遵义县学历提升怎么考(遵义学历提升学校)“嗨，大家好！欢迎来到小杨的直播间，今天为大家介绍的是我们贵州赤水的香肠和腊肉……”下午两点，杨芳开始了当天的直播带货。杨芳是贵州遵义赤水市中等职业学校乡村振兴后备力量培训班的学生，从今年3月开始，她在当地一家农产品企业顶岗实习，向网友推介生态农产品，助力“黔货出山”。截至目前，像杨芳一样入选遵义市各中职学校乡村振兴后备力量培训班的学生有2689名，未来他们将在服务乡村振兴中施展才华，成为乡村振兴的后备力量。依托中职学校培训村级后备力量2020年初，遵义市实现了整市脱贫。巩固脱贫攻坚成果、开启乡村全面振兴成为这个革命老区面临的新任务。与此同时，遵义也面临
遵义县学历提升怎么考(遵义学历提升学校)
“嗨，大家好！欢迎来到小杨的直播间，今天为大家介绍的是我们贵州赤水的香肠和腊肉……”下午两点，杨芳开始了当天的直播带货。杨芳是贵州遵义赤水市中等职业学校乡村振兴后备力量培训班的学生，从今年3月开始，她在当地一家农产品企业顶岗实习，向网友推介生态农产品，助力“黔货出山”。
截至目前，像杨芳一样入选遵义市各中职学校乡村振兴后备力量培训班的学生有2689名，未来他们将在服务乡村振兴中施展才华，成为乡村振兴的后备力量。
依托中职学校培训村级后备力量
2020年初，遵义市实现了整市脱贫。巩固脱贫攻坚成果、开启乡村全面振兴成为这个革命老区面临的新任务。与此同时，遵义也面临着农村普遍存在的“空心化”“老年化”趋势：全市11.3万名农村**中，51岁以上的占60%，30岁以下仅占8.5%。
“村级**组织吸纳不到优秀人才，农村留不住青年的现象普遍存在，这是遵义从脱贫攻坚迈向乡村振兴路上必须解决的问题。”遵义**组织部相关负责人介绍，从长远来看，遵义要实现全面融入成渝双城经济圈的战略部署，必须依靠大量的本土人才，必须有一支持续稳定的懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
基于此，从去年开始遵义实施“双培养”工程，即“乡村振兴村级组织领军人才培养工程”和“乡村振兴后备人才培养工程”，为实施乡村振兴战略提供坚强人才支撑。
“优秀的领军人才是乡村振兴的‘主心骨’。”在遵义**教育工委副**、市教育局**组**、局长周玉新看来，不管是原有的带头人，还是将投身乡村的优秀年轻人，他们的综合素质将会对乡村振兴产生关键作用。
为此，遵义市依托中职学校，按照“前置选调、入学跟培、跟岗学习、跟踪管理”的思路，在中等职业学校的优等生中“挑一批”，从外出务工经商年轻能人中“引一批”，在农村青年人才中“选一批”，在全市14个县（市、区)）公办中等职业学校设立乡村振兴后备力量培训班，初步形成了依托中职学校充实村级后备力量的培训体系。
按照计划，每所中职学校每年至少培养乡村振兴后备人才50人。学生利用晚自习、周末集中培训学习和实践。在学生最后一年见习时，对于乐于返乡的学生，可择优选派到村级组织、集体经济、龙头企业顶岗实习。
讲好乡村振兴这门“大课”
乡村振兴后备力量培训班成立了，但内容如何统筹？在遵义市教育局职业教育负责人袁流敏看来，课上得好不好是关键，“课程既要上接天线，又要下接地气”。
为此，遵义市按照“市级主导、县级主抓、镇乡主管、村为阵地”原则，建立起市县乡**联训培养机制，量体裁衣制定“一人一案”“一村一策”培养计划和方案，通过不定期、分批次召开座谈会等形式进行跟踪培养。
去年以来，遵义市编写了“双培养”教材《农村产业革命与乡村振兴》，**主要领导带头为“双培养”对象作专题辅导，县委**、县长到辖区中职学校乡村振兴后备人才培训班授课，镇村干部、本地能人、模范先锋也到中职学校为学生讲授**的知识、分析形势政策、传授工作经验、宣讲身边故事，引导学生树立服务乡村振兴的志向。
“在乡村振兴后备力量培训班学习后，我转变了对农村的看法，农村其实有很大的发展空间，前景也很广阔。”遵义市播州区中等职业学校旅游与酒店管理专业2019级学生陈晓松说。
播州区中等职业技术学校**委副**杨金介绍，学校根据中职学生特点和乡村振兴需求，在乡村振兴班开设了思想政治、乡村振兴、综合素质三大板块共12门课程，建设了蔬菜、食用菌、花卉、草莓等乡村振兴实训基地。此外，为了让学生熟悉村支两委运作模式，学校还建设了模拟“村级**群服务中心”，打造村级组织实训基地。
