高考过本科线30分，志愿滑档了，选择复读还是上学？回答这个问题之前，你扪心自问一下：1、你自我约束能力怎么样？2、经过艰苦是高三拼搏的日子，你还要在战一次的勇气？3、这次考试你是不是超常发挥，下次考的比现在差，你的抗打击能力怎么样，会不会就此沉沦？
2023山东统招专升本考试，我**过本科线30分？
**过本科线30分，志愿滑档了，选择复读还是上学？回答这个问题之前，你扪心自问一下：1、你自我约束能力怎么样？2、经过艰苦是高三拼搏的日子，你还要在战一次的勇气？3、这次考试你是不是超常发挥，下次考的比现在差，你的抗打击能力怎么样，会不会就此沉沦？
其实上面三个问题不需要全是正面的回答，只要认为自我约束能力强（问题1），或者自我约束能力虽偏弱，但有勇气再战（问题2），抗打击能力不错（问题3），那么我建议你选择再复读。
从复读的费用或付出和今后获得的机遇或收益上面分析，复读仅仅付出1年时间和1万元，而获得的将会是更好的学习环境，更好的教育资源，更好的工作待遇，更好的生活水平……种种好处不胜枚举。
以我们安徽2022年的复读招生费用来看，2022年文理本科二本分数线480和435，文科510分复读的学费只需要4000元（1年两学期），住学校400元，周边住房需要5000-15000元（一年），伙食费30-50元一天，需要8000-12000元（9月份开学-6月份考试，中间有寒假，大约250天），刨除必须的吃住（如果不复读，就是正常上学或上班也需要吃住，费用也许会便宜点但肯定不会差很多），成本也就1万元左右。以下图片是安徽省枞阳县一所学校复读收费标准，2021年度在校复读学生人数占安徽在校复读学生人数1/30。
安徽省枞阳县一所学校复读费用标准
那么获得的收益将是什么呢？不仅仅是一个希望，仅仅大学的费用就差别很大。二本三本合并后，一些民办高校获得与公办高校相同招生资格，消除了社会对三本学历观念上的歧视，毕业生可以都统称为本科毕业。但相比公办高校有国家或省市拨款，具备公益性质，民办高校需要自负盈亏，以盈利为目的，所以收费高昂。现在公办高校的学杂费大部分在5000左右（艺术类专业或中外合作专业除外），而民办高校的学杂费普遍在20000左右。这样4年的学杂费就相差3万元。
公办高校学费普遍在5000左右
民办大学普遍学费贵
复读后分数会增长么？这样来说吧，只要努力了，绝大部分学生的成绩都会增长，而且是肉眼看见的增长。分数的增长，意味这选择的余地越大，意味着更好的专业，更好的高校，甚至名校。虽说**存在这样那样的缺陷，但不否认现在的**制度绝对是最公平的考试，没有之一。你的付出体现在卷面上，卷面分数高，资源就高，过程中绝对不会因为你的相貌和家庭背景而不选择你，而艺术类学校对身体资源技能的要求以及军校的政审这些，绝对会提前告诉你。只要付出了努力，就绝对有巨大的收获，只有**！这句话或许有点片面，但针对错绝大部分人错过了**，就错过了人生中最大的一次机遇。
某学校复读前后分对比表
好的学校就意味着好的人生？这句话，虽然不是绝对的正确，但好的学校意味着你的起点高，意味着你的机遇多，打牌的都知道，一手好牌意味着什么，只要不作，想输都难。二三本合并后，一些企业对第一学历都有要求，大企业甚至非985211不要。而且试用期的工资都不同。看看最新上海落户政策，你就能看出一些端倪：名校直接落户，双一流大学15分，一本12分，一般本科8分。
