前沿拓展：
首席记者 王蔚
几天前，上海交通大学发布一则公示，一名在籍本科生经申请，将转学至**大学。消息传出后立即引起了人们的热议：“这是什么**作？”“大学也可以转学？”“允许转学是不是有利于维持高校正常的教学秩序？”
转学有苦衷
■挂科严重，几乎不可能拿到毕业文凭了
■身心出现严重问题，到了非转学不可的地步
申请有前提
■患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求
■只能学生主动提出申请，学校无权逼迫或勒令转学
制度有必要
■给进了大学后“读不下去”的学生一个机会
■保护学生的自尊，也有利于学生的长远发展
两校公示冲上热搜
**的这则公示称，学生周某系江西省人，2016年9月以640分（理工类）考入电子信息与电气工程学院电子信息类，现就读软件工程专业，因身体原因，于2020年11月提出转学至**大学软件工程专业。
比**的公示整整早了一周，**大学教务处在2020年12月22日就挂**于周某拟转入该校的公示，称“该生因身体原因，不适宜在外地学习，2020年11月20日向我校提出转学申请，拟转入我校软件工程专业学习”。
由于都过了公示期限，目前**和**大学的相关网站均已撤下了这两则公示。但是，“从**转学到**大学”的**却冲上了热搜榜。因为，在人们的习惯思维里，这是两所“重量级”相差悬殊的高校。**是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是**直属并与上海市共建的全国重点大学，已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学，现有专任教师3236名，其中教授982名，有**科学院院士24名、**工程院院士23名（包括1名两院院士）。而**大学的官网则显示，该校位于江西省吉安市，是江西省**和**共同重点支持建设高校，是同济大学对口支援高校，现有专任教师1082人，其中教授131人，副教授389人。
尤其引人关注的是，小周同学是2016年秋季被**录取的，按照正常的学业流程，应该于2020年6月完成本科学习并取得本科学历，现在不仅没能按期顺利毕业，还主动提出了转学申请。
上海开放大学公共管理学院院长芦琦教授说，小周同学从**转学到**大学，属于“从高转到低”，符合**有关转学的规定，只是大家对高校转学规则不熟悉，而且，大学转学也一向从严掌握，属于极小众，一般不为外界注意。
离开也是“体面下课”
大学生为什么要转学？上海某高校教务处负责人坦言，大学生转学最主要的原因是“读不下去了”，一是挂科严重，几乎不可能拿到毕业文凭了；二是身心出现了严重的问题，到了非转学不可的地步。“现在进了大学后读不下去的学生占有一定的比例，转学的比较少，但退学的人比校多，甚至还有被勒令退学的。考进大学绝对不等于进了‘保险箱’，有的同学考上大学后，因沉迷于打游戏而荒废了学业；有的是陷入情网，恋爱谈得昏天黑地，考试却红灯高挂；还有的同学出现了严重的心理问题，无**常学习和人际交往，只得休学或退学回家休养。”这名负责人说。
早在2004年，上海戏剧学院就有过“不会表演可转学”的内部规定。学校在录取通知书上就声明，新生必须通过一年的试读期，文化和专业课均通过考核才能继续在上戏学习。
文化课良好但专业课通不过考核的学生，会得到学校的推荐，去其他院校就读。上戏将此举称作是“体面下课”，这种做法既保护了学生的自尊，也有利于学生的长远发展。个别学生的文化学习其实是非常好的，但并不适合当演员或从事其他影视工作，学校本着对学生负责的态度，将他们推荐给其他院校。如果接受高校也同意，还需要在取得上级教育行政主管部门的批准后方能顺利转学。
六种情形不得转学
全国每年都有一些在校大学生提出转学。例如，2019年7月，北京就曾集中公示了一批转学申请，其中不乏北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京理工大学等985名校学生。他们中绝大多数人的转出高校明显优于转入高校，其中有一名学生申请从北京交通大学转学至安徽新华学院。有业内人士表示，这次**小周同学的转学很有“政策典型性”，因为这是在法规和政策允许框架下的合理合规**作。
芦琦教授说，2017年2月，**出台《普通高等学校学生管理规定》，对可以转学的情形做了明确规定：“学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。”此外，**还规定了六种情形不得转学——
■入学未满一学期或者毕业前一年的；
■**成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；
■由低学历层次转为高学历层次的；
■以定向就业招生录取的；
■研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的；
