本文的标题是高职扩招百万，社会人员也能获得全日制专科毕业证，那成教专科将何去何从？由李芳网络转载而成
全日制要看脱产不脱产，未来必定要把专科强化，以后辍学的门槛不是高中、中专，会是大专，就像现在五毛钱没地方花一样。
强化专科、职业化专科肯定是未来的政策。
成考教育专科目前解决方案很多是绑定中专在读，或网络学习，未来学生直接考入专科如同个职业中专没有什么区别。可以快速职业化、专业化年轻人，使他们有自己的职业规划，何乐而不为，成考继续教育也大有可为。
最好的方法就是，取消所有非统招文凭，全部改为统招非全日制。跟全日制考核标准相同，毕业只授予学士学位，颁发大学本科学力证书，
谢谢邀请。这个问题也是我近期一直在观察和思考的问题。
面向社会青年为主的考生开展的高职扩招百万，社会人员的报考意愿和录取后的学习状态如何，政策的社会效果和可持续性如何，对今年成教专科的报考人数和将来**有哪些影响，确实是一个值得关注的问题。
01从短期来看，社会人员参加全日制专科的意愿比较强烈，多数是从原打算参加成教专科的存量人数中报考，因此成教专科的报名人数（或者是增长率）会有所下降
从部分省份报考人数和我平时接受咨询的情况来看，社会人员对报考全日制专科总体上比较热衷，以前期扩招力度较大的安徽为例，据说第一轮报考人数达20万之多，报考主体为一般社会青年和往年的退役军人。主要原因有：
（1）相比非全日制性质如成教专科、网络专科、自考专科来说，全日制专科的含金量更高些，很多考生在现实的求职和工作经历中能切实感受到这一点。
因此，有不少成教专科、网络本科在籍的学生，宁愿放弃成教学籍，也要报考高职扩招。还有已经非全日制专科、本科毕业的，也有强烈意愿参加高职扩招。
我在回答和“职教立交桥”微头条发的关于成教生能否报考高职扩招的一些解读文章，阅读、互动和私下交流的人也比较多，可见这种情况为大家所关心，报名数也不低。
（2）对部分既希望工作有收入又希望拿到全日制学历的社会人员，选择高职扩招是他们的理想选择。这些考生认识到全日制学历的重要，但又不愿意在高校再多呆（混）3年时间，过去可能选择边工作边读成教、网教等，但又不甘心拿个非全日制学历，今年的高职扩招政策对他们是一个利好，报名人数和比例也不低。
（3）国家对退役军人每年免学费不高于8000元，激发了退役军人的报考热情，不论过去是高中学历，还是成教学历，都愿意再报考高职扩招，因为不报名享受不到这笔补贴，报名了什么都不影响，多少也能学到一点东西。
可能出于报考人数较多，补偿力度较大的原因，后来有的省份火速出台只有2011年退役且选择自主就业的考生才能享受免8000元每年补助的政策。
由于以上原因，原来打算报考成教的人数转而报考高职扩招，成教报名人数相对下降。但成教专科报名的绝对数并不一定下降，因为受国家政策影响，去年以来网教专科的计划比例大幅下降，部分人数将转而报考成教专科，因此预估今年的成教专科人数还将有所增长，但如果没有高职扩招的影响，增长率会高更多。
02未来一段时间内，成教专科由于具有“独特优势”，因此高职扩招尚不能取代成教专科的主体地位，成教专科仍然有旺盛的社会需求
原因如下：（1）高职专科部分省份的招生计划并不高，比如江苏今年实际下达给社会青年的招生计划，只有20所高职院校，共计7000人。即便招生计划较多，还有相当一部分扩招面向的是应届和往届的高中阶段毕业生，实际给社会人员的计划并不多，这对成教专科的影响不大。
（2）成教专科的优势依然很明显，比如2年半学习的总费用不过大几千元（一般不会超过万元），而高职扩招公办高校的每年费用也都在5000元左右，民办高职校费用更高；成教专科报名审核要求更低，学习要求更低，“花钱买证”现象屡见不鲜，而高职扩招未必能这么容易报名审核、考试通过和毕业合格，即便想花钱也未必花得出去，对部分社会人员的吸引力会有所下降。
（3）同样的专科学历，全日制是更有优势，但目前就业市场总体上对专科的认可度差别并不大，不像全日制本科跟成教本科的区别这么明显。
03
从中长期来看，满足更多适龄青年接受全日制专科教育的需求是大势所趋，成教专科的办学规模和社会吸引力将逐步式微，二者的教学管理模式、办学质量、社会效果将慢慢趋同
总的看，目前非全日制专科教育的社会需求极为旺盛，而且近年来稳中有长。
2018年全国共招收成考本专科273.31万人，比上年增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增长8.61%。
2018年全国共招收网络本专科320.91万人，比上年增长12.16%；在校生825.66万人，比上年增长12.19%。
可见，每年600万左右的成教、网络本专科招生人数，再加上高等教育自学考试学历教育500万人次（取得毕业证书60万人）的报名，全国每年1000万左右考生需要接受非全日制高等学历教育，其中专科达500万之多，社会需求量非常大。
