专升本是专科生的一大跳板，很多专科生想利用这一跳板进行更搞得学历，取得更多的发展机会，我先说一下我自己，2019年参加的山东专升本考试，专业是电气的专业的。成绩已经下来了，考得还算可以，有学上没问题。
专升本考试时间山东2023年，专升本没有考上怎么办？
专升本是专科生的一大跳板，很多专科生想利用这一跳板进行更搞得学历，取得更多的发展机会，我先说一下我自己，2019年参加的山东专升本考试，专业是电气的专业的。成绩已经下来了，考得还算可以，有学上没问题。
我当时报了一个补习班，就算报班的也有好多考的不够理想的，统招专升本是比较难考的，全省录取率应该不足百分之10.这个考试的优点是第一学历，与普通的本科生同等效力。
统招专升本试难度相对于其他形式的专升本考试来说说是比较难的，尤其是困扰大家多年的英语、高数。
我来分析一下没考上的原因，原因之一就是自己的基础薄弱。要不然也不可能**考到专科，原因之二就是考的在大学的生活懒散惯了，学习没有计划。三天打鱼两天晒网，完全没有计划，缺乏毅力，这也是我周围同学考的不够理想的一大原因。
其实基础并不是专升本考试的绊脚石，而是心态毅力。解决办法也是很简单的，就是先节制一下玩手机的时间。现在的人大多缺乏意志力，没有好的自制力，缺乏时间管理能力。导致大部分的时间都荒废掉了。
可以用一个小本把自己每天的学习计划一一列出，细分到分钟就行，前一天把自己的第二天的计划列出来，分出重要等级，先做重要的。
还有就是专升本学生一大问题就是周围环境，因为专科院校的学生并不是特别的爱学习，学习氛围也是和本科院校有一些差距，所以学生能从大环境里逃离出来，自己投入到书本上算是一件比较艰难的事情。
解决办法就是静心，经济条件允许的话可以报一个辅导班，因为报辅导班氛围是有的，平常在大学学习，可以多去以下图书管自习室，这些地方比较安静，适合学习。
以上注意点就说这么多，再说一下没有考上应该怎么办，第一如果真的想提升学历可以报考自考，成考，优点是难度相对于统招专升本来简单一点，缺点是第二学历。
但是考研，考编，评职称都不影响，都是国家承认的学历，与其他本科同等效力。学习时间相对自由，可以边上班边考证。
第二自己觉着提升学历无所谓，可以提前进入社会，提升自己，因为现在多几年工作经历其实比高一点的学历对一些企业来说更有吸引力。没考上也无所谓，学历不等于能力，只有你足够优秀，在职场上也可以大展拳脚。加油！
初中毕业了但是没有考上普高？
不请自来，作为一名教师，最近开通了头条，欢迎大家关注私信，共同探讨孩子的教育。
作为一名初中毕业生，没考上普通高中，到底该怎么办？上职高（或私立高中）、打工还是复习一年上普通高中，题主给的信息太少，我尝试从不同角度进行分析，希望能对你有所帮助吧！
一、学校教育分析
**在**发布会上宣布，到2020年，全国普及高中阶段（含职高）教育。这是个好消息，在明年几乎人人都可以上高中或职高；但也是个坏消息，在2023年的**参与学生会更多，通往大学的独木桥更为拥挤（你在努力的时候别人也在努力）。
我们对比一下目前高中阶段教育学校（但各地情况未必相同，我以我们本地情况作简要说明）：一是普通高中，这是大部分中考完学生的选择，优点是师资力量相对较强，学风相对较好，**志愿方向广；二是私立或民办高中，这是两个极端，有比普通高中好的还有比普通高中差很多的，特点是收费高；三是职业高中，目前是我们这个地方中考上不了普通高中的大部分考生的选择，由于近年扩张快，基础设施、师资力量、学习风气相对差（不排除个别地方搞的好）。
二、社会实践教育