选择复读，最坏的结果是什么？无外乎掉分来年考得没有现在的好，上了一所比现在差的学校。”当地最差”，”学费贵师资差”这样描述的一所学校已经是最差的了，比它差的可能只是一些高职学校了，就算来年考试没有发挥好，考上了高职，无非再花费一年，难道年年都发挥不好？其实与其担心掉分，不如叩问本心，根据自己的能力和爱好，仔细规划适合的学校和专业，注意来年不要滑档。关于填志愿，如果学校和专业冲突的情况下，理科优先选专业，文科优先选学校。
今日不同往日，如果是20年前，甚至是10年前，我不建议你去复读，但是在2022年的现在，如果条件允许，孩子我还是建议你选择再复读！复读将来也许你会后悔，但不复读带着遗憾上学肯定会后悔。
自我感觉上研究生就是个错误？
明年研究生毕业，自我感觉上研究生就是个错误，后悔跟风考研了，有没有和我一样的?你们对此有什么想法?嘿嘿?，又是一个本懵懂→还懵懂→更懵懂的24岁的先前大学生现在读研二的成年人，真是叫人拍案而起，这都咋回事?看了一下你提问的题面，有几个关键词必须厘清、抓住。错误、跟风、一样→你的想法。那我反问你一句，你的想法是前三个关键词→放弃?你是这个意思吗?如果是，我佩服你但更嘲笑你。如果不是，只是为设问而问，那恕不奉陪！
2021年了，还有被自己逼着自己跟风考研就算了，居然还考上了，还研二了，现在莺语燕声地说:有没有跟我这一样的?我大声肯定地回答你:肯定有，但十分稀有。因为，谁都不会轻易放弃为之努力过的那些日子！这不是有些娇情吗?
你必须问你自己，为啥要考研，又为啥要读研，还读到研二了?人家跟风后悔，是因为跟了坏风，最后面临不好的结局而后悔。是的，我就有学生因保研本校，刚读了3个月，觉得导师忙公司不管他而后悔，想退学。结果经我一分析排解，没事了，现在也研三快毕业了！那你又是啥情况?我不妄猜，但到这研二才说这些话，那必然事出有因。不是所谓跟风导致的错误，而是因为最近碰上事儿了！
最大的可能，有三个，自己去对应。一是与导师或同学们沟通不畅。因为研一还有公共课，硕二下是要开题了，你碰到不想不愿遇到的问题了。二是自己的知识兴趣去向与目前的专业和状态，想去做的方向与现在的知识学习不匹配，兴趣不大，难调动自己。三是觉得开题后，自己找不到方法去做开题准备和论文方向。这当然要分学科、专业。**文，也让你心有畏惧。
至于其他生活、情感、就业、去向等方面的问题，我不会去妄猜。但劝你几句，能考上研，不管什么大学，什么专业，都是你自己选择的。读研，又不是什么坏事，学会长大成熟点吧，把研读完再说其他。
就我自己而言，我大学、研究生都学的不是我喜爱的专业和方向一一机械制造和电气工程专业。但我还是机械企业工作了15年，又回到母校创新教育学院工作，除了本行，我还开设自己感兴趣的人文思政课程，还兼课他校。这就是改变，什么改变?自我改变呀！当然，你还年轻，但坚持不只是毅力，更是品质，更何况是你自己选择的!记住，别娇情，自己选择的，就一定要认真坚持做完做好！时光不会回头，你只能也更该向前！
过后，你回头再看看，[大笑][呲牙]呵呵，我走过来了！
985院校的考研难度有多大？
拐弯抹角的话不说，说说我家孩子上岸中南大学湘雅医学院的过程。
孩子大学在西南医科大学（原泸州医学院）就读，学习的专业是卓越医师班临床。
因为，我老婆是医护。所以，孩子大一的时候我们就给她做了学业规划，临床专业至少要读到硕士，以后相对来说找工作容易一点。
孩子学习也很争气，年年考试在年纪前几名。
学医的孩子都很辛苦。大学五年没打过暑假工，寒暑假回家了都是抱着书本不是记，就是背，生怕学到的知识点在假期忘掉。
平时与孩子的交流中，我一直叮嘱她英语一定要学好。一是西医很多文献都是英文；二是考研时，英语单科成绩要求高；三是英语能抓分涨分。
