医院护士学历怎么提升(护士如何提升学历)临床护士如何进行自我提升?今天我们为大家总结了一些常被大家忽略的,可以帮助护士们提高自我价值,赢得职业机会的提升方向。发现属于自己的0.08秒护理工作中,占了护士大部分时间的,是护理技术。比如为患者静脉穿刺、吸氧、吸痰、中心静脉置管…等等。这些工作内容虽然有很多技术性,但是由于不断重复,也会让不少护士觉得枯燥无趣。如果你觉得这些技术没有精进的必要,那其实就错了!你很有可能放弃了实现自己职业提升的关键机会。最近全球瞩目的东京奥运上,中国选手苏炳添以9.83秒的成绩,位列百米飞人短跑半决赛第一,成为了第一位站在奥运会男子100米决赛跑道的中国人!但少有人
医院护士学历怎么提升(护士如何提升学历)
临床护士如何进行自我提升?今天我们为大家小编综合来说了一些常被大家忽略的,可以帮助护士们提高自我价值,赢得职业机会的提升方向。
发现属于自己的0.08秒
护理工作中,占了护士大部分时间的,是护理技术。
比如为患者静脉穿刺、吸氧、吸痰、中心静脉置管…等等。这些工作内容虽然有很多技术性,但是由于不断重复,也会让不少护士觉得枯燥无趣。
如果你觉得这些技术没有精进的必要,那其实就错了!你很有可能放弃了实现自己职业提升的关键机会。
最近全球瞩目的东京奥运上,**选手苏炳添以9.83秒的成绩,位列百米飞人短跑半决赛第一,成为了第一位站在奥运会男子100米决赛跑道的**人!
但少有人知道的是,从2018年,苏炳添当时的最好成绩9.91秒,到今天2021年的9.83秒,苏炳添提高的这0.08秒用了整整三年!
但也正是因为这0.08秒,让苏炳添成为了打破亚洲纪录的第一人。
临床护理技术上的提升,可能没有这0.08秒那么艰难,但是,对于个人发展来讲,也像这看似不起眼的0.08秒一样,暗含着巨大的职业机会。
可以参加院办或者市级省级的**作大赛,可以做带教工作,还可以有机会参与员工培训的相关工作中,也更容易出护理专利等。
那么我们可以从哪些角度实现护理技术上的自我突破呢?我们给大家罗列了一个清单:
① 我是否能**完成并且相对顺利地完成某项护理**作?如果不能,阻碍我的原因是什么,如何改善。
② 完成这项**作后,病人的反馈如何?如果是积极的反馈,那么这方面是否是我的优势?我该如何放大?如何是消极的反馈,那么问题在哪,我该如何提升?
③ 在相同的时间内,我是否能和同事以同样的质量完成该项护理**作?如果我比同事又快又好,我的优势在哪个环节?如果有不足,问题出在哪里?
④ 如果是需要团队配合的护理**作,我有没有得到过团队同事的表扬和抱怨?被表扬的地方是否能成为我的优势,被抱怨之处是出在我自己身上,还是流程或者团队配合上?如何精进?
⑤ 如果以每天的工作流程为一个整体,我所完成的每项护理技术之间衔接是否流畅?流程和时间安排上是否还能被优化?如果不行,是在哪个环节阻碍了我的效率?能否有改善的空间?
找到最舒服的人际沟通方式
我们在工作中80%的烦恼,其实都不是由于工作内容本身,而是源于人际关系。
护士,作为科室里沟通的核心,负责着护士和患者,护士和医生,护士和护工,护士之间,以及和其他科室间的沟通。
良好的沟通方式,不仅可以避免很多不必要的矛盾和误会,更可以极大程度上提高解决问题的效率,让自己的工作变得更轻松。
我们之前举过一个非常经典的例子:
由于**原因,各个医院都收紧了住院病人探视政策,要求非必要不陪护或者每床只能有一位陪护。
有很多家属不理解,常质问护士:“为什么要这样,这个政策很不合理 ”。
但如果我们的护士,回答的是:“现在你去任何一个科室或者任何一家医院,全都是这样规定的 ”,常会引起病人家属的不满。
护士看似没有说错,现在全国的政策基本都是这样。但是,这句话其实包含了:
① 强制:除了听我的你别无选择,你也改变不了,所有医院都是这个政策。
② 回避责任:因为其他的科室医院都这么做,所以我们也这么做。你不满意,也不是我们的责任。你的需求是什么,我们不管,所有人都一样。
其实,这句话会引发矛盾的根本在于:病人和家属会感觉到护士在推卸责任,我的需求没有人管,问题没人解决。所以情况往往会越来越糟糕。
那么,同样的一件事,护士如何沟通更好呢?
我们再给大家举一个有趣的例子:
一个人手里端着一杯热水,想要在拥挤的火车车厢过道里顺利穿过。
这个人一直大喊“ 请让一让,让一下 ”,但是并没有人理会他,也没人给他让路,因为大家都很挤。
于是这位乘客改变了策略,他说:“小心烫!” 于是拥挤的通道里,瞬间被让出了一条小道,得以顺利通行。
因为每个人都怕被热水烫到,当他们意识到自己的利益很可能受损时,大家可以最快速地做出让步并解决问题。
听完这个小故事,你觉得护士怎么回复合适呢?