题主说的打工，也不应该仅仅局限于打工，应该是学一门手艺或掌握一项技术。在学习专业技术中，有一定的理性认知，但需要更多的是意会，像学习骑自行车，听理论很难学会，但通过实践很快就能掌握，这是实践训练比职业高中要好的一点。
应该注意的是，在社会大生产中，初中毕业生大型就是15、16岁左右，一是自律能力差，容易受到社会不良风气的影响；二是在选择手艺或技术时，一定要结合孩子的兴趣以及表现出来的天赋，如果一点兴趣和天赋，学习技术和手艺也是空谈。
三、正确认识自我
中考失利的个人原因：一是发挥失常；二是知识结构缺陷；三是理性认知思维有困难；四是抵触学校教育情绪严重。如果是前面的两个原因，还是建议继续接受学校教育，如果是后面的两种情况，并且短时间内无法得到根本的改变，建议去接受社会的技能训练（打工又不局限于打工）。
在当前以及今后的社会价值中，脑力劳动和体力劳动越来越趋于平衡（以前对体力劳动尊重是不够的，包括认识、工资等），人活一世，总得有安身立命的一项技能（不局限于手艺和技术），只要能通过努力（打工难道就不能接受新的知识吗？当然不吃苦终将一事无成），做到优秀乃至卓越。
实际上，作为家长觉得不让孩子继续去学校读书，感觉会有亏欠，其实大可不必。人，总是喜欢选择一些看上去挺美、听起来很好的东西，往往放弃了最合适自己的道路！选择适合孩子的道路吧，既然当不了科学家，做个解牛的庖丁、斫轮的轮扁又何妨？
上职高还是普通高中？
我们家的孩子即将进入初三，上职高还是普高？这个问题也曾经长期困扰着我，因为我们家孩子的成绩一直属于中等，不上不下的，特别的愁人!
（图片来源于网络，与内容无关，如有侵权，联系必删）
可最近我通过调查，以及很多身边人分享给我的经验，我现在一点也不焦虑了，我还是跟大家分享一下我的心得体会吧！
我们全家都是苏北人，当初为了孩子能上昆山本地的学校，我特意在2011年的时候，在昆山买了房。前两年为了确保自家孩子能上初中，我又把她们母女俩的户口也给迁了过来。
都说全国教育看江苏，江苏的父母在孩子的教育上，确实是舍得下血本，江苏孩子在升学方面的竞争激烈程度，也是外省人很难想象的。这些年，我感觉江苏的教育，已经严重内卷了。
我们家闺女的的学习成绩一直是不好也不坏,没进过班级前十五，也没退到过二十名开外，一直在十五到二十名之间徘徊，稳定得让人受不了!
我曾经打鸡血般地激励过女儿，也曾推心置腹地反复跟她讲学习的道理，为了她的学习成绩能有所提高，我曾经很长一段时间放弃加班，亲自辅导她，但始终没什么好的效果！
从小学四年级开始，我就花钱给我闺女补课了，晚托班、周末一对一、寒暑假班都在上，一年下来光补课的钱，都超过人家孩子在外省上大学的了，可成绩依然是不好也不坏，放弃吧，不甘心，再加大投入吧，确实又没太多把握，我怕将来高中没考上，那么多的钱都打了水漂。
江苏中考的竞争压力程度要比**还要大，在江苏，有一半的孩子是没办法接受高中上的，他们只能去读职高或者三加二的职业技术学院。
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以前我总听人说，那些上职校的孩子未来基本上就是废了，他们上学的时候不是翘课，就是上课的时候，趴在课桌上睡觉，除了浪费父母的辛苦钱，也在浪费自己的青春!与其这样浪费时间与金钱，倒不如让他们趁早走上社会，去学个一技之长！那时候，我对职业学校充满了偏见，认为只有考上高中，孩子才会有未来!
这几年，我经常听到我们公司的同事以及周围的邻居说起，哪家的孩子大专毕业找了一份不错的工作，哪家的孩子虽然没考上大学，现在照样过得风生水起。这样的事听得多了，见得多了，我心里也踏实多了，再也不像从前那样焦虑了!
