前沿拓展：
钱江晚报·小时**记者 郑琳 通讯员 林晓莹
9月4日晚，浙江工商大学**委**、校长郁建兴在2022级本科新生开学典礼上告诉新生：作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实，一种远方很远，要跋山涉水的去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。
郁建兴**以《开启新的超越之旅》为题，给5144名新生上了一堂精彩的“开学第一课”，他表示，“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量，他希望每一位新商大人都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。
诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。郁建兴**在讲话中提到，不少学生中学时想着考上大学就轻松了，到了大学便发出想回到高中歇一歇的感叹，这是一个错误的想法。进入大学，意味着跨入成考世界，要找到自己热爱的领域，进行思维训练和能力培养，同时树立积极的人生态度。
“不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。”郁建兴说，这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。
郁建兴提醒新生，超越是勇于突破过往的人生际遇，大学的任务不可能轻松，需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。他恭喜在座的每个同学，“不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将‘让所有孩子能够坐在一起喝咖啡’作为使命担当，先改变自己，进而改变世界。
如今，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，郁建兴不由感慨：未来已来！他说，超越是指向未来发展的深思笃行，要提供怎么样的教育和培养，以帮助大家获得冲浪未来的能力以及在复杂变化的年代保持**的内在品质，在这些方面，学校从未停止探索。他用手指了指场内中排位置的新生说：“学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化**之一。今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间，让我们为他们鼓掌。”
最后，郁建兴希望新生在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越，担负起时代赋予的责任和使命，进而成长为顶天立地的浙商大人。他期待大家把目光更多地投注在真实**，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。
他说，这是一种更大的超越。
浙江工商大学1978级校友、**科学院院士沈树忠作为校友代表发言，他告诉新生，40多年前古朴简陋的商大校园是他梦想真正开始的地方，在这之后的所有经历都带有这里深深的烙印，他今天所取得的成绩也都是基于在这里的所学所思；他希望学弟学妹们立“鸿鹄志”，追求卓越，牢记叮嘱，以所立“鸿鹄之志”去奋斗，去追求属于自己的卓越梦想，服务社会、报效国家。
浙江工商大学金融学院的新生段雨婷代表全体2022级学生发出了“新生最强音”，要秉承“诚毅勤朴”的校训精神，努力成长为担当引领未来和造福人类的有用人才，她的发言表达了同学们的心声，引发了全体新生的共鸣，现场掌声不断。
郁建兴**致辞原文——
亲爱的2022级本科生新同学：今天，我们如约相聚，共同见证5144名新同学成为浙江工商大学的一员。仿佛是一夜入秋，你们的到来结束了酷暑，你们在美丽城市的美丽季节开启了人生的新旅程。
在此，我代表浙江工商大学全体师生员工，向你们的到来表示最热烈的欢迎！同时，把今天的开学致辞取名为“开启新的超越之旅”。作为**最早创办的商业专门学校之一，浙江工商大学创校之初即为浙江商业教育之先驱，学校诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时，是中华民族从站起来，到富起来、强起来的有力见证。
当前，学校正聚焦高质量发展，奋力建设立足浙江、服务国家、贡献人类的卓越大学。一流本科教育是卓越大学的底色，“育人”在浙江工商大学永远都是最为核心的使命。
今年，学校第一次将本科生与研究生的开学典礼分开举办，这是学校人才培养量质齐升的重要标志。