■无正当转学理由的。
就本科生来说，**录取分数高的大学可以转学到录取分数低的大学，即可以“从高转到低”，反之则不行。以小周同学为例，2016年，**大学软件工程专业录取江西生源的最低分是490分，而小周在这一年是以640分考入了**的，因此，现在转学到江西任何一所大学都是没问题的。
程序应当公开透明
“如今，属于成考教育序列的全国开放大学，也将逐渐在系统内推行转学制度。将来外省市开放大学和上海开放大学学分互认，可以转学。而在普通高校序列里，转学只能由学生主动提出申请，学校无权逼迫他们转学，更不能勒令转学。这涉及学生依法享有的受教育权利的问题。”芦琦教授说。
“转学年年有，今年成网红。”网络上的议论，主要集中在对小周同学因“身体原因”提出转学的惋惜。毕竟考入**是很不容易的，现在转入一所非常普通的地方院校，若不是万不得已，谁也不愿做出这样的选择。
“大学生在大学期间没有选择专业、选择学校的自由，不仅对学生不利，对大学教育也不利。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，不得不承认，有相当多的大学生在入学前根本不了解大学以及大学的专业，往往一进大学就对大学及专业很不满意，这种不满情绪又会直接影响到学习的状态。另一方面，大学要提高办学质量，就必须保持一定的淘汰率，但是，如果没有转学机制，一些被淘汰的学生再想读大学的话，就只能重回**考场，这又会加大**的竞争。因此，建立高校间的转学制度就显得很有必要。
2015年初，985重点高校湖南大学被披露一次性接受了17名非重点高校研究生，他们以“父亲身体不好”“饭菜辣”“对油画过敏”等理由成功转入该校就读，被公众质疑涉嫌“转学**”。事发后，**对该校违规办理研究生转学问题进行了严肃处理。此事也引发不少专家对转学理由中“特殊困难、特别需要”的模糊规定提出质疑，认为缺乏可**作性，存在沦为“转学黑幕”的漏洞。**教育科学研究院研究员储朝晖提出，转学制度有其存在的意义，应该进一步将转学程序公开、透明，让其在阳光下运行，广泛接受社会的监督。
拓展知识：
**大学教务处
一、**大学教务处登录入口
**大学教务处登录入口为 http://jwc.jgsu.edu.cn ，学生可以**该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、**大学简介
**大学是江西省****和**共同重点支持建设高校，是科技部与江西省****会商支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。
学校位于**革命摇篮**所在地——江西省吉安市，于1958年创办，期间历经撤并和数易校名，2007年10月恢复更名为**大学。现有4个校区，校园面积2454亩，校舍建筑面积约68万平方米，教学科研设备总值约3.56亿元，图书馆藏书225万余册，“**甲等”附属医院1所。
学校设有15个教学学院（部）和3个管理型学院，建有本科专业80个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。现有招生专业66个，其中13个专业列入一本批次招生，面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，现有全日制在校本科生1.7万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平；2011年获批社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生120人；2007年起招收外国留学生，现有留学生445人，生源国达29个国家；另有各类成考教育学生1万余人。
学校现有专任教师1078人，其中教授130人、副教授374人；具有博士学位教师304人，具有硕士学位教师714人。专任教师中入选国家（**）人才项目及荣誉称号人选共计12人次，其中：入选国家“*”哲学社会科学领军人才2人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才3人，全国先进工作者1人，国务院特殊津贴3人，“**新世纪优秀人才支持计划”3人；入选省级人才项目及荣誉称号人选共计107人次，其中：“井冈学者”特聘教授1人，省百千万人才工程23人，省**特殊津贴5人，赣鄱英才555工程5人，“青年井冈学者奖励计划”1人等。另我校现有二级教授8人，并先后聘请了王梓坤院士等100余名国内外知名专家学者为**、客座或荣誉教授。有60多位教研人员被 同济大学 、 南昌大学 等10多所高校聘为研究生导师，指导了150多名博士、硕士研究生。