我一个同事家的女儿没考上高中，上了苏北的一所卫生职业技术学院，毕业后又回到原籍昆山，进了镇里的**医院做了一名护士，每月工资七千多，轮班休息。除了上午稍微忙一点之外，下午基本上没啥事，逢年过节各项福利好得很，公积金交得也多，比我们这些在工厂里打拼的人好太多了！
这个小姑**一个初中同学，老家是安徽的，户口几年前就迁到昆山来了，就读的是另外一所城市的卫生学校，毕业后应聘到了社区医院里当护士。工作更加的轻松，连夜班都没有，工资照样六七千，谈了一个男朋友，是附近一所公办小学编制内的老师，对于一个刚走出校门的女孩子来说，这真的是很不错的开局了。
我们小区的一个邻居家的女儿读得是财会，在上大专期间，又通过自己的努力，顺利地考上了本科。因为她是昆山本地人，毕业后进了农村商业银行，当上了柜员，他们家有没有找关系我不是很清楚，但小姑娘在银行的这份工作，确实还是很让人羡慕的。
我还有一位同事，他们家的儿子就读的是市里第一职中，学的是机械。这孩子上学的时候，就参加过江苏省技术工人技能大赛，还得过二等奖，毕业前，早早就被本地的一家大型工业机械厂给提前预定了!
这几年，同事的儿子在工作中理论实践相结合，早已成了公司的技术骨干。老师傅们搞不定的问题，他都能想办法搞定，公司里的人都管同事的儿子叫杨工。这个杨工，现在不仅经常给公司的员工上培训课，还经常被别的单位请去给员工上课，据说他现在上一堂课都好几千，特别的让人羡慕。
我还认识一个本地人，他的儿子读的也是三加二的大专，学的是日语，他们学校与日本的一所高校是合作办学的，他儿子国内大专毕业时，还要去日本留学两年，毕业后可以拿到日本高校的本科文凭。
那位本地人，家境很好，花了三四十万让儿子去日本留学了两年，学的是临终关怀，去年回国后，直接去了上海的某医疗机构，据说现在事业进行得非常不错。
所以我现在也想开了，该补课时我还是会给我闺女补的，作为父母，我得尽到我的责任。至于她能学成什么样，将来能不能考上高中，那就看她自己的造化了!
（图片来源于网络，如有侵权，联系必删）
能考上高中最好不过，实在考不上，我也不会过分地失望，更不会彻底否定孩子的未来，将来读一个她自己感兴趣的职高，学个一技之长，也不失为一种出路，至少比我们这些天天在厂里上班的打工人，还是要强上很多的，不是吗？
对于这个问题，友友们有话要说吗？欢迎在评论区下方留言哦！
自我感觉上研究生就是个错误？
明年研究生毕业，自我感觉上研究生就是个错误，后悔跟风考研了，有没有和我一样的?你们对此有什么想法?嘿嘿?，又是一个本懵懂→还懵懂→更懵懂的24岁的先前大学生现在读研二的成年人，真是叫人拍案而起，这都咋回事?看了一下你提问的题面，有几个关键词必须厘清、抓住。错误、跟风、一样→你的想法。那我反问你一句，你的想法是前三个关键词→放弃?你是这个意思吗?如果是，我佩服你但更嘲笑你。如果不是，只是为设问而问，那恕不奉陪！
2021年了，还有被自己逼着自己跟风考研就算了，居然还考上了，还研二了，现在莺语燕声地说:有没有跟我这一样的?我大声肯定地回答你:肯定有，但十分稀有。因为，谁都不会轻易放弃为之努力过的那些日子！这不是有些娇情吗?