大四上半年，孩子报了个考研培训班，也只是周末才去上课。
按孩子的成绩，完全可以保研，不过保研的院校只能在本校。最后，孩子征求父母意见，我们再综合她的想法和平时成绩决定，放弃保研名额，参加考研。
我感觉这就是在**，心里担心赌输了，让孩子没学上。但孩子成竹在胸，决定权我们大人就交给了她。
考研分数终于出来了，400分，笔试排名第一。
接着，问题也跟着出现，一家人都很紧张。导师共有4个专硕研究生名额，减掉3个推免生，只剩下一个名额。而分数够线的有3个，其中两个少数民族学生（有政策优势）。导师与我孩子联系，意思是看我孩子愿意报学硕不。
读学硕的话，硕士毕业，还得规培三年。我建议她还是读专硕，并分析了自身优势和利弊，鼓励她相信招录政策的公平、公正，做好复试的准备，参与竞争。
说实话，大人虽在打气，但也生怕孩子上不了岸，对她打击太大。
那段时间，因为**，孩子一直在家，睡不着觉，压力山大。虽然笔试是第一名，但每年考研高分被刷的**屡屡浮现在脑海。
最后的复试是在线上。为了复试不出差错，提前一个月我就叫孩子把设备该调试的调试，该有备用的准备好备用。比如摄像头的像素，电脑卡不卡，耳麦通话顺畅不，还准备了一个备用手机。这些细节我都反复叮嘱。
功夫不费有心人，孩子在复试中脱颖而出，依然第一名。我坚信孩子一定能上岸，除非教育制度有问题。
孩子还是很紧张，不到最后，她的心总是踏实不下来。直到电脑上出现录取的信息弹出，一颗悬着的心这才落地。
现在，孩子已读研三，已考取了执业医师资格证，算是一名具备行医资格的医生了。
拿我家孩子考研的过程，没有显摆之意。目的是告诉想要考研的学生，根据所学专业，要提前做好学业规划。
没有无缘无故的好运气，只有勤奋努力的学习，成功才会向你招手。
上职高是一件丢人的事吗？
丢人的并不是孩子们上不上职高，而是完败的教育体系，还有专家们奇葩的建议！
前些天，一则报道引起了热议！内容中显示，专家们认为应该将高中录取率从50%提升到80%，减少中学生被迫分流到职高的比例，让更多的孩子有机会上高中！此言一出，无数家长欣喜的表示拥护支持！
这样做真的好？个人觉得纯属是在搞笑！
如今教育为什么令人不满？连最根本的原因都整不清楚，就敢一派胡言的建议，就敢盲目的跟风支持，是不是太儿戏了？教育矛盾真正的原因是什么？难道真的是提高各种录取率，让孩子有学上就解决了？
大错特错！有时早些让孩子认清自己，确立正确的人生方向，比勉强上学更重要！
上学最终的目的是什么？
更好的生存，才是上学的最终目的！
上学如果最终没有用武之地，不能用所学的知识在社会立足，是不是又浪费钱又瞎耽误时间？而事实就是如此，很多人的思想转变不过来，认为上学只要是考上清华北大就是胜利，然而这只是少数人能做到的，更何况这少数人也不见得个个能成功！
举个例子，目前大学生毕业有多少人没工作？有多少大学生在送外卖？想想花了十几年时间接受教育，培养出来的人却做着没有技术含量的工作，这和没怎么上过学的人又有什么差别？还不如早些放弃教育，早几年出来送外卖挣钱，一方面能减少家里的负担，一方面增加自己的社会经验！
问题出在哪里？难道出在学生自己身上？肯定不是！就是出在教育体系的失败上。应材施教，应工施教一直以来就是句空话，没有真正的落实到该有的地方！
任何行业都存在二八定律，教育也一样！20%的人能上大学，上大学的人里20%能上名校，上名校的人里20%的最终才能学有所用。然后呢？剩下的人怎么办呢？没有然后了，剩下的人都到社会的大染缸里，各凭本事吧！除了一张光鲜的文凭，没有任何的竞争优势！