保持好奇心
对于护士来说,保持好奇心很难。
因为看到过无数的生****别,急救室里惊心动魄的抢救场面,病房里的人生百态,还有手术台上鲜活跳动的心脏。似乎对于护士来说,没有什么事情还能保持好奇。
但其实,因为稀缺,才最容易被我们忽略,也最容易给自己带来职业发展机会。
2005年,史蒂夫乔布斯在斯坦福的毕业典礼上,做了一场非常经典的演讲,最后他说了一句后来广为流传的话:
Stay Hungry, Stay Foolish.
求知若饥,虚心若愚
乔布斯分享了这样一个故事:他说自己在上学时由于兴趣选了一门和专业毫无关系的书法课,他选择这门课的时候,也并不知道它能为自己带来怎样的价值。
但事实上,在十年后,乔布斯带领团队设计他们的第一台计算机时,正是由于这门书法课解决了他们电脑设计时的文字版式的问题。如果不是这门课,他们的计算机绝不可能有那么多种印刷字体、字号、和行间距等。
有的时候,功利心并不能把我们带到最终的目的地。反而是路途当中那些有趣的,看似无用的东西,给予了我们举足轻重的帮助。
前几天我在某红书上随手发了一条状态,把自己以前学习的各种护理相关名校课程的笔记,截了几张图分享了出来,没想到瞬间就获得了很多赞。
其实我学习了这么多护理相关课程,只是因为两个字:好奇。
最开始我好奇同样是《健康评估》这门课,国外的大学是怎么讲的;后来我又好奇医院设计和布局与病人全流程管理的关系;再后来我又对信息护理学在**流行期间患者居家自我管理的应用…每次的好奇都让我了解到了更多的知识和信息。
更重要的是,这些好奇驱使下学习的内容,让我知道护理这个行业里原来有这么多全新的名词,有趣的概念,还有很多可以和其他学科碰撞结合的好玩的方向。而这些,是让我保持热爱的原因。
在日常的工作中,其实也有很多可以让大家保持好奇心的机会。比如多和同行交流,看看其他科室和医院某项工作是如何进行的,参与同行讨论;还可以参加各种官方或非官方的会议和活动,了解行业最新进展和动态等。
这些内容虽然不一定当下就能被我们应用到工作中,但是它们可能潜在地影响了我们的思维方式,和视野角度。也许在未来的某个时刻,它们就会成为你职业生涯中重要的助力。
我们提升自己,不是因为自己不够优秀,而是因为哪怕0.08秒的进步,都能给我们带来关于未来的期待。
而这件事本身,就已经足够成为我们热爱的原因。
希望今天的内容,能对大家有所帮助。
来源:护理原力世界
医院护士学历怎么提升(护士如何提升学历)
临床护士如何进行自我提升?今天我们为大家小编综合来说了一些常被大家忽略的,可以帮助护士们提高自我价值,赢得职业机会的提升方向。
发现属于自己的0.08秒
护理工作中,占了护士大部分时间的,是护理技术。
比如为患者静脉穿刺、吸氧、吸痰、中心静脉置管…等等。这些工作内容虽然有很多技术性,但是由于不断重复,也会让不少护士觉得枯燥无趣。
如果你觉得这些技术没有精进的必要,那其实就错了!你很有可能放弃了实现自己职业提升的关键机会。
最近全球瞩目的东京奥运上,**选手苏炳添以9.83秒的成绩,位列百米飞人短跑半决赛第一,成为了第一位站在奥运会男子100米决赛跑道的**人!
但少有人知道的是,从2018年,苏炳添当时的最好成绩9.91秒,到今天2021年的9.83秒,苏炳添提高的这0.08秒用了整整三年!
但也正是因为这0.08秒,让苏炳添成为了打破亚洲纪录的第一人。
临床护理技术上的提升,可能没有这0.08秒那么艰难,但是,对于个人发展来讲,也像这看似不起眼的0.08秒一样,暗含着巨大的职业机会。
可以参加院办或者市级省级的**作大赛,可以做带教工作,还可以有机会参与员工培训的相关工作中,也更容易出护理专利等。
那么我们可以从哪些角度实现护理技术上的自我突破呢?我们给大家罗列了一个清单:
① 我是否能**完成并且相对顺利地完成某项护理**作?如果不能,阻碍我的原因是什么,如何改善。
② 完成这项**作后,病人的反馈如何?如果是积极的反馈,那么这方面是否是我的优势?我该如何放大?如何是消极的反馈,那么问题在哪,我该如何提升?
③ 在相同的时间内,我是否能和同事以同样的质量完成该项护理**作?如果我比同事又快又好,我的优势在哪个环节?如果有不足,问题出在哪里?