你必须问你自己，为啥要考研，又为啥要读研，还读到研二了?人家跟风后悔，是因为跟了坏风，最后面临不好的结局而后悔。是的，我就有学生因保研本校，刚读了3个月，觉得导师忙公司不管他而后悔，想退学。结果经我一分析排解，没事了，现在也研三快毕业了！那你又是啥情况?我不妄猜，但到这研二才说这些话，那必然事出有因。不是所谓跟风导致的错误，而是因为最近碰上事儿了！
最大的可能，有三个，自己去对应。一是与导师或同学们沟通不畅。因为研一还有公共课，硕二下是要开题了，你碰到不想不愿遇到的问题了。二是自己的知识兴趣去向与目前的专业和状态，想去做的方向与现在的知识学习不匹配，兴趣不大，难调动自己。三是觉得开题后，自己找不到方法去做开题准备和论文方向。这当然要分学科、专业。**文，也让你心有畏惧。
至于其他生活、情感、就业、去向等方面的问题，我不会去妄猜。但劝你几句，能考上研，不管什么大学，什么专业，都是你自己选择的。读研，又不是什么坏事，学会长大成熟点吧，把研读完再说其他。
就我自己而言，我大学、研究生都学的不是我喜爱的专业和方向一一机械制造和电气工程专业。但我还是机械企业工作了15年，又回到母校创新教育学院工作，除了本行，我还开设自己感兴趣的人文思政课程，还兼课他校。这就是改变，什么改变?自我改变呀！当然，你还年轻，但坚持不只是毅力，更是品质，更何况是你自己选择的!记住，别娇情，自己选择的，就一定要认真坚持做完做好！时光不会回头，你只能也更该向前！
过后，你回头再看看，[大笑][呲牙]呵呵，我走过来了！
2五年制大专哪一个更有优势？
主要看就读了什么样的学校和专业，这个很重要。最近没考上高中的部分初三家长，在选学校时很是迷茫，对于3+2学制、五年一贯制、3+3学制和将来升大专升本科的单招、职教**、对口升学等这些不了解，所以在给孩子做学业规划时，选错了方向，走了弯路…
在这里我介绍一下他们的区别
3+2学制
3+2学制又叫三二分段制，是学生在劳动技校、**学校，和自己没有大专的中职学校里读三年，到了第三年的时候必须参加升大专考试，学生成绩合格之后才能到对应的大专院校就读剩下的两年学业。
因为不是自己的大专，有可能要跨区考试等，很多学校管理不好，校风差学生不学习，如果考试不合格，就只能发放中专的毕业证。
如果考试合格，会拿到全日制大专的学历。但毕业证上会标注中专起点两年制大专字样。
不过有一些个别学校，特别是属于劳动部门管理的技校，有的因为没有对接真实的全日制大专院校，他们宣传的所谓的3+2学制到了第三年，给学生报的是成考大专，到最后只能拿到成考大专的文凭。所以很多家长贪图学费低，离家近而被坑了孩子。很多时候学历教育一旦断了线很难继续。
大部分3+2学校是和一些大专与**学院有签约协议的，有的5年期间是不能够换专业的，有的在第三年参加升大专考试时，可以换专业，但中途不能够自己去选择其他大专院校。
五年一贯制
初三毕业以后中考成绩达到本地区五年一贯制大专院校的录取标准，会被省内正规的全日制大专院校直接录取为:全日制五年大专学生，前三年学习中专的课程，后两年学习大专的课程。学生毕业之后直接拿到的毕业证是**认可的普通全日制大专学历，没有中专毕业证，毕业证上会标明五年一贯制大专的字样，并有就业报到证。优点是:直接获取大专学历，比3+3学制早毕业一年，第五年可以参加专升本考试。缺点是:没有中专毕业证，中途无法参加职教**。
3+3 3+4学制是:
初中毕业的学生是在中专、技校、职高、**里去就读3年，到了第三年，通过参加本省的单招、综合评价、夏季**、职教**等多种形式，考入对应的大专和本科院校。相对职业中专、职高学习氛围好，技校等学习氛围差。考上了本科就是3+4,考不上本科就是3+3。
3+3 3+4学制第三年可以更换专业，看成绩选择学校，升学方式是比较灵活的。