同学们，你们来自五湖四海，都是各自高中阶段的成功者，我为浙江工商大学能迎来优秀的你们而感到自豪。和高中阶段相比，大学教育将更加超越知识、注重思维、激发创新。期待你们在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越。
关于“超越”，它的含义繁多，心理学家马斯洛在《超越的种种含义》一文中，就归纳了关于“超越”的三十五种含义。超越无处不在，在历史长河中，每一个可以载人史册为人称颂的人、事、物都闪耀着超越的光芒。对于在座的你们来说，如何实现自我超越，将是大学四年乃至更长的人生生涯中的核心议程。
一、超越是勇于突破过往的人生际遇
希望同学们能够和学校共同努力，担负起时代赋予我们的责任和使命，先改变自己，进而改变世界。大家可能都读过那篇网络热文《我奋斗了18年，才和你坐在一起喝咖啡》。
如果你以往的生活环境一般甚至艰难，那么恭喜你，通过**突破了你的人生际遇。进一步地，不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将“让所有孩子能够坐在一起喝咖啡”作为使命担当。
我期待你们把目光更多地投注在真实**，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。这是一种更大的超越。
将来，无论你从事什么职业工作，请让这份责任和情怀永驻心间。进入大学，意味着你们跨入成考世界。这意味着，你将更加**、坚强、自律，掌握足够强大的生存技能，学会应对来自学业、家庭、职场、社会的种种压力，并勇于担当家庭责任、社会责任。在我看来，这将是你大学生涯中最重要的目标之一。
那么，如何实现这些目标？第一，找到自己热爱的领域。
中学时期，父母、老师叮嘱你要刻苦学习，努力考上好大学，据说还流传着“考上大学就轻松了”的说法；到了大学，你们可能会发出“想回到高中歇一歇”的感叹。
大学的任务不可能轻松，你需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。在这个学科大碰撞大融合的时代，我期待你们探索未知领域，成为全面发展的学生，并在自己的兴趣领域持续深耕。第三，进行思维训练和能力培养。中学时期你们注重知识学习、追求分数；大学里当然重视分数，但更要超越分数、超越知识，不断强化思维、强化创新力。
有人说，“当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。”不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。
再次，树立积极的人生态度。高中时期，你废寝忘食学习，少有“仰望星空”的心情，大学将赋予你足够的时间和实践，去思考何为有意义的人生，重新审视你的价值观、人生观、世界观。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下”，我希望你们无论穷、达，都既能享受独处，也能拥抱人群，多用你最本真的力量去帮助别人，保持一种卓而且群的和谐状态。
请记住，成全别人也是一种超越。
二、超越是指向未来发展的深思笃行
当未来已来，我们如何面对？
以色列历史学家赫拉利在其著作《未来简史》中，以宏大视角审视人类未来的终极命运，引发很多人对未来的深深忧思。
书中提出：人工智能和生物基因技术正在重塑世界，人类正面临全新议题。现在距离《未来简史》出版又过去了7年，数字化浪潮愈发汹涌，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，我们不由感慨：未来已来！
在这样的大时空格局下，浙商大应该提供怎么样的教育和培养，以帮助你们获得冲浪未来的能力？以及在复杂变化的年代保持**的内在品质？在这方面，我们从未停止探索。
商大虽久，其命维新。近年来，学校积极响应数字**战略和教育2035计划，高标准建设“数字高校”，构建师生成长与创新共同体，不断探索未来大学新形态。
学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化**之一。
今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间。学校启动了“以学生为中心”的英才培养计划，设立关爱学生成长基金，推出“诉说与倾听”师生餐叙活动，今后你们可以在“我的商大APP”与心仪的老师约饭，学校来买单。
这些例子还有很多，更多卓越大学的场景等着你们体验和建设。未来要在全力以赴中实现。哲学家哈贝马斯曾说：“未来正以‘过去的形式’被人们所知觉，作为未来的过去，意味着你的过去是你未来的一部分。”
同学们，决定现在的，是你昨天的选择；决定明天的，是你今天的行动。你就是作为未来的过去的缔造者！德国哲学家黑格尔是人类思想史上的一座高峰，他的成就无须赘述，但作为哲学家的黑格尔不是天赋型选手。