已经参加工作的，就问有多少是能用的上自己所学知识的？没参加工作的，就问想找个与自己所学专业相关的工作难不难？而用人单位呢？就问想找到能立马上手的专业人才，好找吗？普遍的都是很困难！
寒窗数十载学成归来，没个能立足的岗位；想用人找不到个对口的人才；教育作用的体现在哪里？这样的教育有什么用？
教育的几大败笔
1.扩招
因为扩招，学校都变了性质！不是教书育人，而是为了挣钱！“”学校如今有多少？连大学都存在不少这类的学校，更别说职高了。这种环境能学到什么有用的东西呢？真的是花钱浪费时间！大学生烂大街，而真材实学的又有多少？和以前相比，学到的知识最多也就是个高中水平！扩招原本是普及高等教育的好事，硬生生的弄成了敛财工具，只要给钱，学成什么样子都敢招。这种教育有何意义？
2.应试
从小学到大学，只要考试分数高，那一定是好学生，这就是评价孩子们的标准，悲哀吗？孩子们有什么奇思妙想都是不务正业，**制造难道和这没有关系吗？只要你会**，记忆力好，一定能考高分，这样教出来的孩子，真的像是流水线生产出来的产品，千篇一律，有什么进步可言？为了考试而学习，还是为了知识而学习，问问孩子们真实的想法就清楚了。这样的教育有何意义？
3.老套
教育改革几十年了，换汤不换药！除了把学校建的更大，更好看，硬件提高了，其它的有什么变化？学校是教给孩子们一些知识，但有教给孩子们生存的本领吗？这些所学的知识，有多少是在现实生活中能用到的？难道每个人都会成为学者，研究员，被国家贡着，翱翔在知识的海洋？更多的人不得在社会上立足吗？如何用学到的知识立足，不应该更需要学习吗？更有的是时代淘汰了的产物，跟不上形势的专业还学他干嘛？学到的知识用不到，这不是资源的一种浪费吗？这种教育有何意义？
就目前的形式来看，用到高学历人才的岗位根本就不多，但高学历的人已经严重过剩。学而无用，有用而没地方学的现象很严重，这导致了教育与社会脱轨，只重形而不重本！
大学的扩招都已经人员过剩，高中再提升录取率这不是瞎搞吗？所有孩子都需要靠获取高学历才能生存，这世界就乱了！
要知道，真正靠学识生活的人，只有那少数的20%，更多的人靠的还是技能。所以说，提升高中录取率是昏招，正相反，应该降低高中录取率，教育重心更应该倾向于职高的投入，让职高正规化，实用化！
职高的重要性
职高其实才是普遍学生应该要走的路！如今一提到职高就低人一等，那是因为职高的管理混乱不堪，上职高就是在混日子，学不到东西，进入社会很难生存！这样的现实情况谁愿意去呢？傻子也不愿去！
但是如果职高能学到有用的技能，毕业后很大机率分配工作，工作的单位还不错，收入还不错，是不是就会变成孩子们上学的一个好选择？
如何发挥好职高的作用？可以说这是很重要的教育变革与思想转变，需要国家教育体系的大力支持。而职高的重点就是要做到学有所用，紧跟时代，管理严谨！
1.管理上要做到与正规高中一样，不能放松对学生管理上的要求。
2.文化不用学的有多高深，但一定是对提升技能方面有用的知识。
3.对接用人单位，对用人要求、开设的专业进行合理配置。
4.与用人单位签定合同，学生毕业后，合格者统一分配工作。
5.专业课程不要一成不变，要紧跟时代潮流培养有用人才。
小编综合来说，丢人的真不是上不上职高，是教育体系什么时候才能将学生学到的知识落到实处，才能让学生们都能在社会上立足！
普通专升本报民办院校值不值得？
这不是亏不亏的问题，这是运气（命运）的问题。赶在**期间专升本扩招，就是人生当中的一次机遇，往年专升本基本很难。看问题格局要大一些。山东扩招就持续到2023年，四届学生享受这种机会。因此……