学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家特色专业4个、省级特色专业7个、省级一流专业2个。获批国家级专业综合改革试点项目1个、国家级“新工科”研究与实践项目1项、省级专业综合改革试点项目6个。国家级卓越人才教育培养计划项目3个、省级卓越人才教育培养计划项目5个。省级精品课程12门、省级精品资源共享课22门、省级精品在线开放课程4门。省级双语教学示范课程3门、省级实验教学示范中心4个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级教学团队6个、大学生创新创业项目185个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地319个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“**精神+学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和**-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大**会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖1900多项。
坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。学校积极开展校级优势学科建设工程，现有6个校高峰学科、12个校高原学科、18名学科带头人和58名学术带头人，构筑了我校特色鲜明、优势明显、交叉融合、协调发展的高原和高峰学科体系。我校设有各级各类科研平台82个，其中，**高校人文社科重点研究基地1个，国家测绘地理信息局重点实验室1个，国家**重点研究基地1个，博士后科研工作站2个，江西省工程实验室2个，江西省工程研究中心1个，江西省重点实验室3个，江西省软科学研究基地1个，江西省“海智计划”工作站1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个，江西省非物质文化遗产研究基地1个，江西省社科普及宣传基地1个，江西省高校人文社科重点研究基地2个，江西省优势科技创新团队1个，江西省2011协同创新中心1个，江西省教育厅重点实验室1个，吉安市院士工作站1个，吉安市重点实验室9个，吉安市工程研究中心9个，学校内设科研平台41个。2015年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目114项，省部级科研项目333项，江西省学科学术带头人培养计划1项,教师发表学术论文2400多篇，被SCI、EI、ISTP收录470余篇，出版学术专著、教材120余部，获批知识产权成果150多项。
学校坚持开放办学，教育国际化水平稳步提升。学校与南京信息工程大学、 温州医科大学 分别签订了校际合作协议，与 厦门大学 、 广东外语外贸大学 续签了合作协议，与 同济大学 专门商讨了对口支援工作。教务处根据协议，积极跟进，与2018年相比，联合培养高校增加一所，联合培养人数从89名增加到112名，联合培养专业涉及我校13个学院37个专业。与美国、英国、**、韩国、日本等二十多个国家（地区）的59所高等院校建立了合作关系，自2015年以来先后选送231名学生赴国（境）外参加长短期项目学习。
学校坚持以**精神办学育人理念，秉持“广学坚守、勤思敏行”的校训。努力将**的红色资源优势转化为办学育人优势，不断创新形式，大力传承红色基因固本铸魂，力争弘扬跨越时空的**精神走在前列。学校获批**首批“全国高校红色经典艺术教育示范基地”，创编的音乐舞蹈史诗《**》、“**的红色传说”采风活动等被**评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖；学校先后七次参加了由中宣部、**、团**主办，**电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演。
学校始终秉承“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，遵循“有特色、高水平、应用型、区域性”的办学**，发挥科技创新和人才智力优势，精准服务地方经济社会发展。探索实施了“高校-科技园-企业”三方联动的精准服务模式，助力“百县百园”建设工程。推动政产学研用结合，与**国家经济技术开发区合作共建省级**大学科技园。依托**区域丰富的红色资源，积极开展红色培训等社会服务工作，为全国各地**政机关、高校举办培训班491余期，培训学员2.5万余名。
迈入******，学校以，强化“四个意识”，贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，着力深化学校内涵式高质量发展，大力推进特色鲜明的区域高水平大学建设，谱写**大学发展新篇章。