中考是孩子遇到的人生第一个十字路口，给孩子的选择未来的道路非常重要，一旦选错，可能孩子就走向了两个不同的人生。中考考不上高中，家长要冷静下来，根据孩子的自身特点，文化课成绩，家庭就业渠道，家庭经济条件，从新规划孩子的学业。
学校选择很重要，选择学校时要每一所意向学校都要带孩子亲自去实地考察。看的越多才有更好的比较，才可以真正从所看到的学校中挑选最适合的学校，规划好孩子未来成长之路。尤其是360分以下低分段位的学生，他们最缺乏的是自我控制能力和自我管理能力，一旦选择错了学校,进入了管理较差的学校，孩子受到不良环境的影响，可能就更难往好的方面培养了。文化课成绩差的这些孩子缺乏的就是严格持久的军事化管理。当家长自己对于这些孩子失去了管控能力的时候，最好的方法就是懂得放手。家庭教育中最重要的一点就是:孩子的成熟与长大就是从离开父母那一刻开始的。
选择什么样的学校和规划孩子什么样的未来职业更重要。好的职业院校有很多，就业前景也不错，家长要多了解多咨询，最好可以去目标学校实地考察后，再做决策。
专升本考试时间山东2023年，专升本没有考上怎么办？
专升本是专科生的一大跳板，很多专科生想利用这一跳板进行更搞得学历，取得更多的发展机会，我先说一下我自己，2019年参加的山东专升本考试，专业是电气的专业的。成绩已经下来了，考得还算可以，有学上没问题。
我当时报了一个补习班，就算报班的也有好多考的不够理想的，统招专升本是比较难考的，全省录取率应该不足百分之10.这个考试的优点是第一学历，与普通的本科生同等效力。
统招专升本试难度相对于其他形式的专升本考试来说说是比较难的，尤其是困扰大家多年的英语、高数。
我来分析一下没考上的原因，原因之一就是自己的基础薄弱。要不然也不可能**考到专科，原因之二就是考的在大学的生活懒散惯了，学习没有计划。三天打鱼两天晒网，完全没有计划，缺乏毅力，这也是我周围同学考的不够理想的一大原因。
其实基础并不是专升本考试的绊脚石，而是心态毅力。解决办法也是很简单的，就是先节制一下玩手机的时间。现在的人大多缺乏意志力，没有好的自制力，缺乏时间管理能力。导致大部分的时间都荒废掉了。
可以用一个小本把自己每天的学习计划一一列出，细分到分钟就行，前一天把自己的第二天的计划列出来，分出重要等级，先做重要的。
还有就是专升本学生一大问题就是周围环境，因为专科院校的学生并不是特别的爱学习，学习氛围也是和本科院校有一些差距，所以学生能从大环境里逃离出来，自己投入到书本上算是一件比较艰难的事情。
解决办法就是静心，经济条件允许的话可以报一个辅导班，因为报辅导班氛围是有的，平常在大学学习，可以多去以下图书管自习室，这些地方比较安静，适合学习。
以上注意点就说这么多，再说一下没有考上应该怎么办，第一如果真的想提升学历可以报考自考，成考，优点是难度相对于统招专升本来简单一点，缺点是第二学历。
但是考研，考编，评职称都不影响，都是国家承认的学历，与其他本科同等效力。学习时间相对自由，可以边上班边考证。
第二自己觉着提升学历无所谓，可以提前进入社会，提升自己，因为现在多几年工作经历其实比高一点的学历对一些企业来说更有吸引力。没考上也无所谓，学历不等于能力，只有你足够优秀，在职场上也可以大展拳脚。加油！
初中毕业了但是没有考上普高？
不请自来，作为一名教师，最近开通了头条，欢迎大家关注私信，共同探讨孩子的教育。
作为一名初中毕业生，没考上普通高中，到底该怎么办？上职高（或私立高中）、打工还是复习一年上普通高中，题主给的信息太少，我尝试从不同角度进行分析，希望能对你有所帮助吧！
一、学校教育分析
**在**发布会上宣布，到2020年，全国普及高中阶段（含职高）教育。这是个好消息，在明年几乎人人都可以上高中或职高；但也是个坏消息，在2023年的**参与学生会更多，通往大学的独木桥更为拥挤（你在努力的时候别人也在努力）。
我们对比一下目前高中阶段教育学校（但各地情况未必相同，我以我们本地情况作简要说明）：一是普通高中，这是大部分中考完学生的选择，优点是师资力量相对较强，学风相对较好，**志愿方向广；二是私立或民办高中，这是两个极端，有比普通高中好的还有比普通高中差很多的，特点是收费高；三是职业高中，目前是我们这个地方中考上不了普通高中的大部分考生的选择，由于近年扩张快，基础设施、师资力量、学习风气相对差（不排除个别地方搞的好）。
