为什么上半年教资容易过(以往上半年的教资更难)

前沿拓展：

为什么上半年教资容易过

【考题一】幼儿教师需要具备哪些基本素养?

1.综合概述。

幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。

2.具体阐述。

(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。

(3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。

(4)具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。

3.点题升华。

我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。

【考题二】放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。

1.提出观点。

幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。

2.分析论述。

(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间;②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。

(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系;②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。

3.落实解决。

(1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。

(2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如，告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具，爸爸妈妈找不到小明会很担心的;②运用正面引导，使幼儿明白其中的道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。

【考题三】陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办?

1.明确问题。

一名幼儿园老师需要有耐心、爱心和责任心。陈老师脾气暴躁，没有耐心，这不但会影响其自身的情绪及职业发展，更会给幼儿造成终身影响。因此，作为他的同事，我会与陈老师沟通，并帮助陈老师做好情绪调节。

2.解决问题。

(1)取得信任。①了解陈老师近况，是否有生活或工作中的不如意;②承认幼儿工作的复杂性，幼儿老师确实劳心劳力，需要幼儿老师付出较多精力;③认可陈老师的保教经验及能力。

(2)分析探讨。①探讨幼儿的发展特点，如自我意识开始形成，有自己的想法等;②分析训斥幼儿的结果，如会造成幼儿害怕老师，不自信，不乐于与老师分享想法，也不利于我们保教工作的有效开展。

(3)提出建议。①尝试换一种方式解决问题，如将“训斥错误”变为“表扬正确”，尝试赏识幼儿，幼儿天真纯洁，很容易就能信任老师;②找到情绪的出口，培养兴趣爱好，如运动健身、参加集体活动等，及时排解不良情绪。

(4)日常关心。①经常与陈老师沟通，将自己在保教过程中遇到问题时的解决过程与陈老师分享，认真倾听他的想法并相互探讨;②将自己平时遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享给陈老师;③自己参加活动时，带动陈老师一起参加。

【考题四】菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办?

1.明确问题。

面对菲菲这种情况，作为幼儿教师，我会正确引导，帮助她解除焦虑，尽快适应幼儿园生活。

2.分析问题。

(1)菲菲离开妈妈后哭闹的情况，主要是源于对父母过度的依恋，是典型的幼儿分离焦虑。

(2)如果处理不好菲菲的分离焦虑，难以让菲菲快速融入幼儿园生活，不利于菲菲与其他幼儿建立良好的同伴关系。

3.解决问题。

(1)营造愉快的幼儿园环境，降低幼儿孤独感。①根据幼儿都喜欢玩的特点，开展丰富、有趣的小活动。如请菲菲到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等;②在玩的过程中，我会适时地给予“菲菲，真棒!”等鼓励性评价，以有效地帮助菲菲减少消极的情绪。

(2)提高幼儿生活自理能力，降低幼儿对家长的依赖。①仔细观察菲菲的一日生活表现，在了解其生活需求后，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等;②鼓励菲菲尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，并对其进行适当地帮助，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。

(3)与家长保持密切联系，获得家长配合。①邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生活;②采用各种方式，从家长那里了解幼儿的各种情况，家园达成一致，共同帮助幼儿健康成长。

【考题五】在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办?

1.明确问题。

幼儿对老师的示范画提出了质疑，是其大胆发言，表达自己想法的表现。作为老师，我会恰当地处理，以免挫伤幼儿的积极性。

2.分析问题。

(1)幼儿质疑老师画的示范画，可能与幼儿以往的认知产生了冲突有关。

(2)在课堂上如果处理不好这种情况，会伤害幼儿的自尊，影响幼儿学习的积极性。

3.解决问题。

(1)放平心态。我不会因此就对该幼儿进行严厉批评教育，而是让幼儿尽情地表达自己的想法，之后让其他小朋友们也讨论一下应该如何画。

(2)巧妙化解。①让幼儿上前演示自己的画法，如果画作没有偏离主题，且充满创造力，我会对其进行肯定和表扬;②如果偏离了主题，我会引导其对两幅画进行对比，让幼儿认识到差异之处，同时再次肯定他大胆表达自己想法的勇气，并号召其他幼儿向其学习。

(3)小编综合来说经验。在以后的工作中注意尊重幼儿的想法，在不背离教学目标的前提下，因势利导，有效化解各种问题。

【考题六】有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看?

1.综合概述。

在有些人眼里，幼儿教师工作又苦又累，工资待遇也低。但是，在我眼里，我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具体阐述。

幼儿教师承担着较大的教育责任，压力大，工资相对较低，但是，在我看来，幼儿教育工作虽然辛苦，却又蕴含了很多幸福。

(1)每天入园时刻看到孩子们幸福的笑脸，我觉得生活很美妙。

(2)与孩子们朝夕相伴之际，师幼感情日益深厚。

(3)与孩子们促膝长谈时，师幼心灵更加贴近。

(4)在离园时间，看到幼儿依依不舍的表情，我知道自己的付出是值得的。

3.点题升华。

(1)爱岗敬业。①将自己所学的知识用在教育教学中，并取得良好的效果;②严格要求自己，用细心、耐心、爱心对待幼儿。

(2)提升保教能力。通过不断学习，提高自己的保教技能，从而减轻工作压力。

(3)苦中作乐。①控制好个人情绪，适当放松自我;②当遇到工作瓶颈时，冷静分析，寻求解决的办法。

【考题七】近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看?

