前沿拓展：
教育学专业学什么
教育学专业的学生需要学习普通心理学、发展心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学等教育基础理论知识，需要掌握心理教育的基本知识与基本技能等。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
教育学专业的就业前景
近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。
教育学就业前景还不错，招老师一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下可以说教师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学类专业都有哪些？那么请看下列：
教育学类专业有
1、学前教育：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
2、早期教育：
培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心、掌握系统的早期教育理论和熟练的早期教育技能、具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。
3、舞蹈教育：
培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格；具有创业能力和创新精神；具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格；具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力。
4、音乐教育：
培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
5、幼儿发展与健康管理：
培养幼儿身心发展与健康领域的德、智、体、美全面发展的高素质、高技能专门人才，使学生具有促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关理论和专业知识；具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领域的职业能力和职业技能；具有良好的职业道德和职业素养。
6、英语教育：
英语教育主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。
7、数学教育：
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
8、初等教育：
培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询初等教育 教师为主，以培养幼儿教师 及妇联、**、**、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。
9、美术教育：
以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
成都16岁的学生可以上中职读教育相关专业吗？
是可以的，16岁应该都是在初三的样子，如果你在初中的成绩不是很好那么是可以选择就读中职教育相关专业，毕竟现在初中的基本都不好，跟别说上了高中，高中课本的难度是初中的几倍，而且高中生考大学的录取要求更严格一些。
如果你初中成绩不错，但是就是想上中职读教育相关专业那也是可以的，中职生考上大学和普高生的是一样的（包括毕业证书），唯一不一样的就是参加**的身份，一个是以普高生参加全国统考吗，一个是以中职生参加对口**。
而且中职生考大学比普高生较为容易些，中职生对口**英语不考听力，无综合测试，开始科目为语数外+专业知识技能考试。
在成都初三毕业的学生有哪些中职学校可以选择呢？
成都作为四川省的省会城市，中职学校的数量也是比川内其它地区多的，下面我们就来看看成都有哪些中职学校，由于数量太多以下只展示部分学校~
四川省经济管理学校
成都成工科技工程技工学校
都江堰技工学校
**五冶高级技工学校
成都翰林职业技术学校
成都机电工程学校
成都市**学院
成都市现代职业技术学校
成都天府新区职业学校
简阳高级职业中学
四川省志翔职业技术学校……..
拓展知识：
教育学专业学什么
教育学专业课程有普通心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法。
教育学专业
主干学科：教育学、心理学
主要课程：普通心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论。中小学语文或数学教学法。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
学年：4年
授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
毕业生能力：
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法：
3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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前沿拓展：
教育学专业学什么
教育学专业的学生需要学习普通心理学、发展心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学等教育基础理论知识，需要掌握心理教育的基本知识与基本技能等。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
教育学专业的就业前景
近年来，教育学专业的就业率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。
教育学就业前景还不错，招老师一般都要教育学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下可以说教师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。
教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学，它广泛存在于人类生活中，通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学类专业都有哪些？那么请看下列：
教育学类专业有
1、学前教育：
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
2、早期教育：
培养能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有爱心、责任心、掌握系统的早期教育理论和熟练的早期教育技能、具备一定的科研能力和创新精神，适合并能够在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理与科研工作高等技术应用性专门人才。
3、舞蹈教育：
培养具备良好的职业道德素养以及健全的人格；具有创业能力和创新精神；具有较扎实的舞蹈学、表演学理论知识，能够在舞蹈表演、创编方面达到较高的专业水准，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格；具有对各类舞蹈作品的鉴赏、分析和批评能力，具备策划、组织、主持和管理各种舞蹈表演活动的能力。
4、音乐教育：
培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
5、幼儿发展与健康管理：
培养幼儿身心发展与健康领域的德、智、体、美全面发展的高素质、高技能专门人才，使学生具有促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关理论和专业知识；具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领域的职业能力和职业技能；具有良好的职业道德和职业素养。
6、英语教育：
英语教育主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力的，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，能够使用现代化教学手段和方法的，能适应中小学英语新课程标准改革体系的中小学英语教师。
7、数学教育：
培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。
8、初等教育：
培养中小学急需的心理健康教育和心理咨询初等教育 教师为主，以培养幼儿教师 及妇联、**、**、医院等部门的心理咨询与治疗人员和社会上的心理咨询师为辅。
9、美术教育：
以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。
成都16岁的学生可以上中职读教育相关专业吗？
是可以的，16岁应该都是在初三的样子，如果你在初中的成绩不是很好那么是可以选择就读中职教育相关专业，毕竟现在初中的基本都不好，跟别说上了高中，高中课本的难度是初中的几倍，而且高中生考大学的录取要求更严格一些。
如果你初中成绩不错，但是就是想上中职读教育相关专业那也是可以的，中职生考上大学和普高生的是一样的（包括毕业证书），唯一不一样的就是参加**的身份，一个是以普高生参加全国统考吗，一个是以中职生参加对口**。
而且中职生考大学比普高生较为容易些，中职生对口**英语不考听力，无综合测试，开始科目为语数外+专业知识技能考试。
在成都初三毕业的学生有哪些中职学校可以选择呢？
成都作为四川省的省会城市，中职学校的数量也是比川内其它地区多的，下面我们就来看看成都有哪些中职学校，由于数量太多以下只展示部分学校~
四川省经济管理学校
成都成工科技工程技工学校
都江堰技工学校
**五冶高级技工学校
成都翰林职业技术学校
成都机电工程学校
成都市**学院
成都市现代职业技术学校
成都天府新区职业学校
简阳高级职业中学
四川省志翔职业技术学校……..
拓展知识：
教育学专业学什么
教育学专业课程有普通心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法。
教育学专业
主干学科：教育学、心理学
主要课程：普通心理学、教育心理学、**教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论。中小学语文或数学教学法。
主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
学年：4年
授予学位：教育学学士
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。
毕业生能力：
1.掌握教育学科的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法：
3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力;
4.熟悉我国的教育方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
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