二、社会实践教育
题主说的打工，也不应该仅仅局限于打工，应该是学一门手艺或掌握一项技术。在学习专业技术中，有一定的理性认知，但需要更多的是意会，像学习骑自行车，听理论很难学会，但通过实践很快就能掌握，这是实践训练比职业高中要好的一点。
应该注意的是，在社会大生产中，初中毕业生大型就是15、16岁左右，一是自律能力差，容易受到社会不良风气的影响；二是在选择手艺或技术时，一定要结合孩子的兴趣以及表现出来的天赋，如果一点兴趣和天赋，学习技术和手艺也是空谈。
三、正确认识自我
中考失利的个人原因：一是发挥失常；二是知识结构缺陷；三是理性认知思维有困难；四是抵触学校教育情绪严重。如果是前面的两个原因，还是建议继续接受学校教育，如果是后面的两种情况，并且短时间内无法得到根本的改变，建议去接受社会的技能训练（打工又不局限于打工）。
在当前以及今后的社会价值中，脑力劳动和体力劳动越来越趋于平衡（以前对体力劳动尊重是不够的，包括认识、工资等），人活一世，总得有安身立命的一项技能（不局限于手艺和技术），只要能通过努力（打工难道就不能接受新的知识吗？当然不吃苦终将一事无成），做到优秀乃至卓越。
实际上，作为家长觉得不让孩子继续去学校读书，感觉会有亏欠，其实大可不必。人，总是喜欢选择一些看上去挺美、听起来很好的东西，往往放弃了最合适自己的道路！选择适合孩子的道路吧，既然当不了科学家，做个解牛的庖丁、斫轮的轮扁又何妨？
上职高还是普通高中？
我们家的孩子即将进入初三，上职高还是普高？这个问题也曾经长期困扰着我，因为我们家孩子的成绩一直属于中等，不上不下的，特别的愁人!
（图片来源于网络，与内容无关，如有侵权，联系必删）
可最近我通过调查，以及很多身边人分享给我的经验，我现在一点也不焦虑了，我还是跟大家分享一下我的心得体会吧！
我们全家都是苏北人，当初为了孩子能上昆山本地的学校，我特意在2011年的时候，在昆山买了房。前两年为了确保自家孩子能上初中，我又把她们母女俩的户口也给迁了过来。
都说全国教育看江苏，江苏的父母在孩子的教育上，确实是舍得下血本，江苏孩子在升学方面的竞争激烈程度，也是外省人很难想象的。这些年，我感觉江苏的教育，已经严重内卷了。
我们家闺女的的学习成绩一直是不好也不坏,没进过班级前十五，也没退到过二十名开外，一直在十五到二十名之间徘徊，稳定得让人受不了!
我曾经打鸡血般地激励过女儿，也曾推心置腹地反复跟她讲学习的道理，为了她的学习成绩能有所提高，我曾经很长一段时间放弃加班，亲自辅导她，但始终没什么好的效果！
从小学四年级开始，我就花钱给我闺女补课了，晚托班、周末一对一、寒暑假班都在上，一年下来光补课的钱，都超过人家孩子在外省上大学的了，可成绩依然是不好也不坏，放弃吧，不甘心，再加大投入吧，确实又没太多把握，我怕将来高中没考上，那么多的钱都打了水漂。
江苏中考的竞争压力程度要比**还要大，在江苏，有一半的孩子是没办法接受高中上的，他们只能去读职高或者三加二的职业技术学院。
（图片来源于网络，与内容无关，如有侵权，联系必删）
以前我总听人说，那些上职校的孩子未来基本上就是废了，他们上学的时候不是翘课，就是上课的时候，趴在课桌上睡觉，除了浪费父母的辛苦钱，也在浪费自己的青春!与其这样浪费时间与金钱，倒不如让他们趁早走上社会，去学个一技之长！那时候，我对职业学校充满了偏见，认为只有考上高中，孩子才会有未来!
这几年，我经常听到我们公司的同事以及周围的邻居说起，哪家的孩子大专毕业找了一份不错的工作，哪家的孩子虽然没考上大学，现在照样过得风生水起。这样的事听得多了，见得多了，我心里也踏实多了，再也不像从前那样焦虑了!