陈晓松利用寒假在自己的家乡团溪镇张王村进行了一个月的实习。这一个月，她帮村民激活电子医保卡、统计各家各户辣椒种植面积、对返乡人员进行防疫登记……在乡村振兴后备力量培训班的学习和实践让陈晓松开始思考自己的人生规划，她说：“等毕业了，我先出去当几年导游攒经验，然后回村里开农家乐，做休闲旅游采摘。”
乡村振兴班学生走进乡村后，参与巩固脱贫攻坚、入户进行人口普查，在村干部的带领下了解本村产业发展，帮助处理村民矛盾**……他们在乡村这个社会大课堂磨炼自己，也思考自己未来的人生规划。
构建乡村振兴人才培育体系
在中职学校开设乡村振兴后备力量培训班，不仅为乡村振兴储备人才，也有力推动了中职学校改革发展。
袁流敏介绍，除了选拔在校学生参加乡村振兴后备力量培训班之外，播州区、习水县、桐梓县等地的中职学校还拓展培训对象，将村支两委后备干部、产业大户、返乡创业人员等一并纳入，“这对各中职学校来说，也是一个打造中高职贯通、普职融通的现代职教体系，形成学历教育和产学用培训并重的办学格局的有利契机”。
“乡村振兴后备力量培训班不仅拓宽了学生的就业渠道，也为学校健全学历教育和培训并重的现代职业教育体系提供了抓手。”杨金介绍，在乡村振兴后备力量培训班的基础上，学校将现代农艺专业、社会培训、开放大学等资源整合，构建“基础教育、技能培训、学历提升”三位一体的乡村振兴人才培育体系。
在加强对乡村振兴后备人才培养培训的同时，遵义市还强化乡村振兴班学员的使用。赤水市整合培训专项基金，对在村级组织顶岗实习的学生参照大学生村官或村居干部副职标准解决报酬待遇，还设立乡村振兴奖学金，2020年首批表扬学员6名，奖励资金共1万元。播州区建立了乡镇领导和后备力量培养对象“单月家访、双月交心、半年座谈”的制度，在2021年村务员招录中，专门为乡村振兴培训班的中职毕业生留出8个名额。
“村干部既是贯彻上级决策部署的‘最末端’，也是抓好‘三农’工作的‘最前沿’，更是乡村振兴的‘领头雁’。”在遵义市首期“乡村振兴村级组织领军人才”专题培训班结业仪式上，遵义****魏树旺说，遵义市把破解人才瓶颈作为实施乡村振兴战略的首要任务，统筹抓好动态管理、跟踪培养、实绩考评等工作，培养更多爱农业、爱农民、爱农村的领军人才，确保为推动遵义乡村全面振兴提供有力人才支撑。
截至目前，遵义市择优选拔439名30岁左右村干部和2689名中等职业技术学校学生成为“双培养”重点对象，其中已引导1843名中职学校、大专院校优秀毕业生到企业、合作社、村顶岗实习或进入村干部队伍，进一步夯实农村基层**组织基础。
作者：本报记者 欧媚 禹跃昆 景应忠
责任编辑：曹金玥
遵义县学历提升怎么考(遵义学历提升学校)
“嗨，大家好！欢迎来到小杨的直播间，今天为大家介绍的是我们贵州赤水的香肠和腊肉……”下午两点，杨芳开始了当天的直播带货。杨芳是贵州遵义赤水市中等职业学校乡村振兴后备力量培训班的学生，从今年3月开始，她在当地一家农产品企业顶岗实习，向网友推介生态农产品，助力“黔货出山”。
截至目前，像杨芳一样入选遵义市各中职学校乡村振兴后备力量培训班的学生有2689名，未来他们将在服务乡村振兴中施展才华，成为乡村振兴的后备力量。
依托中职学校培训村级后备力量
2020年初，遵义市实现了整市脱贫。巩固脱贫攻坚成果、开启乡村全面振兴成为这个革命老区面临的新任务。与此同时，遵义也面临着农村普遍存在的“空心化”“老年化”趋势：全市11.3万名农村**中，51岁以上的占60%，30岁以下仅占8.5%。
“村级**组织吸纳不到优秀人才，农村留不住青年的现象普遍存在，这是遵义从脱贫攻坚迈向乡村振兴路上必须解决的问题。”遵义**组织部相关负责人介绍，从长远来看，遵义要实现全面融入成渝双城经济圈的战略部署，必须依靠大量的本土人才，必须有一支持续稳定的懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
基于此，从去年开始遵义实施“双培养”工程，即“乡村振兴村级组织领军人才培养工程”和“乡村振兴后备人才培养工程”，为实施乡村振兴战略提供坚强人才支撑。
“优秀的领军人才是乡村振兴的‘主心骨’。”在遵义**教育工委副**、市教育局**组**、局长周玉新看来，不管是原有的带头人，还是将投身乡村的优秀年轻人，他们的综合素质将会对乡村振兴产生关键作用。
为此，遵义市依托中职学校，按照“前置选调、入学跟培、跟岗学习、跟踪管理”的思路，在中等职业学校的优等生中“挑一批”，从外出务工经商年轻能人中“引一批”，在农村青年人才中“选一批”，在全市14个县（市、区)）公办中等职业学校设立乡村振兴后备力量培训班，初步形成了依托中职学校充实村级后备力量的培训体系。