1.提出观点。

幼儿园本该是一个温馨、平安、成长的乐园，可如今，幼儿园教师辱骂、**、殴打幼儿的**时有发生，令人发指。针对幼儿园虐童现象，除了对作恶者的事后惩罚，如何防患于未然，才更该引起重视。

2.分析论述。

(1)恶劣影响。①幼儿园的孩子都是学龄前儿童，生理和心理尚处于发育初期，遭受**，给孩子造成的身心创伤可能伴随终身;②家长和社会对幼儿园的信任度降低，影响整体家园关系，也会影响我国幼儿园事业的发展。

(2)原因。①部分善于伪装的反社会型人格者进入幼儿园，他们没有共情能力，缺乏良知，不知教师职业道德为何物，无视法律规范;②部分幼儿园自身管理问题突出，对幼儿教师的录取、考核不全面、不科学，监督缺少强有力的手段;③国家对幼儿教师的准入门槛和要求过低。

3.落实解决。

(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无**角安装**，让幼儿园的每个工作人员都有所忌惮，不敢胡作非为。

(2)幼儿师范教育的招生加入人格和心理测试，对准幼儿教师要加强职业道德素养的教育。

(3)通过提高幼儿教师的准入门槛及待遇等，提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的获得感和幸福感。

【考题八】你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应?

1.明确问题。

在幼儿园进行适当的劳动有助于培养幼儿的动手能力和爱护卫生的意识，作为教师，我会做好解释工作，让家长支持自己的孩子参与劳动。

2.解决问题。

(1)理解家长的想法。每个家长都希望自己的孩子健康成长，对于劳动中的磕碰，家长很紧张在所难免。我会站在家长的角度，理解其想法。

(2)做好沟通解释工作。①安抚家长情绪，就幼儿在劳动过程中受伤一事表示歉意;②告知家长幼儿在成长过程中磕碰在所难免，如果遇到挫折就退缩，不利于培养幼儿越挫越勇的品质;③向家长说明幼儿从小体验劳动的重要性，能让幼儿形成爱护环境、讲究卫生的良好品德;④请家长放心，在以后的劳动中，我会更加细心地照料每一名幼儿，避免意外再次发生。

(3)细化工作方式。①反思自己在此次**中存在的问题，提高自己安全管理的能力;②培养幼儿的自我保护能力，教会幼儿如何避免危险，保护自己;③增强家校交流，多向家长宣传育儿方法，让家长重视从小培养孩子的**能力。

【考题九】班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办?

1.明确问题。

面对幼儿经常吮吸手指的行为，作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。

2.分析问题。

(1)幼儿吮吸手指，既与其生长发育特点有一定的关系，也与其习惯有一定的关系。

(2)班里有幼儿经常吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。

3.解决问题。

(1)及时制止。当幼儿吮吸手指的时候，我会主动关心他，握着幼儿的手，或者让他手拿自己喜欢的玩具，亦或是让幼儿跟我一起做手部的游戏，如握拳头，拍拍手等，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。

(2)日常教育引导。我会在日常的教学或游戏活动中，通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式，告诉幼儿吮吸手指会影响口腔发育等危害，帮助其改正吮吸手指的习惯。

(3)家园共育。①我会与幼儿的父母联系，向家长反映孩子吮吸手指的问题;②建议家长在家多为孩子提供唱歌、吹哨子、讲故事的条件，也可以给孩子一些有营养的零食来代替孩子吮吸手指的习惯;③必要的时候带孩子到医院进行相关检查，看是不是缺锌等引起了孩子吮吸手指的行为。

【考题十】在活动中，有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师，你该怎么办?

1.明确问题。

面对这种情况，作为老师，我会冷静处理此事，防止事情恶化。

2.分析问题。

(1)两个小朋友发生争执，可能是由于各自的需求没有得到及时满足导致的，也可能是小朋友思想不够成熟，行为控制能力差而导致的。

(2)两个小朋友发生争执，如果不能及时、有效地解决，可能会造成受伤等严重后果，也会影响活动的顺利开展。

3.解决问题。

(1)马上介入。①立即将发生争执的两个小朋友分开，并带离活动现场，但不直接判断谁对谁错;②耐心地和两个小朋友分别聊天，了解他们两个发生争执的原因，是因为争抢玩具的问题，还是因不小心碰到对方而产生误会。

(2)耐心解决。①若某一方的幼儿确实做得不对，我会采用隔离教育的方式让幼儿意识到通过争执是解决不了问题的，而应该相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，否则以后就没有小朋友愿意和自己玩了;②若两个小朋友的争执行为不是偶然性，而是存在着争强好胜的表现，除了对幼儿进行思想引导外，我还会及时联系家长，通过家园合作教育，让幼儿明白朋友之间应该互相谦让的道理。

(3)继续活动。将两个小朋友送到活动现场，继续完成活动。

(4)反思提升。后期我要注重培养幼儿的合作精神和团队意识，加强幼儿之间分享和尊重他人的教育，以减少争执的发生。

以上就是关于2019上半年幼儿教资结构化面试真题及的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资**相关内容，欢迎及时关注本平台哦!