即便高职扩招100万，短期对成教专科不会造成全局性的影响（如前所述，成教专科的具有其独特优势，“深受考生喜爱”）。
但从长远看，如果高职扩招政策延续下去，那么成教专科（包括其他类型的非全日制专科）的报考人数、在校生规模、市场需求都会逐年下降，无论接受成教专科还是全日制专科教育，线上线下的学习都将融合，全日制非全日制教学形式能够灵活选择，教学管理的规范程度也将大幅加强，社会对全日制专科和非全日制专科学历的认可也会趋同。换句话说，全日制专科学历将成为适龄社会青年的标配。
而高校的成教学院将从现在的专科学历教育为主（本科学历教育依然是重要办学内容）慢慢向职前、职中、职后的职业技能、素质培训转变。
第一，只扩招100万，而成教每年有300万入学。第二，扩招没有本科，只有专科，而成考本科人数众多。第三，扩招百万价格是成考教育的一倍，没钱的人不会报。第四，扩招基本上没有比成考提供更多学习机会，并没有更多学到，投入产出不高。所以，别介意！成考**不了！！
有需要成考还是统招都不难，关键是要下决心拿一个，不然这辈子都不知道有学历的滋味是什么，相当于白活了一遭。
高职扩招不是目的，提升全民素质才是根本。要及时扩大“专升本”规模，打通学生提升学历“梗阻点”，同时，要增加专科就业的招聘规模！
毕业即失业的现状怎么改变?
感谢邀请！
高职扩招本就是根据全民提升学历、促进高职院校招生的一种方式，其实对于步入职场的新人或者要求必须全日制学历的企业可能选择会比较合适。
但对于已经步入职场一定年限的成考来说，其实工作已经稳定、三年制的全日制专科学费少说也有一万多、真正好企业一般要求都是全日制本科（还可能是重点本科），这样就显得全日制专科显得非常鸡肋。
与其纠结一个全日制专科可能还不如直接提升至成考教育的本科、加大实际应用职业技能的学习来的更有意义，如果真正有学习实力完全可以继续考研。
所有我们认为对于少数对全日制专科热衷或者退伍军人人群有优惠两种情况以外，大多数步入工作岗位的社会人员我们是不推荐选择这种全日制专科的。
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统招大专都是废纸一张，你说呢？
问题出在为什么就业只看文凭上了
全日制大专都不如让牛逼中专
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全日制要看脱产不脱产，未来必定要把专科强化，以后辍学的门槛不是高中、中专，会是大专，就像现在五毛钱没地方花一样。
强化专科、职业化专科肯定是未来的政策。
成考教育专科目前解决方案很多是绑定中专在读，或网络学习，未来学生直接考入专科如同个职业中专没有什么区别。可以快速职业化、专业化年轻人，使他们有自己的职业规划，何乐而不为，成考继续教育也大有可为。
最好的方法就是，取消所有非统招文凭，全部改为统招非全日制。跟全日制考核标准相同，毕业只授予学士学位，颁发大学本科学力证书，
谢谢邀请。这个问题也是我近期一直在观察和思考的问题。
面向社会青年为主的考生开展的高职扩招百万，社会人员的报考意愿和录取后的学习状态如何，政策的社会效果和可持续性如何，对今年成教专科的报考人数和将来**有哪些影响，确实是一个值得关注的问题。
01从短期来看，社会人员参加全日制专科的意愿比较强烈，多数是从原打算参加成教专科的存量人数中报考，因此成教专科的报名人数（或者是增长率）会有所下降
从部分省份报考人数和我平时接受咨询的情况来看，社会人员对报考全日制专科总体上比较热衷，以前期扩招力度较大的安徽为例，据说第一轮报考人数达20万之多，报考主体为一般社会青年和往年的退役军人。主要原因有：
（1）相比非全日制性质如成教专科、网络专科、自考专科来说，全日制专科的含金量更高些，很多考生在现实的求职和工作经历中能切实感受到这一点。
因此，有不少成教专科、网络本科在籍的学生，宁愿放弃成教学籍，也要报考高职扩招。还有已经非全日制专科、本科毕业的，也有强烈意愿参加高职扩招。
我在回答和“职教立交桥”微头条发的关于成教生能否报考高职扩招的一些解读文章，阅读、互动和私下交流的人也比较多，可见这种情况为大家所关心，报名数也不低。
（2）对部分既希望工作有收入又希望拿到全日制学历的社会人员，选择高职扩招是他们的理想选择。这些考生认识到全日制学历的重要，但又不愿意在高校再多呆（混）3年时间，过去可能选择边工作边读成教、网教等，但又不甘心拿个非全日制学历，今年的高职扩招政策对他们是一个利好，报名人数和比例也不低。
（3）国家对退役军人每年免学费不高于8000元，激发了退役军人的报考热情，不论过去是高中学历，还是成教学历，都愿意再报考高职扩招，因为不报名享受不到这笔补贴，报名了什么都不影响，多少也能学到一点东西。