前沿拓展：
首席记者 王蔚
几天前，上海交通大学发布一则公示，一名在籍本科生经申请，将转学至**大学。消息传出后立即引起了人们的热议：“这是什么**作？”“大学也可以转学？”“允许转学是不是有利于维持高校正常的教学秩序？”
转学有苦衷
■挂科严重，几乎不可能拿到毕业文凭了
■身心出现严重问题，到了非转学不可的地步
申请有前提
■患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求
■只能学生主动提出申请，学校无权逼迫或勒令转学
制度有必要
■给进了大学后“读不下去”的学生一个机会
■保护学生的自尊，也有利于学生的长远发展
两校公示冲上热搜
**的这则公示称，学生周某系江西省人，2016年9月以640分（理工类）考入电子信息与电气工程学院电子信息类，现就读软件工程专业，因身体原因，于2020年11月提出转学至**大学软件工程专业。
比**的公示整整早了一周，**大学教务处在2020年12月22日就挂**于周某拟转入该校的公示，称“该生因身体原因，不适宜在外地学习，2020年11月20日向我校提出转学申请，拟转入我校软件工程专业学习”。
由于都过了公示期限，目前**和**大学的相关网站均已撤下了这两则公示。但是，“从**转学到**大学”的**却冲上了热搜榜。因为，在人们的习惯思维里，这是两所“重量级”相差悬殊的高校。**是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是**直属并与上海市共建的全国重点大学，已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学，现有专任教师3236名，其中教授982名，有**科学院院士24名、**工程院院士23名（包括1名两院院士）。而**大学的官网则显示，该校位于江西省吉安市，是江西省**和**共同重点支持建设高校，是同济大学对口支援高校，现有专任教师1082人，其中教授131人，副教授389人。
尤其引人关注的是，小周同学是2016年秋季被**录取的，按照正常的学业流程，应该于2020年6月完成本科学习并取得本科学历，现在不仅没能按期顺利毕业，还主动提出了转学申请。
上海开放大学公共管理学院院长芦琦教授说，小周同学从**转学到**大学，属于“从高转到低”，符合**有关转学的规定，只是大家对高校转学规则不熟悉，而且，大学转学也一向从严掌握，属于极小众，一般不为外界注意。
离开也是“体面下课”
大学生为什么要转学？上海某高校教务处负责人坦言，大学生转学最主要的原因是“读不下去了”，一是挂科严重，几乎不可能拿到毕业文凭了；二是身心出现了严重的问题，到了非转学不可的地步。“现在进了大学后读不下去的学生占有一定的比例，转学的比较少，但退学的人比校多，甚至还有被勒令退学的。考进大学绝对不等于进了‘保险箱’，有的同学考上大学后，因沉迷于打游戏而荒废了学业；有的是陷入情网，恋爱谈得昏天黑地，考试却红灯高挂；还有的同学出现了严重的心理问题，无**常学习和人际交往，只得休学或退学回家休养。”这名负责人说。
早在2004年，上海戏剧学院就有过“不会表演可转学”的内部规定。学校在录取通知书上就声明，新生必须通过一年的试读期，文化和专业课均通过考核才能继续在上戏学习。
文化课良好但专业课通不过考核的学生，会得到学校的推荐，去其他院校就读。上戏将此举称作是“体面下课”，这种做法既保护了学生的自尊，也有利于学生的长远发展。个别学生的文化学习其实是非常好的，但并不适合当演员或从事其他影视工作，学校本着对学生负责的态度，将他们推荐给其他院校。如果接受高校也同意，还需要在取得上级教育行政主管部门的批准后方能顺利转学。
六种情形不得转学
全国每年都有一些在校大学生提出转学。例如，2019年7月，北京就曾集中公示了一批转学申请，其中不乏北京大学、北京航空航天大学、北京师范大学、北京理工大学等985名校学生。他们中绝大多数人的转出高校明显优于转入高校，其中有一名学生申请从北京交通大学转学至安徽新华学院。有业内人士表示，这次**小周同学的转学很有“政策典型性”，因为这是在法规和政策允许框架下的合理合规**作。
芦琦教授说，2017年2月，**出台《普通高等学校学生管理规定》，对可以转学的情形做了明确规定：“学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。”此外，**还规定了六种情形不得转学——
■入学未满一学期或者毕业前一年的；
■**成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；
■由低学历层次转为高学历层次的；
■以定向就业招生录取的；
■研究生拟转入学校、专业的录取控制标准高于其所在学校、专业的；
■无正当转学理由的。