1801年，黑格尔31岁，他在小他5岁的同班同学谢林的帮助下，来到耶拿大学做一个编外讲师。与谢林、席勒、费希特、施莱格尔兄弟等文化名人相比，那时候的黑格尔是个无名之卒。他没有为人所知的作品，也无人赏识，但他没有停止努力，奋发图强一步一个脚印朝着哲学大厦进军。1801至1807的6年间，是黑格尔一生中最具有决定性意义的时期，也是最艰难困苦的岁月。他郁郁不得志，在生活拮据的同时饱受思想的煎熬。
但正是如此，黑格尔的思想历经变革洗礼，完成了向一个**哲学家的转变。他的成长历程也诠释了：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。同学们，在这个巨变的时代，请以自身的确定性来应对未来的不确定性，用看似平凡的行为，全力以赴铸造自己想要的未来。
三、超越是高于对世俗功利的汲汲追求
前面我讲了超越是一种流变、一种突破，但超越更是一种坚守。
“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量。坚守理想信念，心怀国家大义，践行法治信仰，追求高尚人格，养成浩然正气，这些都是实现超越应该坚守的可贵品质，是你们能够坚强而坦荡地站在大地上的强大资本。
超越世俗功利，商大学子当志存高远。
****强调：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为一所与时代同呼吸、与民族共命运的百年学府，浙商大不断赓续红色血脉，为国家培养了20余万勇于拼搏、善于创新、敢于担当的各类人才。
刚才，**科学院院士沈树忠校友做了非常精彩的发言。沈院士是我校78级校友，他出身普通农民家庭，也没能受到良好的基础教育，甚至还经历**落榜，但他没有气馁，考上了我校前身之一的浙江煤炭工业学校。
在校期间他学习刻苦，找到了自己的兴趣领域，毕业后通过自学考取了研究生，并逐渐走上地层学研究道路，最终成为第一位荣获地层学国际个人突出贡献奖的亚洲科学家。
从**落榜到成为中专生到考取研究生再到**科学院院士，沈树忠院士一次次的超越经历激励我们，要做立志高远的拼搏者。再看今天的商大学子，不久前，商大女篮再次勇夺CUBA**大学生女子二级篮球赛全国总冠军，实现了三年两冠的骄人战绩，这也是超越精神的体现。我希望同学们不断培养大格局、大视野、大能力，让“志存高远、追求卓越”成为商大人的文化自觉。
超越世俗功利，需要更多地关注诗和远方。诗人荷尔德林说：“人生充满劳绩，但还是应该诗意的栖居。”当面对世俗功利的奢靡与弊端，人类的本心愈来愈被蒙蔽时，我们该何去何从？梭罗选择“到内心去探险”，过最简朴的生活。他在《瓦尔登湖》中记录了他的渴望、冲突、失望和重塑自我的心路历程，展示了一种物质上简朴至极、精神上丰盈充实的生活状态。诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。
眼下，我们生活的社会越来越复杂，每个人多少都经历着世俗的浸染。但作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实。
同学们，一种远方很远，要跋山涉水地去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。我期待着，你们都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。泰戈尔在《我的祈祷》中这样写道：“别让我祈祷在险恶中获得庇护，而祈祷能够勇敢的面对它们。别让我祈求痛苦息止，而祈求我的心可以战胜痛苦。别让我在生命的战场寻找盟友，而是发现自己的力量。别让我在不安和恐惧中渴望救助，而祈愿我的坚韧可以赢取自由。”同学们，你们是未来的主人，新的责任赋予你们，新的光荣属于你们。我衷心祝愿，你们带着这样的勇气和力量，在新的超越之旅中：见天地、见众生、见自我！
本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、**、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。
拓展知识：
浙江工商大学
浙江工商大学既是一本院校，也是二本院校。
浙江工商大学是几本，需要根据生源地录取批次来看。浙江工商大学在浙江是第一批次招生，所以我们通常认为浙江工商大学是一本院校。
在其他省份如果是二批招生，则为二本院校。
学校简单介绍：
学校由下沙、教工路和桐庐3个校区组成，占地182.67万平方米；设有30个二级学院（部、中心、研究院），开**专业71个。
有教职工2600余人，专任教师2100余人；有全日制本科生26800余人，各类研究生5100余人，留学生990余人，各类高等学历继续教育学生2万余人；有博士后科研流动站4个、一级学科博士学位授权点7个、一级学科硕士学位授权点16个、专业硕士学位授权类别20个