2023山东统招专升本考试，我**过本科线30分？
**过本科线30分，志愿滑档了，选择复读还是上学？回答这个问题之前，你扪心自问一下：1、你自我约束能力怎么样？2、经过艰苦是高三拼搏的日子，你还要在战一次的勇气？3、这次考试你是不是超常发挥，下次考的比现在差，你的抗打击能力怎么样，会不会就此沉沦？
其实上面三个问题不需要全是正面的回答，只要认为自我约束能力强（问题1），或者自我约束能力虽偏弱，但有勇气再战（问题2），抗打击能力不错（问题3），那么我建议你选择再复读。
从复读的费用或付出和今后获得的机遇或收益上面分析，复读仅仅付出1年时间和1万元，而获得的将会是更好的学习环境，更好的教育资源，更好的工作待遇，更好的生活水平……种种好处不胜枚举。
以我们安徽2022年的复读招生费用来看，2022年文理本科二本分数线480和435，文科510分复读的学费只需要4000元（1年两学期），住学校400元，周边住房需要5000-15000元（一年），伙食费30-50元一天，需要8000-12000元（9月份开学-6月份考试，中间有寒假，大约250天），刨除必须的吃住（如果不复读，就是正常上学或上班也需要吃住，费用也许会便宜点但肯定不会差很多），成本也就1万元左右。以下图片是安徽省枞阳县一所学校复读收费标准，2021年度在校复读学生人数占安徽在校复读学生人数1/30。
安徽省枞阳县一所学校复读费用标准
那么获得的收益将是什么呢？不仅仅是一个希望，仅仅大学的费用就差别很大。二本三本合并后，一些民办高校获得与公办高校相同招生资格，消除了社会对三本学历观念上的歧视，毕业生可以都统称为本科毕业。但相比公办高校有国家或省市拨款，具备公益性质，民办高校需要自负盈亏，以盈利为目的，所以收费高昂。现在公办高校的学杂费大部分在5000左右（艺术类专业或中外合作专业除外），而民办高校的学杂费普遍在20000左右。这样4年的学杂费就相差3万元。
公办高校学费普遍在5000左右
民办大学普遍学费贵
复读后分数会增长么？这样来说吧，只要努力了，绝大部分学生的成绩都会增长，而且是肉眼看见的增长。分数的增长，意味这选择的余地越大，意味着更好的专业，更好的高校，甚至名校。虽说**存在这样那样的缺陷，但不否认现在的**制度绝对是最公平的考试，没有之一。你的付出体现在卷面上，卷面分数高，资源就高，过程中绝对不会因为你的相貌和家庭背景而不选择你，而艺术类学校对身体资源技能的要求以及军校的政审这些，绝对会提前告诉你。只要付出了努力，就绝对有巨大的收获，只有**！这句话或许有点片面，但针对错绝大部分人错过了**，就错过了人生中最大的一次机遇。
某学校复读前后分对比表
好的学校就意味着好的人生？这句话，虽然不是绝对的正确，但好的学校意味着你的起点高，意味着你的机遇多，打牌的都知道，一手好牌意味着什么，只要不作，想输都难。二三本合并后，一些企业对第一学历都有要求，大企业甚至非985211不要。而且试用期的工资都不同。看看最新上海落户政策，你就能看出一些端倪：名校直接落户，双一流大学15分，一本12分，一般本科8分。
选择复读，最坏的结果是什么？无外乎掉分来年考得没有现在的好，上了一所比现在差的学校。”当地最差”，”学费贵师资差”这样描述的一所学校已经是最差的了，比它差的可能只是一些高职学校了，就算来年考试没有发挥好，考上了高职，无非再花费一年，难道年年都发挥不好？其实与其担心掉分，不如叩问本心，根据自己的能力和爱好，仔细规划适合的学校和专业，注意来年不要滑档。关于填志愿，如果学校和专业冲突的情况下，理科优先选专业，文科优先选学校。