④ 如果是需要团队配合的护理**作,我有没有得到过团队同事的表扬和抱怨?被表扬的地方是否能成为我的优势,被抱怨之处是出在我自己身上,还是流程或者团队配合上?如何精进?
⑤ 如果以每天的工作流程为一个整体,我所完成的每项护理技术之间衔接是否流畅?流程和时间安排上是否还能被优化?如果不行,是在哪个环节阻碍了我的效率?能否有改善的空间?
找到最舒服的人际沟通方式
我们在工作中80%的烦恼,其实都不是由于工作内容本身,而是源于人际关系。
护士,作为科室里沟通的核心,负责着护士和患者,护士和医生,护士和护工,护士之间,以及和其他科室间的沟通。
良好的沟通方式,不仅可以避免很多不必要的矛盾和误会,更可以极大程度上提高解决问题的效率,让自己的工作变得更轻松。
我们之前举过一个非常经典的例子:
由于**原因,各个医院都收紧了住院病人探视政策,要求非必要不陪护或者每床只能有一位陪护。
有很多家属不理解,常质问护士:“为什么要这样,这个政策很不合理 ”。
但如果我们的护士,回答的是:“现在你去任何一个科室或者任何一家医院,全都是这样规定的 ”,常会引起病人家属的不满。
护士看似没有说错,现在全国的政策基本都是这样。但是,这句话其实包含了:
① 强制:除了听我的你别无选择,你也改变不了,所有医院都是这个政策。
② 回避责任:因为其他的科室医院都这么做,所以我们也这么做。你不满意,也不是我们的责任。你的需求是什么,我们不管,所有人都一样。
其实,这句话会引发矛盾的根本在于:病人和家属会感觉到护士在推卸责任,我的需求没有人管,问题没人解决。所以情况往往会越来越糟糕。
那么,同样的一件事,护士如何沟通更好呢?
我们再给大家举一个有趣的例子:
一个人手里端着一杯热水,想要在拥挤的火车车厢过道里顺利穿过。
这个人一直大喊“ 请让一让,让一下 ”,但是并没有人理会他,也没人给他让路,因为大家都很挤。
于是这位乘客改变了策略,他说:“小心烫!” 于是拥挤的通道里,瞬间被让出了一条小道,得以顺利通行。
因为每个人都怕被热水烫到,当他们意识到自己的利益很可能受损时,大家可以最快速地做出让步并解决问题。
听完这个小故事,你觉得护士怎么回复合适呢?
保持好奇心
对于护士来说,保持好奇心很难。
因为看到过无数的生****别,急救室里惊心动魄的抢救场面,病房里的人生百态,还有手术台上鲜活跳动的心脏。似乎对于护士来说,没有什么事情还能保持好奇。
但其实,因为稀缺,才最容易被我们忽略,也最容易给自己带来职业发展机会。
2005年,史蒂夫乔布斯在斯坦福的毕业典礼上,做了一场非常经典的演讲,最后他说了一句后来广为流传的话:
Stay Hungry, Stay Foolish.
求知若饥,虚心若愚
乔布斯分享了这样一个故事:他说自己在上学时由于兴趣选了一门和专业毫无关系的书法课,他选择这门课的时候,也并不知道它能为自己带来怎样的价值。
但事实上,在十年后,乔布斯带领团队设计他们的第一台计算机时,正是由于这门书法课解决了他们电脑设计时的文字版式的问题。如果不是这门课,他们的计算机绝不可能有那么多种印刷字体、字号、和行间距等。
有的时候,功利心并不能把我们带到最终的目的地。反而是路途当中那些有趣的,看似无用的东西,给予了我们举足轻重的帮助。
前几天我在某红书上随手发了一条状态,把自己以前学习的各种护理相关名校课程的笔记,截了几张图分享了出来,没想到瞬间就获得了很多赞。
其实我学习了这么多护理相关课程,只是因为两个字:好奇。
最开始我好奇同样是《健康评估》这门课,国外的大学是怎么讲的;后来我又好奇医院设计和布局与病人全流程管理的关系;再后来我又对信息护理学在**流行期间患者居家自我管理的应用…每次的好奇都让我了解到了更多的知识和信息。
更重要的是,这些好奇驱使下学习的内容,让我知道护理这个行业里原来有这么多全新的名词,有趣的概念,还有很多可以和其他学科碰撞结合的好玩的方向。而这些,是让我保持热爱的原因。
在日常的工作中,其实也有很多可以让大家保持好奇心的机会。比如多和同行交流,看看其他科室和医院某项工作是如何进行的,参与同行讨论;还可以参加各种官方或非官方的会议和活动,了解行业最新进展和动态等。
这些内容虽然不一定当下就能被我们应用到工作中,但是它们可能潜在地影响了我们的思维方式,和视野角度。也许在未来的某个时刻,它们就会成为你职业生涯中重要的助力。
我们提升自己,不是因为自己不够优秀,而是因为哪怕0.08秒的进步,都能给我们带来关于未来的期待。
而这件事本身,就已经足够成为我们热爱的原因。
希望今天的内容,能对大家有所帮助。
来源:护理原力世界
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