前沿拓展：
鲁网9月25日讯在学好本专业课程之余，跟随山东中医药大学的老师学习针灸推拿、跟着齐鲁工业大学的老师学习啤酒酿造，跟着山东艺术学院的老师学习传统音乐文化……这些对于长青联盟高校的在校大学生来说都成为了现实。9月24日下午，山东省高等学校长青联盟微专业建设研讨暨招生宣介会在山东中医药大学长清校区举行。当天发布的长青联盟共建共享的10个微专业从今年起招生，且首年试运行期间不向学生收取费用。
首批发布10个微专业
“微专业是教育信息化背景下发展起来的，通过线上线下相结合的方式，以集约式专业化的课程内容为载体，突出某一特定领域的专业技能和岗位胜任能力的培养的新型教育模式。”据山东中医药大学教务处副处长张文玉介绍，微专业具有创新性、实用性、时代性等特点，以短期项目为主，通常提供专业学习认证，有更高的可信度、影响力。据悉，首批十所高校各自开设一个微专业，涵盖了医、理、工、管、艺术、教育等多个学科门类，建设了57门在线课程。“我们山东中医药大学开设的是针灸推拿学微专业，后期主要方向以小儿推拿为主，学生学习之后完全可以应用于日常生活。”山东中医药大学教务处处长王琳表示，该专业还会安排实践课程，有助于学生对相关技能的掌握。
学制一般不超2年
“微专业的开设打破了专业修读学习间的壁垒，允许学生跨校修读专业课程，激发学生学习兴趣和潜能，提升学生综合素质。”张文玉表示，微专业面向长青联盟高校在校大学生招生，且首次招生周期为试运行周期，试运行期间不向学生收取费用。根据《山东省高等学校长青联盟微专业建设与管理指南》，微专业的学制一般不超过2年，学分一般不超过16学分。微专业课程暂不面向游客开放，修读需以身份认证的方式完成学习，修读课程规定的教学内容并参加考核合格，可取得课程证书，修读微专业的全部课程，并参加综合考试合格，可取得微专业证书。“微专业的学习与大学开设的辅修或者双学位学习不同，它不属于学历教育，主要的目的以开拓学生视野，提升学生技能为主。”王琳介绍说。
“微专业的学习在长青联盟高校在读大学生范围内，不限高校和专业、不限年级，学生有意愿都可以报名学习。”王琳说。
山东多校开展微专业探索
“微专业教育是近年来兴起的一种新的人才培养模式，在高校领域开展微专业教育，尚属于新生事物。”据山东省教育厅高教处处长李霞介绍，目前国内部分高校已经在实施微专业制度，我省的山东大学去年在校内推出了17个微专业，最近山东青年政治学院也与企业共建了“创意传播与新媒体运营”微专业。
此次10个微专业的同时发布主要是长青联盟高校，“长青联盟作为我省最大的高等教育区域集群，成立一年多来，秉持‘协同创新、开放高效、共建共享’的理念，在人才培养、师资队伍、学科建设等方面积极开展合作。”李霞表示，长青联盟打造建设的这10个微专业和《大国风范》思政课程，为长清大学城20余万在校大学生、1.2万余名教师，搭建了一个交流互动、共同学习的新平台，为全省高校作出了良好示范。(据山东商报)
来源： 鲁网
拓展知识：
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鲁网9月25日讯在学好本专业课程之余，跟随山东中医药大学的老师学习针灸推拿、跟着齐鲁工业大学的老师学习啤酒酿造，跟着山东艺术学院的老师学习传统音乐文化……这些对于长青联盟高校的在校大学生来说都成为了现实。9月24日下午，山东省高等学校长青联盟微专业建设研讨暨招生宣介会在山东中医药大学长清校区举行。当天发布的长青联盟共建共享的10个微专业从今年起招生，且首年试运行期间不向学生收取费用。
首批发布10个微专业
“微专业是教育信息化背景下发展起来的，通过线上线下相结合的方式，以集约式专业化的课程内容为载体，突出某一特定领域的专业技能和岗位胜任能力的培养的新型教育模式。”据山东中医药大学教务处副处长张文玉介绍，微专业具有创新性、实用性、时代性等特点，以短期项目为主，通常提供专业学习认证，有更高的可信度、影响力。据悉，首批十所高校各自开设一个微专业，涵盖了医、理、工、管、艺术、教育等多个学科门类，建设了57门在线课程。“我们山东中医药大学开设的是针灸推拿学微专业，后期主要方向以小儿推拿为主，学生学习之后完全可以应用于日常生活。”山东中医药大学教务处处长王琳表示，该专业还会安排实践课程，有助于学生对相关技能的掌握。
学制一般不超2年
“微专业的开设打破了专业修读学习间的壁垒，允许学生跨校修读专业课程，激发学生学习兴趣和潜能，提升学生综合素质。”张文玉表示，微专业面向长青联盟高校在校大学生招生，且首次招生周期为试运行周期，试运行期间不向学生收取费用。根据《山东省高等学校长青联盟微专业建设与管理指南》，微专业的学制一般不超过2年，学分一般不超过16学分。微专业课程暂不面向游客开放，修读需以身份认证的方式完成学习，修读课程规定的教学内容并参加考核合格，可取得课程证书，修读微专业的全部课程，并参加综合考试合格，可取得微专业证书。“微专业的学习与大学开设的辅修或者双学位学习不同，它不属于学历教育，主要的目的以开拓学生视野，提升学生技能为主。”王琳介绍说。
“微专业的学习在长青联盟高校在读大学生范围内，不限高校和专业、不限年级，学生有意愿都可以报名学习。”王琳说。
山东多校开展微专业探索
“微专业教育是近年来兴起的一种新的人才培养模式，在高校领域开展微专业教育，尚属于新生事物。”据山东省教育厅高教处处长李霞介绍，目前国内部分高校已经在实施微专业制度，我省的山东大学去年在校内推出了17个微专业，最近山东青年政治学院也与企业共建了“创意传播与新媒体运营”微专业。
此次10个微专业的同时发布主要是长青联盟高校，“长青联盟作为我省最大的高等教育区域集群，成立一年多来，秉持‘协同创新、开放高效、共建共享’的理念，在人才培养、师资队伍、学科建设等方面积极开展合作。”李霞表示，长青联盟打造建设的这10个微专业和《大国风范》思政课程，为长清大学城20余万在校大学生、1.2万余名教师，搭建了一个交流互动、共同学习的新平台，为全省高校作出了良好示范。(据山东商报)
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