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还有不到一个月的时间2022年上半年的教资笔试就要考试了，已经报考的你开始备考了吗?如果你还是不慌不忙的，小编要提醒你，教资考试其实没有你想象的那么容易!

自从教师资格考试改为国考后，公平被凸显，含金量明显上升，随着国家的教师需求增多，报名人数也随之上涨，考试难度也是越来越难，通过率从省考的70%下降到了国考的30%。所以大家备考一定要上心。

在为大家详细分析教资越来越难考的具体原因前，小编要先提醒下那些还在纠结要不要教资的同学，随着国家政策的调整，以后校外培训机构任教也必须持证上岗，考教资的人数会逐渐增多，竞争压力也会越来越大，趁现在还没有变成更难的时候赶快报名考个证，为自己将来的就业提前拿到从业资格证!

一、教师资格证难考的五大原因

1.考试内容发生变化

综合素质这一科目中，法律法规是必考的模块，所占的比重还是比较大的，而且以选择题的形式出现。其中《未成年人保**》&《预防未成年人**法》在2020年这两部法律都新修订!新修订的预防未成年人**法，由原来的57条变为68条。未成年人保**在现行法律的基础上，增加了多项内容，条文从72条增至132条。新变动可能会成为出题点，同学们需要注意一下。

2.报名人数增加

2021年，上半年教资报名人数再创新高，达到历年上半年考试人数之最。再者“持证上岗”的政策出台。报考教师编制、事业单位时持证上岗已经是基本要求，但未来的趋势是，在校外培训机构任教也必须持证上岗。如北京教委已经通知线上培训机构严查教师资质。所有无教师资质人员的在售课程全部下架!这也导致培训机构的教师考取教师资格证的需求逐渐增大。考教资的人数更会越来越多。

3.通过率低

自国考以来，教资通过率就从省考的70%下降到了国考的30%。

通过率大概可以这样算：通过率=参加考试人数/考试通过人数。这个对于面试还好算一点，毕竟只是一科面试，过了就过了，没有过就没有过。但是，对于笔试就不一样了，笔试是全部报考科目都通过才叫考试通过，其中有一科都没有过都不算考试通过的，所以这个也是国考通过率为什么低的其中一个原因。

4.考试科目多且范围广

如果报考的是初中和高中需要考三门，如果报考的是小学和幼儿园是需要考两门。那些考中学和高中没有通过笔试的学生，一般都是学科教学考试没有通过，这是一个比较难的点。

教育(教学)知识与能力考试，里面涉及了普通心理学的内容。综合素质一科，具体考察学生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。这一部分需要同学们花时间背诵。

5.所有科目过关后才合格

教师资格证笔试成绩有效期是两年，且三科全部合格后，才能进入面试。如果在笔试成绩有效期截止时间内，未能顺利通过面试，笔试成绩过期后需要重新备考笔试。

在这两年中不仅要拿到笔试成绩的合格证明，还要拿到面试成绩的合格证明!这无形之中增加了考试的难度。

为什么在教师资格证越来越难考的情况下，报名的人却越来越多?其实拥有教师资格证后会有以下这些好处优势。

二、拥有教师资格证的七大优势

1. 教师待遇好，福利多

教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，教师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

2.教师社会地位逐年提高

教师职业优势是不辛苦，离家近，工作稳定。我国自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后，社会地位比较高。受家长和学生尊重。

3.教师未来发展前景不错

教师管理制度逐渐完善;激励措施：提升待遇，重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范：教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。

4.找工作的加分项

在编教师、特岗教师、三支一扶中的支教、私立学校、教育机构公务员大学生服务西部计划。小编综合来说，考一张教师资格证，可以敲开这六大职业的大门。

5.教师行业需求量倍增

生育高峰带动教师走俏，教育培训迎来发展高峰。未来将有更多的教育需求缺口。体现在两方面，一是基础公立学校教职员人才的空缺，二是校外素质教育教职人才的空缺。

6.证书性价比高

拥有教师资格证书，在考公务员或面试大企业的时候更有优势。有证书说明在语言能力不错，很多企业更青睐有证人。持证旅游、乘车可以半票或免票;教师节乘车免费等优惠政策。

7.门槛低且难度不大

教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，教师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

学到学前与您共建涵盖高端幼教人才就业、院校课程研究、师资培训和岗前培训的学前教育专业资源平台。专为婴幼儿育人机构提供全方位的系统化解决方案，帮助企业持续成长！

拓展知识：

为什么上半年教资容易过

如何开始备考2022上半年教资

　　如何开始备考2022上半年教资，开始准备备考教师资格证后,要合理安排自己的时间,对于内容较多的适当的分配去看教资的知识。如何开始备考2022上半年教资。

　　如何开始备考2022上半年教资1

　　 如何备考：

　　 1、基础阶段：【教材精讲班+网校讲义】

　　建议备考时间：2021年11月~12月

　　基础阶段，重在积累课本知识，了解课程逻辑和体系。非师范生尤其要多注重该阶段的积累。综合素质考察范围广而全，难度虽然不大，但考察点广而全，很难复习完整。例如第二章法律法规部分，法条众多考察坑点也很多。考生尽早备考，通过率越高。先过一遍，稳扎稳打。