以上内容参考：百度百科-浙江工商大学
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钱江晚报·小时**记者 郑琳 通讯员 林晓莹
9月4日晚，浙江工商大学**委**、校长郁建兴在2022级本科新生开学典礼上告诉新生：作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实，一种远方很远，要跋山涉水的去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。
郁建兴**以《开启新的超越之旅》为题，给5144名新生上了一堂精彩的“开学第一课”，他表示，“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量，他希望每一位新商大人都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。
诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。郁建兴**在讲话中提到，不少学生中学时想着考上大学就轻松了，到了大学便发出想回到高中歇一歇的感叹，这是一个错误的想法。进入大学，意味着跨入成考世界，要找到自己热爱的领域，进行思维训练和能力培养，同时树立积极的人生态度。
“不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。”郁建兴说，这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。
郁建兴提醒新生，超越是勇于突破过往的人生际遇，大学的任务不可能轻松，需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。他恭喜在座的每个同学，“不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将‘让所有孩子能够坐在一起喝咖啡’作为使命担当，先改变自己，进而改变世界。
如今，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，郁建兴不由感慨：未来已来！他说，超越是指向未来发展的深思笃行，要提供怎么样的教育和培养，以帮助大家获得冲浪未来的能力以及在复杂变化的年代保持**的内在品质，在这些方面，学校从未停止探索。他用手指了指场内中排位置的新生说：“学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化**之一。今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间，让我们为他们鼓掌。”
最后，郁建兴希望新生在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越，担负起时代赋予的责任和使命，进而成长为顶天立地的浙商大人。他期待大家把目光更多地投注在真实**，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。
他说，这是一种更大的超越。
浙江工商大学1978级校友、**科学院院士沈树忠作为校友代表发言，他告诉新生，40多年前古朴简陋的商大校园是他梦想真正开始的地方，在这之后的所有经历都带有这里深深的烙印，他今天所取得的成绩也都是基于在这里的所学所思；他希望学弟学妹们立“鸿鹄志”，追求卓越，牢记叮嘱，以所立“鸿鹄之志”去奋斗，去追求属于自己的卓越梦想，服务社会、报效国家。
浙江工商大学金融学院的新生段雨婷代表全体2022级学生发出了“新生最强音”，要秉承“诚毅勤朴”的校训精神，努力成长为担当引领未来和造福人类的有用人才，她的发言表达了同学们的心声，引发了全体新生的共鸣，现场掌声不断。
郁建兴**致辞原文——
亲爱的2022级本科生新同学：今天，我们如约相聚，共同见证5144名新同学成为浙江工商大学的一员。仿佛是一夜入秋，你们的到来结束了酷暑，你们在美丽城市的美丽季节开启了人生的新旅程。
在此，我代表浙江工商大学全体师生员工，向你们的到来表示最热烈的欢迎！同时，把今天的开学致辞取名为“开启新的超越之旅”。作为**最早创办的商业专门学校之一，浙江工商大学创校之初即为浙江商业教育之先驱，学校诞生于国家和民族危难之际，成长于国家和民族奋进之中，发展于国家和民族振兴之时，是中华民族从站起来，到富起来、强起来的有力见证。
当前，学校正聚焦高质量发展，奋力建设立足浙江、服务国家、贡献人类的卓越大学。一流本科教育是卓越大学的底色，“育人”在浙江工商大学永远都是最为核心的使命。
今年，学校第一次将本科生与研究生的开学典礼分开举办，这是学校人才培养量质齐升的重要标志。
