如需修改或删除已填报的志愿,可在补录报名期间进入填报志愿页面进行**作。

特别提醒:

如果您自愿参与民办补录,且被录取,以民办学位为最终学位。

(来源:成都教育发布)

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四川省教育资源公共平台入口: http://www.scedu.com.cn/

2018年12月25日,四川省教育信息化2.0暨省教育资源公共服务平台规模化应用试点工作川南片区培训会在宜宾南溪区召开。**电化教育馆技术部副处长张纲、省教育信息化相关专家及自贡市、泸州市、内江市、乐山市、资阳市、宜宾市、眉山市电教馆各试点县(区)电教馆馆长和工作人员,共计50余人参加培训。

会上,**电化教育馆技术部副处长张纲就如何建设数字教育资源公共服务体系作了专题讲座; 成都师范学院 教育信息化推进办公室副主任唐瓷以《网络学习空间应用实践与思考》为题,针对平台、空间及教学资源应用进行了详细讲解; 电子科技大学 高教所常务副所长杨曦对四川省教育资源公共服务平台规模化应用试点县(区)工作进度小编综合来说填报作了专门指导。专家们的讲解为各地携手共创教育资源公共服务体系提出了新的思考和建议。

为加强区域间的交流学习,七个市州电教馆代表在会上作经验交流发言。通过学习大家进一步认清了当前教育信息化工作的新形势,要紧紧围绕教育信息化2.0“三全两高一大”的发展目标,积极探索教育资源公共服务体系建设应用的有效机制,助推教育信息化2.0的生根落地,助推教育信息化和学科教学的深度融合。

“常记溪亭日暮,沉醉不知归路……”古蔺县共享课堂教室里传来朗朗的读书声。2018年10月23日,南京市中电颐和家园小学特级教师王瑞雪通过共享课堂为古蔺县第二小学校五年级(1)班的学生带来一堂经典国学课《如梦令》。泸州市技装所副所长罗刚,古蔺县教育局副局长罗林,泸州市古蔺县技装站站长胡在嵩现场观摩指导。

当天,南京市中电颐和家园小学校特级教师马姣走进古蔺县第二小学校共享课堂主讲教室,采用视频实时共享教学的模式,让我县边远教学点的孩子们享受了一堂精彩的美术手工课。主讲教室与听课教室间师生积极互动交流,课堂上一片欢声笑语。

泸州市古蔺县地处乌蒙山余脉,是**四渡赤水红色革命老区,国家重点扶贫开发县,受地理条件制约,学校点多面广,教师专业素质参差不齐,农村教学点教师紧缺,教育发展不均衡。古蔺县教育局积极探索“应用驱动,市场融合”的信息化之路,通过“**主导、企业参与、学校应用”模式,采用购买服务方式,实施共享课堂建设,创新地解决了信息化资金投入大、维护难的问题,让孩子真正享受到优质教育,切实推动教育信息化扶贫工作。

“本次活动成功引进发达地区优质资源,为古蔺县共享课堂的应用起到积极的示范作用”,县教育局副局长罗林说。共享课堂的实施不仅可以让农村学校开齐开足课程,让城乡孩子站在同一起跑线上,还能促进城乡教师之间的交流与学习提高。古蔺县将积极引进县外发达地区优质教育资源,采用“城区学校带农村学校”、“中心校带教学点”、“优质学校带薄弱学校”的帮扶模式,让边远教学点的孩子享受优质教育,为古蔺县教育扶贫攻坚汇入强大力量。 ;

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  • Mauritius (Moris)+230
  • Mayotte+262
  • Mexico (México)+52
  • Micronesia+691
  • Moldova (Republica Moldova)+373
  • Monaco+377
  • Mongolia (Монгол)+976
  • Montenegro (Crna Gora)+382
  • Montserrat+1
  • Morocco (‫المغرب‬‎)+212
  • Mozambique (Moçambique)+258
  • Myanmar (Burma) (မြန်မာ)+95
  • Namibia (Namibië)+264
  • Nauru+674
  • Nepal (नेपाल)+977
  • Netherlands (Nederland)+31
  • New Caledonia (Nouvelle-Calédonie)+687
  • New Zealand+64
  • Nicaragua+505
  • Niger (Nijar)+227
  • Nigeria+234
  • Niue+683
  • Norfolk Island+672
  • North Korea (조선 민주주의 인민 공화국)+850
  • Northern Mariana Islands+1
  • Norway (Norge)+47
  • Oman (‫عُمان‬‎)+968
  • Pakistan (‫پاکستان‬‎)+92
  • Palau+680
  • Palestine (‫فلسطين‬‎)+970
  • Panama (Panamá)+507
  • Papua New Guinea+675
  • Paraguay+595
  • Peru (Perú)+51
  • Philippines+63
  • Poland (Polska)+48
  • Portugal+351
  • Puerto Rico+1
  • Qatar (‫قطر‬‎)+974
  • Réunion (La Réunion)+262
  • Romania (România)+40
  • Russia (Россия)+7
  • Rwanda+250
  • Saint Barthélemy+590
  • Saint Helena+290
  • Saint Kitts and Nevis+1
  • Saint Lucia+1
  • Saint Martin (Saint-Martin (partie française))+590
  • Saint Pierre and Miquelon (Saint-Pierre-et-Miquelon)+508
  • Saint Vincent and the Grenadines+1
  • Samoa+685
  • San Marino+378
  • São Tomé and Príncipe (São Tomé e Príncipe)+239
  • Saudi Arabia (‫المملكة العربية السعودية‬‎)+966
  • Senegal (Sénégal)+221
  • Serbia (Србија)+381
  • Seychelles+248
  • Sierra Leone+232
  • Singapore+65
  • Sint Maarten+1
  • Slovakia (Slovensko)+421
  • Slovenia (Slovenija)+386
  • Solomon Islands+677
  • Somalia (Soomaaliya)+252
  • South Africa+27
  • South Korea (대한민국)+82
  • South Sudan (‫جنوب السودان‬‎)+211
  • Spain (España)+34
  • Sri Lanka (ශ්‍රී ලංකාව)+94
  • Sudan (‫السودان‬‎)+249
  • Suriname+597
  • Svalbard and Jan Mayen+47
  • Sweden (Sverige)+46
  • Switzerland (Schweiz)+41
  • Syria (‫سوريا‬‎)+963
  • Taiwan (台灣)+886
  • Tajikistan+992
  • Tanzania+255
  • Thailand (ไทย)+66
  • Timor-Leste+670
  • Togo+228
  • Tokelau+690
  • Tonga+676
  • Trinidad and Tobago+1
  • Tunisia (‫تونس‬‎)+216
  • Turkey (Türkiye)+90
  • Turkmenistan+993
  • Turks and Caicos Islands+1
  • Tuvalu+688
  • U.S. Virgin Islands+1
  • Uganda+256
  • Ukraine (Україна)+380
  • United Arab Emirates (‫الإمارات العربية المتحدة‬‎)+971
  • United Kingdom+44
  • United States+1
  • Uruguay+598
  • Uzbekistan (Oʻzbekiston)+998
  • Vanuatu+678
  • Vatican City (Città del Vaticano)+39
  • Venezuela+58
  • Vietnam (Việt Nam)+84
  • Wallis and Futuna (Wallis-et-Futuna)+681
  • Western Sahara (‫الصحراء الغربية‬‎)+212
  • Yemen (‫اليمن‬‎)+967
  • Zambia+260
  • Zimbabwe+263
  • Åland Islands+358
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