今日不同往日，如果是20年前，甚至是10年前，我不建议你去复读，但是在2022年的现在，如果条件允许，孩子我还是建议你选择再复读！复读将来也许你会后悔，但不复读带着遗憾上学肯定会后悔。
自我感觉上研究生就是个错误？
明年研究生毕业，自我感觉上研究生就是个错误，后悔跟风考研了，有没有和我一样的?你们对此有什么想法?嘿嘿?，又是一个本懵懂→还懵懂→更懵懂的24岁的先前大学生现在读研二的成年人，真是叫人拍案而起，这都咋回事?看了一下你提问的题面，有几个关键词必须厘清、抓住。错误、跟风、一样→你的想法。那我反问你一句，你的想法是前三个关键词→放弃?你是这个意思吗?如果是，我佩服你但更嘲笑你。如果不是，只是为设问而问，那恕不奉陪！
2021年了，还有被自己逼着自己跟风考研就算了，居然还考上了，还研二了，现在莺语燕声地说:有没有跟我这一样的?我大声肯定地回答你:肯定有，但十分稀有。因为，谁都不会轻易放弃为之努力过的那些日子！这不是有些娇情吗?
你必须问你自己，为啥要考研，又为啥要读研，还读到研二了?人家跟风后悔，是因为跟了坏风，最后面临不好的结局而后悔。是的，我就有学生因保研本校，刚读了3个月，觉得导师忙公司不管他而后悔，想退学。结果经我一分析排解，没事了，现在也研三快毕业了！那你又是啥情况?我不妄猜，但到这研二才说这些话，那必然事出有因。不是所谓跟风导致的错误，而是因为最近碰上事儿了！
最大的可能，有三个，自己去对应。一是与导师或同学们沟通不畅。因为研一还有公共课，硕二下是要开题了，你碰到不想不愿遇到的问题了。二是自己的知识兴趣去向与目前的专业和状态，想去做的方向与现在的知识学习不匹配，兴趣不大，难调动自己。三是觉得开题后，自己找不到方法去做开题准备和论文方向。这当然要分学科、专业。**文，也让你心有畏惧。
至于其他生活、情感、就业、去向等方面的问题，我不会去妄猜。但劝你几句，能考上研，不管什么大学，什么专业，都是你自己选择的。读研，又不是什么坏事，学会长大成熟点吧，把研读完再说其他。
就我自己而言，我大学、研究生都学的不是我喜爱的专业和方向一一机械制造和电气工程专业。但我还是机械企业工作了15年，又回到母校创新教育学院工作，除了本行，我还开设自己感兴趣的人文思政课程，还兼课他校。这就是改变，什么改变?自我改变呀！当然，你还年轻，但坚持不只是毅力，更是品质，更何况是你自己选择的!记住，别娇情，自己选择的，就一定要认真坚持做完做好！时光不会回头，你只能也更该向前！
过后，你回头再看看，[大笑][呲牙]呵呵，我走过来了！
985院校的考研难度有多大？
拐弯抹角的话不说，说说我家孩子上岸中南大学湘雅医学院的过程。
孩子大学在西南医科大学（原泸州医学院）就读，学习的专业是卓越医师班临床。
因为，我老婆是医护。所以，孩子大一的时候我们就给她做了学业规划，临床专业至少要读到硕士，以后相对来说找工作容易一点。
孩子学习也很争气，年年考试在年纪前几名。
学医的孩子都很辛苦。大学五年没打过暑假工，寒暑假回家了都是抱着书本不是记，就是背，生怕学到的知识点在假期忘掉。
平时与孩子的交流中，我一直叮嘱她英语一定要学好。一是西医很多文献都是英文；二是考研时，英语单科成绩要求高；三是英语能抓分涨分。
大四上半年，孩子报了个考研培训班，也只是周末才去上课。
按孩子的成绩，完全可以保研，不过保研的院校只能在本校。最后，孩子征求父母意见，我们再综合她的想法和平时成绩决定，放弃保研名额，参加考研。
