山东2023年专升本什么时候考试-考不上高中

名品小编 • 2022年12月7日 pm5:55 • 报名时间

今天，中考分数公布了！再次出现“几家欢喜几家忧”的状态。但中考的选择与高考选择似乎又有很大的区别，这是因为，高考的孩子们已经高中毕业，即可以“够着饭碗”了！

本文目录

1、山东2023年专升本什么时候考试，考不上高中？
2、初中毕业了但是没有考上普高？
3、2五年制大专哪一个更有优势？
4、自我感觉上研究生就是个错误？
5、上职高是一件丢人的事吗？

1、山东2023年专升本什么时候考试，考不上高中？

今天，中考分数公布了！再次出现“几家欢喜几家忧”的状态。但中考的选择与**选择似乎又有很大的区别，这是因为，**的孩子们已经高中毕业，即可以“够着饭碗”了！

什么意思？就是说，在农村目前来说，最一般的企业招工都得是高中毕业，比如，我们这里的“下煤窑”，当煤矿工人都要求得高中毕业，可以说，没有高中文凭，，你就没饭吃，除非你自谋职业。

而能否考入大学，考什么大学？是决定你上升的空间，那是有伸缩性的。

而中考却大不相同：初中毕业，不续深造，那就相当于“文盲”，中考结果，将筛出几大类，50%的可以读普高，将来加入**深造的机会，这些都是幸运儿，未来的希望之星。

另外的50%却难以抉择，何去何从，令人头疼。这部分学生，应该说大部分不是“读书的料”，怎么办？

人生之路虽然漫长，而紧要处却只那么几步，特别是人年轻的时候。

这段话，用在这里“中考后”最为合适，工、农、商、学、兵，将从这里开始划分。

上不了高中，只有读“3十2”才是最好的选择，先用3年学点基础知识，再用2年学点技术，最后拿个大专文凭，可以就业，也可以专升本继续深造，还就是考不上高中的最好选择。

至于其他的那部分学生，在此，就不再累述了。八仙过海，各显神通吧！

2、初中毕业了但是没有考上普高？

不请自来，作为一名教师，最近开通了头条，欢迎大家关注私信，共同探讨孩子的教育。

作为一名初中毕业生，没考上普通高中，到底该怎么办？上职高（或私立高中）、打工还是复习一年上普通高中，题主给的信息太少，我尝试从不同角度进行分析，希望能对你有所帮助吧！

一、学校教育分析

**在**发布会上宣布，到2020年，全国普及高中阶段（含职高）教育。这是个好消息，在明年几乎人人都可以上高中或职高；但也是个坏消息，在2023年的**参与学生会更多，通往大学的独木桥更为拥挤（你在努力的时候别人也在努力）。

我们对比一下目前高中阶段教育学校（但各地情况未必相同，我以我们本地情况作简要说明）：一是普通高中，这是大部分中考完学生的选择，优点是师资力量相对较强，学风相对较好，**志愿方向广；二是私立或民办高中，这是两个极端，有比普通高中好的还有比普通高中差很多的，特点是收费高；三是职业高中，目前是我们这个地方中考上不了普通高中的大部分考生的选择，由于近年扩张快，基础设施、师资力量、学习风气相对差（不排除个别地方搞的好）。

二、社会实践教育

题主说的打工，也不应该仅仅局限于打工，应该是学一门手艺或掌握一项技术。在学习专业技术中，有一定的理性认知，但需要更多的是意会，像学习骑自行车，听理论很难学会，但通过实践很快就能掌握，这是实践训练比职业高中要好的一点。

应该注意的是，在社会大生产中，初中毕业生大型就是15、16岁左右，一是自律能力差，容易受到社会不良风气的影响；二是在选择手艺或技术时，一定要结合孩子的兴趣以及表现出来的天赋，如果一点兴趣和天赋，学习技术和手艺也是空谈。

三、正确认识自我

中考失利的个人原因：一是发挥失常；二是知识结构缺陷；三是理性认知思维有困难；四是抵触学校教育情绪严重。如果是前面的两个原因，还是建议继续接受学校教育，如果是后面的两种情况，并且短时间内无法得到根本的改变，建议去接受社会的技能训练（打工又不局限于打工）。