按照计划，每所中职学校每年至少培养乡村振兴后备人才50人。学生利用晚自习、周末集中培训学习和实践。在学生最后一年见习时，对于乐于返乡的学生，可择优选派到村级组织、集体经济、龙头企业顶岗实习。
讲好乡村振兴这门“大课”
乡村振兴后备力量培训班成立了，但内容如何统筹？在遵义市教育局职业教育负责人袁流敏看来，课上得好不好是关键，“课程既要上接天线，又要下接地气”。
为此，遵义市按照“市级主导、县级主抓、镇乡主管、村为阵地”原则，建立起市县乡**联训培养机制，量体裁衣制定“一人一案”“一村一策”培养计划和方案，通过不定期、分批次召开座谈会等形式进行跟踪培养。
去年以来，遵义市编写了“双培养”教材《农村产业革命与乡村振兴》，**主要领导带头为“双培养”对象作专题辅导，县委**、县长到辖区中职学校乡村振兴后备人才培训班授课，镇村干部、本地能人、模范先锋也到中职学校为学生讲授**的知识、分析形势政策、传授工作经验、宣讲身边故事，引导学生树立服务乡村振兴的志向。
“在乡村振兴后备力量培训班学习后，我转变了对农村的看法，农村其实有很大的发展空间，前景也很广阔。”遵义市播州区中等职业学校旅游与酒店管理专业2019级学生陈晓松说。
播州区中等职业技术学校**委副**杨金介绍，学校根据中职学生特点和乡村振兴需求，在乡村振兴班开设了思想政治、乡村振兴、综合素质三大板块共12门课程，建设了蔬菜、食用菌、花卉、草莓等乡村振兴实训基地。此外，为了让学生熟悉村支两委运作模式，学校还建设了模拟“村级**群服务中心”，打造村级组织实训基地。
陈晓松利用寒假在自己的家乡团溪镇张王村进行了一个月的实习。这一个月，她帮村民激活电子医保卡、统计各家各户辣椒种植面积、对返乡人员进行防疫登记……在乡村振兴后备力量培训班的学习和实践让陈晓松开始思考自己的人生规划，她说：“等毕业了，我先出去当几年导游攒经验，然后回村里开农家乐，做休闲旅游采摘。”
乡村振兴班学生走进乡村后，参与巩固脱贫攻坚、入户进行人口普查，在村干部的带领下了解本村产业发展，帮助处理村民矛盾**……他们在乡村这个社会大课堂磨炼自己，也思考自己未来的人生规划。
构建乡村振兴人才培育体系
在中职学校开设乡村振兴后备力量培训班，不仅为乡村振兴储备人才，也有力推动了中职学校改革发展。
袁流敏介绍，除了选拔在校学生参加乡村振兴后备力量培训班之外，播州区、习水县、桐梓县等地的中职学校还拓展培训对象，将村支两委后备干部、产业大户、返乡创业人员等一并纳入，“这对各中职学校来说，也是一个打造中高职贯通、普职融通的现代职教体系，形成学历教育和产学用培训并重的办学格局的有利契机”。
“乡村振兴后备力量培训班不仅拓宽了学生的就业渠道，也为学校健全学历教育和培训并重的现代职业教育体系提供了抓手。”杨金介绍，在乡村振兴后备力量培训班的基础上，学校将现代农艺专业、社会培训、开放大学等资源整合，构建“基础教育、技能培训、学历提升”三位一体的乡村振兴人才培育体系。
在加强对乡村振兴后备人才培养培训的同时，遵义市还强化乡村振兴班学员的使用。赤水市整合培训专项基金，对在村级组织顶岗实习的学生参照大学生村官或村居干部副职标准解决报酬待遇，还设立乡村振兴奖学金，2020年首批表扬学员6名，奖励资金共1万元。播州区建立了乡镇领导和后备力量培养对象“单月家访、双月交心、半年座谈”的制度，在2021年村务员招录中，专门为乡村振兴培训班的中职毕业生留出8个名额。
“村干部既是贯彻上级决策部署的‘最末端’，也是抓好‘三农’工作的‘最前沿’，更是乡村振兴的‘领头雁’。”在遵义市首期“乡村振兴村级组织领军人才”专题培训班结业仪式上，遵义****魏树旺说，遵义市把破解人才瓶颈作为实施乡村振兴战略的首要任务，统筹抓好动态管理、跟踪培养、实绩考评等工作，培养更多爱农业、爱农民、爱农村的领军人才，确保为推动遵义乡村全面振兴提供有力人才支撑。
截至目前，遵义市择优选拔439名30岁左右村干部和2689名中等职业技术学校学生成为“双培养”重点对象，其中已引导1843名中职学校、大专院校优秀毕业生到企业、合作社、村顶岗实习或进入村干部队伍，进一步夯实农村基层**组织基础。
作者：本报记者 欧媚 禹跃昆 景应忠
责任编辑：曹金玥
原创文章，作者：郭靖，如若转载，请注明出处：http://www.mingpinfang.com/7822.html