可能出于报考人数较多，补偿力度较大的原因，后来有的省份火速出台只有2011年退役且选择自主就业的考生才能享受免8000元每年补助的政策。
由于以上原因，原来打算报考成教的人数转而报考高职扩招，成教报名人数相对下降。但成教专科报名的绝对数并不一定下降，因为受国家政策影响，去年以来网教专科的计划比例大幅下降，部分人数将转而报考成教专科，因此预估今年的成教专科人数还将有所增长，但如果没有高职扩招的影响，增长率会高更多。
02未来一段时间内，成教专科由于具有“独特优势”，因此高职扩招尚不能取代成教专科的主体地位，成教专科仍然有旺盛的社会需求
原因如下：（1）高职专科部分省份的招生计划并不高，比如江苏今年实际下达给社会青年的招生计划，只有20所高职院校，共计7000人。即便招生计划较多，还有相当一部分扩招面向的是应届和往届的高中阶段毕业生，实际给社会人员的计划并不多，这对成教专科的影响不大。
（2）成教专科的优势依然很明显，比如2年半学习的总费用不过大几千元（一般不会超过万元），而高职扩招公办高校的每年费用也都在5000元左右，民办高职校费用更高；成教专科报名审核要求更低，学习要求更低，“花钱买证”现象屡见不鲜，而高职扩招未必能这么容易报名审核、考试通过和毕业合格，即便想花钱也未必花得出去，对部分社会人员的吸引力会有所下降。
（3）同样的专科学历，全日制是更有优势，但目前就业市场总体上对专科的认可度差别并不大，不像全日制本科跟成教本科的区别这么明显。
03
从中长期来看，满足更多适龄青年接受全日制专科教育的需求是大势所趋，成教专科的办学规模和社会吸引力将逐步式微，二者的教学管理模式、办学质量、社会效果将慢慢趋同
总的看，目前非全日制专科教育的社会需求极为旺盛，而且近年来稳中有长。
2018年全国共招收成考本专科273.31万人，比上年增长25.64%；在校生590.99万人，比上年增长8.61%。
2018年全国共招收网络本专科320.91万人，比上年增长12.16%；在校生825.66万人，比上年增长12.19%。
可见，每年600万左右的成教、网络本专科招生人数，再加上高等教育自学考试学历教育500万人次（取得毕业证书60万人）的报名，全国每年1000万左右考生需要接受非全日制高等学历教育，其中专科达500万之多，社会需求量非常大。
即便高职扩招100万，短期对成教专科不会造成全局性的影响（如前所述，成教专科的具有其独特优势，“深受考生喜爱”）。
但从长远看，如果高职扩招政策延续下去，那么成教专科（包括其他类型的非全日制专科）的报考人数、在校生规模、市场需求都会逐年下降，无论接受成教专科还是全日制专科教育，线上线下的学习都将融合，全日制非全日制教学形式能够灵活选择，教学管理的规范程度也将大幅加强，社会对全日制专科和非全日制专科学历的认可也会趋同。换句话说，全日制专科学历将成为适龄社会青年的标配。
而高校的成教学院将从现在的专科学历教育为主（本科学历教育依然是重要办学内容）慢慢向职前、职中、职后的职业技能、素质培训转变。
第一，只扩招100万，而成教每年有300万入学。第二，扩招没有本科，只有专科，而成考本科人数众多。第三，扩招百万价格是成考教育的一倍，没钱的人不会报。第四，扩招基本上没有比成考提供更多学习机会，并没有更多学到，投入产出不高。所以，别介意！成考**不了！！
有需要成考还是统招都不难，关键是要下决心拿一个，不然这辈子都不知道有学历的滋味是什么，相当于白活了一遭。
高职扩招不是目的，提升全民素质才是根本。要及时扩大“专升本”规模，打通学生提升学历“梗阻点”，同时，要增加专科就业的招聘规模！
毕业即失业的现状怎么改变?
感谢邀请！
高职扩招本就是根据全民提升学历、促进高职院校招生的一种方式，其实对于步入职场的新人或者要求必须全日制学历的企业可能选择会比较合适。
但对于已经步入职场一定年限的成考来说，其实工作已经稳定、三年制的全日制专科学费少说也有一万多、真正好企业一般要求都是全日制本科（还可能是重点本科），这样就显得全日制专科显得非常鸡肋。
与其纠结一个全日制专科可能还不如直接提升至成考教育的本科、加大实际应用职业技能的学习来的更有意义，如果真正有学习实力完全可以继续考研。
所有我们认为对于少数对全日制专科热衷或者退伍军人人群有优惠两种情况以外，大多数步入工作岗位的社会人员我们是不推荐选择这种全日制专科的。
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统招大专都是废纸一张，你说呢？
问题出在为什么就业只看文凭上了
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