跟谁学学历怎么提升(提升学历还是提高学历)——合作能力与竞争精神是学生素质的重要内容作者：李维东 潍坊七中当下，有许多中学生自小就在家庭中被当成小王子、小公主，被过度宠爱，甚至到了溺爱、放纵的程度，孩子的任性、固执、以自我为中心等被过度的强化，导致有的孩子与其他孩子相处时，在分享、互助、互让、包容、合作、竞争等方面存在不同程度的欠缺和不足。这种情况下，孩子往往缺少与他人分享合作互助的意识，在不顺心、不如意甚至挫折的情况下，往往又出现逃避、退缩现象。在竞争中，由于缺少积极向上的心理、态度、意识、情感、体验等因素，竞争能力不同程度地表现为薄弱或缺失。无论是家庭教育还是学校教育，培养孩子能够健康成长
跟谁学学历怎么提升(提升学历还是提高学历)
——合作能力与竞争精神是学生素质的重要内容
作者：李维东 潍坊七中
当下，有许多中学生自小就在家庭中被当成小王子、小公主，被过度宠爱，甚至到了溺爱、放纵的程度，孩子的任性、固执、以自我为中心等被过度的强化，导致有的孩子与其他孩子相处时，在分享、互助、互让、包容、合作、竞争等方面存在不同程度的欠缺和不足。
这种情况下，孩子往往缺少与他人分享合作互助的意识，在不顺心、不如意甚至挫折的情况下，往往又出现逃避、退缩现象。在竞争中，由于缺少积极向上的心理、态度、意识、情感、体验等因素，竞争能力不同程度地表现为薄弱或缺失。
无论是家庭教育还是学校教育，培养孩子能够健康成长的标准很多，其中合作与竞争是不可可缺少两个指标。一个人经过了家庭、学校的教育过程后，一定是能进入社会的，进入社会能够站得住、立得稳、走得好，能够在社会中适应、生存、发展，具备基本的合作精神和竞争能力就是必然的，也就是能够在工作中与人合得来，合作共赢；在竞争中能够不胆怯、不退缩，敢于试一试，赛一赛，通过拥有自己的优势、挖掘自己的潜能，赢得认可，从而实现自己的个人价值和社会价值。如何培养学生的合作精神与竞争能力？以下几个方面需要我们关注与思考。
关于培养学生的合作精神。什么是合作？就是互相配合做某事或共同完成某项任务。合作的前提是必须具有与别人交流、分享、互助的意识、意愿和行动。这些素养是需要从小培养的，然后持续进行，从而成为一个人性格中的重要特质。这就需要家庭和学校提供相应的教育，特别是具体的活动实践，这里包括与父母合作、与伙伴合作、与同学合作、与老师合作，与社会实践活动中遇到的其他人的合作。其实合作精神并不是什么深奥的东西，就是一个人在社会生存中所必须具备的一个基本素养，现代社会分工更细，干任何事情都离不开与他人的合作。一个人单打独斗求生存、求发展是不可想象的事。
培养孩子的合作意识、合作能力、合作精神，具体从哪里入手效果好呢？从家庭的日常生活入手，在学校的立德树人中强化，在社会实践中提升。
家庭是每个人的第一所学校，父母是每个人的第一任教师。家庭的日常生活其实就是父母对孩子的家庭教育活动。无论我们是否意识到，孩子从来到家庭的那一刻开始，父母的所思、所言、所行以及家庭中环境，就成为了接收到的第一手教育资源。
近代著名教育家陶行知提出了三大教育原理：生活即教育、社会即学校、教学做合一。无论是家庭、学校还是社会，都是一种集体生活，适应集体生活，创造美好生活，需要一个人很多方面的素养，而合作精神就是不可缺少的素养之一。这种合作精神特别不能缺了家庭教育阶段，因为这是起点。而学校的规范化教育阶段同样很重要，因为学校承担着国家和社会责任，立德树人，为**育人，为国育才，是教育的初心与使命，学校义不容辞。陶行知有句话说得很透彻："生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"。