在当前以及今后的社会价值中，脑力劳动和体力劳动越来越趋于平衡（以前对体力劳动尊重是不够的，包括认识、工资等），人活一世，总得有安身立命的一项技能（不局限于手艺和技术），只要能通过努力（打工难道就不能接受新的知识吗？当然不吃苦终将一事无成），做到优秀乃至卓越。

实际上，作为家长觉得不让孩子继续去学校读书，感觉会有亏欠，其实大可不必。人，总是喜欢选择一些看上去挺美、听起来很好的东西，往往放弃了最合适自己的道路！选择适合孩子的道路吧，既然当不了科学家，做个解牛的庖丁、斫轮的轮扁又何妨？

3、2五年制大专哪一个更有优势？

主要看就读了什么样的学校和专业，这个很重要。最近没考上高中的部分初三家长，在选学校时很是迷茫，对于3+2学制、五年一贯制、3+3学制和将来升大专升本科的单招、职教**、对口升学等这些不了解，所以在给孩子做学业规划时，选错了方向，走了弯路…

在这里我介绍一下他们的区别

3+2学制

3+2学制又叫三二分段制，是学生在劳动技校、**学校，和自己没有大专的中职学校里读三年，到了第三年的时候必须参加升大专考试，学生成绩合格之后才能到对应的大专院校就读剩下的两年学业。

因为不是自己的大专，有可能要跨区考试等，很多学校管理不好，校风差学生不学习，如果考试不合格，就只能发放中专的毕业证。

如果考试合格，会拿到全日制大专的学历。但毕业证上会标注中专起点两年制大专字样。

不过有一些个别学校，特别是属于劳动部门管理的技校，有的因为没有对接真实的全日制大专院校，他们宣传的所谓的3+2学制到了第三年，给学生报的是成考大专，到最后只能拿到成考大专的文凭。所以很多家长贪图学费低，离家近而被坑了孩子。很多时候学历教育一旦断了线很难继续。

大部分3+2学校是和一些大专与**学院有签约协议的，有的5年期间是不能够换专业的，有的在第三年参加升大专考试时，可以换专业，但中途不能够自己去选择其他大专院校。

五年一贯制‍

初三毕业以后中考成绩达到本地区五年一贯制大专院校的录取标准，会被省内正规的全日制大专院校直接录取为:全日制五年大专学生，前三年学习中专的课程，后两年学习大专的课程。学生毕业之后直接拿到的毕业证是**认可的普通全日制大专学历，没有中专毕业证，毕业证上会标明五年一贯制大专的字样，并有就业报到证。优点是:直接获取大专学历，比3+3学制早毕业一年，第五年可以参加专升本考试。缺点是:没有中专毕业证，中途无法参加职教**。

3+3 3+4学制是:

初中毕业的学生是在中专、技校、职高、**里去就读3年，到了第三年，通过参加本省的单招、综合评价、夏季**、职教**等多种形式，考入对应的大专和本科院校。相对职业中专、职高学习氛围好，技校等学习氛围差。考上了本科就是3+4,考不上本科就是3+3。

3+3 3+4学制第三年可以更换专业，看成绩选择学校，升学方式是比较灵活的。

中考是孩子遇到的人生第一个十字路口，给孩子的选择未来的道路非常重要，一旦选错，可能孩子就走向了两个不同的人生。中考考不上高中，家长要冷静下来，根据孩子的自身特点，文化课成绩，家庭就业渠道，家庭经济条件，从新规划孩子的学业。

学校选择很重要，选择学校时要每一所意向学校都要带孩子亲自去实地考察。看的越多才有更好的比较，才可以真正从所看到的学校中挑选最适合的学校，规划好孩子未来成长之路。尤其是360分以下低分段位的学生，他们最缺乏的是自我控制能力和自我管理能力，一旦选择错了学校,进入了管理较差的学校，孩子受到不良环境的影响，可能就更难往好的方面培养了。文化课成绩差的这些孩子缺乏的就是严格持久的军事化管理。当家长自己对于这些孩子失去了管控能力的时候，最好的方法就是懂得放手。家庭教育中最重要的一点就是:孩子的成熟与长大就是从离开父母那一刻开始的。