我感觉这就是在**，心里担心赌输了，让孩子没学上。但孩子成竹在胸，决定权我们大人就交给了她。
考研分数终于出来了，400分，笔试排名第一。
接着，问题也跟着出现，一家人都很紧张。导师共有4个专硕研究生名额，减掉3个推免生，只剩下一个名额。而分数够线的有3个，其中两个少数民族学生（有政策优势）。导师与我孩子联系，意思是看我孩子愿意报学硕不。
读学硕的话，硕士毕业，还得规培三年。我建议她还是读专硕，并分析了自身优势和利弊，鼓励她相信招录政策的公平、公正，做好复试的准备，参与竞争。
说实话，大人虽在打气，但也生怕孩子上不了岸，对她打击太大。
那段时间，因为**，孩子一直在家，睡不着觉，压力山大。虽然笔试是第一名，但每年考研高分被刷的**屡屡浮现在脑海。
最后的复试是在线上。为了复试不出差错，提前一个月我就叫孩子把设备该调试的调试，该有备用的准备好备用。比如摄像头的像素，电脑卡不卡，耳麦通话顺畅不，还准备了一个备用手机。这些细节我都反复叮嘱。
功夫不费有心人，孩子在复试中脱颖而出，依然第一名。我坚信孩子一定能上岸，除非教育制度有问题。
孩子还是很紧张，不到最后，她的心总是踏实不下来。直到电脑上出现录取的信息弹出，一颗悬着的心这才落地。
现在，孩子已读研三，已考取了执业医师资格证，算是一名具备行医资格的医生了。
拿我家孩子考研的过程，没有显摆之意。目的是告诉想要考研的学生，根据所学专业，要提前做好学业规划。
没有无缘无故的好运气，只有勤奋努力的学习，成功才会向你招手。
上职高是一件丢人的事吗？
丢人的并不是孩子们上不上职高，而是完败的教育体系，还有专家们奇葩的建议！
前些天，一则报道引起了热议！内容中显示，专家们认为应该将高中录取率从50%提升到80%，减少中学生被迫分流到职高的比例，让更多的孩子有机会上高中！此言一出，无数家长欣喜的表示拥护支持！
这样做真的好？个人觉得纯属是在搞笑！
如今教育为什么令人不满？连最根本的原因都整不清楚，就敢一派胡言的建议，就敢盲目的跟风支持，是不是太儿戏了？教育矛盾真正的原因是什么？难道真的是提高各种录取率，让孩子有学上就解决了？
大错特错！有时早些让孩子认清自己，确立正确的人生方向，比勉强上学更重要！
上学最终的目的是什么？
更好的生存，才是上学的最终目的！
上学如果最终没有用武之地，不能用所学的知识在社会立足，是不是又浪费钱又瞎耽误时间？而事实就是如此，很多人的思想转变不过来，认为上学只要是考上清华北大就是胜利，然而这只是少数人能做到的，更何况这少数人也不见得个个能成功！
举个例子，目前大学生毕业有多少人没工作？有多少大学生在送外卖？想想花了十几年时间接受教育，培养出来的人却做着没有技术含量的工作，这和没怎么上过学的人又有什么差别？还不如早些放弃教育，早几年出来送外卖挣钱，一方面能减少家里的负担，一方面增加自己的社会经验！
问题出在哪里？难道出在学生自己身上？肯定不是！就是出在教育体系的失败上。应材施教，应工施教一直以来就是句空话，没有真正的落实到该有的地方！
任何行业都存在二八定律，教育也一样！20%的人能上大学，上大学的人里20%能上名校，上名校的人里20%的最终才能学有所用。然后呢？剩下的人怎么办呢？没有然后了，剩下的人都到社会的大染缸里，各凭本事吧！除了一张光鲜的文凭，没有任何的竞争优势！
已经参加工作的，就问有多少是能用的上自己所学知识的？没参加工作的，就问想找个与自己所学专业相关的工作难不难？而用人单位呢？就问想找到能立马上手的专业人才，好找吗？普遍的都是很困难！