我一个同事家的女儿没考上高中，上了苏北的一所卫生职业技术学院，毕业后又回到原籍昆山，进了镇里的**医院做了一名护士，每月工资七千多，轮班休息。除了上午稍微忙一点之外，下午基本上没啥事，逢年过节各项福利好得很，公积金交得也多，比我们这些在工厂里打拼的人好太多了！
这个小姑**一个初中同学，老家是安徽的，户口几年前就迁到昆山来了，就读的是另外一所城市的卫生学校，毕业后应聘到了社区医院里当护士。工作更加的轻松，连夜班都没有，工资照样六七千，谈了一个男朋友，是附近一所公办小学编制内的老师，对于一个刚走出校门的女孩子来说，这真的是很不错的开局了。
我们小区的一个邻居家的女儿读得是财会，在上大专期间，又通过自己的努力，顺利地考上了本科。因为她是昆山本地人，毕业后进了农村商业银行，当上了柜员，他们家有没有找关系我不是很清楚，但小姑娘在银行的这份工作，确实还是很让人羡慕的。
我还有一位同事，他们家的儿子就读的是市里第一职中，学的是机械。这孩子上学的时候，就参加过江苏省技术工人技能大赛，还得过二等奖，毕业前，早早就被本地的一家大型工业机械厂给提前预定了!
这几年，同事的儿子在工作中理论实践相结合，早已成了公司的技术骨干。老师傅们搞不定的问题，他都能想办法搞定，公司里的人都管同事的儿子叫杨工。这个杨工，现在不仅经常给公司的员工上培训课，还经常被别的单位请去给员工上课，据说他现在上一堂课都好几千，特别的让人羡慕。
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所以我现在也想开了，该补课时我还是会给我闺女补的，作为父母，我得尽到我的责任。至于她能学成什么样，将来能不能考上高中，那就看她自己的造化了!
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自我感觉上研究生就是个错误？
明年研究生毕业，自我感觉上研究生就是个错误，后悔跟风考研了，有没有和我一样的?你们对此有什么想法?嘿嘿?，又是一个本懵懂→还懵懂→更懵懂的24岁的先前大学生现在读研二的成年人，真是叫人拍案而起，这都咋回事?看了一下你提问的题面，有几个关键词必须厘清、抓住。错误、跟风、一样→你的想法。那我反问你一句，你的想法是前三个关键词→放弃?你是这个意思吗?如果是，我佩服你但更嘲笑你。如果不是，只是为设问而问，那恕不奉陪！
2021年了，还有被自己逼着自己跟风考研就算了，居然还考上了，还研二了，现在莺语燕声地说:有没有跟我这一样的?我大声肯定地回答你:肯定有，但十分稀有。因为，谁都不会轻易放弃为之努力过的那些日子！这不是有些娇情吗?
你必须问你自己，为啥要考研，又为啥要读研，还读到研二了?人家跟风后悔，是因为跟了坏风，最后面临不好的结局而后悔。是的，我就有学生因保研本校，刚读了3个月，觉得导师忙公司不管他而后悔，想退学。结果经我一分析排解，没事了，现在也研三快毕业了！那你又是啥情况?我不妄猜，但到这研二才说这些话，那必然事出有因。不是所谓跟风导致的错误，而是因为最近碰上事儿了！
最大的可能，有三个，自己去对应。一是与导师或同学们沟通不畅。因为研一还有公共课，硕二下是要开题了，你碰到不想不愿遇到的问题了。二是自己的知识兴趣去向与目前的专业和状态，想去做的方向与现在的知识学习不匹配，兴趣不大，难调动自己。三是觉得开题后，自己找不到方法去做开题准备和论文方向。这当然要分学科、专业。**文，也让你心有畏惧。
至于其他生活、情感、就业、去向等方面的问题，我不会去妄猜。但劝你几句，能考上研，不管什么大学，什么专业，都是你自己选择的。读研，又不是什么坏事，学会长大成熟点吧，把研读完再说其他。