选择什么样的学校和规划孩子什么样的未来职业更重要。好的职业院校有很多，就业前景也不错，家长要多了解多咨询，最好可以去目标学校实地考察后，再做决策。

4、自我感觉上研究生就是个错误？

明年研究生毕业，自我感觉上研究生就是个错误，后悔跟风考研了，有没有和我一样的?你们对此有什么想法?嘿嘿?，又是一个本懵懂→还懵懂→更懵懂的24岁的先前大学生现在读研二的成年人，真是叫人拍案而起，这都咋回事?看了一下你提问的题面，有几个关键词必须厘清、抓住。错误、跟风、一样→你的想法。那我反问你一句，你的想法是前三个关键词→放弃?你是这个意思吗?如果是，我佩服你但更嘲笑你。如果不是，只是为设问而问，那恕不奉陪！

2021年了，还有被自己逼着自己跟风考研就算了，居然还考上了，还研二了，现在莺语燕声地说:有没有跟我这一样的?我大声肯定地回答你:肯定有，但十分稀有。因为，谁都不会轻易放弃为之努力过的那些日子！这不是有些娇情吗?

你必须问你自己，为啥要考研，又为啥要读研，还读到研二了?人家跟风后悔，是因为跟了坏风，最后面临不好的结局而后悔。是的，我就有学生因保研本校，刚读了3个月，觉得导师忙公司不管他而后悔，想退学。结果经我一分析排解，没事了，现在也研三快毕业了！那你又是啥情况?我不妄猜，但到这研二才说这些话，那必然事出有因。不是所谓跟风导致的错误，而是因为最近碰上事儿了！

最大的可能，有三个，自己去对应。一是与导师或同学们沟通不畅。因为研一还有公共课，硕二下是要开题了，你碰到不想不愿遇到的问题了。二是自己的知识兴趣去向与目前的专业和状态，想去做的方向与现在的知识学习不匹配，兴趣不大，难调动自己。三是觉得开题后，自己找不到方法去做开题准备和论文方向。这当然要分学科、专业。**文，也让你心有畏惧。

至于其他生活、情感、就业、去向等方面的问题，我不会去妄猜。但劝你几句，能考上研，不管什么大学，什么专业，都是你自己选择的。读研，又不是什么坏事，学会长大成熟点吧，把研读完再说其他。

就我自己而言，我大学、研究生都学的不是我喜爱的专业和方向一一机械制造和电气工程专业。但我还是机械企业工作了15年，又回到母校创新教育学院工作，除了本行，我还开设自己感兴趣的人文思政课程，还兼课他校。这就是改变，什么改变?自我改变呀！当然，你还年轻，但坚持不只是毅力，更是品质，更何况是你自己选择的!记住，别娇情，自己选择的，就一定要认真坚持做完做好！时光不会回头，你只能也更该向前！

过后，你回头再看看，[大笑][呲牙]呵呵，我走过来了！

5、上职高是一件丢人的事吗？

丢人的并不是孩子们上不上职高，而是完败的教育体系，还有专家们奇葩的建议！

前些天，一则报道引起了热议！内容中显示，专家们认为应该将高中录取率从50%提升到80%，减少中学生被迫分流到职高的比例，让更多的孩子有机会上高中！此言一出，无数家长欣喜的表示拥护支持！

这样做真的好？个人觉得纯属是在搞笑！

如今教育为什么令人不满？连最根本的原因都整不清楚，就敢一派胡言的建议，就敢盲目的跟风支持，是不是太儿戏了？教育矛盾真正的原因是什么？难道真的是提高各种录取率，让孩子有学上就解决了？

大错特错！有时早些让孩子认清自己，确立正确的人生方向，比勉强上学更重要！

上学最终的目的是什么？

更好的生存，才是上学的最终目的！

上学如果最终没有用武之地，不能用所学的知识在社会立足，是不是又浪费钱又瞎耽误时间？而事实就是如此，很多人的思想转变不过来，认为上学只要是考上清华北大就是胜利，然而这只是少数人能做到的，更何况这少数人也不见得个个能成功！

举个例子，目前大学生毕业有多少人没工作？有多少大学生在送外卖？想想花了十几年时间接受教育，培养出来的人却做着没有技术含量的工作，这和没怎么上过学的人又有什么差别？还不如早些放弃教育，早几年出来送外卖挣钱，一方面能减少家里的负担，一方面增加自己的社会经验！