就学校阶段而言，培养学生的合作精神，其实都在日程的课程设置之中来了，如文艺活动、运动会、军训、志愿服务、社会实践、劳动课程、社团活动等等，在这些课程实施过程中，要着力强化学生的合作精神的培养，多鼓励、多引领、多启迪。
在人的素养培养过程中，合作与竞争是不可分割的。同学之间、班级之间、团队之间、学校之间的各种活动与竞赛都是需要内部合作与外部竞争的有效统一。在培养学生竞争能力时，要注重正面导向，从思想上、心理上帮助学校消除不良的因素，如相互嫉妒、相互拆台等负面东西。
竞争能力的培养，需要教育学生从理性上、心理上明白一个基本的前提，每个人都不是十全十美的，各有优势，各有不足，相互之间要扬长避短。这个扬长避短的过程就是提高自己、强大自己，突出自己的优势与特长，形成八仙过海、各显神通的学习氛围，形成五彩缤纷、百花争妍的良好氛围。
竞争是一种正常的社会现象，在家庭内部的兄弟姊妹之间存在，在学校同学之间存在，在班级之间、学校之间存在，在工作岗位上也同样存在竞争，没有竞争就没有活力，任何一个人的个人价值与社会价值的实现都耀依靠自身较强的合作精神和竞争能力，缺一个不可。
在知识体系分工越来越细、社会分工越来越多的时代背景下，任何一个人离开特定的团队是无法发展的，幻想没有竞争是不可想象的。
一个人成长、成才需要的素养很多，每个人的情况千差万别，但是面对社会对人才要求得越来越高，学会合作、学会精神，善于合作、善于竞争，这些都是很关键的要素。这个不仅需要家长的培养、老师的引领，更需要学生个人自觉地去磨练，去正确面对成长、学习、生活、工作中的风风雨雨，向阳而行，携手而行！
人生如树，若要成为栋梁就得经受各种风雪雨霜，就得抵御各种病虫侵蚀，就得抵御各种诱惑，不枝不蔓，昂扬向上，而且要正确有更多同行者一起向上。
人生如江，如要浩浩荡荡就要学会不择细流，不惧坎坷，不惧山高路远，生命才会形成磅礴的伟力，实现人生的理想，展现生命的光辉！
跟谁学学历怎么提升(提升学历还是提高学历)
——合作能力与竞争精神是学生素质的重要内容
作者：李维东 潍坊七中
当下，有许多中学生自小就在家庭中被当成小王子、小公主，被过度宠爱，甚至到了溺爱、放纵的程度，孩子的任性、固执、以自我为中心等被过度的强化，导致有的孩子与其他孩子相处时，在分享、互助、互让、包容、合作、竞争等方面存在不同程度的欠缺和不足。
这种情况下，孩子往往缺少与他人分享合作互助的意识，在不顺心、不如意甚至挫折的情况下，往往又出现逃避、退缩现象。在竞争中，由于缺少积极向上的心理、态度、意识、情感、体验等因素，竞争能力不同程度地表现为薄弱或缺失。
无论是家庭教育还是学校教育，培养孩子能够健康成长的标准很多，其中合作与竞争是不可可缺少两个指标。一个人经过了家庭、学校的教育过程后，一定是能进入社会的，进入社会能够站得住、立得稳、走得好，能够在社会中适应、生存、发展，具备基本的合作精神和竞争能力就是必然的，也就是能够在工作中与人合得来，合作共赢；在竞争中能够不胆怯、不退缩，敢于试一试，赛一赛，通过拥有自己的优势、挖掘自己的潜能，赢得认可，从而实现自己的个人价值和社会价值。如何培养学生的合作精神与竞争能力？以下几个方面需要我们关注与思考。