就我自己而言，我大学、研究生都学的不是我喜爱的专业和方向一一机械制造和电气工程专业。但我还是机械企业工作了15年，又回到母校创新教育学院工作，除了本行，我还开设自己感兴趣的人文思政课程，还兼课他校。这就是改变，什么改变?自我改变呀！当然，你还年轻，但坚持不只是毅力，更是品质，更何况是你自己选择的!记住，别娇情，自己选择的，就一定要认真坚持做完做好！时光不会回头，你只能也更该向前！
过后，你回头再看看，[大笑][呲牙]呵呵，我走过来了！
2五年制大专哪一个更有优势？
主要看就读了什么样的学校和专业，这个很重要。最近没考上高中的部分初三家长，在选学校时很是迷茫，对于3+2学制、五年一贯制、3+3学制和将来升大专升本科的单招、职教**、对口升学等这些不了解，所以在给孩子做学业规划时，选错了方向，走了弯路…
在这里我介绍一下他们的区别
3+2学制
3+2学制又叫三二分段制，是学生在劳动技校、**学校，和自己没有大专的中职学校里读三年，到了第三年的时候必须参加升大专考试，学生成绩合格之后才能到对应的大专院校就读剩下的两年学业。
因为不是自己的大专，有可能要跨区考试等，很多学校管理不好，校风差学生不学习，如果考试不合格，就只能发放中专的毕业证。
如果考试合格，会拿到全日制大专的学历。但毕业证上会标注中专起点两年制大专字样。
不过有一些个别学校，特别是属于劳动部门管理的技校，有的因为没有对接真实的全日制大专院校，他们宣传的所谓的3+2学制到了第三年，给学生报的是成考大专，到最后只能拿到成考大专的文凭。所以很多家长贪图学费低，离家近而被坑了孩子。很多时候学历教育一旦断了线很难继续。
大部分3+2学校是和一些大专与**学院有签约协议的，有的5年期间是不能够换专业的，有的在第三年参加升大专考试时，可以换专业，但中途不能够自己去选择其他大专院校。
五年一贯制
初三毕业以后中考成绩达到本地区五年一贯制大专院校的录取标准，会被省内正规的全日制大专院校直接录取为:全日制五年大专学生，前三年学习中专的课程，后两年学习大专的课程。学生毕业之后直接拿到的毕业证是**认可的普通全日制大专学历，没有中专毕业证，毕业证上会标明五年一贯制大专的字样，并有就业报到证。优点是:直接获取大专学历，比3+3学制早毕业一年，第五年可以参加专升本考试。缺点是:没有中专毕业证，中途无法参加职教**。
3+3 3+4学制是:
初中毕业的学生是在中专、技校、职高、**里去就读3年，到了第三年，通过参加本省的单招、综合评价、夏季**、职教**等多种形式，考入对应的大专和本科院校。相对职业中专、职高学习氛围好，技校等学习氛围差。考上了本科就是3+4,考不上本科就是3+3。
3+3 3+4学制第三年可以更换专业，看成绩选择学校，升学方式是比较灵活的。
中考是孩子遇到的人生第一个十字路口，给孩子的选择未来的道路非常重要，一旦选错，可能孩子就走向了两个不同的人生。中考考不上高中，家长要冷静下来，根据孩子的自身特点，文化课成绩，家庭就业渠道，家庭经济条件，从新规划孩子的学业。
学校选择很重要，选择学校时要每一所意向学校都要带孩子亲自去实地考察。看的越多才有更好的比较，才可以真正从所看到的学校中挑选最适合的学校，规划好孩子未来成长之路。尤其是360分以下低分段位的学生，他们最缺乏的是自我控制能力和自我管理能力，一旦选择错了学校,进入了管理较差的学校，孩子受到不良环境的影响，可能就更难往好的方面培养了。文化课成绩差的这些孩子缺乏的就是严格持久的军事化管理。当家长自己对于这些孩子失去了管控能力的时候，最好的方法就是懂得放手。家庭教育中最重要的一点就是:孩子的成熟与长大就是从离开父母那一刻开始的。
选择什么样的学校和规划孩子什么样的未来职业更重要。好的职业院校有很多，就业前景也不错，家长要多了解多咨询，最好可以去目标学校实地考察后，再做决策。
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