　　 2、夯实阶段：【高频考点班+章节题库】

　　建议备考时间：1月~2月中

　　夯实阶段，因《综合素质》一科必考的44分布在第一第三章，文化素养和第五章教师能力部分一些性价比相对较低。考生应把更多时间用来学习高频考点班中的重点内容、配合章节题库练习。

　　 3、突破阶段：【真题解析班+历年真题】

　　建议备考时间：2月~3月底

　　在突破阶段，真题是最好的老师。

　　《综合素质》出题具有灵活性，交叉性，新颖性的’特点。灵活**叉性是指现在的考题喜欢出交叉考点，科目一科目二的知识互相渗透，要求考生有学习迁移的能力。新颖性是指无论是哪一科，考题开始与当下的教育热点挂钩，教育惩戒、劳动教育是近3年考试的大热门。

　　考生在突破阶段应把握真题出题风格，尽快找到考试感觉。

　　 4、冲刺阶段：【考题突击班+考前救命**】

　　建议备考时间：3月底~4月考前

　　考前冲刺阶段，切忌松懈！这是提分突破的黄金期。教资笔试通过率在30%，本阶段仍应坚持备考，跟着老师的课程走，把该做的知识学扎实。

　　如何开始备考2022上半年教资2

　　 教资考试题型与分值分布

　　 幼儿园

　　 《综合素质》+《保教知识与能力》

　　《综合素质》这一科目总分为150分，

　　幼儿园、小学、中学的题型一样，包括单项选择题、材料分析题、作文题。

　　单项选择题共29小题，每小题3分，共58分;

　　材料分析题共3小题，每小题14分，共42分;

　　写作题共50分。

　　幼儿园《保教知识与能力》，这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、教学设计题。

　　单项选择题共10小题，每小题3分，共30分;

　　简答题共2小题，每小题15分，共30分;

　　论述题共20分;

　　材料分析题共2小题，每小题20分，共40分;

　　教学设计题共30分。

　　 小学

　　 《综合素质》+《教育教学知识与能力》

　　小学《教育教学知识与能力》，这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题。

　　单项选择题共20小题，每小题2分，共40分;

　　简答题共3小题，每小题10分，共30分;

　　材料分析题共2小题，每小题10分，共20分;

　　教学设计题共40分。

　　 中学

　　 《综合素质》+《教育知识与能力》

　　中学《教育知识与能力》这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、辨析题、简答题、材料分析题。

　　单项选择题共21小题，每小题2分，共42分;

　　辨析题共4小题，每小题8分，共32分;

　　简答题共4小题，每小题10分，共40分;

　　材料分析题共2小题，每小题18分，共36分。

　　如何开始备考2022上半年教资3

　　 教师资格证成绩查询入口是**教育考试网(ntce.neea.edu.cn)

　　考生如对本人的笔试成绩有异议，可在笔试成绩公布10个工作日内向报考考区所在地的教育**提出复核申请，各地区复核时间略有不同，以当地公告为准。复查后的反馈结果由当地教育**告知考生。

　　 教资成绩有效期

　　笔试成绩有效期：每科笔试成绩有效期为2年，笔试没有书面合格证明。笔试成绩合格后，就可以准备教资面试了。

　　合格证明有效期：笔试和面试均合格者由**考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　 教师资格证合格证明

　　成功通过2021下半年教师资格证面试的考生，请于规定时间内至**教育考试网打印教师资格证合格证明。合格证明将用于教师资格证认定，考生一定要尽早打印!

　　 教师资格证认定

　　各省市教师资格证认定时间及次数都不同，考生打印出教师资格证合格证明后，可就近选择教师资格证认定时间，按照规定完成教师资格证认定工作。

　　教师资格证认定所需材料各省市不同，考生还应以自省认定公告为准。

前沿拓展：

为什么上半年教资容易过

【考题一】幼儿教师需要具备哪些基本素养?

1.综合概述。

幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。

2.具体阐述。

(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。

(3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。

(4)具备创新能力。幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。

3.点题升华。

我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。

【考题二】放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。对此，谈谈你的看法。

1.提出观点。

幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。

2.分析论述。

(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间;②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。

(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。①影响幼儿和老师之间的关系;②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。

3.落实解决。

(1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。

(2)教师应该改进教育方式。①通过简洁的语言使幼儿认识到自己的错误。比如，告诉幼儿放学时如果一个人在活动区玩玩具，爸爸妈妈找不到小明会很担心的;②运用正面引导，使幼儿明白其中的道理，从而认真改正错误，养成良好的行为习惯和时间观念。

【考题三】陈老师脾气暴躁，总是对幼儿没耐心，经常训斥幼儿。作为他的同事，你怎么办?