同学们，你们来自五湖四海，都是各自高中阶段的成功者，我为浙江工商大学能迎来优秀的你们而感到自豪。和高中阶段相比，大学教育将更加超越知识、注重思维、激发创新。期待你们在未来的四年间，实现能力的提升、灵魂的升华、自我的超越。
关于“超越”，它的含义繁多，心理学家马斯洛在《超越的种种含义》一文中，就归纳了关于“超越”的三十五种含义。超越无处不在，在历史长河中，每一个可以载人史册为人称颂的人、事、物都闪耀着超越的光芒。对于在座的你们来说，如何实现自我超越，将是大学四年乃至更长的人生生涯中的核心议程。
一、超越是勇于突破过往的人生际遇
希望同学们能够和学校共同努力，担负起时代赋予我们的责任和使命，先改变自己，进而改变世界。大家可能都读过那篇网络热文《我奋斗了18年，才和你坐在一起喝咖啡》。
如果你以往的生活环境一般甚至艰难，那么恭喜你，通过**突破了你的人生际遇。进一步地，不管你是城里孩子还是农村孩子，不管你以前能不能喝上咖啡，你都要将“让所有孩子能够坐在一起喝咖啡”作为使命担当。
我期待你们把目光更多地投注在真实**，致力于实现更加公平正义的世界，为缩小城乡差别、区域差别、群体差别，为推进共同富裕而奋斗。这是一种更大的超越。
将来，无论你从事什么职业工作，请让这份责任和情怀永驻心间。进入大学，意味着你们跨入成考世界。这意味着，你将更加**、坚强、自律，掌握足够强大的生存技能，学会应对来自学业、家庭、职场、社会的种种压力，并勇于担当家庭责任、社会责任。在我看来，这将是你大学生涯中最重要的目标之一。
那么，如何实现这些目标？第一，找到自己热爱的领域。
中学时期，父母、老师叮嘱你要刻苦学习，努力考上好大学，据说还流传着“考上大学就轻松了”的说法；到了大学，你们可能会发出“想回到高中歇一歇”的感叹。
大学的任务不可能轻松，你需要辨识出自己的兴趣，找到自己热爱的领域。前提是保持好奇心，培养广泛的兴趣，给自己多种可能性。在这个学科大碰撞大融合的时代，我期待你们探索未知领域，成为全面发展的学生，并在自己的兴趣领域持续深耕。第三，进行思维训练和能力培养。中学时期你们注重知识学习、追求分数；大学里当然重视分数，但更要超越分数、超越知识，不断强化思维、强化创新力。
有人说，“当一个人把在学校学到的知识忘掉，剩下的就是教育。”不少同学看过《倚天屠龙记》，剧中有这样的情节，张三丰教张无忌太极剑后，让他忘记所有招式，张无忌忘记招式后却霸气地打败了对手。这是因为剑术之道，讲究“剑意”而非“剑招”，行云流水，任意所至。学问之道亦是如此，思维是运行知识的逻辑，当我们把逻辑打通，实现思维的突破进阶，遇到问题就可以旁征博引，举一反三。
再次，树立积极的人生态度。高中时期，你废寝忘食学习，少有“仰望星空”的心情，大学将赋予你足够的时间和实践，去思考何为有意义的人生，重新审视你的价值观、人生观、世界观。孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下”，我希望你们无论穷、达，都既能享受独处，也能拥抱人群，多用你最本真的力量去帮助别人，保持一种卓而且群的和谐状态。
请记住，成全别人也是一种超越。
二、超越是指向未来发展的深思笃行
当未来已来，我们如何面对？
以色列历史学家赫拉利在其著作《未来简史》中，以宏大视角审视人类未来的终极命运，引发很多人对未来的深深忧思。
书中提出：人工智能和生物基因技术正在重塑世界，人类正面临全新议题。现在距离《未来简史》出版又过去了7年，数字化浪潮愈发汹涌，世界正加速进入到一个万物互联的数字化智能社会，我们不由感慨：未来已来！
在这样的大时空格局下，浙商大应该提供怎么样的教育和培养，以帮助你们获得冲浪未来的能力？以及在复杂变化的年代保持**的内在品质？在这方面，我们从未停止探索。
商大虽久，其命维新。近年来，学校积极响应数字**战略和教育2035计划，高标准建设“数字高校”，构建师生成长与创新共同体，不断探索未来大学新形态。
学校服务共同富裕示范区建设，致力于推动国家公益慈善体制改革，成立全国首家贯通本硕博国民教育体系的慈善学院，被列为2021年度全国十大慈善文化**之一。
今天，慈善学院的首届新生就坐在你们中间。学校启动了“以学生为中心”的英才培养计划，设立关爱学生成长基金，推出“诉说与倾听”师生餐叙活动，今后你们可以在“我的商大APP”与心仪的老师约饭，学校来买单。
这些例子还有很多，更多卓越大学的场景等着你们体验和建设。未来要在全力以赴中实现。哲学家哈贝马斯曾说：“未来正以‘过去的形式’被人们所知觉，作为未来的过去，意味着你的过去是你未来的一部分。”
同学们，决定现在的，是你昨天的选择；决定明天的，是你今天的行动。你就是作为未来的过去的缔造者！德国哲学家黑格尔是人类思想史上的一座高峰，他的成就无须赘述，但作为哲学家的黑格尔不是天赋型选手。