问题出在哪里？难道出在学生自己身上？肯定不是！就是出在教育体系的失败上。应材施教，应工施教一直以来就是句空话，没有真正的落实到该有的地方！

任何行业都存在二八定律，教育也一样！20%的人能上大学，上大学的人里20%能上名校，上名校的人里20%的最终才能学有所用。然后呢？剩下的人怎么办呢？没有然后了，剩下的人都到社会的大染缸里，各凭本事吧！除了一张光鲜的文凭，没有任何的竞争优势！

已经参加工作的，就问有多少是能用的上自己所学知识的？没参加工作的，就问想找个与自己所学专业相关的工作难不难？而用人单位呢？就问想找到能立马上手的专业人才，好找吗？普遍的都是很困难！

寒窗数十载学成归来，没个能立足的岗位；想用人找不到个对口的人才；教育作用的体现在哪里？这样的教育有什么用？

教育的几大败笔

1.扩招

因为扩招，学校都变了性质！不是教书育人，而是为了挣钱！“”学校如今有多少？连大学都存在不少这类的学校，更别说职高了。这种环境能学到什么有用的东西呢？真的是花钱浪费时间！大学生烂大街，而真材实学的又有多少？和以前相比，学到的知识最多也就是个高中水平！扩招原本是普及高等教育的好事，硬生生的弄成了敛财工具，只要给钱，学成什么样子都敢招。这种教育有何意义？

2.应试

从小学到大学，只要考试分数高，那一定是好学生，这就是评价孩子们的标准，悲哀吗？孩子们有什么奇思妙想都是不务正业，**制造难道和这没有关系吗？只要你会**，记忆力好，一定能考高分，这样教出来的孩子，真的像是流水线生产出来的产品，千篇一律，有什么进步可言？为了考试而学习，还是为了知识而学习，问问孩子们真实的想法就清楚了。这样的教育有何意义？

3.老套

教育改革几十年了，换汤不换药！除了把学校建的更大，更好看，硬件提高了，其它的有什么变化？学校是教给孩子们一些知识，但有教给孩子们生存的本领吗？这些所学的知识，有多少是在现实生活中能用到的？难道每个人都会成为学者，研究员，被国家贡着，翱翔在知识的海洋？更多的人不得在社会上立足吗？如何用学到的知识立足，不应该更需要学习吗？更有的是时代淘汰了的产物，跟不上形势的专业还学他干嘛？学到的知识用不到，这不是资源的一种浪费吗？这种教育有何意义？

就目前的形式来看，用到高学历人才的岗位根本就不多，但高学历的人已经严重过剩。学而无用，有用而没地方学的现象很严重，这导致了教育与社会脱轨，只重形而不重本！

大学的扩招都已经人员过剩，高中再提升录取率这不是瞎搞吗？所有孩子都需要靠获取高学历才能生存，这世界就乱了！

要知道，真正靠学识生活的人，只有那少数的20%，更多的人靠的还是技能。所以说，提升高中录取率是昏招，正相反，应该降低高中录取率，教育重心更应该倾向于职高的投入，让职高正规化，实用化！

职高的重要性

职高其实才是普遍学生应该要走的路！如今一提到职高就低人一等，那是因为职高的管理混乱不堪，上职高就是在混日子，学不到东西，进入社会很难生存！这样的现实情况谁愿意去呢？傻子也不愿去！

但是如果职高能学到有用的技能，毕业后很大机率分配工作，工作的单位还不错，收入还不错，是不是就会变成孩子们上学的一个好选择？

如何发挥好职高的作用？可以说这是很重要的教育变革与思想转变，需要国家教育体系的大力支持。而职高的重点就是要做到学有所用，紧跟时代，管理严谨！

1.管理上要做到与正规高中一样，不能放松对学生管理上的要求。

2.文化不用学的有多高深，但一定是对提升技能方面有用的知识。

3.对接用人单位，对用人要求、开设的专业进行合理配置。

4.与用人单位签定合同，学生毕业后，合格者统一分配工作。

5.专业课程不要一成不变，要紧跟时代潮流培养有用人才。

小编综合来说，丢人的真不是上不上职高，是教育体系什么时候才能将学生学到的知识落到实处，才能让学生们都能在社会上立足！