1.明确问题。

一名幼儿园老师需要有耐心、爱心和责任心。陈老师脾气暴躁，没有耐心，这不但会影响其自身的情绪及职业发展，更会给幼儿造成终身影响。因此，作为他的同事，我会与陈老师沟通，并帮助陈老师做好情绪调节。

2.解决问题。

(1)取得信任。①了解陈老师近况，是否有生活或工作中的不如意;②承认幼儿工作的复杂性，幼儿老师确实劳心劳力，需要幼儿老师付出较多精力;③认可陈老师的保教经验及能力。

(2)分析探讨。①探讨幼儿的发展特点，如自我意识开始形成，有自己的想法等;②分析训斥幼儿的结果，如会造成幼儿害怕老师，不自信，不乐于与老师分享想法，也不利于我们保教工作的有效开展。

(3)提出建议。①尝试换一种方式解决问题，如将“训斥错误”变为“表扬正确”，尝试赏识幼儿，幼儿天真纯洁，很容易就能信任老师;②找到情绪的出口，培养兴趣爱好，如运动健身、参加集体活动等，及时排解不良情绪。

(4)日常关心。①经常与陈老师沟通，将自己在保教过程中遇到问题时的解决过程与陈老师分享，认真倾听他的想法并相互探讨;②将自己平时遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法等分享给陈老师;③自己参加活动时，带动陈老师一起参加。

【考题四】菲菲去幼儿园上学，但一离开妈妈后就容易哭闹。作为幼儿教师，你怎么办?

1.明确问题。

面对菲菲这种情况，作为幼儿教师，我会正确引导，帮助她解除焦虑，尽快适应幼儿园生活。

2.分析问题。

(1)菲菲离开妈妈后哭闹的情况，主要是源于对父母过度的依恋，是典型的幼儿分离焦虑。

(2)如果处理不好菲菲的分离焦虑，难以让菲菲快速融入幼儿园生活，不利于菲菲与其他幼儿建立良好的同伴关系。

3.解决问题。

(1)营造愉快的幼儿园环境，降低幼儿孤独感。①根据幼儿都喜欢玩的特点，开展丰富、有趣的小活动。如请菲菲到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等;②在玩的过程中，我会适时地给予“菲菲，真棒!”等鼓励性评价，以有效地帮助菲菲减少消极的情绪。

(2)提高幼儿生活自理能力，降低幼儿对家长的依赖。①仔细观察菲菲的一日生活表现，在了解其生活需求后，及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等;②鼓励菲菲尝试用小毛巾擦手、用小杯子喝水等，并对其进行适当地帮助，使幼儿觉得自己很能干，从而消除其离开家长的恐惧。

(3)与家长保持密切联系，获得家长配合。①邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生活;②采用各种方式，从家长那里了解幼儿的各种情况，家园达成一致，共同帮助幼儿健康成长。

【考题五】在课堂上，你在画示范画的时候，有幼儿说你画的不对。此时，你会怎么办?

1.明确问题。

幼儿对老师的示范画提出了质疑，是其大胆发言，表达自己想法的表现。作为老师，我会恰当地处理，以免挫伤幼儿的积极性。

2.分析问题。

(1)幼儿质疑老师画的示范画，可能与幼儿以往的认知产生了冲突有关。

(2)在课堂上如果处理不好这种情况，会伤害幼儿的自尊，影响幼儿学习的积极性。

3.解决问题。

(1)放平心态。我不会因此就对该幼儿进行严厉批评教育，而是让幼儿尽情地表达自己的想法，之后让其他小朋友们也讨论一下应该如何画。

(2)巧妙化解。①让幼儿上前演示自己的画法，如果画作没有偏离主题，且充满创造力，我会对其进行肯定和表扬;②如果偏离了主题，我会引导其对两幅画进行对比，让幼儿认识到差异之处，同时再次肯定他大胆表达自己想法的勇气，并号召其他幼儿向其学习。

(3)小编综合来说经验。在以后的工作中注意尊重幼儿的想法，在不背离教学目标的前提下，因势利导，有效化解各种问题。

【考题六】有人说幼儿园工作收入低，很辛苦，除了繁重的教学任务以外，还要顶住巨大的社会压力。对此，你怎么看?

1.综合概述。

在有些人眼里，幼儿教师工作又苦又累，工资待遇也低。但是，在我眼里，我觉得幼教工作是一份甜蜜的“苦差事”。

2.具体阐述。

幼儿教师承担着较大的教育责任，压力大，工资相对较低，但是，在我看来，幼儿教育工作虽然辛苦，却又蕴含了很多幸福。

(1)每天入园时刻看到孩子们幸福的笑脸，我觉得生活很美妙。

(2)与孩子们朝夕相伴之际，师幼感情日益深厚。

(3)与孩子们促膝长谈时，师幼心灵更加贴近。

(4)在离园时间，看到幼儿依依不舍的表情，我知道自己的付出是值得的。

3.点题升华。

(1)爱岗敬业。①将自己所学的知识用在教育教学中，并取得良好的效果;②严格要求自己，用细心、耐心、爱心对待幼儿。

(2)提升保教能力。通过不断学习，提高自己的保教技能，从而减轻工作压力。

(3)苦中作乐。①控制好个人情绪，适当放松自我;②当遇到工作瓶颈时，冷静分析，寻求解决的办法。

【考题七】近年来，幼儿园虐童现象不断曝光。对此，你怎么看?