1801年，黑格尔31岁，他在小他5岁的同班同学谢林的帮助下，来到耶拿大学做一个编外讲师。与谢林、席勒、费希特、施莱格尔兄弟等文化名人相比，那时候的黑格尔是个无名之卒。他没有为人所知的作品，也无人赏识，但他没有停止努力，奋发图强一步一个脚印朝着哲学大厦进军。1801至1807的6年间，是黑格尔一生中最具有决定性意义的时期，也是最艰难困苦的岁月。他郁郁不得志，在生活拮据的同时饱受思想的煎熬。
但正是如此，黑格尔的思想历经变革洗礼，完成了向一个**哲学家的转变。他的成长历程也诠释了：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己。同学们，在这个巨变的时代，请以自身的确定性来应对未来的不确定性，用看似平凡的行为，全力以赴铸造自己想要的未来。
三、超越是高于对世俗功利的汲汲追求
前面我讲了超越是一种流变、一种突破，但超越更是一种坚守。
“新故相推，日生不滞”是超越的应有速度，“始于初心，成于坚守”则是超越的强大力量。坚守理想信念，心怀国家大义，践行法治信仰，追求高尚人格，养成浩然正气，这些都是实现超越应该坚守的可贵品质，是你们能够坚强而坦荡地站在大地上的强大资本。
超越世俗功利，商大学子当志存高远。
****强调：“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。作为一所与时代同呼吸、与民族共命运的百年学府，浙商大不断赓续红色血脉，为国家培养了20余万勇于拼搏、善于创新、敢于担当的各类人才。
刚才，**科学院院士沈树忠校友做了非常精彩的发言。沈院士是我校78级校友，他出身普通农民家庭，也没能受到良好的基础教育，甚至还经历**落榜，但他没有气馁，考上了我校前身之一的浙江煤炭工业学校。
在校期间他学习刻苦，找到了自己的兴趣领域，毕业后通过自学考取了研究生，并逐渐走上地层学研究道路，最终成为第一位荣获地层学国际个人突出贡献奖的亚洲科学家。
从**落榜到成为中专生到考取研究生再到**科学院院士，沈树忠院士一次次的超越经历激励我们，要做立志高远的拼搏者。再看今天的商大学子，不久前，商大女篮再次勇夺CUBA**大学生女子二级篮球赛全国总冠军，实现了三年两冠的骄人战绩，这也是超越精神的体现。我希望同学们不断培养大格局、大视野、大能力，让“志存高远、追求卓越”成为商大人的文化自觉。
超越世俗功利，需要更多地关注诗和远方。诗人荷尔德林说：“人生充满劳绩，但还是应该诗意的栖居。”当面对世俗功利的奢靡与弊端，人类的本心愈来愈被蒙蔽时，我们该何去何从？梭罗选择“到内心去探险”，过最简朴的生活。他在《瓦尔登湖》中记录了他的渴望、冲突、失望和重塑自我的心路历程，展示了一种物质上简朴至极、精神上丰盈充实的生活状态。诗和远方是什么？它不仅是眼界、格局、情怀，更是人的本源性追求，是无论对个体还是人类共同体都实现的一种超越。
眼下，我们生活的社会越来越复杂，每个人多少都经历着世俗的浸染。但作为读书人，任何时候，都不能为追求世俗意义上的成功而泯灭良知、迷失自我，也不应以“诗和远方”之名，行“佛系”“躺平”、逃避责任之实。
同学们，一种远方很远，要跋山涉水地去追求；一种远方不远，在当下就可以实现飞翔。我期待着，你们都能寻找到自己心中的“瓦尔登湖”。泰戈尔在《我的祈祷》中这样写道：“别让我祈祷在险恶中获得庇护，而祈祷能够勇敢的面对它们。别让我祈求痛苦息止，而祈求我的心可以战胜痛苦。别让我在生命的战场寻找盟友，而是发现自己的力量。别让我在不安和恐惧中渴望救助，而祈愿我的坚韧可以赢取自由。”同学们，你们是未来的主人，新的责任赋予你们，新的光荣属于你们。我衷心祝愿，你们带着这样的勇气和力量，在新的超越之旅中：见天地、见众生、见自我！
本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、**、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。
拓展知识：
浙江工商大学
浙江工商大学既是一本院校，也是二本院校。
浙江工商大学是几本，需要根据生源地录取批次来看。浙江工商大学在浙江是第一批次招生，所以我们通常认为浙江工商大学是一本院校。
在其他省份如果是二批招生，则为二本院校。
学校简单介绍：
学校由下沙、教工路和桐庐3个校区组成，占地182.67万平方米；设有30个二级学院（部、中心、研究院），开**专业71个。
有教职工2600余人，专任教师2100余人；有全日制本科生26800余人，各类研究生5100余人，留学生990余人，各类高等学历继续教育学生2万余人；有博士后科研流动站4个、一级学科博士学位授权点7个、一级学科硕士学位授权点16个、专业硕士学位授权类别20个
以上内容参考：百度百科-浙江工商大学
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