就本科生来说，**录取分数高的大学可以转学到录取分数低的大学，即可以“从高转到低”，反之则不行。以小周同学为例，2016年，**大学软件工程专业录取江西生源的最低分是490分，而小周在这一年是以640分考入了**的，因此，现在转学到江西任何一所大学都是没问题的。
程序应当公开透明
“如今，属于成考教育序列的全国开放大学，也将逐渐在系统内推行转学制度。将来外省市开放大学和上海开放大学学分互认，可以转学。而在普通高校序列里，转学只能由学生主动提出申请，学校无权逼迫他们转学，更不能勒令转学。这涉及学生依法享有的受教育权利的问题。”芦琦教授说。
“转学年年有，今年成网红。”网络上的议论，主要集中在对小周同学因“身体原因”提出转学的惋惜。毕竟考入**是很不容易的，现在转入一所非常普通的地方院校，若不是万不得已，谁也不愿做出这样的选择。
“大学生在大学期间没有选择专业、选择学校的自由，不仅对学生不利，对大学教育也不利。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，不得不承认，有相当多的大学生在入学前根本不了解大学以及大学的专业，往往一进大学就对大学及专业很不满意，这种不满情绪又会直接影响到学习的状态。另一方面，大学要提高办学质量，就必须保持一定的淘汰率，但是，如果没有转学机制，一些被淘汰的学生再想读大学的话，就只能重回**考场，这又会加大**的竞争。因此，建立高校间的转学制度就显得很有必要。
2015年初，985重点高校湖南大学被披露一次性接受了17名非重点高校研究生，他们以“父亲身体不好”“饭菜辣”“对油画过敏”等理由成功转入该校就读，被公众质疑涉嫌“转学**”。事发后，**对该校违规办理研究生转学问题进行了严肃处理。此事也引发不少专家对转学理由中“特殊困难、特别需要”的模糊规定提出质疑，认为缺乏可**作性，存在沦为“转学黑幕”的漏洞。**教育科学研究院研究员储朝晖提出，转学制度有其存在的意义，应该进一步将转学程序公开、透明，让其在阳光下运行，广泛接受社会的监督。
拓展知识：
**大学教务处
一、**大学教务处登录入口
**大学教务处登录入口为 http://jwc.jgsu.edu.cn ，学生可以**该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、**大学简介
**大学是江西省****和**共同重点支持建设高校，是科技部与江西省****会商支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。
学校位于**革命摇篮**所在地——江西省吉安市，于1958年创办，期间历经撤并和数易校名，2007年10月恢复更名为**大学。现有4个校区，校园面积2454亩，校舍建筑面积约68万平方米，教学科研设备总值约3.56亿元，图书馆藏书225万余册，“**甲等”附属医院1所。
学校设有15个教学学院（部）和3个管理型学院，建有本科专业80个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。现有招生专业66个，其中13个专业列入一本批次招生，面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，现有全日制在校本科生1.7万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平；2011年获批社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生120人；2007年起招收外国留学生，现有留学生445人，生源国达29个国家；另有各类成考教育学生1万余人。
学校现有专任教师1078人，其中教授130人、副教授374人；具有博士学位教师304人，具有硕士学位教师714人。专任教师中入选国家（**）人才项目及荣誉称号人选共计12人次，其中：入选国家“*”哲学社会科学领军人才2人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才3人，全国先进工作者1人，国务院特殊津贴3人，“**新世纪优秀人才支持计划”3人；入选省级人才项目及荣誉称号人选共计107人次，其中：“井冈学者”特聘教授1人，省百千万人才工程23人，省**特殊津贴5人，赣鄱英才555工程5人，“青年井冈学者奖励计划”1人等。另我校现有二级教授8人，并先后聘请了王梓坤院士等100余名国内外知名专家学者为**、客座或荣誉教授。有60多位教研人员被 同济大学 、 南昌大学 等10多所高校聘为研究生导师，指导了150多名博士、硕士研究生。