1.提出观点。

幼儿园本该是一个温馨、平安、成长的乐园，可如今，幼儿园教师辱骂、**、殴打幼儿的**时有发生，令人发指。针对幼儿园虐童现象，除了对作恶者的事后惩罚，如何防患于未然，才更该引起重视。

2.分析论述。

(1)恶劣影响。①幼儿园的孩子都是学龄前儿童，生理和心理尚处于发育初期，遭受**，给孩子造成的身心创伤可能伴随终身;②家长和社会对幼儿园的信任度降低，影响整体家园关系，也会影响我国幼儿园事业的发展。

(2)原因。①部分善于伪装的反社会型人格者进入幼儿园，他们没有共情能力，缺乏良知，不知教师职业道德为何物，无视法律规范;②部分幼儿园自身管理问题突出，对幼儿教师的录取、考核不全面、不科学，监督缺少强有力的手段;③国家对幼儿教师的准入门槛和要求过低。

3.落实解决。

(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域无**角安装**，让幼儿园的每个工作人员都有所忌惮，不敢胡作非为。

(2)幼儿师范教育的招生加入人格和心理测试，对准幼儿教师要加强职业道德素养的教育。

(3)通过提高幼儿教师的准入门槛及待遇等，提高幼儿教师的社会地位，让他们有更多的获得感和幸福感。

【考题八】你班里的一个小朋友在扫地的时候不小心跌倒摔到了头，家长找到学校，说以后不要再让她的孩子劳动了。作为教师，你应该怎么回应?

1.明确问题。

在幼儿园进行适当的劳动有助于培养幼儿的动手能力和爱护卫生的意识，作为教师，我会做好解释工作，让家长支持自己的孩子参与劳动。

2.解决问题。

(1)理解家长的想法。每个家长都希望自己的孩子健康成长，对于劳动中的磕碰，家长很紧张在所难免。我会站在家长的角度，理解其想法。

(2)做好沟通解释工作。①安抚家长情绪，就幼儿在劳动过程中受伤一事表示歉意;②告知家长幼儿在成长过程中磕碰在所难免，如果遇到挫折就退缩，不利于培养幼儿越挫越勇的品质;③向家长说明幼儿从小体验劳动的重要性，能让幼儿形成爱护环境、讲究卫生的良好品德;④请家长放心，在以后的劳动中，我会更加细心地照料每一名幼儿，避免意外再次发生。

(3)细化工作方式。①反思自己在此次**中存在的问题，提高自己安全管理的能力;②培养幼儿的自我保护能力，教会幼儿如何避免危险，保护自己;③增强家校交流，多向家长宣传育儿方法，让家长重视从小培养孩子的**能力。

【考题九】班里有幼儿经常吮吸手指。作为幼儿老师，你怎么办?

1.明确问题。

面对幼儿经常吮吸手指的行为，作为幼儿老师，我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯，促进其健康成长。

2.分析问题。

(1)幼儿吮吸手指，既与其生长发育特点有一定的关系，也与其习惯有一定的关系。

(2)班里有幼儿经常吮吸手指，如果不及时干预，会对其身体造成危害。

3.解决问题。

(1)及时制止。当幼儿吮吸手指的时候，我会主动关心他，握着幼儿的手，或者让他手拿自己喜欢的玩具，亦或是让幼儿跟我一起做手部的游戏，如握拳头，拍拍手等，以转移幼儿的兴趣，分散幼儿吮吸手指的注意力。

(2)日常教育引导。我会在日常的教学或游戏活动中，通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式，告诉幼儿吮吸手指会影响口腔发育等危害，帮助其改正吮吸手指的习惯。

(3)家园共育。①我会与幼儿的父母联系，向家长反映孩子吮吸手指的问题;②建议家长在家多为孩子提供唱歌、吹哨子、讲故事的条件，也可以给孩子一些有营养的零食来代替孩子吮吸手指的习惯;③必要的时候带孩子到医院进行相关检查，看是不是缺锌等引起了孩子吮吸手指的行为。

【考题十】在活动中，有两个小朋友发生争执。作为幼儿教师，你该怎么办?

1.明确问题。

面对这种情况，作为老师，我会冷静处理此事，防止事情恶化。

2.分析问题。

(1)两个小朋友发生争执，可能是由于各自的需求没有得到及时满足导致的，也可能是小朋友思想不够成熟，行为控制能力差而导致的。

(2)两个小朋友发生争执，如果不能及时、有效地解决，可能会造成受伤等严重后果，也会影响活动的顺利开展。

3.解决问题。

(1)马上介入。①立即将发生争执的两个小朋友分开，并带离活动现场，但不直接判断谁对谁错;②耐心地和两个小朋友分别聊天，了解他们两个发生争执的原因，是因为争抢玩具的问题，还是因不小心碰到对方而产生误会。