寒窗数十载学成归来，没个能立足的岗位；想用人找不到个对口的人才；教育作用的体现在哪里？这样的教育有什么用？
教育的几大败笔
1.扩招
因为扩招，学校都变了性质！不是教书育人，而是为了挣钱！“”学校如今有多少？连大学都存在不少这类的学校，更别说职高了。这种环境能学到什么有用的东西呢？真的是花钱浪费时间！大学生烂大街，而真材实学的又有多少？和以前相比，学到的知识最多也就是个高中水平！扩招原本是普及高等教育的好事，硬生生的弄成了敛财工具，只要给钱，学成什么样子都敢招。这种教育有何意义？
2.应试
从小学到大学，只要考试分数高，那一定是好学生，这就是评价孩子们的标准，悲哀吗？孩子们有什么奇思妙想都是不务正业，**制造难道和这没有关系吗？只要你会**，记忆力好，一定能考高分，这样教出来的孩子，真的像是流水线生产出来的产品，千篇一律，有什么进步可言？为了考试而学习，还是为了知识而学习，问问孩子们真实的想法就清楚了。这样的教育有何意义？
3.老套
教育改革几十年了，换汤不换药！除了把学校建的更大，更好看，硬件提高了，其它的有什么变化？学校是教给孩子们一些知识，但有教给孩子们生存的本领吗？这些所学的知识，有多少是在现实生活中能用到的？难道每个人都会成为学者，研究员，被国家贡着，翱翔在知识的海洋？更多的人不得在社会上立足吗？如何用学到的知识立足，不应该更需要学习吗？更有的是时代淘汰了的产物，跟不上形势的专业还学他干嘛？学到的知识用不到，这不是资源的一种浪费吗？这种教育有何意义？
就目前的形式来看，用到高学历人才的岗位根本就不多，但高学历的人已经严重过剩。学而无用，有用而没地方学的现象很严重，这导致了教育与社会脱轨，只重形而不重本！
大学的扩招都已经人员过剩，高中再提升录取率这不是瞎搞吗？所有孩子都需要靠获取高学历才能生存，这世界就乱了！
要知道，真正靠学识生活的人，只有那少数的20%，更多的人靠的还是技能。所以说，提升高中录取率是昏招，正相反，应该降低高中录取率，教育重心更应该倾向于职高的投入，让职高正规化，实用化！
职高的重要性
职高其实才是普遍学生应该要走的路！如今一提到职高就低人一等，那是因为职高的管理混乱不堪，上职高就是在混日子，学不到东西，进入社会很难生存！这样的现实情况谁愿意去呢？傻子也不愿去！
但是如果职高能学到有用的技能，毕业后很大机率分配工作，工作的单位还不错，收入还不错，是不是就会变成孩子们上学的一个好选择？
如何发挥好职高的作用？可以说这是很重要的教育变革与思想转变，需要国家教育体系的大力支持。而职高的重点就是要做到学有所用，紧跟时代，管理严谨！
1.管理上要做到与正规高中一样，不能放松对学生管理上的要求。
2.文化不用学的有多高深，但一定是对提升技能方面有用的知识。
3.对接用人单位，对用人要求、开设的专业进行合理配置。
4.与用人单位签定合同，学生毕业后，合格者统一分配工作。
5.专业课程不要一成不变，要紧跟时代潮流培养有用人才。
小编综合来说，丢人的真不是上不上职高，是教育体系什么时候才能将学生学到的知识落到实处，才能让学生们都能在社会上立足！
普通专升本报民办院校值不值得？
这不是亏不亏的问题，这是运气（命运）的问题。赶在**期间专升本扩招，就是人生当中的一次机遇，往年专升本基本很难。看问题格局要大一些。山东扩招就持续到2023年，四届学生享受这种机会。因此……
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