学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家特色专业4个、省级特色专业7个、省级一流专业2个。获批国家级专业综合改革试点项目1个、国家级“新工科”研究与实践项目1项、省级专业综合改革试点项目6个。国家级卓越人才教育培养计划项目3个、省级卓越人才教育培养计划项目5个。省级精品课程12门、省级精品资源共享课22门、省级精品在线开放课程4门。省级双语教学示范课程3门、省级实验教学示范中心4个、省级人才培养模式创新实验区3个、省级教学团队6个、大学生创新创业项目185个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地319个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“**精神+学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和**-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大**会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖1900多项。
坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。学校积极开展校级优势学科建设工程，现有6个校高峰学科、12个校高原学科、18名学科带头人和58名学术带头人，构筑了我校特色鲜明、优势明显、交叉融合、协调发展的高原和高峰学科体系。我校设有各级各类科研平台82个，其中，**高校人文社科重点研究基地1个，国家测绘地理信息局重点实验室1个，国家**重点研究基地1个，博士后科研工作站2个，江西省工程实验室2个，江西省工程研究中心1个，江西省重点实验室3个，江西省软科学研究基地1个，江西省“海智计划”工作站1个，江西省文化艺术科学重点研究基地1个，江西省非物质文化遗产研究基地1个，江西省社科普及宣传基地1个，江西省高校人文社科重点研究基地2个，江西省优势科技创新团队1个，江西省2011协同创新中心1个，江西省教育厅重点实验室1个，吉安市院士工作站1个，吉安市重点实验室9个，吉安市工程研究中心9个，学校内设科研平台41个。2015年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目114项，省部级科研项目333项，江西省学科学术带头人培养计划1项,教师发表学术论文2400多篇，被SCI、EI、ISTP收录470余篇，出版学术专著、教材120余部，获批知识产权成果150多项。
学校坚持开放办学，教育国际化水平稳步提升。学校与南京信息工程大学、 温州医科大学 分别签订了校际合作协议，与 厦门大学 、 广东外语外贸大学 续签了合作协议，与 同济大学 专门商讨了对口支援工作。教务处根据协议，积极跟进，与2018年相比，联合培养高校增加一所，联合培养人数从89名增加到112名，联合培养专业涉及我校13个学院37个专业。与美国、英国、**、韩国、日本等二十多个国家（地区）的59所高等院校建立了合作关系，自2015年以来先后选送231名学生赴国（境）外参加长短期项目学习。
学校坚持以**精神办学育人理念，秉持“广学坚守、勤思敏行”的校训。努力将**的红色资源优势转化为办学育人优势，不断创新形式，大力传承红色基因固本铸魂，力争弘扬跨越时空的**精神走在前列。学校获批**首批“全国高校红色经典艺术教育示范基地”，创编的音乐舞蹈史诗《**》、“**的红色传说”采风活动等被**评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖；学校先后七次参加了由中宣部、**、团**主办，**电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演。
学校始终秉承“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，遵循“有特色、高水平、应用型、区域性”的办学**，发挥科技创新和人才智力优势，精准服务地方经济社会发展。探索实施了“高校-科技园-企业”三方联动的精准服务模式，助力“百县百园”建设工程。推动政产学研用结合，与**国家经济技术开发区合作共建省级**大学科技园。依托**区域丰富的红色资源，积极开展红色培训等社会服务工作，为全国各地**政机关、高校举办培训班491余期，培训学员2.5万余名。
迈入******，学校以，强化“四个意识”，贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，着力深化学校内涵式高质量发展，大力推进特色鲜明的区域高水平大学建设，谱写**大学发展新篇章。
原创文章，作者：名品学习小编，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/69930.html