(2)耐心解决。①若某一方的幼儿确实做得不对，我会采用隔离教育的方式让幼儿意识到通过争执是解决不了问题的，而应该相互沟通，说明自己的想法，认真倾听别人的想法，否则以后就没有小朋友愿意和自己玩了;②若两个小朋友的争执行为不是偶然性，而是存在着争强好胜的表现，除了对幼儿进行思想引导外，我还会及时联系家长，通过家园合作教育，让幼儿明白朋友之间应该互相谦让的道理。

(3)继续活动。将两个小朋友送到活动现场，继续完成活动。

(4)反思提升。后期我要注重培养幼儿的合作精神和团队意识，加强幼儿之间分享和尊重他人的教育，以减少争执的发生。

以上就是关于2019上半年幼儿教资结构化面试真题及的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资**相关内容，欢迎及时关注本平台哦!

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还有不到一个月的时间2022年上半年的教资笔试就要考试了，已经报考的你开始备考了吗?如果你还是不慌不忙的，小编要提醒你，教资考试其实没有你想象的那么容易!

自从教师资格考试改为国考后，公平被凸显，含金量明显上升，随着国家的教师需求增多，报名人数也随之上涨，考试难度也是越来越难，通过率从省考的70%下降到了国考的30%。所以大家备考一定要上心。

在为大家详细分析教资越来越难考的具体原因前，小编要先提醒下那些还在纠结要不要教资的同学，随着国家政策的调整，以后校外培训机构任教也必须持证上岗，考教资的人数会逐渐增多，竞争压力也会越来越大，趁现在还没有变成更难的时候赶快报名考个证，为自己将来的就业提前拿到从业资格证!

一、教师资格证难考的五大原因

1.考试内容发生变化

综合素质这一科目中，法律法规是必考的模块，所占的比重还是比较大的，而且以选择题的形式出现。其中《未成年人保**》&《预防未成年人**法》在2020年这两部法律都新修订!新修订的预防未成年人**法，由原来的57条变为68条。未成年人保**在现行法律的基础上，增加了多项内容，条文从72条增至132条。新变动可能会成为出题点，同学们需要注意一下。

2.报名人数增加

2021年，上半年教资报名人数再创新高，达到历年上半年考试人数之最。再者“持证上岗”的政策出台。报考教师编制、事业单位时持证上岗已经是基本要求，但未来的趋势是，在校外培训机构任教也必须持证上岗。如北京教委已经通知线上培训机构严查教师资质。所有无教师资质人员的在售课程全部下架!这也导致培训机构的教师考取教师资格证的需求逐渐增大。考教资的人数更会越来越多。

3.通过率低

自国考以来，教资通过率就从省考的70%下降到了国考的30%。

通过率大概可以这样算：通过率=参加考试人数/考试通过人数。这个对于面试还好算一点，毕竟只是一科面试，过了就过了，没有过就没有过。但是，对于笔试就不一样了，笔试是全部报考科目都通过才叫考试通过，其中有一科都没有过都不算考试通过的，所以这个也是国考通过率为什么低的其中一个原因。

4.考试科目多且范围广

如果报考的是初中和高中需要考三门，如果报考的是小学和幼儿园是需要考两门。那些考中学和高中没有通过笔试的学生，一般都是学科教学考试没有通过，这是一个比较难的点。

教育(教学)知识与能力考试，里面涉及了普通心理学的内容。综合素质一科，具体考察学生的职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。这一部分需要同学们花时间背诵。

5.所有科目过关后才合格

教师资格证笔试成绩有效期是两年，且三科全部合格后，才能进入面试。如果在笔试成绩有效期截止时间内，未能顺利通过面试，笔试成绩过期后需要重新备考笔试。

在这两年中不仅要拿到笔试成绩的合格证明，还要拿到面试成绩的合格证明!这无形之中增加了考试的难度。

为什么在教师资格证越来越难考的情况下，报名的人却越来越多?其实拥有教师资格证后会有以下这些好处优势。

二、拥有教师资格证的七大优势

1. 教师待遇好，福利多

教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，教师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

2.教师社会地位逐年提高

教师职业优势是不辛苦，离家近，工作稳定。我国自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对老师尊重程度特别高。所以当老师以后，社会地位比较高。受家长和学生尊重。