关于培养学生的合作精神。什么是合作？就是互相配合做某事或共同完成某项任务。合作的前提是必须具有与别人交流、分享、互助的意识、意愿和行动。这些素养是需要从小培养的，然后持续进行，从而成为一个人性格中的重要特质。这就需要家庭和学校提供相应的教育，特别是具体的活动实践，这里包括与父母合作、与伙伴合作、与同学合作、与老师合作，与社会实践活动中遇到的其他人的合作。其实合作精神并不是什么深奥的东西，就是一个人在社会生存中所必须具备的一个基本素养，现代社会分工更细，干任何事情都离不开与他人的合作。一个人单打独斗求生存、求发展是不可想象的事。
培养孩子的合作意识、合作能力、合作精神，具体从哪里入手效果好呢？从家庭的日常生活入手，在学校的立德树人中强化，在社会实践中提升。
家庭是每个人的第一所学校，父母是每个人的第一任教师。家庭的日常生活其实就是父母对孩子的家庭教育活动。无论我们是否意识到，孩子从来到家庭的那一刻开始，父母的所思、所言、所行以及家庭中环境，就成为了接收到的第一手教育资源。
近代著名教育家陶行知提出了三大教育原理：生活即教育、社会即学校、教学做合一。无论是家庭、学校还是社会，都是一种集体生活，适应集体生活，创造美好生活，需要一个人很多方面的素养，而合作精神就是不可缺少的素养之一。这种合作精神特别不能缺了家庭教育阶段，因为这是起点。而学校的规范化教育阶段同样很重要，因为学校承担着国家和社会责任，立德树人，为**育人，为国育才，是教育的初心与使命，学校义不容辞。陶行知有句话说得很透彻："生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业"。
就学校阶段而言，培养学生的合作精神，其实都在日程的课程设置之中来了，如文艺活动、运动会、军训、志愿服务、社会实践、劳动课程、社团活动等等，在这些课程实施过程中，要着力强化学生的合作精神的培养，多鼓励、多引领、多启迪。
在人的素养培养过程中，合作与竞争是不可分割的。同学之间、班级之间、团队之间、学校之间的各种活动与竞赛都是需要内部合作与外部竞争的有效统一。在培养学生竞争能力时，要注重正面导向，从思想上、心理上帮助学校消除不良的因素，如相互嫉妒、相互拆台等负面东西。
竞争能力的培养，需要教育学生从理性上、心理上明白一个基本的前提，每个人都不是十全十美的，各有优势，各有不足，相互之间要扬长避短。这个扬长避短的过程就是提高自己、强大自己，突出自己的优势与特长，形成八仙过海、各显神通的学习氛围，形成五彩缤纷、百花争妍的良好氛围。
竞争是一种正常的社会现象，在家庭内部的兄弟姊妹之间存在，在学校同学之间存在，在班级之间、学校之间存在，在工作岗位上也同样存在竞争，没有竞争就没有活力，任何一个人的个人价值与社会价值的实现都耀依靠自身较强的合作精神和竞争能力，缺一个不可。
在知识体系分工越来越细、社会分工越来越多的时代背景下，任何一个人离开特定的团队是无法发展的，幻想没有竞争是不可想象的。
一个人成长、成才需要的素养很多，每个人的情况千差万别，但是面对社会对人才要求得越来越高，学会合作、学会精神，善于合作、善于竞争，这些都是很关键的要素。这个不仅需要家长的培养、老师的引领，更需要学生个人自觉地去磨练，去正确面对成长、学习、生活、工作中的风风雨雨，向阳而行，携手而行！
人生如树，若要成为栋梁就得经受各种风雪雨霜，就得抵御各种病虫侵蚀，就得抵御各种诱惑，不枝不蔓，昂扬向上，而且要正确有更多同行者一起向上。
人生如江，如要浩浩荡荡就要学会不择细流，不惧坎坷，不惧山高路远，生命才会形成磅礴的伟力，实现人生的理想，展现生命的光辉！
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