3.教师未来发展前景不错

教师管理制度逐渐完善;激励措施：提升待遇，重点扶持乡村教师;高校教师队伍规范：教师职称监管加强;教师法新规定明确要求要保护教师的合法权益，提高薪资水平。

4.找工作的加分项

在编教师、特岗教师、三支一扶中的支教、私立学校、教育机构公务员大学生服务西部计划。小编综合来说，考一张教师资格证，可以敲开这六大职业的大门。

5.教师行业需求量倍增

生育高峰带动教师走俏，教育培训迎来发展高峰。未来将有更多的教育需求缺口。体现在两方面，一是基础公立学校教职员人才的空缺，二是校外素质教育教职人才的空缺。

6.证书性价比高

拥有教师资格证书，在考公务员或面试大企业的时候更有优势。有证书说明在语言能力不错，很多企业更青睐有证人。持证旅游、乘车可以半票或免票;教师节乘车免费等优惠政策。

7.门槛低且难度不大

教师工资不低于公务员，待遇稳定，福利有保障，教师拥有“双休”加寒暑假的超长假期，教师工作环境也相比其他职业更舒适，无论软件、硬件、基础设施还是室内外环境。

学到学前与您共建涵盖高端幼教人才就业、院校课程研究、师资培训和岗前培训的学前教育专业资源平台。专为婴幼儿育人机构提供全方位的系统化解决方案，帮助企业持续成长！

拓展知识：

为什么上半年教资容易过

如何开始备考2022上半年教资

　　如何开始备考2022上半年教资，开始准备备考教师资格证后,要合理安排自己的时间,对于内容较多的适当的分配去看教资的知识。如何开始备考2022上半年教资。

　　如何开始备考2022上半年教资1

　　 如何备考：

　　 1、基础阶段：【教材精讲班+网校讲义】

　　建议备考时间：2021年11月~12月

　　基础阶段，重在积累课本知识，了解课程逻辑和体系。非师范生尤其要多注重该阶段的积累。综合素质考察范围广而全，难度虽然不大，但考察点广而全，很难复习完整。例如第二章法律法规部分，法条众多考察坑点也很多。考生尽早备考，通过率越高。先过一遍，稳扎稳打。

　　 2、夯实阶段：【高频考点班+章节题库】

　　建议备考时间：1月~2月中

　　夯实阶段，因《综合素质》一科必考的44分布在第一第三章，文化素养和第五章教师能力部分一些性价比相对较低。考生应把更多时间用来学习高频考点班中的重点内容、配合章节题库练习。

　　 3、突破阶段：【真题解析班+历年真题】

　　建议备考时间：2月~3月底

　　在突破阶段，真题是最好的老师。

　　《综合素质》出题具有灵活性，交叉性，新颖性的’特点。灵活**叉性是指现在的考题喜欢出交叉考点，科目一科目二的知识互相渗透，要求考生有学习迁移的能力。新颖性是指无论是哪一科，考题开始与当下的教育热点挂钩，教育惩戒、劳动教育是近3年考试的大热门。

　　考生在突破阶段应把握真题出题风格，尽快找到考试感觉。

　　 4、冲刺阶段：【考题突击班+考前救命**】

　　建议备考时间：3月底~4月考前

　　考前冲刺阶段，切忌松懈！这是提分突破的黄金期。教资笔试通过率在30%，本阶段仍应坚持备考，跟着老师的课程走，把该做的知识学扎实。

　　如何开始备考2022上半年教资2

　　 教资考试题型与分值分布

　　 幼儿园

　　 《综合素质》+《保教知识与能力》

　　《综合素质》这一科目总分为150分，

　　幼儿园、小学、中学的题型一样，包括单项选择题、材料分析题、作文题。

　　单项选择题共29小题，每小题3分，共58分;

　　材料分析题共3小题，每小题14分，共42分;

　　写作题共50分。

　　幼儿园《保教知识与能力》，这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、简答题、论述题、材料分析题、教学设计题。

　　单项选择题共10小题，每小题3分，共30分;

　　简答题共2小题，每小题15分，共30分;

　　论述题共20分;

　　材料分析题共2小题，每小题20分，共40分;

　　教学设计题共30分。

　　 小学

　　 《综合素质》+《教育教学知识与能力》

　　小学《教育教学知识与能力》，这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题。

　　单项选择题共20小题，每小题2分，共40分;

　　简答题共3小题，每小题10分，共30分;

　　材料分析题共2小题，每小题10分，共20分;

　　教学设计题共40分。

　　 中学

　　 《综合素质》+《教育知识与能力》

　　中学《教育知识与能力》这一科目总分为150分，

　　题型包括单项选择题、辨析题、简答题、材料分析题。

　　单项选择题共21小题，每小题2分，共42分;

　　辨析题共4小题，每小题8分，共32分;

　　简答题共4小题，每小题10分，共40分;

　　材料分析题共2小题，每小题18分，共36分。

　　如何开始备考2022上半年教资3

　　 教师资格证成绩查询入口是**教育考试网(ntce.neea.edu.cn)

　　考生如对本人的笔试成绩有异议，可在笔试成绩公布10个工作日内向报考考区所在地的教育**提出复核申请，各地区复核时间略有不同，以当地公告为准。复查后的反馈结果由当地教育**告知考生。

　　 教资成绩有效期

　　笔试成绩有效期：每科笔试成绩有效期为2年，笔试没有书面合格证明。笔试成绩合格后，就可以准备教资面试了。

　　合格证明有效期：笔试和面试均合格者由**考试中心颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

　　 教师资格证合格证明

　　成功通过2021下半年教师资格证面试的考生，请于规定时间内至**教育考试网打印教师资格证合格证明。合格证明将用于教师资格证认定，考生一定要尽早打印!

　　 教师资格证认定

　　各省市教师资格证认定时间及次数都不同，考生打印出教师资格证合格证明后，可就近选择教师资格证认定时间，按照规定完成教师资格证认定工作。

　　教师资格证认定所需材料各省市不同，考生还应以自省认定公告为准。